学写现代诗
落叶
秋风横在门前 晃动 又是那熟悉的落叶 叶两面 一面写着：春泥 一面写着：燃烧
鞋
林武宪
大大小小的鞋， 是一家人 依偎在一起， 说着一天的见闻。 大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安静的港湾， 享受家的温暖。
• 二、现代诗的基本特点 • • １、内容上：美丽的想象，平凡中看 到不平凡； • ２、思想上：要写出动人的情意。就 是说，要加入个人的情感和体会； • ３、格式上：要分行，可以依句分行， 也可以依内容分行。
• 三、怎样写诗？
• • 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌 的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的 诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示 出惊人的魅力。如： 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。（冰心《繁星》） 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽 视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺 小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一 件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象， 是写不出这样富有启发性的诗句的。
11．故事诗──将故事写成诗。 葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
14．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。 游戏 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看── 让她当校长算了
我隐约闻到烤鸭的味道……
牙好胃口就好， 也许明儿个真的得买盒蓝天六必 治……
阅读小诗，续写第二节诗
山里的小诗 鸟儿出去的时候， 我以一片花瓣放在它嘴里 告诉那住在谷口的女郎 说山里的花已开了
鸟儿回来的时候，
仿下一首诗（句式、修辞及押韵方式），以 春雨为话题写一首诗：
大海呵， 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响
• 还得有“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的 修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生 追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才 大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如： • 你站在桥上看风景 • 看风景的人在楼上看你 • 明月装饰了你的窗子 • 你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》） • 这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造 成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中 学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节： • 教室的窗 • 内外两个样 • 它不允许(我那么)迷茫 • 我要远航 • 在滚滚长江(中)逆流而上 • 括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删 去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括 号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
疲惫人生
大家都说做人好累， 我也这么觉得。 要戴上假发、 戴上面具、戴上眼镜、 戴上笑容。 穿上内衣、穿上外衣、 再穿上外套， 穿上内裤、穿上外裤、 再系上皮带， 穿上袜子、穿上鞋子、 再绑上鞋带， 天天都得如此， 直到上天堂。
诗的写法 1．明喻法──描写事物的特点，适合描写 实物和大自然景象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
笼中的鸟！/你安于供养时，/自由就没了。
破茧的蝶！/你炫耀环舞时，/死亡就近了。
仿照下面的比喻形式，另写一 组句子，要求选择新的本体和 喻体，意思完整(不要求与原句 字数相同) 海是水的一部字典，/浪花 是部首，/涛声是音序，/鱼虾、 海鸥是海的文字。
一棵树是一座工厂，/根系是仓库，/枝干是 管线，/片片绿叶和新芽都是制造氧气的车间。 十米舞台是世界风云的展台，/场景是城镇 山川的模型，/角色是各色人等的形象，/台词、 动作是世态人情的表演。 油画是描绘在画布上的音乐，/线条是跃动 的思想，/色彩是绚丽的旋律，/山川、人物是跳 着欢快舞蹈的音符。
2．暗喻法──表现丰富的联想。 妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
3．阅兵法──表现景物的层次。 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运 动场
4．排比法──表现节奏，加深 印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
相 思
冰心
躲开相思， 披上裘儿 走出灯明人静的屋子。
小径里明月相窥， 枯枝━━ 在雪地上 又纵横的写遍了相思。
• 弹琴的女孩
•
• • • •
汪国真
一只陶罐 凝结了久远的文明 一抹微笑 包含了难言的感情
• 鹳鸟的心事 也许只有湖泊能懂 • 兰草的传说 也许只有微风愿听 • 而有谁 能理解黄昏里 • 从琴键下流淌出的 • 点点晶莹
8．夸张法──制造特别效果、加深印象。 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
9．疑问法──引起兴趣，深入思考。 皱纹 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
10．重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。 白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
5．拟人法──活泼可爱、有趣。 汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
6．摹声法──增加趣味。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地撩起我的头发 然后在旁边大笑 哈！哈！哈！ 真是气死我了
7．假设法──写出美丽的希望 和想象。 如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
• • • •
• 诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生 活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗 的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使 诗变得有意义。如： • 你是那么渺小 • 在黑夜里奔跑 • …… • 可尽管是一只小小的昆虫 • 也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》） • 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一 只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者 发出了深情的讴歌
新诗速成法（定格）
第一句：在思维的____里(中)，
第二句：我____着____……
第三句：____________, 第四句：也许__________……
示例一：（入格）
无题
在思维的天空中，
我聆听着夜空中的星星……
今天天上有一个月亮，
也许明天天上有两个月亮……
示例二：（入格）
无题
在思维的CPU中，
15．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、 动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……
路灯 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
仿写
请选择某一事物，通过情境表达自 己的思想感受。 原作：墙角的花！/你孤芳自赏时，/ 天地就小了。
峭壁的松！/你顽强生长时，/高天就近了。
井底的蛙！/你跃出井口时，/天地就大了。
（冰心《繁星》）
春雨呵，
意 象 组 合
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来 三月的柳絮不飞 你的心是小小的寂寞的城 恰似青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是个美丽的错误 我不是归人 是个过客
站在哪里
叠罗汉时， 你喜欢在哪一个位置？ 最上面的？ 会摔得很惨。 最下面的？ 会被压得很痛。 中间的？ 又似乎不够刺激。 叠罗汉时， 我总是后悔我选择的 任何位置
一、我吃了放在冰箱里的梅子它们大概 是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了 那么甜又那么凉
二、我吃了 放在 冰箱里的梅子 它们 大概是你 留着 早餐 吃的请原谅 它们太可口了 那么甜 又那么凉
比较阅读：
1、打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼
2、打开 鸟笼的 门 让鸟飞
走
把自由 还给 鸟 笼 思考：两组语词读起来 有什么变化？ 第二组读了会产生什么 感受？
现当代诗歌分行的作用
1、意义表达的需要，情感、意味、韵律、 节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变 化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因 韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐 感。 2、分行还能使诗的语言内涵富有弹性，往 往具有言外之意的张力。 3、分行不仅是对诗的定位，而且对诗的内 质都是有作用的
学写现代诗
诗的语言
微风轻拂水面，在水面上 吹起层层涟漪，一道道，一行 行。 ——散文的语言
风在水面写诗——诗歌的语言
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一、什么是诗？ 凡有情而美的东西便是诗。 简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。 如： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春 花》） 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地” 是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂” 是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天 里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地 之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻 为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。
沙扬娜拉
最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有密甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节拓展
远和近
你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 ——顾
陌生化构思
城
反向构思
天净沙· 秋思
马 枯藤 志远 昏鸦 老树 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
作文指导——学写现代诗[修改版]
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第一篇：作文指导——学写现代诗作文指导——学写现代诗（教案）一、教学目标：1、知识目标：了解诗歌写作的一般特点——运用意象表情达意；语言讲究韵律；适当运用艺术手法。
2、能力目标：能写作现代诗。
3、德育目标：提升艺术品位，丰富审美情趣。
二、教学重点：诗歌的意象。
三：教学难点：利用意象表情达意。
四、设备教具：多媒体教室，CAI课件。
五、教法设计：注重启发，调动学生思维；创设情景，激发学生兴趣（其中CAI课件背景音乐贯穿整节课，音量根据需要调节）；通过练习，使学生形成技能。
六、学法指导：利用学生已有的诗歌知识、根据高中生对诗歌的浓厚兴趣，指导学生通过感受、思考、归纳，由感性认识上升到理性认识，由零星认识上升为系统把握，由知识上升为能力。
四、教学步骤：（一）导入：1、请卢祝优同学配乐朗诵自己的诗作《我》（见附录1）。
课件播放：背景音乐《蓝色的多瑙河》；展示图片百花盛开的春天、扬帆的小船、小鸟自由飞翔于森林、带露的蓓蕾……2、引导：这是卢祝优同学写于周记中的一首小诗，同学们听了以后是不是也想拿起笔来抒发自己激情呢？或许你会问：怎么样写诗？这节课就让我们一起来学习写诗。
3、课件播放：课题、诗歌写作的一般特点（见“知识目标”）。
（二）指导学生了解和掌握诗歌创作的特点：1、运用意象表情达意（1）讲话：我们学习诗歌时，已经对诗歌意象有所了解。
意象就是思想感情与具体形象的结合。
诗歌运用意象表情达意，才能避免平铺直叙，没有意象就没有诗歌。
（2）举例引导学生理解意象的表现作用。
①课件播放：徐志摩《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》（见附录2）引导归纳：一两个有代表性的细节使意象鲜明突出。
②课件播放：舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》（见附录3）引导归纳：一组或一串意象表现丰富的感情。
（3）练习，启发学生掌握意象的特点及运用：①如果要表现对亲人的思念之情、对故乡的热爱之情、落泊的寂寞的状态、因为某原因放弃写作等，可以选择怎样的意象来表达呢？请将题中左右内容用线连接起来。
四年级学写现代诗
四年级学写现代诗四年级学写现代诗篇一我和母亲看月光一天晚上，我睡不着。
起身看见母亲也没睡。
她在阳台看月光吗？我来到母亲身旁，轻轻躺在了母亲的腿上。
母亲好奇我为什么也没睡，我没有回答，只是仰望天空。
过了一会儿我回头看见，母亲睡了，我看出母亲累了。
她忙了一天，肯定乏了，希望母亲可以放下疲劳，摘下面具，好好睡觉。
四年级学写现代诗篇二树树它天天生长。
鸟儿在上面欢唱，歌词儿就是绿叶上的条纹。
别看它们离得很远，但昆虫会传话。
春夏秋冬都是这样，天天如此直到老去。
四年级学写现代诗篇三几颗糖如果拿少了，你会觉得不甘心，如果拿多了；手又从里面拿不出来；如果松手，又什么都拿不到。
最好的办法就是一个一个地拿。
四年级学写现代诗篇四生日每月每天都有人过生日，过生日家人一起过才幸福。
生日过一次长一岁。
四年级学写现代诗篇五大树有一棵大树，它很孤独，但是它下边有许多快乐的人；它上边有许多幸福的鸟儿。
四年级学写现代诗篇六春春,它向我们慢慢走来，如一阵风轻轻拂过我的脸庞；如一片刚被雨打湿的大地，软绵绵的。
小草长出了芽；小花开出了瓣；万物复苏了。
春临近了。
四年级学写现代诗篇七小小电灯在你迷失方向的时候，小小的电灯就是你导航；在你害怕的时候，小小的电灯就是你的依靠。
小小的电灯就像一群萤火虫，在黑夜里跑跳着，给大自然带来光亮。
四年级学写现代诗篇八大树大树,你为我们保护环境，大树呀！你像一位母亲，夏天为我们乘凉；你又像一位音乐家，风儿一吹你沙沙地响。
四年级学写现代诗篇九童年童年，你是一筐星星，到处是流光溢彩的回忆；童年，你是一首歌，弹出我的故事，唱出我的快乐。
四年级学写现代诗篇十学校那些事儿,是永不漫灭的回忆：温暖的教室，宽大的操场，每个同学的脸上,都挂满了笑容。
四年级学写现代诗篇十一：坐在哪里玩海盗船时你喜欢坐在哪儿？坐在两端太高，坐在中间又不刺激。
我不喜欢坐在两端，也不喜欢坐在中间，我只喜欢和妈妈一起坐。
听着一首歌，慢慢停下。
四年级学写现代诗篇十二蝴蝶蝴蝶啊！你的翅膀好似一顶五彩斑斓的大伞，为人们的生活添加色彩。
五分钟教你学会写现代诗
五分钟教你学会写现代诗现代诗常常被人们描述为“自由而无拘束”，它不拘泥于传统的韵律和格律，以自由的方式表现现代人的思想、情感和生活状态。
故而，学会写现代诗，不仅可以让你拓宽创作思路，更能够真实地表达内心的情感和思想。
1.选择适合自己的诗体现代诗的表现形式较多样化，你可以选择适合自己的诗体来创作，从而使你的作品更为出色。
例如：自由诗：最为流行的现代诗体之一，其没有固定的韵律和格律，可以随意表现自己的情感和思想。
自由诗的特点是节奏自由，非常适合表现个人情感和想法。
由于其没有固定的韵律和格律，因此写起来相对灵活自由，非常适合初学者。
散文诗：散文诗具有散文的特色，同时又带有诗的韵律和感觉。
它不需要格律和押韵，表现出来的情感更为深层次。
所以，如果你想要传达一种深刻的情感或者思想，可以尝试写散文诗。
2.运用意象、比喻、象征现代诗需要通过语言表达的力度、形象和直观的比喻等来表现情感和思想。
因此，在写作时，意象和比喻是必不可少的。
意象：意象是指一种形象化的语言表述方法，常常用来表达感官的刺激、情感和思想。
比喻：比喻是一种形象化的比较，通过类比、对比等方式来表达情感和思想。
象征：象征可以用一种普遍熟知的东西来代表我们想要表达的情感或思想，而且这种东西必须是与习俗或文化密切相关的，才能起到象征的作用。
3.注意节奏和重心写现代诗，一定要注意节奏和重心的掌握。
节奏指的是音节或时间的长度、强度和弱度的节奏。
重心包括句子的重点、词汇的重音等。
通俗易懂的技巧是：一、读出你写的诗，尝试让自己觉得读起来顺畅，讲话调子般，最好能够发出声音来，听起来会更加清晰。
二、加入一些英语、阿拉伯语、日本语等外语音韵，让朗诵起来更为流畅易懂。
三、通过押韵、重复等手法来控制节奏。
四、注意语调的起伏，让整篇词的节奏不使单调无味。
以上几点都可以让你的诗感觉轻盈流畅。
总结学会写现代诗需要注意的是：选择适合自己的诗体、注意意象、比喻、象征的运用、注意节奏和重心的掌握。
几首三年级小学生原创的现代诗
几首三年级小学生原创的现代诗三年级小学生写出来的，你觉得会怎么样?小编在这里整理了几首三年级小学生原创的现代诗，快来看看吧!三年级小学生原创的现代诗一可以收集颜色相近的小花，可以收集形态各异的知了，可以收集各种各样的水果，冬天可以在雪中找到六角形的雪花。
教室收集小朋友和老师，小猴收集弯弯的香蕉，老虎收集动物的肉，小鸟收集云朵和风。
我问爸爸，你喜欢收集什么?爸爸说，我喜欢收集一本一本的书。
三年级小学生原创的现代诗二榆树高，槐树壮，柳树叶儿像把刀。
桃树春天花儿红，金桂秋天香满园。
树真多，树真好。
树让环境变得美好!三年级小学生原创的现代诗三生命啊是一个乐符他们在一起奏起一篇篇生动的乐章生命啊是一个文字他们在一起聚成一篇篇优美的文章生命啊伟大的创造者她缔造出一片和谐的星球哦，那伟大的生命三年级小学生原创的现代诗四老师，您是园丁，我们就是园中的花朵。
老师，您是乐谱，我们就是乐谱中的音符。
老师，您是蓝天，我们就是蓝天上翱翔的雄鹰。
老师，您是风，我们就是风中放飞的风筝。
老师，您是大树，我们就是您怀抱中生长的枝叶。
老师我拿什么来报答您呢?我想为您开座果园，每当秋天到来，我都要献给您那可口的果子;我想栽株紫丁香在您的窗前，每当您走过窗前，您会闻到它的芳香。
我想把甜甜的山泉奉献给您，来滋润您沙哑的喉咙;我想把大大的荷叶奉献给您，为您遮住那火辣辣的太阳;我想把暖暖的太阳奉献给您，让您的冬天不再寒冷;我要把最好的礼物——好好学习，天天向上，献给您。
三年级小学生原创的现代诗五妈妈，您是温暖的太阳，我就是仰着头望着您的青青小草儿。
妈妈，您是晶莹的晨露，我就是因为你的滋润而绽放的花朵儿。
妈妈您是一盏明灯，我就是遨游在知识海洋里的小鱼儿。
妈妈，我想送你一件礼物——妈妈，我想送您一个吻，亲在您脸上，脆脆的，甜甜的。
我想把天上的星星送给您，让您在黑夜里不会迷失方向。
我想把世界上的最美妙的音符送给您，让您快点进入梦乡。
我想把世界上最大的树叶送给您，为您挡风遮雨。
小学四年级现代诗有哪些
以下是一些适合小学四年级学生阅读的现代诗：1.《月亮》——顾城我在桥上看风景，看夕阳如金黄。
看云彩变幻，看星星闪烁。
而我最喜欢的，是月亮出现的时候。
它那纯洁的面容，像是神仙一般。
2.《星星点灯》——徐志摩星星点灯，亮晶晶的天上，我只有一个小小的心愿，不去想那桂子飘香，也不去想那夜里明月当空。
我只有一个小小的心愿，让大地温暖，让阳光刺破寒冰。
就像我们的爱，浓密而真实。
3.《啊，一个人》——舒婷啊，一个人，孤身走过人间，没有伴侣，也没有知己。
然而我却，从不感到孤独，因为我有思想，因为我有情感。
我不缺乏朋友，因为自己就是，最好的朋友，最好的教师，最好的知音。
4.《小学堂》——余光中在校园里，有一所房子。
那就是我们的小学堂。
它的墙壁是灰色的，没有装饰，但却有我们的记忆，课桌椅上的涂鸦，教室里的掌声和笑声。
无论天气如何，我们都会来到这里。
在这里，我们学习，也度过了人生最美好的时光。
5.《水调歌头·丙辰中秋》——苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
6.《七律·长征》——毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
7.《乡愁四季·春》——余秀华曾经的家园，已变得陌生，在人迹罕至的郊外。
然而春天，依然如期而至。
柳絮飘飞尘土中，莺声悠扬空气里。
我轻轻闭上眼，拂去心底的尘，仿佛回到了过去，迈出了新的一步。
8.《登高》——王之涣风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9.《重阳》——杨炼冷风中，枫叶已经火红，太阳依旧挂在天空。
浅笑回眸，谁与共？静静守望，待阳光透过云层，为你温暖寒冷的心。
轻轻呢喃，谁与听？愿岁月静好，此生无悔，山长水阔，与你相伴。
小学简短的现代诗
小学简短的现代诗1.小学生自己写的现代诗最好简单一点雨是害羞的小娃娃天天在积云堆中玩有时不慎掉下当雷公来临时他们才愿与万物做伴愿与山川共存可当太阳公公出来找他们时他们已悄悄的躲起来不见啦风和树风儿微笑树儿欢叫风在树上荡秋千树随风跳起舞蹈樱花下雪啦，下雪啦粉红的樱花像雪花舞起衣裙，扬起芳华你来到樱花树下一片片樱花做你发上的头纱是在欢迎你是在祝福你得到他的眷恋想亲吻你的脸颊春雨沙——沙——沙，沙——沙——沙……看那，春雨悄悄的来啦似一个个奇妙无比的音符弹奏出一首又一首优美动听的小曲像一个可爱又顽皮的小精灵把窗外装扮得多姿多彩这灵动的景致，化家怎能描绘得出来？不知什么时候，雨悄悄地停了可它却留进了我的心胸让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。
头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。
我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。
梳理全身，柔柔的经过我的所有。
沉醉在悠悠的天地间。
钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。
我把脚带走，把心就放在这里吧泪水沉重了我的语言不能言说。
不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像春天的胡须在睡醒根根拔节。
可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。
万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。
虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！唐？？骆宾王《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（七岁时作）唐？？胡钉珓《喜韩少府见访》忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
宋？？张耒《牧牛儿》牧牛儿，远陂牧。
远陂牧牛芳草绿。
儿怒掉鞭牛不触，涧边古柳南风清，麦深蔽日野田平。
小学生写的现代诗,短,快,快
小学生写的现代诗，短，快，快1、这，是海大海如天宽又大，乘风破浪是帆船，白色浪花齐欢腾，远在天边近在前。
2、山山高云少浓雾绕，虫鸣鸟叫处处响，柳绿松翠空气清，高山峰顶入云霞。
3、别友黑夜茫茫月独明，凉风习习吹骨寒，夜下一一别众友，抬头望天见星闪，只恨日久才相会。
4、太阳和月亮你像太阳，浑身散发着光芒，我们像月亮，受你的影响，也闪耀着皎洁的月光。
太阳和月亮，表面上似乎互不相干，但实际上，我们手挽着手，共同撑起了一片天空。
5、笑迎春天高山流水觅知音，冬将过去春来临，梅寒吐艳群芳尽，笑迎春天花似锦。
看，蝴蝶在空中飞舞，听，孩子们在唱歌，这是春天，百花齐放。
看，花儿露出了笑脸，听，小鸟叽叽喳喳叫，这就是春天，一个美好的季节。
7、夏“呱呱呱”，听，这是青蛙的叫声，这是他们在举行大合唱，欢庆夏天到来，看，那边一个大西瓜，多么惹人爱，我真想吃一个，慢慢享受夏天的到来。
8、秋枫叶落下，秋天来到，瞧，枫叶在空中跳舞，像一个活泼可爱的小姑娘，看，那是谁？是一群活泼可爱的孩子，他们捡来树叶做成贴画，送妈妈。
在一个美丽的冬天，我们在雪地上游戏，堆雪人、打雪仗、各式各样。
呼呼呼，听，这是谁的声音？原来是风婆婆，她来给我们送礼物，礼物是什么来着？看，天空中的雪花告诉你！10、汽水跟你握握手，你就冒气，请你脱脱帽，你就生气，干干脆脆，一口把你喝下去，看你还，神不神气。
关于学习的现代诗歌5篇
关于学习的现代诗歌5篇关于学习的现代诗歌篇1细细翻过每一页书我找不到我的最爱缘于一切哀乐的归宿字里行间茫然堆叠的厚度让我倍感马齿徒增冥冥中似乎动懂得我们是被湮没的作家在墓穴中撰写我们的最爱---被人群的洋流流放到遥远的冰川乃是厚重的空白关于学习的现代诗歌篇2古人曰“开卷有益”现代人反驳说“开卷并非有益”我觉得都有对我总认为读好书如同读好人哪怕一辈子只读一本好书也会让你终生受益无穷就像你结交了哪怕只有一位好朋友就会温暖你的一生而读坏书如同结交了一位坏朋友哪怕一辈子只交了一个这样的朋友他也会将你带向悬崖让你遗憾终生但是书我们还是要读的因为书的内容是博大精深的书的魅力是无穷的古人都说过读书的诸多奥妙但如何做到读好书不读坏书呢要学会鉴别学会选择就像我们在茫茫人海中选知己一样要精挑细选宁缺毋滥像读人一样去读书像读书一样去读人让我们结交的都是良朋益友让我们读的都是名家精粹让我们好读书读好书这样我们的人生会更丰满我们的思想会更深邃我们的视野会更开阔我们的人生会更灿烂关于学习的现代诗歌篇3读书是一次旅行漫步的是自己的心灵打开自己，让文字牵着思想远行沿途山川河流，有旖旎风景这是快乐的出发也是幸福的围城读书是自己照镜望见自己，自己的情绪在情绪里舞蹈穿越了文字的迷宫即便是夜深沉得摸不到边际也会自信从容因为心中有爱而爱，是人间恒久的光明读书其实，是在别人的故事里寻找自己的梦发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨只有开阔与包容别人的思想开了花又结了果成了可高挂枝头的明灯追求成为期望的象征而汗水却是点燃梦想的火种打开的书页是震动的翅膀载着我们穿越时空邂逅神灵关于学习的现代诗歌篇4五彩缤纷的书里，藏着一个个小秘密是我成长路上的好伙伴我爱读书在书海里我被无数人物感动聪明机智的爱洛用自己的聪明救出了王子善于思考的白雪公主有一次爱生气的她迷路了白雪公主拿出刚烤过的蛋糕引诱爱生气果然，爱生气回来了朴素的保嘉一次见三位女生乱丢垃圾生气极了之后，宝嘉把那些垃圾做成了饰品我爱读书在书海中我结识了许多动物聪明可笑的笨狼让我读书时感到开心爱美的狐狸小姐总是爱穿秀丽的衣裳出门笨重的笨笨猪我爱读书在书海中我明白了许多道理有了危险先让别人出去遇到危险时不要慌张务必镇静有开心事与朋友分享再有书是开心搞笑的好伙伴使我读书时眉开眼笑我爱读书关于学习的现代诗歌篇5 学习是的纪念仿佛禾苗遇到了春天从此茁壮成长永远生机盎然学习是的旅伴仿佛是锦心绣口的婵娟红袖添香的日子心灵没有疲倦学习是的修炼仿佛是展开翅膀翱翔九天拓宽命运的滋味就是快乐的永远学习是精神的后花园是对命运伟大的贡献点点滴滴的积累人生壮美如大海无边。
小学生现代诗大全
小学生现代诗大全小学生现代诗大全1、《留住童年》钱万成摘下这片树叶珍藏起一个不老的春天诗会从此常绿直到永远永远童年没有遗憾失落的往事是缤纷的花瓣风中飘来风中飘去芳香在生命中弥漫挡在前面的是山踏在脚下的也是山迷路的只是眼睛清醒的总是脚板留住童年留住一份勇气和果敢如果前面是一片海那就做一条乘风破浪的船2、《我召唤青青的小树林》邵燕祥我召唤青青的小树林同我一起到原野上飞奔摇一簇早春的新叶那是绿色的旗帜拽一片细碎的繁花桃色的、白色的云送一支新条作教鞭给年轻的女教师送一支新条当马骑给没有上学的孩子跟我一起越过山脊化为奔马脖颈上的马鬃跟我一起踱过河边一串串身影落入春水中春风轻浅地掠过林梢我们一路吹着柳哨春风猛扬起我们的头发我们狂喜地向前快跑跑累了，就搀扶着站定在月光下悄悄地闭上眼睛如果地面被春雨打湿那是我们的热汗淋淋来吧，青青的小树林同我一起到原野上飞奔3、《我想》我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长一一长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望一一蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞一一飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……4、《天鹅》王静仙境中你展开轻盈的双翅，妙曼地舞着迷人的梦幻。
飘飞的身影，勾画出眩目的字符，让情思在蓝天绽放。
你的歌声如洪钟高亢，却带着缕缕哀伤。
当湖水与你拥抱的时候，你把高贵和静美，在湖面上叠放。
于是不知道是白云穿行于湖底，还是你的倩影畅游于天上。
你可是英俊的王子，不屈服于魔法的猖狂。
一颗顽强的心，充满对自由的向往。
从春到秋，从冬到夏，你优雅地闲庭信步，让豪情驱走心中的悲凉。
年复一年的南北奔波，可是在寻找情花的芬芳？只有那美丽公主的倾心一吻，才能让你在毒咒中解放。
关于学习的现代诗（通用14首）
关于学习的现代诗（通用14首）关于学习的现代诗（通用14首）现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
有哪些关于励志学习的诗歌？下面小编为大家整理了关于学习的现代诗（通用14首），希望大家喜欢。
学习的现代诗1学习的生命意义朋友们，学习有什么意义呢学习，是我们生命里不可缺少的部分好比吃饭、睡觉和休息所以，你要从生命发展的层次去认识我们的生命质量需要提升我们的内心世界需要拓展我们的情感人格需要培育我们的志趣喜好需要丰富我们需要更好的传承老的我们需要更好的启迪幼的我们需要承担社会责任我们需要践行个人使命我们需要不断的创造幸福我们更需要一代比一代幸福朋友，热爱我们的学习吧它会帮助我们自信坚韧的成长学习的现代诗2学习快乐学习应该是一件快乐的事他应该带着愉悦和轻松仿佛是月光底下的爱情目光亲吻着知识耳朵把美好畅听轻轻推开心扉迎接浩浩荡荡的春风用微笑点亮星星的明灯用脚步伴奏前进的歌声放眼未来，锦绣前程种植汗水，芳草青青把阳光编织成七彩心情把梦想放飞在现实的晴空自信让我永远年轻学习快乐，举手投足坚定从容学习快乐，平凡里张扬杰出的个性我拥有广阔天地只因我释放真诚我开心，每一段旅途这是我无悔的人生学习的现代诗3学习生涯高中生涯结束啦眼光迈向大学的家考试的成绩很差拿什么资本奔向它早起晚睡的理由强大拉伯数字背负十字架虽然我不想长大前途无量谁也没办法我有天分会不怕什么学位都不在话下付出十几年浪费的青春不为别的也要考上去呀老师手下不留情家长托人买人情白天昼夜学习为什么给自己放假反省一下虽然我不想长大前途无量谁也没办法我有天分会不怕什么学位都不在话下付出十几年浪费的青春不为别的也要考上去呀我的学习生涯学习的现代诗4励志诗没有一帆风顺的人生也没有坐享其成的生活所以当我们独自航行在人生的大海上时每时每刻都应做好准备即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日也应毫无惧怕因为只有不畏艰辛的人才有机会享受到人生最简单的快乐学习的现代诗5劝学来时风去时雨转角的时令无花期路拂过往的凝眸蝉声远去三千里云思八百个田埂的夜蛙声如雷螃蠏如织我的学子上学的路拾一道沟坎装蓝子浅是平川深是旅历登高的路啊是生存的轨迹放下天书用搬手拎紧自已昨天是懂憬明天便是伟绩关于励志学习的诗歌学习的现代诗6劝学智慧是隐形的翅膀，键盘一敲，敲出你思想的火花。