《嵌入式系统开发》课程设计
嵌入式Linux系统开发基础课程设计
嵌入式Linux系统开发基础课程设计一、课程概述本课程旨在为学生提供嵌入式Linux系统开发的基础知识，并引导学生通过实践掌握相关技能。
本课程包括嵌入式系统概述、Linux系统基础知识、应用开发、内核驱动开发等内容。
二、课程目标1.了解嵌入式系统的概念、特点和应用领域。
2.掌握Linux操作系统基础知识，如文件系统、进程管理和网络协议等。
3.能够熟练使用常用Linux开发环境和工具，如gcc、gdb、make等。
4.能够开发简单的应用程序和内核驱动程序，并运行在嵌入式系统上。
5.能够使用实际开发板进行操作系统、驱动和应用程序开发，并完成系统移植和调试。
三、教学大纲第一章嵌入式系统概述1.嵌入式系统定义和特点2.嵌入式系统应用场景3.嵌入式系统开发流程及其特点第二章 Linux系统基础知识1.Linux系统启动流程2.Linux文件系统3.Linux进程管理4.Linux网络协议栈第三章 Linux开发环境和工具介绍1.Linux下的gcc和gdb工具2.makefile的编写和使用3.熟悉Linux下的vim编辑器第四章嵌入式应用程序开发1.基于Linux系统的应用程序开发2.C语言程序设计3.Linux下的多线程编程第五章嵌入式内核驱动开发1.Linux内核驱动概述2.Linux设备驱动框架分析3.基于Linux内核的驱动程序开发第六章嵌入式Linux运行与调试1.交叉编译器的使用2.根文件系统制作与移植3.基于开发板的运行环境搭建4.嵌入式系统调试技巧四、实践环节为了帮助学生更好地掌握理论知识，本课程还将设置若干实践任务，包括：1.基于开发板制作运行环境。
2.使用交叉编译器编写应用程序。
3.开发LED驱动程序并运行在开发板上。
4.基于网络协议栈设计TCP/IP协议。
5.开发并使用系统监控功能等。
五、课程评价本课程采取理论与实践相结合的教学方式，通过课堂教学和实践环节的训练，学生将掌握嵌入式Linux系统开发的基础知识和技能。
嵌入式linux开发课程设计
嵌入式linux开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式Linux系统的基本概念、原理和架构。
2. 掌握嵌入式Linux开发环境的搭建与使用。
3. 学习嵌入式Linux内核配置、编译与移植方法。
4. 掌握常见的嵌入式Linux设备驱动编程技术。
技能目标：1. 能够独立搭建嵌入式Linux开发环境。
2. 熟练运用Makefile、交叉编译工具链进行代码编译。
3. 能够编写简单的嵌入式Linux设备驱动程序。
4. 学会分析并解决嵌入式Linux开发过程中的常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统开发的兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生的团队协作意识，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生勇于克服困难，面对挑战的精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为高年级专业课程，要求学生具备一定的C语言基础和计算机硬件知识。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际动手能力。
针对学生特点，课程目标设定了明确的知识点和技能要求，旨在使学生能够掌握嵌入式Linux开发的基本方法，为后续项目实践和职业发展奠定基础。
课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够阐述嵌入式Linux系统的基本概念、原理和架构。
2. 学生能够自主搭建嵌入式Linux开发环境，并进行简单的程序编译与运行。
3. 学生能够编写简单的嵌入式Linux设备驱动程序，并实现相应的功能。
4. 学生能够针对嵌入式Linux开发过程中遇到的问题，提出合理的解决方案，并进行实际操作。
二、教学内容1. 嵌入式Linux系统概述- 嵌入式系统基本概念- 嵌入式Linux的发展历程- 嵌入式Linux系统的特点与优势2. 嵌入式Linux开发环境搭建- 交叉编译工具链的安装与配置- 嵌入式Linux文件系统制作- 常用开发工具的使用（如Makefile、GDB）3. 嵌入式Linux内核与驱动- 内核配置与编译- 内核移植方法- 常见设备驱动编程（如字符设备、块设备、网络设备）4. 实践项目与案例分析- 简单嵌入式Linux程序编写与运行- 设备驱动程序编写与调试- 分析并解决实际问题（如系统性能优化、故障排查）教学内容安排与进度：1. 嵌入式Linux系统概述（2课时）2. 嵌入式Linux开发环境搭建（4课时）3. 嵌入式Linux内核与驱动（6课时）4. 实践项目与案例分析（8课时）本教学内容基于课程目标，结合教材章节内容，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
嵌入式系统设计与开发第二版课程设计
嵌入式系统设计与开发第二版课程设计一、课程简介嵌入式系统已经渗透到了我们生活的方方面面，从家电到汽车，从医疗到军事，无所不有。
因此，嵌入式系统设计技术越来越受到人们的关注。
本课程将介绍嵌入式系统设计的基本原理和方法以及嵌入式系统的开发流程和设计思想。
二、课程目标1.理解嵌入式系统的概念和特点；2.了解常用的嵌入式系统开发流程；3.掌握嵌入式系统设计的基本原理和方法；4.能够使用常见的嵌入式系统开发工具和平台进行开发；5.能够熟练运用嵌入式系统的开发技术解决实际问题。
三、教学内容本课程分为三个部分，分别是理论基础、实践训练和综合实验。
1. 理论基础理论基础包括嵌入式系统概述、嵌入式系统硬件设计、嵌入式系统软件设计、嵌入式系统调试和测试等内容。
具体课程安排如下：课时内容1 嵌入式系统概述2 嵌入式系统硬件设计3 嵌入式系统软件设计4 嵌入式系统调试和测试2. 实践训练实践训练是本课程的重点，通过实践训练，学生可以掌握嵌入式系统的开发流程和方法，并且能够从实际问题出发进行系统设计和开发。
具体课程安排如下：课时内容5 嵌入式系统开发环境搭建6-8 嵌入式系统软件设计实践9-11 嵌入式系统硬件设计实践12-13 嵌入式系统实践应用3. 综合实验综合实验是本课程的收官之作，学生需要将所学的理论知识和实践经验应用到一个具体的项目中，完成一个完整的嵌入式系统设计和开发。
具体课程安排如下：课时内容14-16 综合实验项目介绍17-19 综合实验设计与开发20 综合实验成果展示和评价四、课程参考教材本课程的参考教材为《嵌入式系统设计与开发》第二版，作者为何涛、王庆华等人。
该教材内容全面，涵盖了嵌入式系统设计和开发的方方面面，可以帮助学生快速掌握嵌入式系统设计和开发的基本知识和技能。
五、教学方法本课程采用“理论讲授+实践训练”相结合的教学方法。
理论讲授采用PPT课件结合学生讨论和案例分析的方式；实践训练以具体的嵌入式系统开发项目为背景，由学生团队完成项目设计和开发。
嵌入式开发系统课程设计
嵌入式开发系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统的基本概念、组成和分类；2. 掌握嵌入式开发环境搭建及编程基础；3. 学习嵌入式系统设计与实现的基本方法；4. 了解嵌入式系统在实际应用中的发展及其在各领域的应用。
技能目标：1. 能够独立搭建嵌入式开发环境，进行基本的程序编写和调试；2. 学会使用常见的嵌入式系统设计工具和软件；3. 掌握嵌入式系统硬件与软件的协同设计方法；4. 能够运用所学知识解决实际问题，完成一个小型嵌入式项目的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统开发的兴趣，激发其探究精神和创新意识；2. 培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够在项目实践中相互学习、共同进步；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到嵌入式技术在国家战略和民生领域的重大意义；4. 引导学生树立正确的价值观，关注技术发展对社会和环境的影响，培养其良好的职业道德。
二、教学内容1. 嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、特点及应用领域，对应教材第一章内容。
- 嵌入式系统定义与分类- 嵌入式系统的历史与发展趋势- 嵌入式系统的应用领域2. 嵌入式系统硬件平台：讲解嵌入式硬件系统的组成、结构与原理，对应教材第二章内容。
- 嵌入式处理器- 存储器与I/O接口- 嵌入式系统硬件设计方法3. 嵌入式系统软件平台：介绍嵌入式操作系统、编程语言及软件开发工具，对应教材第三章内容。
- 嵌入式操作系统原理与应用- 嵌入式编程语言（C、汇编等）- 软件开发工具与调试方法4. 嵌入式系统设计与实现：阐述嵌入式系统设计与实现的方法与步骤，对应教材第四章内容。
- 系统需求分析- 硬件与软件协同设计- 系统测试与优化5. 嵌入式项目实践：结合实际案例，让学生动手实践嵌入式项目设计与开发，对应教材第五章内容。
- 项目选题与需求分析- 硬件系统设计与搭建- 软件编程与调试- 系统测试与总结教学内容安排与进度根据学生实际情况进行调整，确保学生能够循序渐进地掌握嵌入式系统的基本知识和技能。
1《嵌入式系统开发》课程设计
《嵌入式系统开发》课程设计（题目：基于Linux下FPGA的设计与实现）院（系）信息工程学院专业班级 11计科本2班学生姓名李城城、操玮康、方刚聂顺涛、王忠伟学号 1142151214、01、05、17、25设计地点 13号楼605指导教师王华本起止时间：2014年11月3日至2014年11月14日基于Linux下FPGA的设计与实现摘要本文基于嵌入式系统和ZigBee技术的智能交通灯系统的设计并实现了功能。
主要是通过LED矩阵显示东西方向及南北方向导通，蜂鸣器的间断发声作为通行提示音，数码管的倒计时标志着通行时间。
通过该系统实现车辆的直线通行和转弯、方向变换的提醒、车辆注意时间是否足够通行。
通过传感器检测车流量实现合理的红灯时间，缓解交通压力，确保为十字路口的交通安全提供了保障。
关键词：嵌入式系统；ZigBee ；智能交通灯；传感器Based on the embedded system and the design and implementation of intelligent traffic light of ZigBeeAbstractIn this paper, based on the embedded system and ZigBee technology of intelligent traffic system was designed and implemented. Mainly by dot matrix display straight arrow arrow and curve, use the arrow to indicate traffic direction, buzzer of discontinuous voice prompt as impassable, digital tube countdown marks the passage of time. Through the system to realize the linear passage of vehicles and alert, vehicle time, direction turning transform enough traffic. Has provided the safeguard for intersection traffic safety.Key words: embedded system ZigBee intelligent traffic lights目录1 综述 (1)1.1嵌入式系统简介 (1)1.1.1 嵌入式开发环境 (1)1.1.2 嵌入式Linux操作系统的应用 (2)1.2Z IG B EE技术简介......................................................................................... 错误！未定义书签。
嵌入式系统课课程设计
嵌入式系统课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用嵌入式系统解决实际问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）了解嵌入式系统的基本概念、特点和分类；（2）掌握嵌入式处理器、外围设备及其接口技术；（3）熟悉嵌入式操作系统的基本原理和常用操作系统；（4）了解嵌入式系统的设计方法和开发流程。
2.技能目标：（1）能够使用嵌入式处理器和外围设备搭建简单的嵌入式系统；（2）能够编写嵌入式系统的基本程序，实现常见的功能；（3）具备嵌入式操作系统的基本编程能力；（4）能够运用嵌入式系统解决实际问题，开展创新设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对嵌入式系统的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；（3）培养学生创新意识，培育勇于探索的精神；（4）培养学生责任感，强化安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.嵌入式系统概述：嵌入式系统的概念、特点、分类和应用领域；2.嵌入式处理器：嵌入式处理器的结构、工作原理和性能评估；3.嵌入式外围设备：存储器、输入输出接口、定时器等；4.嵌入式操作系统：嵌入式操作系统的原理、结构和常用操作系统；5.嵌入式系统设计方法：需求分析、系统架构设计、软件设计等；6.嵌入式系统开发流程：项目立项、系统设计、编程调试、测试等；7.嵌入式系统应用案例：常见嵌入式系统的应用案例分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解嵌入式系统的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识；2.讨论法：学生针对嵌入式系统的某个主题进行讨论，提高学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解嵌入式系统在实际应用中的工作原理和设计方法；4.实验法：让学生动手搭建嵌入式系统，亲身体验嵌入式程序的编写和调试过程。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用国内权威、实用的嵌入式系统教材；2.参考书：提供相关的嵌入式系统著作，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段；4.实验设备：提供嵌入式系统实验平台，让学生动手实践。
《嵌入式系统开发与应用》教学教案
《嵌入式系统开发与应用》教学教案一、教学目标1. 理解嵌入式系统的概念及其在日常生活和工作中的应用。
2. 掌握嵌入式系统的基本组成和开发流程。
3. 学习嵌入式操作系统的基础知识。
4. 培养实际动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域。
2. 嵌入式系统基本组成硬件平台、软件系统和中间件。
3. 嵌入式系统开发流程需求分析、硬件选型、软件设计、系统集成和测试。
4. 嵌入式操作系统基础RTOS、嵌入式Linux和实时性分析。
5. 嵌入式系统实例分析以实际项目为例，分析嵌入式系统的应用和开发过程。
三、教学方法1. 讲授法：讲解嵌入式系统的基本概念、原理和开发方法。
2. 案例分析法：分析实际项目，让学生了解嵌入式系统的应用。
3. 实验法：引导学生动手实践，培养实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学环境1. 教室：配备投影仪、计算机、网络等教学设施。
2. 实验室：配备嵌入式开发板、编程器、仿真器等实验设备。
五、教学评价1. 课堂互动：提问、回答问题、讨论等，评价学生对知识的掌握。
2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手能力和解决问题能力。
4. 课程设计：综合运用所学知识完成一个嵌入式系统项目，评价学生的综合能力。
六、教学资源1. 教材：《嵌入式系统开发与应用》教材，用于引导学生学习基本概念和原理。
2. 案例库：收集各类嵌入式系统应用案例，用于分析讨论。
3. 实验指导书：提供实验步骤、原理和技巧，指导学生动手实践。
4. 在线资源：推荐相关网站、论坛和教程，便于学生自主学习。
七、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次理论课和16次实验课。
2. 进度计划：第1-4课时：嵌入式系统概述及基本组成第5-8课时：嵌入式系统开发流程第9-12课时：嵌入式操作系统基础第13-16课时：嵌入式系统实例分析第17-20课时：实验一：嵌入式系统硬件平台搭建第21-24课时：实验二：嵌入式系统软件设计第25-28课时：实验三：嵌入式操作系统应用第29-32课时：课程设计：完成一个嵌入式系统项目八、教学注意事项1. 注重理论联系实际，让学生了解嵌入式系统在生活中的应用。
嵌入式系统开发与应用课程设计
嵌入式系统开发与应用课程设计1. 引言在当今信息技术飞速发展的时代，嵌入式系统作为一种特定用途的计算机系统，在各个领域得到了广泛应用。
嵌入式系统具有体积小、功耗低、性能高等特点，因此在汽车、医疗、家电等领域都得到了广泛运用。
本课程的设计旨在帮助学生深入了解嵌入式系统的开发和应用，并通过实践环节锻炼学生的设计和开发能力。
2. 课程设计目标本课程的设计目标主要包括以下几点：1.了解嵌入式系统的基本概念、特点和分类；2.掌握嵌入式系统的开发流程和常用的开发环境；3.学习嵌入式系统的编程语言和算法；4.实践设计与开发一个简单的嵌入式系统。
3. 课程内容3.1 嵌入式系统基础•嵌入式系统的概念和特点；•嵌入式系统的分类和应用领域；•嵌入式系统与传统计算机系统的比较。
3.2 嵌入式系统开发环境•嵌入式系统开发工具的介绍；•嵌入式系统开发环境的搭建；•嵌入式系统开发平台的选择。
3.3 嵌入式系统编程语言•嵌入式系统常用的编程语言；•C语言在嵌入式系统中的应用；•其他编程语言的选择和应用场景。
3.4 嵌入式系统算法•嵌入式系统常用的算法；•嵌入式系统中的数据结构；•嵌入式系统算法的优化方法。
3.5 嵌入式系统设计与开发实践•设计一个简单的嵌入式系统；•开发一个嵌入式系统原型；•测试和调试嵌入式系统。
4. 课程教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过讲授基本知识和案例分析，帮助学生理解嵌入式系统的原理和应用。
同时，通过实践环节锻炼学生的设计和开发能力，提高他们解决实际问题的能力。
5. 课程评估方式本课程的评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2.实验报告：要求学生完成实践环节，并提交实验报告；3.期末考试：对学生的理论知识进行考核。
6. 参考资料1.。
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3.1 系统总体设计.......................................................................................................12 3.2 最小系统电路设计...............................................................................................13 3.3 电源电路设计.......................................................................................................14 3.4 存储器电路设计...................................................................................................14 3.5LCD 显示电路.........................................................................................................14 3.5 触摸屏电路...........................................................................................................14 3.6 复位电路...............................................................................................................15
安徽新华学院《嵌入式系统开发》课程设计
安徽新华学院《嵌入式系统开发》课程设计
基于嵌入式和 ZigBee 技术的智能交通灯的研究与实现
摘要
本文利用 ARM 嵌入式系统开发板和 ZigBee 无线通讯模块，实现了 ZigBee 对交通灯控制的功能。该系统能对 ZigBee 模块中的进行点阵和数码管的控制， 并将交通中红、黄、绿的的时间控制显示在数码管上，东西、南北方向的控制显 示在点阵中，系统稳定可靠、操作方便。在未来，ZigBee 技术的应用，将会在 不同领域有着更广阔的发展前景。
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安徽新华学院《嵌入式系统开发》课程设计
目录
1 综述...........................................................................................................3
1.1 ZigBee 技术的概述...............................................................................................3 1.2 ZigBee 技术的发展状况.....................................................................................5 1.3 国内外研究状况....................................................................................................5
4 功能实现................................................................................................ 17
4.1 点阵的实现：.......................................................................................................17 4.2 数码管倒计时的实现：.......................................................................................18 4.3 东南西北方向红黄绿灯的实现：.......................................................................19
致 谢........................................................................................................22 参考文献................................................................................................... 23
5 测试结果及分析.................................................................................... 19
5.1 交叉编译..............................................................................................................19 5.2 挂载......................................................................................................................20
《嵌入式系统开发》 课程设计
（题目：基于嵌入式和 ZigBee 技术的智能交通灯的研究 与实现）
院 （系）
专业班级
学生姓名
学
号
设计地点
指导教师
信ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工程学院
综述部分 得分
搭建平台 得分
硬件设计 得分
功能实现 得分
测试部分 得分
评定等级
起止时间：2014 年 11 月 3 日至 2014 年 11 月 14 日
ZigBee 是一个由可多到 65000 个无线数传模块组成的一个无线数传网络平 台，在整个网络范围内，每一个 ZigBee 网络数传模块之间可以相互通信，每个 网络节点间的距离可以从标准的 75m 无限扩展。
与移动通信的 CDMA 网或 GSM 网不同的是，ZigBee 网络主要是为工业现 场自动化控制数据传输而建立，因而，它必须具有简单，使用方便，工作可靠， 价格低的特点。而移动通信网主要是为语音通信而建立，每个基站价值一般都在 百万元人民币以上，而每个 ZigBee“基站”却不到 1000 元人民币。每个 ZigBee 网络节点不仅本身可以作为监控对象，例如其所连接的传感器直接进行数据采集 和监控，还可以自动中转别的网络节点传过来的数据资料。除此之外，每一个 ZigBee 网络节点(FFD)还可在自己信号覆盖的范围内，和多个不承担网络信息中 转任务的孤立的子节点(RFD)无线连接。
2 搭建平台.................................................................................................. 7
2.1 虚拟机概述............................................................................................................7 2.2 Linux 系统.............................................................................................................7 2.3 虚拟机安装 Linux 系统........................................................................................7 2.4 超级终端的设定....................................................................................................8
1.1 ZigBee 技术的概述
ZigBee 技术是一种近距离、低复杂度、低功耗、低速率、低成本的双向无 线通讯技术。主要用于距离短、功耗低且传输速率不高的各种电子设备之间进行 数据传输以及典型的有周期性数据、间歇性数据和低反应时间数据传输的应用。 简单的说，ZigBee 是一种高可靠的无线数传网络，类似于 CDMA 和 GSM 网络。 ZigBee 数传模块类似于移动网络基站。通讯距离从标准的 75m 到几百米、几公 里，并且支持无限扩展。
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安徽新华学院《嵌入式系统开发》课程设计
1 综述
随着城市发展、道路建设和汽车数量的迅速增长，城市交通拥塞现象日趋 恶化。交通问题成为困扰世界各国的普遍性难题。传统的单一固定配时控制的交 通信号灯已不能满足日益增长的交通需求，提出了一种基于 ZigBee 无线网络技 术在智能交通信号灯的控制系统方案，该系统在固定配时的基础上，可对当前道 路的实时情况进行采集，并通过 ZigBee 无线通信网络传送到主模块。主模块针 对子模块上传的数据进行分析、统计．使用智能的优化算法产生出合理的交通信 号配时方案对各路口信号灯进行控制，以便进行较为合理的道路管理和道路选 择，提高道路运输的效率。实验证明该系统在实现常规的信号指挥功能之外，还 具有无线自组网、故障自恢复、特殊工作状态设置等优异特点，在智能交通领域 具有深远的应用价值。