模拟电子线路课程设计(包括电路图)
仿真电路课程设计
仿真电路课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握仿真电路的基本原理和应用技能。
知识目标要求学生了解电路的基本组成部分，掌握电路图的阅读和绘制方法，理解电路的仿真原理和操作步骤。
技能目标要求学生能够使用仿真软件进行电路设计和仿真实验，分析电路性能和问题，并能够进行电路的优化和调整。
情感态度价值观目标要求学生培养对电路设计和仿真的兴趣和热情，培养创新思维和问题解决能力，增强对科学和技术的认知和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电路的基本原理、电路图的阅读和绘制、电路的仿真原理和操作步骤、电路性能分析和优化等。
具体包括以下几个方面：1.电路的基本组成部分，包括电源、电阻、电容、电感、开关等元件的工作原理和特性。
2.电路图的阅读和绘制方法，包括元件符号的识别和理解，电路连接和标注的规范。
3.电路的仿真原理和操作步骤，包括仿真软件的选择和安装，电路文件的制作和加载，仿真的运行和结果分析。
4.电路性能分析和优化，包括电路的稳态分析，频率响应分析，噪声分析，滤波器设计等。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授电路的基本原理和仿真方法，提供系统的知识结构。
2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，激发学生的思考和交流，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际电路案例，引导学生运用电路知识和仿真技能，提高学生的应用能力和实践能力。
4.实验法：通过仿真实验的动手操作，让学生亲身体验电路的工作原理和性能，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
1.教材：选用权威出版的仿真电路教材，提供全面系统的电路知识和仿真方法。
2.参考书：提供相关的电路理论和仿真技术的参考书籍，丰富学生的学习资料。
3.多媒体资料：制作电路原理和仿真操作的多媒体课件，提供直观生动的学习资源。
模拟电路课程设计
模拟电路课程设计设计目的：本课程设计旨在通过模拟电路的设计与实践，培养学生对模拟电路原理和方法的理解能力，并通过实际操控电子元件以及实验仪器，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
设计内容：本次课程设计将分为三个模块，分别是基本模拟电路设计、操作放大器设计以及滤波器设计。
1. 基本模拟电路设计：学生将学习基本的电路元件和电路组成原理，通过设计并组装简单的放大电路、电源电路和振荡电路，了解电路的基本特性和参数。
2. 操作放大器设计：学生将学习操作放大器的原理与应用，设计并构建基本的反转、非反转和比较运算放大器。
通过实验操控，掌握操作放大器的工作原理、性能参数以及应用场景。
3. 滤波器设计：学生将学习滤波电路的原理与设计方法，设计并搭建低通、高通、带通和带阻滤波器电路。
通过实验调试，掌握滤波器的频率响应特性和滤波效果。
设计要求：1. 学生需要了解模拟电路的基本知识，掌握电路元件的特性以及常见的电路拓扑结构。
2. 学生需要具备一定的电路搭建和实验仪器操作能力，熟悉示波器、信号发生器、函数发生器等仪器的使用。
3. 学生需要进行实际的电路设计和搭建，并通过实验验证电路的功能与性能。
4. 学生需要编写实验报告，描述实验设计的过程、实验结果以及对电路性能的评估。
设计步骤：1. 理论学习：学生通过教材、课堂讲解等途径，掌握模拟电路设计的基本原理和方法。
2. 设计规划：学生根据设计内容，进行电路设计规划，包括电路拓扑结构、元件选型和电路参数的确定。
3. 电路搭建：学生根据设计规划，使用实验仪器和电子元件进行电路搭建和连接。
4. 电路调试：学生使用示波器等仪器对搭建的电路进行调试和测试，观察电路的响应和输出。
5. 实验记录：学生根据实际实验结果，编写实验报告，详细描述电路设计、搭建和测试的过程，并对实验结果进行分析和评估。
设计成果：通过本次课程设计，学生将获得以下成果：1. 理解模拟电路的基本原理和方法，培养对电路设计的分析和解决问题的能力。
模拟电子线路课程设计
太原理工大学信息学院《模拟电子线路》课程设计报告设计题目：串联型直流稳压电源的设计与仿真（三档可调直流稳压电源的设计与仿真）专业班级：学号：同组人：太原理工大学信息工程学院课程设计任务书指导教师签名：日期：目录一、设计内容 (2)设计题目 (2)设计目的 (2)设计要求 (2)技术指标 (2)内容摘要 (2)二、电路原理图及原理图说明 (3)电路原理图 (3)电路各结构及功能 (3)1. 电源变压器 (3)2. 整流 (3)3. 电容滤波 (4)4 .基准电压 (4)5 .调整管 (4)6 .放大电路 (4)7. 采样电阻 (4)三、电路参数计算、元件选择 (4)确定次级电压 (4)确定整流滤波电路参数 (4)电容的选取 (5)调整管的选取 (5)推动管的选取 (5)确定基准环节 (6)确定采样电阻 (6)四、电路仿真 (7)仿真电路图 (7)输出直流电压范围 (7)稳压系数S (12)r五、实验室电路实验 (14)实验室所用电路 (14)搭建电路 (14)实验数据记录 (15)七、课设总结 (16)八、参考文献 (17)模拟电子线路课程设计一、设计内容设计题目串联型直流稳压电源设计目的1、学习电子系统设计的一般方法。
2、学会选择变压器、整流二极管、滤波电容及三极管来设计直流稳压电源。
3、掌握稳压电源的主要性能参数。
4、掌握Multisim仿真软件的应用。
5、掌握常用元器件的识别与测试。
6、熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法。
设计要求1、稳压电路要加有放大环节以改善稳定性。
2、输出电压在一定范围内连续可调。
3、要加有保护电路。
技术指标输入电压：220V/50Hz输出直流电压：3—6V，6—9V，9—12V可变输出电压内容摘要1、直流稳压电源是一种将220V的交流电转换成稳压输出的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节完成。
2、电网提供的交流电压一般是220V(有效值)50Hz，要获得低压直流输出，首先必须采用电源变压器将电网电压降低至所需要交流电压。
模拟电子线路课程设计
模拟电子线路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解模拟电子线路的基本概念，掌握常用电子元器件的原理与功能；2. 学会分析简单的模拟电子电路，了解其工作原理与性能特点；3. 掌握模拟电子线路的设计方法，能运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够正确搭建和调试模拟电子线路；2. 培养学生运用电路仿真软件进行模拟电子线路设计与分析的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能够共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养良好的学习态度；2. 培养学生勇于创新、敢于实践的精神，增强自信心；3. 培养学生关注社会发展，认识到电子技术在生活中的应用和价值。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在培养学生的实际操作能力和创新设计能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，鼓励学生自主探究和团队合作，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识学习：- 电子元器件原理与功能，包括电阻、电容、二极管、三极管等；- 模拟电子电路基本原理，如放大器、滤波器、振荡器等；- 电路分析方法，如等效电路、交流分析、直流分析等。
对应教材章节：第一章至第四章。
2. 实践操作：- 电路搭建与调试，以教材中的典型电路为例，进行实际操作；- 电路仿真软件应用，如Multisim、Proteus等，进行电路设计与分析；- 课程设计任务，分组进行模拟电子线路设计与展示。
对应教材章节：第五章、第六章。
3. 研讨与拓展：- 结合教材内容，进行课堂讨论，深入理解电路原理；- 分析实际应用案例，了解模拟电子线路在现代科技领域的应用；- 鼓励学生进行创新设计，提高学生的综合运用能力。
模拟电子线路课程设计
模拟电子线路课程设计串联型直流稳压电源班级：姓名：学号：同组人一设计目的1、学习串联型直流稳压电源的设计方法，并研究设计方案；2、掌握串联型直流稳压电源的输出内阻测试方法；二设计要求根据设计要求和技术指标设计好电路，选好元件及参数；稳压电路要求加有放大环节以改善稳定性输出电压在9~15 V范围内连续可调技术指标：输入交流电压220V 50Hz输出直流电压Uo= 9~15V输出电流Io ≤ 300mAS r稳压系数< 0.1三基本原理整流与稳压过程直流稳压电源由电源变压器，整流，滤波和稳压电路四部分组成，其原理框图如上图所示。
电网供给的交流电压（220V，50Hz）经电源变压器降压后，得到符合电路需要的交流电压，再用滤波器滤去其交流分量，就可得到比较平直的直流电压。
但这样的直流输出电压，还是会随交流电网电压的波动或负载的变动而变化。
在对直流要求比较高的场合，还需要使用稳压电路，保证输出直流电压更加稳定。
调整管VT接在输入直流电压与输出端负载电阻之间，当输出电压发生波动时，调整管的集电极电压产生相应的变化，使输出电压基本保持稳定。
采样电阻R1 R2 R3 ，当输出电压发生变化时，采样电阻对变化量进行采样，并传送到放大电路的反相输入端。
基准电压由稳压管VDz提供，接在放大电路的同相输入端。
放大电路VT2将采样电阻送来的变化量进行放大，然后传送到调整管的基极。
四设计思路1 选电路1）放大电路采用三端稳压器三端集成稳压器本身就是调整管、放大电路、基准电源、采样电路、保护电路的集成，使用更加方便安全可靠，且精度较高。
2）放大电路采用三极管三极管为线性稳压电源，具备基本的稳压效果，但是只是基本的调整管电路，输出电压不可调，而且输出电流不大。
但本次课设对 要求不高，故选用该典型电路。
另，由于要求负载电流L I 较大，故调整管采用复合管。
2 元件参数选择 1）确定次级电压取考虑电网电压有10%的波动VU IU212.1231.12.11.12=⨯=⨯=2）变压器匝数比VV V V U U O I)23~18()8~3(15)8~3(max=+=+=1:1121:220::2121≈==nn U U VUI23=VV U UU U I inI ax 7.209.03.251.1Im Im =⨯==⨯=3）确定整流滤波电路参数桥式整流电路流过每个二极管的直流电流I D 为最大负载电流的一端，则有 mA I I I O CM D 2253005.121)5.1(2121max=⨯⨯=⨯==当电网电压升高10%时，每个管承受的最大反相电压为V UURM332121.121.12=⨯⨯=⨯⨯=经查询，选取1N4001 最大负载电流1A 最大反相电压50V 4）电容的选取IC为滤波电容放电电流，一般可取最大负载电流VC∆为滤波电容上电压在平均值上下波动量T 为电容放电时间，因用桥式整流，最大放电时间可取交流电源的半周期（10ms ）。
模拟电子线路课程设计[11级电信工及电信科]PPT教学课件
![模拟电子线路课程设计[11级电信工及电信科]PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ec89883cf705cc175427091e.png)
料，设计出系统（电路）组成方案。要求明确各
模块作用、原理及各功能模块的联接。
2、电路原理设计
设计系统方案中各功能模块的原理电
路应满足 ①指标要求 ②器件、条件要求。
3、电路实物制作
利用面包板，连接导线，集成电路及
电子元、器件，将所设计的电路制作成实物。
4、电路指标调试
利用市电，稳压电源，信号源给所制
作的电路提供工作条件；利用示波器，毫伏表，
万用表对电路进行测试。
▪ 设计参考书：《电子线路设计·实验·测试》(第四版)
2020/12/10
罗杰 谢自美 主编
电子工业出版社 9
日期 星期
7. 15 一 7. 16 二 7. 17 三 7. 18 四 7.19 五
2020/12/10
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午
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设计任务
▪ 规定题目2 测量放大器
设计指标
⑴差模增益AVD=100～ 1000；可调。 ⑵通频带：fL≤30Hz,fH ≥3kHz ⑶最大输出电压：±10V ⑷增益的非线性误差≤5% ⑸差模输入电阻≥2MΩ(由电路设计保证)
条件：利用通用运放芯片 μA741、μA747、LM324
进行电路设计，采用双入单出的线路。
2、地点：实验楼③ 电信工1班413室 电信工2班413室 电信科1班307室 电信科2班307室
时间：上午 8:10～12:00，下午 2:00 ～5:50。
3、请遵守实验室规章制度，保持实验场地清洁。
4、课程设计结束后由各班班长组织还工具、器件； 打扫卫生及收齐课程设计报告交实验室。
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时间安排
内容
布置题目；分组领器件；搜集资料。
模拟电子电路课程设计报告
目录1课程设计的目的与作用 (1)课程设计的目的 (1)课程设计的作用 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)设计任务： (1)软件介绍： (2)3 差分放大电路Multisim仿真 (2)差分放大电路模型的成立 (2)差分放大电路理论分析及计算 (3)差分放大电路仿真结果分析 (5)4 硅管稳压电路Multisim仿真 (6)硅管稳压电路模型的成立 (6)硅管稳压电路理论分析及计算 (6)硅管稳压电路仿真结果分析 (7)5 矩形波发生电路Multisim仿真 (8)矩形波发生电路模型的成立 (8)矩形波发生电路理论分析及计算 (9)矩形波发生电路仿真结果分析 (10)6 求和电路Multisim仿真 (11)求和电路模型的成立 (11)求和电路理论分析及计算 (11)求和电路仿真结果分析 (12)7 设计总结和体会 (12)8 参考文献 (12)1课程设计的目的与作用课程设计的目的课程设计的目的是通过一个课题或项目把所学的理论知识融入实践，即能够巩固所学的理论知识，同时还能够在实践中熟悉不足。
了解并把握Multisim软件，并能熟练的利用其进行仿真。
课程设计的作用一、有利于基础知识的明白得二、有利于逻辑思维的锻炼3、有利于与其他学科的整合4、有利于治学态度的培育。
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：一、差分放大电路Multisim仿真二、直流电源Multisim仿真3、振荡电路Multisim仿真4、运算电路Multisim仿真软件介绍：Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包括了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰硕的仿真分析能力。
工程师们能够利用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路行为进行仿真。
电子线路仿真课程设计
电子线路仿真课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子线路仿真软件的基本操作，了解仿真原理；2. 帮助学生理解并运用电子元件、电路图的基本知识；3. 引导学生掌握常见电子线路的设计、搭建与仿真分析方法。
技能目标：1. 培养学生运用电子线路仿真软件进行自主设计、搭建和调试电路的能力；2. 提高学生分析、解决电子线路问题的实际操作能力；3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣和热爱，激发学生的求知欲；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的环保意识，认识到电子技术对环境保护的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的电子线路设计与仿真课程，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生具备一定的电子线路基础知识，对电子线路仿真软件有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路仿真软件介绍：使学生熟悉仿真软件的界面、功能和基本操作方法，包括软件的安装与启动、电路图的绘制、元件库的调用等。
相关教材章节：第一章 电子线路仿真概述2. 电子元件识别与使用：介绍常见电子元件的符号、特性及使用方法，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
相关教材章节：第二章 常用电子元件3. 电路图的绘制与仿真：学习电路图的绘制方法，运用仿真软件对电路进行仿真分析，包括静态工作点分析、交流分析、瞬态分析等。
相关教材章节：第三章 电路图的绘制与仿真4. 基本放大电路的设计与仿真：学习放大电路的原理，掌握放大电路的设计方法，并进行仿真验证。
相关教材章节：第四章 放大电路分析与设计5. 滤波器设计与仿真：学习滤波器的原理，设计不同类型的滤波器，并通过仿真验证其性能。
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• 已知RL=8Ω，Vi=200mV,Vcc=12V,VEE=-12V。
• 性能指标要求：Po≤1W。
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参考电路
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六、话筒放大器与混合前置放大器 设计
• 1.设计目的 • 掌握音响放大器的设计方法与装调技术。
• 2.设计任务
• 设计一具有话筒扩音、音调控制的音响放大器。指标要求如下：
模拟电子线路课程设计
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课程目的
• 学习模拟电子电路的元件选择、安装； • 学习电子技术的调试技能。
课程要求
• 通过该课程的学习，学会选择电子电路所 用的元件，掌握电子电路的安装技术，完 成设计电路的安装与调试。
• 提交符合规范要求的设计报告。
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元器件在面包Leabharlann 上的插接技术常用的面包板有两种结构形式,如图所示。 图1所示的面包板上小孔孔心的距离与集成电路 引 脚的间距相等。板中间槽的两边各有65×5个插孔， 每5个一组,A、B、C、D、E是相通的，也就是两边各有 65组插孔。双列直插式集成电路的两列引脚可分别插在 两边，如图1-7所示。每个引脚相当于接出4个插孔，它 们可以作为与其他元器件连接的输出端，接线方便。面 包板最外边各有一条1l×5的插孔,共55个插孔,每5个一 组是相通的，由于各个厂家生产的产品并无统一标准, 各组之间是否完全相同，要用万用表量测后方可使用。 两边的这两条插孔一般可用作公共信号线，接地线和电 源线。
3）布局 集成块和晶体管的布局，一般按主电路信号流向的顺序在一小块面包板上 直线排列。各级元器件围绕各级的集成块或晶体管布置，各元器件之间的距 离应视周围元件多少而定。
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4）布线
第一级的输入线与末级的输出线、高频线与低频线要 远离，以免形成空间交叉耦合，尤其在高频电路中．元器 件插脚和连线应尽量短而直，以免分布参数影响电路性能。
生器电路。 法；
器。
1. 设计目的 1) 由集成运放构成方波发生器、三角波发
2) 掌握信号振荡频率和输出幅度的测量方
2.设计任务 用集成运放设计一个方波-三角波发生
满足以下技术指标： 1）振荡频率范围为20～2kHz。 2）三角波振幅调节范围为2～4V。
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参考电路
调零 VCC
VCC 调零
原理； • 2)熟练掌握二阶RC有源滤波器的工程设计方法； • 3)掌握滤波器基本参数的测量方法；
• 2.设计任务 • 利用集成运放设计一语音滤波器。技术指标如下： • 截止频率： fH=3000Hz , fL=300Hz； • 阻带衰减速率： -40DB/10倍频程。 • 通带增益：＞1。
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参考电路
输入正弦信号(VI=100mV，频率自选) 。 集成运放： μA747。 2人一组，一个人做低通滤波C器HE，NL一I 个人做高通滤波器，然后2人 18 电路合成一个带通滤波器。
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五、功放电路设计
• 1.设计目的 • 1) 掌握功率放大电路的工程设计方法； • 3)掌握功率放大电路的调试与测量方
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一、 直流稳压电源
1.设计目的 1)熟悉集成稳压器的特点，能合理选择使用； 2)掌握用集成稳压器组成直流稳压电源的设计方法； 3)掌握直流稳压电源的性能测试方法。
2.设计任务 利用集成稳压器设计一小功率直流稳压电源。
主要技术指标如下：
输出电压： 能同时提供正、负电压；输出幅度Uo=±3V～±12V
•差模输入阻抗 Ri 1M（应由电路设计保证）
•频带宽度 B0.7 0~1kHz •共模抑制比 KCMR70db
•最大输出电压峰峰值 VO(pp)2V 0
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参考电路
RC2 16kΩ V2
C2 103
R4 33kΩ A2
R3
15kΩ
R5 20kΩ
R2 50kΩ
R1
A3 V0
RC1 16kΩ
连续可调；
输出电流
IOmax=800mA；
纹波电压的有效值 △UO≤5mV；
稳压系数
SV≤310-3；
电压调整率
KU≤3%；
电流调整率
KI≤1%；
输入电压(有效值) VI=220V±22V
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3.选择集成稳压器，确定电路形式。
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参考电路
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二、 方波、三角波发生电路
14 13 12 11 10 9
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μA747
1
2
3
4
5
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7
调零 VEE 调零
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图2 μA747引脚功能
三、测量放大器的设计
1.设计目的 （1）熟悉测量放大器的性能指标； （2）掌握测量放大器的设计方法、调试技术。
2.设计任务 利用通用型集成运放设计一个测量放大器。
•技术指标要求：
•差模电压增益 AVD1~500可调； •增益非线性误差 ＜0.5％
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a) 两侧各有两条插孔
b) 两侧各有一条插孔
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图1 双列直插式集成电路插入面包板的方式
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2．在面包板上的安装技巧 1）集成电路的安装 集成电路引脚必须插在面包板中央凹槽两边的孔中，插入时所有引脚应稍 向外偏，使引脚与插孔中的簧片接触良好，所有集成块的方向要—致，缺口 期左，便于正确布线和查线。集成块在插入与拔出时要受力均匀．以免引脚 弯曲或断裂。 2）连线 一般选直径为0.6mm的单股导线，长度适当。先将两头绝缘皮剥去7mm～8mm ，然后把导线两头弯成直角，用镊子夹住导线，垂直插入相应的孔中。
15kΩ A1
R7 18kΩ
V1 C1 103
R6 33kΩ
R8 4.7kΩ
差模输入信号源输出频率为500Hz，峰峰值为40mV的正弦波。 共模输入信号：直流电压V1=V2=±5V 。
集成运放：
A741、A747、LM324
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四、有源滤波器的设计
• 1.设计目的 • 1)进一步理解由运放组成的RC有源滤波器的工作
为使布线整洁和便于检查．尽可能采用不同颜色的导 线．一般正电源线用红色，负电源线用蓝色，地线用黑色。 要求连线紧贴面包板，注意尽量在器件周围走线，一个孔 只准插一根线．并且不允许导线在集成块上方跨过。
合理布置地线。为避免各级电流通过地线时互相产生 干扰．特别要避免未级电流通过地线对某一线形成正反馈 而产生自激，故应将各级单独接地，然后再分别接公共地 线。