有趣的英语游戏
通过儿歌认识开、闭音节时元音字母的发音规律，利用开学的
两、三周重点突破。
(a)元音字母 a.e.i.o.u 发音规律歌.
aaaΒιβλιοθήκη eeei ii把门开
把门开
把门开
看到好友 e 在外
看到好友 e 在外
看到好友 e 外
脱口直把自己叫/ei/
脱口直把自己/i:/
脱口直把自叫/ai/
如果不见 e
如果不见 e
如果不见 e
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
（1）教师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
老师还可以给出A图，B图，让同桌两名学生通过信息差，询问对方自 己所缺的物品位置，然后画下来。注意A,B两名学生不能互相看见图。只 能通过句型询问。
还可以根据自己的想象画怪物。
让学生们插 上想象的翅膀， 淋漓尽致地发挥， 学生们饶有兴趣， 乐此不疲。
f)动手写一写
教师可以针对三年级词汇的 重点，布置学生完成crossing,看 图写单词，填写单词中所缺的字 母等等多种形式的练习，从写的 方面加强词汇的操练。
可以根据老师的指令画,如P 19
学生们要通过仔细 地听，才能把五官 画准确。
老师还可以给一定的情景，如参观Ben 的房间，老师（学生）运用句型 说文具摆放的位置，学生根据老师(同学)的指示进行画画，最后看图看谁 画得准确。
老师还可以给一定的情景，如参观Ben 的房间，老师（学生）运用句型 说文具摆放的位置，学生根据老师/同学的指示进行画画，最后看谁画得 准确无误。
急得直呼 / // // /
急得直呼/e/ /e/ /e/
急得直呼/i/ /i/ /i/
oo o
u uu
把门开
把门开
看到好友 e 在外
看到好友 e 在外
脱口直把自己叫/ / / 脱口直把自己叫/ju:/
如果不见 e
如果不见 e
急得直呼/ / /
急得直呼// // //
（b）每节课课前出示几个单词让学生 进行闯关训练,让学生体验掌握规律学 习带来的快乐。 （用课件做好或小黑 板展示）
(巩固元音字母的学习)。
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.
爱因斯坦：如果把学生 的热情激发出来，那么 学校所规定的功课就会 被当作一种礼物来接受。
六． 采取激励的评价方式 ，触发学生的学习
动力。
在英语教学过程中从激发学生的英语学习兴趣出 发，采取多种形式的鼓励措施，每节课都要在黑板上 评价学生的表现，使学生在评价过程中体验到英语学 习的快乐，不断体验成功与进步。小红花，贴纸、小 星星，虽然是一些小玩意儿，但在学生看来确是无价 之宝，在课堂上可以充分利用，课堂气氛会更加活跃 。除此之外，不同形式的印章，漂亮的表扬信等，用 于奖励学生的作业、书写、小测验等。有了这些奖品 ，学生的主动学习意识增强了。
A，A，A，
O, O, O,
Wash your face,
Blow your nose,
E, E, E,
U, U, U,
Clean your teeth,
Thank you, thank you.
I, I, I,
Wipe your eyes,
朗读的时候可以给小诗配上相关的动作,当学生
熟练了小诗后，还可以鼓励学生自编chant.
car jug bin
red nod dot ham beg top rub sit
虽然是一些简单词汇的操练，但经过一段时间 的训练，学生的见词读音、听音写词、背单词能 力一定有所明显的提高。常言说：“授人以鱼， 不如授人以渔。”让学生掌握一定的学习规律， 学生们背单词情趣越来越浓,达到事倍功半的效果。
训练学生拼读、认读词汇的能力,并且集中学生的注意力.
学习Module3 Unit7时， 操练句型:
Where’s the pencil? Is it on the table？ Yes, it is. (肯定)No, it isn’t。(否定)
c）节奏感强的小诗（可配音乐伴奏）
Chant是符合儿童年龄特点的、充 满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。学 生在活泼的节奏感中不知不觉中掌握了 不少单词。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
（3）每月、每学期定期进行单词竞赛， 让学生了解自己掌握单词的情况。
（4）利用单词卡片让学生在玩中背 单词，在学校可以与同学一起玩， 在家可以与家长一起玩。每人建立 一个“快乐学习单词”记录本，按 话题收集单词，如果有能力的同学， 可以摄取一些课外知识，把学到的 单词按话题归纳在本子上。
一.颜色 红色 red 黄色 yellow 橙色 orange 紫色 purple 粉红色 pink 绿色 green 蓝色 blue 灰色 grey 黑色 black 褐色 brown 白色 white
二.交通工具 小汽车 car 飞机 plane 公共汽车 bus 自行车 bike 卡车 truck 小船 boat 出租汽车 taxi 轮船 ship
三.身体部位 眼睛eye 鼻子nose 嘴巴 mouth 头 head 脸 face 耳朵 ear 头发 hair 手 hand 手臂arm 腿 leg 脚 foot
过关星级数:
hat 宽边帽 has 有 black 黑色 match 比赛 stand 站立
2. 选出你所听到的单词
1）side bit
2) nod
3) net nat
4) dig
5) mug mag
6)lock
7) pole pule
8) blat
code deg pot blet
3．听音写词 如听写nod fade made map joke等等一些简单的单词。 4．有关phonics的网站，图形、图像、声音、 动画相结合学生容易掌握。 / /
d)游戏与小诗结合： 如在操练How
are you? I’m
fine, thank
you .I hope you are fine too.的 句型，就可以让学 生边唱着诗，边玩 抢凳子的游戏。频 繁地唱读，句子其 实已经在学生的脑 海里有了深刻的印 象。
e)让学生画一画，动静结合，提高学生学 习的兴趣。(举三个例子)
b）有趣的英语游戏
生动有趣的教学游戏引入课堂，调动 学生的积极性，教师可以通过竞赛、猜一 猜、考考记忆、反应力等游戏穿插在英语 课堂中。(介绍三个学生感兴趣的游戏)
在教学Module2 My body中，我并不是 采用机械的操练来学习人体各部分的名称， 而是通过发指令让学生做出相应的动作：
Touch your head. Touch your nose. Touch your mouth. Touch your …… 在教学Module3 Unit 8时候，同样也可 以发号指令：
同学：
同学：
同学：
同学：
同学：
同学：
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
六．人称代词 我I 我（宾格）me 你 you 我们（宾格）它 us 他们they 我的my 你的your
七．动词
打开 open 请 please 谢谢 thank 画画 draw 让 let 喜欢 like 涂颜色 colour
（5）当然教师在课堂中应重视音素的 渗透，让学生对音素有感性的认识，有 意识培养学生见词读音的能力。让学生 在学习单词的过程中慢慢掌握一定的规 律，而不是死记硬背。在此我向大家推 荐自然拼读法（phonics）教学法，比 如一些辅音的发音，b发/b/, d发/d/， g发/g/,其实学生在学习汉语拼音时已 经深有体会，只要经过练习，学生很快 就掌握。
单词认读闯关类型
1。比如字母a 第一关： name 姓名 cake 蛋糕 late 迟的 face 脸 plane 飞机
过关星级数:
ant mat can man cap cat bat
蚂蚁 草席 能 男人 帽子 猫 球拍
第二关： plate 盘子 take 拿走 lady 女士 snake 蛇 table 桌子
四.数字 一 one 二 two 三 three 四 four 五 five 六 six 七 seven 八 eight 九 night 十 ten 十一 eleven 十二 twelve 十三 thirteen 十四 fourteen 十五 fifteen
有趣的88个英语游戏(1-10)
有趣的88个英语游戏(1-10)1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。
2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。
也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。
注意事项：学生可能会很吵，可以放些音乐增加游戏的气氛。
时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性。
4.大风吹准备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear ）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏编写100种有趣的少儿课堂英语小游戏1.单词大作战：将学生分为两个队伍，轮流说出一个英文单词，如果该单词在另一队的单词列表中出现过，该队获得一分。
最后，获胜队伍是得分更高的那个队伍。
2.英文拼音接龙：要求学生们说出一个英文单词的拼音，然后下一个学生必须用最后一个拼音的最后一个字母开始说下一个单词的拼音。
3.单词宝藏猎人：在教室内放置一些藏有单词卡片的宝藏盒，学生们必须找到它们并将它们带回到自己的座位上，然后快速说出卡片上的单词。
4.英文语法练习：老师提供一些简单的英文语法练习题，学生们必须尝试解答并讲解正确的答案。
5.英文剧本表演：让学生们表演简单的英文剧本，例如童话故事或短小的故事，这有助于提高学生们的英语口语能力。
6.拼写接龙游戏：老师给出一个英文单词，学生们必须在规定的时间内写出尽可能多的以该单词的最后一个字母开头的英文单词，拼写正确得分。
7.单词卡片匹配游戏：将一些单词卡片打印出来，学生们必须将它们正确地匹配到相应的图片上。
8.说故事游戏：老师开始讲一个简短的故事，然后学生们必须继续讲下去，这有助于提高学生的英语口语能力和想象力。
9.词汇接龙游戏：老师说出一个单词，学生们必须在规定的时间内说出尽可能多的与该单词相关的英文单词，例如同义词、反义词、相关词等。
10.英文歌曲听辨游戏：放一首英文歌曲，学生们必须尝试听出歌词，并将歌曲中的单词填入一张工作表中，以此来提高他们的英语听力和阅读能力。
11.拼图游戏：将一些英文单词打印在拼图上，学生们必须将拼图正确组合成单词，并说出单词的意思或用法，以此来加强他们的英文拼写和理解能力。
12.语言障碍游戏：要求学生们说英语，但在说话时添加语言障碍，例如说话时必须拍手或倒退等，这有助于提高学生们的语言灵活性和创造力。
13.单词拼图游戏：将一些英文单词打乱顺序，学生们必须将它们重新排列成正确的单词，并说出单词的意思或用法。
创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣
创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣英语学习对于孩子来说可能是一项枯燥乏味的任务，但是通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。
本文将介绍几种创造有趣的英语学习游戏的方法，帮助孩子培养英语学习的兴趣。
一、单词接龙游戏单词接龙游戏是一种简单而有趣的英语学习游戏。
游戏的规则是每个人依次说出一个以前一个人说的单词的最后一个字母开头的单词。
例如，第一个人说“apple”，第二个人可以说“elephant”，第三个人可以说“tiger”，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子巩固已学习的单词，并且通过不断接龙的过程，孩子们可以学习到更多的新单词。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种能够激发孩子学习兴趣的有效方法。
通过扮演不同的角色，孩子们可以在游戏中运用所学的英语知识，提高他们的口语表达能力。
例如，可以让孩子们扮演餐厅的服务员和顾客，通过模拟点餐和交流的过程，让他们学习如何用英语进行日常交流。
这种游戏不仅能够培养孩子的英语能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
三、拼图游戏拼图游戏是一种能够帮助孩子记忆单词和句子的有效方法。
可以将英语单词或句子分成若干个部分，然后将这些部分打乱，让孩子们通过拼图的方式将它们重新组合起来。
这个游戏可以帮助孩子们巩固已学习的知识，并且通过不断拼图的过程，他们可以逐渐提高他们的记忆能力和逻辑思维能力。
四、猜谜游戏猜谜游戏是一种能够培养孩子思维能力和创造力的游戏。
可以给孩子们出一些有关英语单词或句子的谜题，让他们通过猜谜的方式来学习和记忆。
例如，可以给孩子们出一个谜题：“我是一个动物，我有四条腿，我喜欢吃草，我是什么动物？”答案是“牛”。
通过这种游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的思维能力和创造力。
总结：通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。
单词接龙游戏、角色扮演游戏、拼图游戏和猜谜游戏都是一些可以尝试的方法。
趣味英语角游戏
趣味英语角游戏英语角是一个提供英语学习和交流机会的场所，在这里，学生们可以通过各种活动和游戏来提高英语口语和听力能力。
下面，我将介绍几个有趣的英语角游戏，让小学生们在玩耍中学习英语。
1. 单词接龙：这是一个帮助学生巩固词汇的游戏。
游戏开始时，第一个学生说出一个英语单词，然后下一个学生要说出以前一个单词的最后一个字母开头的单词。
例如，如果第一个学生说了"apple"，下一个学生就可以说"elephant"。
这样依次往下进行，直到有人无法说出符合规则的单词为止。
这个游戏不仅锻炼了学生的词汇记忆能力，还提高了他们的反应速度和口语表达能力。
2. 谜语挑战：这是一个测试学生思维和推理能力的游戏。
老师或者学生可以给其他学生出一些有关英语单词或者短语的谜语，其他学生需要通过回答问题或者猜测来解决谜题。
例如，谜底是"door"，谜语可以是"我有一个头，但没有眼睛和耳朵，人们可以通过我来进入房间。
我是什么？"学生需要仔细思考并给出正确的答案。
这个游戏不仅增加了学生对单词的理解和运用能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。
3. 口语角色扮演：这是一个提高学生口语表达能力的游戏。
学生可以分成小组，在每个小组中扮演不同的角色，如店员、顾客、医生、病人等。
每个角色都有特定的情境和对话要求。
学生需要根据角色要求进行对话，通过模拟真实场景的交流，提高英语口语表达能力。
这个游戏不仅让学生更好地理解和运用英语，还锻炼了他们的沟通和表达能力。
4. 英文歌曲填空：这是一个结合音乐和英语学习的游戏。
老师可以播放一首简单的英文歌曲，但在歌词中留下一些空白部分。
学生需要聆听歌曲，并尝试填写空白处的歌词。
这个游戏既提升了学生的听力理解能力，又巩固了他们对歌曲中单词和短语的掌握。
这些趣味英语角游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语表达和听力理解能力。
五个有趣的游戏帮助你提高英语词汇量
五个有趣的游戏帮助你提高英语词汇量英语词汇是学习英语的重要组成部分。
然而，记忆海量的单词并不是一件容易的事情。
为了帮助你提高英语词汇量，下面将介绍五个有趣的游戏，让你在娱乐中不断积累词汇。
1. 单词接龙游戏单词接龙游戏是一种锻炼词汇量和记忆力的好方法。
游戏规则很简单，每个参与者需要说出一个以前一个人所说的单词结尾的新单词。
例如，如果第一个人说“apple”，下一个人就可以说“elephant”，再下一个人可以说“tea”，以此类推。
这个游戏可以帮助你回顾已知的单词，并学习新的单词。
2. 单词大挑战这个游戏可以和朋友一起玩，或者在网上寻找相关的应用程序。
在游戏中，你需要在规定的时间内尽量多地说出以特定字母开头的单词。
这个游戏有助于提高你的反应能力和词汇量。
逐渐增加难度，使用更冷门的字母或者设定更严格的时间限制，可以让你的词汇量得到更好的提升。
3. 单词抽象创作这个游戏可以帮助你将词汇运用到更有创造性的环境中。
你可以选择一个主题，然后写一段关于这个主题的短文。
在这个过程中，尽量使用你已经学过的单词，并且尝试挑战自己使用一些更高级的词汇。
这样做可以帮助你巩固已有的词汇，并且掌握更多的表达方式。
4. 单词填字游戏填字游戏是一种常见的文字游戏，将字母填入方格中以完成单词。
你可以寻找填字游戏应用程序，或者在线打印出相关的填字游戏。
在完成这些游戏的过程中，你需要根据已知的单词填入正确的单词。
这样可以帮助你复习和巩固已有的单词，并且学习一些新的单词。
5. 背单词卡片游戏这个游戏需要你准备一些单词卡片。
在每张卡片上写下一个英语单词和它的中文意思。
将卡片洗牌后，你需要将这些卡片背面朝上放在桌子上。
然后，你需要翻开每张卡片，并试图准确地阅读出其中的单词和意思。
如果你记得正确，就可以将这张卡片放在一边。
如果你记不住，就需要将这张卡片放回原位。
这个游戏既可以锻炼你的记忆力，又可以加强你对单词的理解。
通过以上这些有趣的游戏，你可以在娱乐中提高英语词汇量。
适合家长和孩子一起玩的英语小游戏
1、西部牛仔目的：训练识记单词，锻炼反应速度。
方法：两人参赛，每人手拿一张单词卡片，不让对方看见单词，背对背站好，一边说：one，two, 一边往前蹦两步，说到three,一起转身读对方单词，快并且准确的一方胜，拿手做枪向输者开枪，输者做被击毙状。
注意事项：1.卡片要做得稍大，单词也要写得大点。
2.故意挡住单词耍赖者算输。
2、猜拳（剪刀石头布）游戏：目的：适合学新单词，增加趣味性，避免反复读的疲倦感。
方法：把重点单词卡片一横排放，双方指着一个单词，如dog，双方开始划拳，边划边一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方得到dog这个单词，得到单词多的一方获胜。
注意：1.要控制好划拳的节奏，有节奏地朗读。
2.不用卡片也可玩3.读前两声时要求孩子眼睛盯着单词。
3、抢椅子目的：练习所有歌谣或课文道具：椅子若干，比参加人数少一个方法：大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边唱歌或读或背课文。
当裁判喊"Sit down"（坐下）时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
裁判再喊"Stand up."拿走一把椅子，继续开始。
坚持到最后的一位是获胜者。
4、丢沙包将所有要练习的单词卡片放在地板上，裁判说单词，比赛双方拿沙包去丢，沙包落在单词上的一方胜。
6、火眼金睛（或者叫Hide and seek捉迷藏）把单词卡片藏起来，让一个人来找，其他人可以提示帮助读这个单词，当寻找者接近目标时，读的声音就变得响亮；当寻找者远离目标时，声音就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
可规定时间作为判断胜负的标准。
7、冰山一角裁判将单词卡片慢慢地露出一角，比赛谁先猜出来。
8、闪卡将单词卡片以很快的速度在孩子面前一闪而过，猜单词。
9、大小声读单词:一方说大声另一方说小声，一方说小声另一方则说大声,说错的给对方加一分.10、看手指读单词指读单词正常玩法：出一个手指就读一遍,两个就读两遍,最多三遍,如果出示的是拳头就不读，谁读错了就给对方加分.挑战版本：递增：即在出的手指数基础上加一递减：在出的手指数上减一11、“碰地雷”：在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的。
背英语单词的游戏
背英语单词的游戏学习英语单词对于很多学生来说是一项艰巨的任务，但通过游戏化的方式可以让这个过程变得更加有趣和有效。
以下是一些可以帮助学生记忆英语单词的游戏：1. 单词卡片游戏：这是一种经典的学习方法，学生可以制作或购买单词卡片，每张卡片上写一个单词和它的定义。
学生们可以互相测试对方，或者自己翻卡片复习。
2. 单词接龙：这个游戏可以锻炼学生的联想能力。
一个学生说出一个单词，下一个学生必须用前一个单词的最后一个字母开始一个新的单词。
游戏可以继续进行，直到学生们想不出新的单词为止。
3. 猜单词游戏：类似于“20个问题”游戏，一个学生想一个单词，其他学生通过提问来猜测这个单词是什么。
问题只能以“是”或“否”来回答。
4. 单词拼图：将单词分成几个字母块，学生们需要将这些字母块拼凑起来形成正确的单词。
这个游戏可以增加记忆单词的趣味性。
5. 单词记忆比赛：学生们分成小组，每个小组在限定时间内尽可能多地写出他们知道的单词。
最后，写出最多单词的小组获胜。
6. 单词搜索游戏：制作或下载一个单词搜索表格，表格中隐藏着许多单词，学生们需要找出这些单词。
这个游戏可以帮助学生在寻找单词的过程中记忆它们。
7. 单词故事接龙：学生们轮流讲一个故事，每个人在讲故事时必须用到一个特定的单词。
这个游戏不仅能够增加词汇量，还能提高学生的语言表达能力。
8. 单词图片匹配：准备一系列单词和相应的图片，学生们需要将单词和图片正确匹配。
这个游戏可以帮助学生将单词和它们的含义联系起来。
9. 单词填空游戏：准备一些句子，其中某些单词被省略，学生们需要填入正确的单词来完成句子。
这个游戏可以提高学生的阅读理解和词汇运用能力。
10. 单词记忆挑战：给学生一定数量的单词，让他们在限定时间内尽可能多地记住这些单词。
时间结束后，测试他们的记忆效果。
通过这些游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语单词，提高他们的语言技能。
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏以下是50种有趣的少儿英语课堂游戏，可以激发学生的兴趣，增强他们的英语语言技能。
1.拼单词游戏：准备一些字母卡片，学生需要将字母组成正确的单词。
2.谁是谁的同伴：学生们分成小组，每组要根据给出的描述找到自己的“同伴”。
3.隐藏单词：老师在教室内隐藏一些单词，学生们需要找到它们并快速读出来。
4.快速口算：老师随机出一个数字，学生们需要快速计算出它的加减乘除结果。
5.英语版石头剪刀布：用英语数数并喊出自己的选择，例如“1、2、3，rock”。
6.英语歌曲卡拉OK：播放英文歌曲，学生们跟着歌曲唱，可以让他们学习新词汇和发音。
7.字母联想游戏：老师说出一个单词，学生们需要说出与之相关的单词，例如“apple”会联想到“fruit”。
8.绘画游戏：老师给出一个英文单词，学生们需要画出相关的图形。
9.接龙游戏：学生们轮流说出一个英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的最后一个字母说出新的单词。
10.词语追逐游戏：学生们分成两组，轮流说出英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的第一个字母说出新的单词。
11.给单词分组：老师将单词分成不同的组，学生需要根据给出的提示将单词归类到正确的组别中。
12.听写游戏：老师快速朗读单词，学生需要尽可能多地听写出正确的单词。
13.单词匹配游戏：准备一些单词卡片，学生们需要将相同的单词配对。
14.单词排列游戏：学生们需要将字母卡片按照正确的顺序排列，组成正确的单词。
15.抢答游戏：老师随机出一个问题，学生们需要尽快按下答题器抢答，回答正确的学生会得到相应的分数。
16.单词串联游戏：老师给出一个单词，学生们需要根据给出的提示，将与之相关的单词串联在一起，例如“dog”会串联到“bark”和“puppy”。
17.记忆游戏：老师展示一些单词或图片，学生们需要记住它们，然后在一定时间内回忆出来。
18.单词拼写比赛：老师快速读出一个单词，学生们需要尽快拼写出来，拼写正确的学生会得到相应的分数。
有趣的88个英语游戏
有趣的88个英语游戏(1-13个)1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。
2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。
也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：词的图，说的正确的该组就得一时间快到的时候可有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear ）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
5.问候游戏准备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以练习各种问候，例如good morning, how do you do ?.... .6.颜色游戏准备用具：无游戏玩法：全班问老师“what color?”老师任意指定一个颜色并发命令，例如说“touch red”，全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，不乱衣服，铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。