诗歌朗诵欣赏PPT课件

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致大海
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鉴赏：
• 普希金的《致大海》是一首反抗暴政，反 对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情 诗。诗人以大海为知音，以自由为旨归， 以倾诉为形式，多角度多侧面描绘自己追 求自由的心路历程。感情凝重深沉而富于 变化，格调雄浑奔放而激动人心。大致说 来，《致大海》的诗情变化展现了海之恋， 海之思，海之念“三步曲”。
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• 我之所以坚定地相信未来 • 是我相信未来人们的眼睛 • 她有拨开历史风尘的睫毛 • 她有看透岁月篇章的瞳孔 • 不管人们对于我们腐烂的皮肉 • 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 • 是寄予感动的热泪、深切的同情 • 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 • 我坚信人们对于我们的脊骨 • 那无数次的探索、迷途、失败和成功 • 一定会给予热情、客观、公正的评定 • 是的，我焦急地等待着他们的评定 • 朋友，坚定地相信未来吧 • 相信不屈不挠的努力 • 相信战胜死亡的年轻 • 相信未来、热爱生命
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双桅船
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• 《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、 意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。 全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方 面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向 往的“岸”。在执着追求理想的进程中，时而与 岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。同 时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰 难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让 自己停息。“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再 迟疑。”诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自 我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的 青年们所普遍感受到而难以言表的东西。诗人以 她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达 出来，使之成为一首脍炙人口的佳作。
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普希金
• 假如生活欺骗了你, 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静， 相信吧！快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
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• 普希金是俄国文学史上第一位举世瞩目的伟大作 家。他是近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，俄 罗斯文学语言的创造者。果戈理曾评价说：“一 提到普希金的名字，就会立刻想到俄罗斯民族诗 人。事实上，在我们的民族诗人中，没有一个及 得上他，而且没有一个人能更适宜于被称为民族 诗人……在他身上，俄罗斯的大自然，俄罗斯的 精神，俄罗斯的语言，反映得这样的纯洁，这样 的净美，有如突出的光学玻璃上面所反映出来的 风景。”高尔基盛赞普希金是一位“伟大的俄国 人民诗人”，他“无论在诗句的美或是在感情和 思想的表现力上，从来没有人能够超过的一位诗 人”，他是“伟大的俄国文学之始祖”。
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பைடு நூலகம்
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意象的含义
• 每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象： 在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察 与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。艾青诗 歌的中心意象是：土地与太阳。
• “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母 亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不 尽的主题。把这种感情表达最为动人的，是他的 《我爱这土地》。
• 我依然固执地铺平失望的灰烬
• 用美丽的雪花写下：相信未来
• 当我的紫葡萄化为深秋的露水
• 当我的鲜花依偎在别人的情怀
• 我依然固执地用凝霜的枯藤
• 在凄凉的大地上写下：相信未来
• 我要用手指那涌向天边的排浪
• 我要用手掌那托住太阳的大海
• 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
• 用孩子的笔体写下：相信未来
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泰戈尔：我一无所求
• 景？人？事？情？ • 景： • 林边、黎明、湿草、薄雾、鸟儿、芒果树、村径、
繁花、蜜蜂 • 人： • 我、挤牛奶的女人 • 事： • 一个女人在黎明时分在榕树下挤着牛奶。 • 情： • 对乡村美景的热爱、对乡村恬静生活的热爱。
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诗歌比较
• 泰戈尔的诗与普希金的诗有何不同？ • 普希金的抒情诗激情澎湃 • 泰戈尔的抒情诗平和恬淡
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郭路生（食指）
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热爱生命
• 攀附的葛藤 • 凄风苦雨 • 弯弯曲曲的荒草野径 • 顽石棱角的坚硬 • 拦路的荆棘 • 冬天风雪中的饥饿寒冷 • 夏天毒日头热火一般的灼热 • 总的特点：带有痛苦和悲哀色彩的客观物象。
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• 相信未来
• 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
• 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
• “土地”的意象还凝聚着诗人对于生于斯、耕作 于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运 的关注与探索。艾青最真切的诗都是献给中国农 民的。
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赏析诗歌中的意象：
• 雪落在中国的土地上 • 农夫的刻满了痛苦的皱纹的脸 • 在破烂的乌篷船里垂着头坐着的蓬头垢面的少妇 • 蜷伏在不是自己的家里的年老的母亲 • 被烽火所啮啃着的地域 • 绝望的污巷 • 饥馑的大地 • 阴暗的天 • 颤抖着的两臂 • 寒冷的雪夜
• 鉴赏：
• 一是“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁 着中国呀！”在诗中反复出现四次，构成 了全诗的基调；二是诗中出现的赶着马车 的农夫、坐在乌篷船里的少妇和离家年老 的母亲等形象，是广大苦难人民的缩影； 三是诗中反复出现“土地”“田地”“大 地”这些意象(饱含诗人思想感情的形象)有 着深厚的内涵。
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诗歌中的象征手法
• 双桅船：借用这一具体形象来表现诗人自己，表 现诗人双重的心态与复杂的情感。双桅并在，意 味着诗人心目中爱情与事业既并立又相区别的心 理。
• 大海：自由精神的象征，表达诗人追求自由的强 烈感情。
• 悠长又寂寥的雨巷象征着当时黑暗的阴沉的社会 现实，没有阳光，没有生机和活力。而“我”就 是这样一个孤独地彳亍着的彷徨者。“丁香”是 美丽、高洁、愁怨三位一体的象征物。“丁香姑 娘”成了诗人某种情绪或是理想的象征。诗人的 情绪是茫然而惆怅的。
诗歌欣赏
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艾青的诗
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假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
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——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
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为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
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雪，落在中国的土地上