部编版语文小升初六年级毕业班总复习文学知识古诗文鉴赏考点归纳
部编版语文小升初六年级毕业班总复习文学知识古诗文鉴赏考点归纳第一部分、语文文学知识积累1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
2、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
《红楼梦》常考知识点汇总：1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。
3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。
”说的是（薛宝钗）5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。
虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。
说的是（贾宝玉）。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。
漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。
”说的是（秦可卿）。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。
11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。
13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。
14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。
15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。
16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。
清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。
”说的是（贾探春）。
17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。
转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。
”说的是（史湘云）。
18、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。
19、《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是（晴雯）。
20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。
21、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。
22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。
23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。
24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。
25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。
26、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。
作品塑造了三个悲剧人物：（林黛玉），为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；（贾宝玉），终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；（薛宝钗），虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
19、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是（王熙凤）；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是（林黛玉）。
20、最具叛逆性格的丫鬟是（晴雯）。
最卑躬屈膝的丫鬟是（袭人）。
书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是（刘姥姥）。
21、贾府的“四春”分别是：孤独的（元春）、懦弱的（迎春）、精明的（探春）、孤僻的（惜春），取“原应叹息”之意。
22、《红楼梦》中最热闹的情节是（元妃省亲），最有趣的情节是（刘姥姥进大观园），最凄惨的情节是（黛玉焚稿）。
描写春天的诗句：1）、春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。
卉木：草木。
萋萋：草茂盛的样子。
仓庚：莺。
喈喈：鸟鸣声众而和。
蘩：白蒿。
祁祁：众多。
《诗经·小雅·出车》2）、时在中春，阳和方起。
阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》3）、阳春布德泽，万物生光辉。
汉乐府古辞《长歌行》4）、阳春白日风在香。
晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5）、阳春二三月，草与水同色。
晋乐府古辞《盂珠》6）、春晚绿野秀，岩高白云屯。
秀：秀丽。
屯：驻，聚集。
南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》7）、池塘生春草，园柳变鸣禽。
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。
两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋谢灵运《登池上楼》8）、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
覆春洲：落满了春天的沙洲。
杂英；各种各样的花。
芳甸：郊野。
南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》9）、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
洛城：洛阳城。
风日：春光风物。
道：说。
唐杜审言《春日京中有怀》10）、云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
《和晋陵陆丞早春游望》唐杜审言11）、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐贺知章《咏柳》12）、林花扫更落，径草踏还生。
唐孟浩然《春中喜王九相寻》13）、二月湖水清，家家春鸟鸣。
唐盂浩然《春中喜王九相寻》14）、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
唐李白《早春寄王汉阳》15）、寒雪梅中尽，春风柳上归。
唐李白《宫中行乐词八首》16）、东风随春归，发我枝上花。
唐李白《落日忆山中》17）、东风洒雨露，会人天地春。
唐李白《送祁昂滴巴中》18）、咸阳二三月，宫柳黄金枝。
唐李白《古风》19）、春草如有情，山中尚含绿。
唐李白《金门答苏秀才》20）、时有落花至，远随流水香。
唐刘昚虚《阙题》21）、飞雪伴春还，善庭晓自闲。
唐刘昚虚《积雪为小山》22）、道由白云尽，春与青溪长。
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐刘昚虚《阙题》23）、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
唐李华《春行即兴》24）、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆。
前两句形容花色红，柳絮素。
后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》25）、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》26）、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
燕支：胭脂。
荇：荇菜，一种水生草本植物。
唐杜甫《曲江对雨》27）、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。
此句说萱草萌芽，侵陵雪色。
漏泄：透露。
唐杜甫《腊日》28）、江汉春风起，冰霜昨夜除。
唐杜《远怀舍弟颖观等》29）、春城而色动微寒。
唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
”30）、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。
朝：早晨。
唐杜甫《清明二首》31）、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
唐杜甫《绝句漫兴九首》32）、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
阳和：春天的和暖之气。
唐钱起《春郊》33）、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
汀：水岸平地。
唐戴叔伦《苏溪亭》35）、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
半；多数。
未匀：参差不齐。
唐杨巨源《城东早春》36）、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
唐张籍《春别曲》37）、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
此是清明时节的景色描写。
唐李山甫《寒食二首》38）、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
唐韩愈《春雪》39）、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
天街：京城里的街道。
草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜；远远胜过。
唐韩愈《早春呈水部张十八员外》40）、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
芳菲：美盛的花草。
唐韩愈《晚春》41）、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。
唐韩愈《感春五首》42）、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。
狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》43）、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杜甫《江畔独步寻花》44）、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
贺知章《咏柳》45）、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫《绝句》46）、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
王维《送元二使安西》47）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫《绝句》48）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》49）、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
张志和《渔歌子》50）、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》51）、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
朱熹《春日》52）、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
王维《渭城曲》53）、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》54）、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。
孟浩然《春晓》55）、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足。
白居易《钱塘湖春行》第二部分成语熟语骈偶成语B 八仙过海各显神通百尺竿头更进一步百足之虫死而不僵比上不足比下有余此一时彼一时冰冻三尺非一日之寒兵来将挡水来土掩不经一事不长一智不入虎穴焉得虎子不塞不流不止不行不在其位不谋其政不著一字尽得风流藏之名山传之其人差之毫厘谬以千里成事不足败事有余C 成也萧何败也萧何城门失火殃及池鱼吃一堑长一智持之有故言之有理尺有所短寸有所长重足而立侧目而视D 当局者迷旁观者清道不同不相为谋道高一尺魔高一丈得道多助失道寡助丁是丁卯是卯E 二人同心其利断金F 凡事预则立不预则废放下屠刀立地成佛G 高岸为谷深谷为陵工欲善其事必先利其器攻其不备出其不意攻无不克战无不胜过五关斩六将H 呼之即来挥之即去以其人之道还治其人之心己所不欲勿施于人既来之则安之J 兼听则明偏信则暗将欲取之必先与之金玉其外败絮其中经一事长一智精诚所至金石为开静如处女动如脱兔L 雷声大雨点小流水不腐户枢不蠹路见不平拔刀相助明修栈道暗渡陈仓N 宁为鸡口不为牛后宁为玉碎不为瓦全P 皮之不存毛将焉附Q 起死人肉白骨千里之行始于足下前人栽树后人乘凉前事不忘后事之师求大同存小异庆父不死鲁难未已取之不尽用之不竭群不离手曲不离口R 人为刀俎我为鱼肉人无远虑必有近忧仁者见仁智者见智日月经天江河行地若要人不知除非己莫为S 三十六计走为上计江山易改本性难移善游者溺善骑者堕生于忧患死于安乐盛名之下其实难副失之东隅收之桑榆失之毫厘差之千里十步之内必有芳草十目所视十手所指十年树木百年树人顺之者昌逆之者亡司马昭之心路人皆知四海之内皆兄弟也四体不勤五谷不分T 螳螂捕蝉黄雀在后桃李不言下自成蹊天网恢恢疏而不漏天下本无事庸人自扰之天下无难事只怕有心人同声相应同气相求W 万事俱备只欠东风文武之道一张一弛无源之水无本之木X 项庄舞剑意在沛公星星之火可以燎原Y 言必信行必果言者无罪闻者足戒言者谆谆听者藐藐一犬吠形百犬吠声一人传虚万人传实一言既出驷马难追一叶障目不见泰山以其昏昏使人昭昭以小人之心度君子之腹以子之矛攻子之盾有则改之无则加勉愚者千虑必有一得欲加之罪何患无辞鹬蚌相争渔翁得利Z 知无不言言无不尽智者千虑必有一失重于泰山轻于鸿毛种瓜得瓜种豆得豆成语之最最高的巨人-----顶天立地最大的嘴&最深的呼吸-----气吞山河最长的腿-----一步登天最大的手------一手遮天最吝啬的人-----一毛不拔最宽阔的胸怀-----胸怀若谷最长的寿命-----万寿无疆最宝贵的话-----金玉良言最厉害的贼-----偷天换日最宽的嘴巴------口若悬河最贵的话------一语千金最难的话------一言难尽最重的话------一言九鼎最快的话------一言既出驷马难追最准的话------一言为定最有价值的话-----一诺千金最诚的忠言-----金玉良言最大的誓言-----海枯石烂最广的话-----一言千里最有学问的人-----无所不知最大的家-----四海为家最爱学习的人-----如饥似渴最爱工作的人----废寝忘食最长的时间-----千秋万代最长的棍子-----一柱擎天最成功的战斗-----一网打尽最惨的结局-----一败涂地最彻底的劳动-----斩草除根最大的满足-----天随人愿最小的针------无孔不入最怪的动物-----虎头蛇尾最大的容量-----包罗万象最难做的饭-----无米之炊最大的变化------天翻地覆最快的速度-----风驰电掣最短的季节------一日三秋最大的手术-----脱胎换骨最大的冒险------孤注一掷最大的声响-----惊天动地最大的树叶------一叶障目不见泰山最高的瀑布-----一落千丈最错的追求------南辕北辙最远的地方-----天涯海角最大的进展------一步登天最荒的地方-----不毛之地最险的时候------千钧一发最大的本领-----开天辟地最反常的气候----晴天霹雳最昂贵的稿费-----一字千金最小的邮筒-----难以置信最长的句子-----文不加点最大的被子-----铺天盖地最大的空间-----无边无际最大的影集-----包罗万象最大的差别&最悬殊的区别-----天壤之别成语集中营【比喻构词】一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣刀山火海一贫如洗料事如神视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚巧舌如簧如雷贯耳如履薄冰如日中天势如破竹稳如泰山骨瘦如柴爱财如命暴跳如雷红叶似火心乱如麻高手如云健步如飞守口如瓶栩栩如生骄阳似火冷若冰霜门庭若市恩重如山从善如流观者如云浩如烟海【夸张构词】怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里一触即发百发百中一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发【反义构词】弃暗投明取长补短厚今薄古生离死别苦尽甘来七上八下九死一生三长两短大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上窜下跳无中生有天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧愁新恨出生入死生离死别有名无实有备无患有眼无珠寻死觅活异口同声异曲同工阳奉阴违此起彼伏吐故纳新同甘共苦因小失大优胜劣汰自生自灭评头论足远交近攻求同存异声东击西克己奉公扶弱抑强改邪归正里应外合删繁就简彻头彻尾空前绝后顶天立地拨乱反正居安思危承上启下承前启后虎头蛇尾明争暗斗明枪暗箭明察暗访知己知彼供不应求舍本求末舍生忘死舍近求远举足轻重前因后果将信将疑南腔北调南辕北辙挑肥拣瘦柳暗花明厚此薄彼除旧更新畏首畏尾绝无仅有谄上欺下起死回生顾此失彼能屈能伸深入浅出推陈出新假公济私量入为出惩前毖后街头巷尾摇头摆尾僧多粥少颠倒是非颠倒是非避实就虚避重就轻藏头露尾瞻前顾后【近义构词】胡言乱语狐朋狗党胡思乱想虎背熊腰自轻自贱自暴自弃仁人志士人山人海日久生情日新月异争分夺秒崇山峻岭想方设法调兵遣将丢盔弃甲金枝玉叶甜言蜜语花言巧语含辛茹苦穷凶极恶手舞足蹈呼风唤雨长吁短叹长年累月引经据典风起云涌雷厉风行魂飞魄散龙腾虎跃争名夺利高瞻远瞩流言蜚语假仁假义【ABCC】波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹得意洋洋忠心耿耿大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋风尘仆仆大名鼎鼎【AABC】欣欣向荣默默无闻夸夸其谈蒸蒸日上人人皆知井井有条斤斤计较奄奄一息津津有味历历可数滔滔不绝人人自危心心相印历历在目洋洋得意摇摇欲坠比比皆是循循善诱蠢蠢欲动步步为营娓娓动听格格不入耿耿于怀振振有词【ABAC】不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自由自在自言自语自作自受全心全意一摸一样不折不扣无影无踪半信半疑如痴如醉人山人海不三不四大手大脚毛手毛脚碍手碍脚缩手缩脚【AABB】山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声大大咧咧原原本本兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色慌慌张张清清楚楚【成语接龙】A组心口如一一笔抹杀杀一儆百百家争鸣鸣锣开道道不拾遗遗臭万年年富力强强词夺理理直气壮壮志凌云云中白鹤鹤发童颜颜筋柳骨骨肉相残残兵败将将信将疑疑神疑鬼【B组】斗志昂扬扬眉吐气气味相投投机取巧巧立名目目送手挥挥洒自如如释重负负荆请罪罪魁祸首首屈一指指鹿为马马到成功【C组】大快人心心旷神怡怡然自得得意忘形形势逼人人浮于事事出有因因小失大大庭广众众星捧月月中折桂找规律记成语【巧记城市名】一技之长春风化雨来日方长沙里淘金难能可贵阳春白雪声东击西安居乐业一步登天津津有味【巧藏学习的事物名称】千言万语文通字顺百炼成钢笔墨纸砚不计其数学有专长博览群书包罗万象九州方圆规行矩步【巧藏动物机关】（12生肖成语结尾）胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇悬崖勒马顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡白云苍狗行同狗彘【巧藏人体部位】焦头烂额另眼看待画龙点睛一目了然扬眉吐气千钧一发掩耳盗铃嗤之以鼻摇唇鼓舌唇齿相依劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌口蜜腹剑铁石心肠肝胆相照集腋成裘瞠目结舌卑躬屈膝摩肩接踵指手划脚异香扑鼻别具匠心洗心革面【巧藏数字】多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十全十美趣记成语【含有“手”的成语】手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱得心应手爱不释手手足无措心狠手辣情同手足【含有“虎”的成语】虎头蛇尾生龙活虎虎口拔牙龙争虎斗龙盘虎踞骑虎难下龙潭虎穴降龙伏虎虎背熊腰虎口脱险调虎离山羊入虎口放虎归山龙腾虎跃养虎遗患狼吞虎咽谈虎色变虎视眈眈如狼似虎虎口余生为虎作伥【含有“然”的成语】怡然自得依然如故恍然大悟茫然若失浑然一体豁然开朗安然无恙焕然一新庞然大物蔚然成风迥然不同泰然处之防患未然怦然心动哑然失笑昭然若揭斐然成章【含有“动物”名称的成语】万象更新千军万马对牛弹琴声名狼藉杯弓蛇影鸡毛蒜皮指鹿为马鹤立鸡群抱头鼠窜亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水惊弓之鸟画龙点睛兔死狐悲瓮中捉鳖鸡鸣狗盗黔驴技穷鹏程万里鹤发童颜哀鸿遍野兵荒马乱管中窥豹爱屋及乌鱼目混珠骑虎难下守株待兔顺手牵羊螳螂挡车蜂拥而至泥牛入海叶公好龙一箭双雕噤若寒蝉井底之蛙蝇头微利门可罗雀蜻蜓点水狗头军师狐朋狗友狗屁不通成语用法归类【描写人物神态的词】神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神呆若木鸡悠然自得踌躇满志全神贯注目瞪口呆谈笑风生【描写人物品质的词】奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝永垂不朽威武不屈舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻俯首帖耳视死如归落井下石营私舞弊见利忘义【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦不学无术勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游披荆斩棘精益求精字斟句酌循序渐进【描写谦虚的词】谨言慎行大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明不骄不躁【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡夜郎自大自以为是刚愎自用【描写人物心理活动的词】忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚魂不附体忧心忡忡缠绵悱恻嫉恶如仇胆战心惊犹豫不决胸有成竹无地自容心花怒放沾沾自喜【描写人物语言的词】口若悬河对答如流滔滔不绝花言巧语高谈阔论豪言壮语夸夸其谈指桑骂槐强词夺理油腔滑调大言不惭理直气壮自言自语义正词严【描写人容貌体态的词】闭月羞花沉鱼落雁明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香如花似玉鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟瘦骨嶙峋虎背熊腰容光焕发落落大方弱不禁风大腹便便面黄肌瘦绰约多姿其貌不扬蓬头垢面【描写说的词】直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨振振有词肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写亲情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至促膝而谈情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写花的词】第三部分词语盘点、日积月累第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
六年级下册语文-小升初专项复习：12 古诗文复习专题(一)-部编版
古诗文复习专题（一）【复习指导】分析情感【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。
对诗词情感的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是小升初古诗赏析题的一个非常重要的方面。
对此内容的考查频率极高。
【诗歌常表达的思想感情】不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
【答题格式】第一步：概括诗句内容；第二步：分析评价景致的特点；第三步：抒发了什么思想感情。
注意：诗歌的抒情方式可分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情在诗句中有非常明确的词语来表现，很好明确；间接抒情又可以分为借景抒情、因事抒情、托物言志、用典抒情等。
因此分析诗歌的情感还应该通过分析诗歌的意象和用典来准确把握情感。
【佳篇演练】（一）送杜十四之江南唐·孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1.这首诗写了那些景物？水乡、孤帆、落日、小船2.诗人在这首诗中表达了怎样的思想情感？诗人送别友人时依依不舍之情，以及对远行朋友的忧虑及关怀。
(二）早春唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.最能表现“早春”特色的句子是：草色遥看近却无2.《早春》一诗，表达了诗人怎样的情感？抒发了诗人对早春的热爱之情。
（三）示儿宋·陆游死去元．知万事空，但．悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.解释带点的字。
⑴元：通“原”，本来⑵但：只是2.读完整首诗，你体会到作者怎样的感情？我体会到了诗人强烈爱国的思想感情，以及对国家没有统一感到悲哀。
（四）田家宋郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。
②残照：夕阳。
1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词(名句)积累与运用》
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词（名句）积累与运用》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填空。
1．读经典，让我们受益匪浅。
“________________，一字值千金”，启发人们要下功夫读书；《礼记》中的“________________，________________，________________，”告诉我们要不断革新。
2．在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“________________，________________”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“________________，________________”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“________________，________________”的无畏，如王安石“________________，________________”的思乡。
2．补充歇后语。
1．诸葛亮用兵——____________2．擀面杖吹火——____________3．____________——有借无还4．张飞穿针——____________5．____________——自不量力3．名句展示。
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_______________！”2．《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样的？（用原文句子回答）____________________________3.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：______，_______，______。
”这句话出自______（作者）的_________（文体）《为人民服务》。
4．只有千百次的勤学苦练，才能学好一样本领，这正如《文心雕龙》中所说的：__________。
这其中可能有困难，有痛苦，但是你不必伤心，不必掉泪，因为拉克司内斯曾说过：“____________________。
小学六年级语文重点知识总结诗歌鉴赏要点梳理
小学六年级语文重点知识总结诗歌鉴赏要点梳理小学六年级语文重点知识总结-诗歌鉴赏要点梳理诗歌是中国古代文学的瑰宝，在语文学习中也占有重要地位。
学习和欣赏诗歌有助于培养学生的情感和审美能力，提升语文素养。
下面是小学六年级语文重点知识总结中关于诗歌鉴赏的要点梳理。
一、诗歌的形式特点1. 诗歌的行与文的行：诗歌的行长短不一，与文的行不同，形成了独特的节奏感。
2. 诗歌的句与文的句：诗歌的句也有长短之分，不同的句长营造了不同的意境和语感。
3. 诗歌的韵与文的韵：诗歌常常使用押韵的方式，增加了诗歌的韵律感。
二、诗歌的意境与表达技巧1. 形容词和比喻：形容词是描绘事物形象特点的修饰词，比喻是用一种事物的特点来形容另一种事物。
2. 对比与衬托：通过对比不同的事物或观点，突出主题的矛盾和冲突。
3. 感叹句与反问句：感叹句与反问句能够表达强烈的情感和思考的深度。
4. 景象描写与抒情表达：通过生动的景象描写和真挚的情感表达使诗歌更加丰富多彩。
三、诗歌的主题和情感表达1. 自然与人生：描写自然景色和人生的经历、感受，表达对大自然的热爱和对人生的思考。
2. 爱国与英雄：歌颂祖国壮丽的山河，赞颂英雄的事迹和精神，激发爱国情怀。
3. 友情与亲情：表达亲情和友情，表达对亲人和朋友的思念和关心。
4. 感慨与思考：通过对社会现象或人事的感慨和思考，反映作者对人生的体验和思索。
四、诗歌的鉴赏方法1. 了解背景：了解作者的时代背景、生平经历等，有助于理解和解读诗歌。
2. 品味词句：重点品味诗中的精彩词句，理解作者的用词和表达方式，揣摩其意义。
3. 分析结构：分析诗歌的结构和篇章组织，理解作者的写作意图和文学效果。
4. 领悟主旨：通过阅读和理解全文，领悟诗歌所表达的主题和情感。
五、诗歌欣赏的好习惯1. 多读诗歌：通过多读诗歌，了解不同类型的诗歌，培养对诗歌的敏感和鉴赏能力。
2. 注重体会：在阅读诗歌时，注重感受和体会诗歌所表达的情感和意境。
部编版语文六年级下册小升初专项训练-古诗词鉴赏(友情诗和哲理诗)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初专项训练古诗词鉴赏（友情诗和哲理诗）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏阅读。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1．诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_______”，展示了一幅离别的画面。
起句“_______”，表明是循水道；“将欲行”，表明是在轻舟待发之时。
2．诗的后两句是“_______”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。
“_________”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
3．桃花潭的水真的有“千尺”深吗？诗人把潭水和什么相比？4．结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？5．选出分析不当的一项（）A．前两句是叙事，展示一幅离别画面。
B．第一句表明李白乘舟待发，第二句写送行者，但只闻其声不见其人。
C．后两句是抒情。
第三句描写潭的特点，照应起句。
D．结尾用拟人手法抒发作者难忘汪伦的深厚情意。
阅读。
黄鹤楼送孟浩然之陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6．解释词语：辞：________________烟花：________________7．这首送别诗先后写出了送别的地点：___________；送别的时间：____________；故人的去向：________________；以及送别的场景：_________________（最后一个填空用自己的语言）。
8．这首诗中“之”的意思是___________，“故人”的意思是___________，“唯”的意思是___________。
9．后人评说此诗是：千古丽诗。
请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
阅读。
峨眉山①月歌[唐·李白]峨眉山月半轮秋②，影③入平羌④江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注】①峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
【部编版小升初语文】诗歌鉴赏复习题(附答案)
【部编版小学语文】诗歌鉴赏复习题(附答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌《天净沙·秋思》，回答问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？（2）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（3）诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（4）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
【答案】（1）深秋晚景图（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。
（3）断肠人在天涯。
抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。
（4）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
【解析】【分析】（1）根据“枯藤”“夕阳”“西风”可知是深秋的傍晚写照。
（2）“枯藤老树昏鸦”属于悲凉景象，“小桥流水人家”属于喜景，二者形成对比，衬托出作者的思乡情深。
（3）直接抒情，可以映照在重点词语上。
断肠，就是一种内心苦楚的倾诉。
（4）“小桥流水人家”是一种他乡的乐景描写，这反而加重了作者的思乡之情，属于以乐景写哀情。
故答案为：（1）深秋晚景图；（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。
（3）断肠人在天涯。
抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。
（4）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
【点评】（1）本题考查对古诗意象、意境的赏析能力。
一系列深秋的荒凉意象，表达了一种深秋的凄清和孤寂景象。
（2）本题考查对古诗写作技巧的理解。
作者有时以乐写乐，以悲写悲，但也能以乐衬悲，悲则更悲，本诗就是这样的情形。
（3）本题考查对作者思想感情的把握。
作者写尽人间的悲欢离合，结尾用“断肠人”三个字倾诉了内心的思乡苦痛。
小升初语文课外必考知识点
小升初语文课外必考知识点一、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是小升初语文考试中的重点内容，考查学生对古代文学作品的理解和欣赏能力。
以下是小升初语文课外必考的古诗文知识点：1. 《静夜思》《静夜思》是由唐代诗人李白创作的一首五言绝句，表达了诗人在寂静的夜晚中思念远方的情感。
2. 《望庐山瀑布》《望庐山瀑布》是北宋诗人杨万里的作品，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然景观与人的相互关系。
3. 《滕王阁序》《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇散文，以写诗为主，以滕王阁为背景，描绘了滕王阁的壮丽和历史。
4. 《论语》《论语》是儒家学派经典著作，记录了孔子及其学生的言行，探讨了道德、教育、政治等方面的问题。
5. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了封建社会的生活和人性的复杂变化。
二、成语与词语辨析成语与词语辨析是小升初语文考试中的常见题型，考查学生对成语和词语的理解和辨析能力。
以下是小升初语文课外必考的成语与词语知识点：1. 河东狮吼和河西弯弯河东狮吼和河西弯弯都是形容人或动物的吼声，但前者表示声音洪亮，后者表示声音低沉。
2. 出类拔萃和杰出出类拔萃和杰出都表示超出一般水平，但前者强调在同类中突出，后者强调在整体中突出。
3. 诗肠鼓吹和袖手旁观诗肠鼓吹和袖手旁观都是形容人的态度，前者表示积极宣传，后者表示不参与或袖手旁观。
4. 蜻蜓点水和儿女情长蜻蜓点水描述蜻蜓在水面上轻轻触碰，儿女情长描述子女对父母的深情。
5. 意犹未尽和百感交集意犹未尽表示思绪、情感等还未完全发挥出来，百感交集表示感触、感情等交织在一起。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法与写作技巧也是小升初语文考试中的重要内容，考查学生对语言表达的灵活运用和理解能力。
以下是小升初语文课外必考的修辞手法和写作技巧知识点：1. 比喻比喻是通过对两个事物的共性进行类比的修辞手法，可用于丰富文章的描述和形象的表达。
2. 排比排比是通过并列的修辞手法，用于强调一系列并列事物的相似性或对比性，增强文章的说服力和感染力。
部编版六年级小升初毕业班语文知识点复习大全
部编版小学语文基础知识总复习资料大全（文学常识、名人名言、名句归纳、课外知识）文学常识1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。
其作品是：《龙须沟》4. 第一位伟大的爱国诗人：屈原5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照6. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明7. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒墨10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟浩然为代表的田园诗，前者雄浑豪迈，后者恬淡疏朴。
12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。
前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛16. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若19. 史学双璧：史记资治通鉴20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁21. 岁寒三友：松竹梅22. 三辅：左冯翊右扶风京兆尹23. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）24. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花25. 中国三大国粹：京剧中医中国画26. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）27. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记28. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏29. 三别：新婚别垂老别无家别30．佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）31. 茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求32. 农村三部曲：春蚕秋收残冬33．三不朽：立德立功立言34．《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》35．三王：夏禹商汤周武王36. 三山：蓬莱方丈瀛洲37. 郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘累、棠棣之花38. 巴金“爱情“三部曲：雾电雨“激流“三部曲：家春秋39. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》40. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
六年级语文毕业必考知识点
六年级语文毕业必考知识点一、诗歌鉴赏在语文学习中，诗歌的鉴赏是一个重要的环节。
下面就是六年级语文毕业必考的几个常见的诗歌类型和对应的鉴赏要点。
1. 古体诗古体诗是我国古代的一种诗歌形式，常见的有五言绝句和七言绝句。
鉴赏古体诗时，我们可以从以下几个方面入手：a) 韵律格律：观察诗句押韵是否规律，是否符合五言或七言绝句的格律要求。
b) 用词技巧：分析作者在表达意境时所运用的修辞手法与词语的含义。
c) 感情表达：理解诗句中所蕴含的情感，从中感受作者的心情与思想。
2. 现代诗现代诗是一种近现代创作的诗歌形式，相较于古体诗，它在诗歌表现形式上更加自由多样。
鉴赏现代诗的要点包括：a) 自由意象：思考诗歌中的象征意义和抽象意象，揣摩作者的创作心思。
b) 语言表达：关注诗歌语言的简练性和形象性，观察是否有运用修辞手法或特殊的表达方式。
c) 背景理解：了解诗歌创作的时代背景，思考作者在其中所表达的社会和历史意义。
二、古代文学古代文学是中华文明的瑰宝，其中的作品常常被选入语文课本进行学习。
以下是六年级语文毕业必考的几个古代文学作品。
1. 《孔雀东南飞》这是元代杂剧的代表作品，通过讲述主人公重获自由的故事，展示了人性的伟大和美好。
阅读时我们可以关注以下几个方面：a) 主题思想：探究作品想要传达的思想和观点，了解其中的人生哲理和意义。
b) 表达手法：分析剧中人物的形象塑造和对白的运用，理解作者的表达意图。
c) 情节发展：关注故事中的起伏和高潮，理解情节发展的逻辑关系。
2. 《孔子家语·孔子自述》这是一部记载孔子言行的文献，通过学习孔子的思想和行为，我们可以更好地了解古代社会和孔子的伟大。
阅读时我们可以关注以下几个方面：a) 孔子思想：认识孔子的儒家思想，探究其对中国文化的贡献。
b) 修身齐家治国平天下：从中领悟孔子的为人处世之道，思考对自己的启示和借鉴价值。
c) 时代背景：了解孔子生活的时代背景，理解作品中所反映的社会风貌和思想传统。
小升初语文知识点诗词总结
小升初语文知识点诗词总结诗词是中国古代文学的瑰宝，也是小学语文教学中重要的知识点之一。
通过学习诗词，可以帮助学生更好地理解中国古代文化，提高语言表达能力和审美情趣。
在小学语文教学中，诗词教学的内容主要包括古诗、现代诗和古词等，下面将这些内容进行详细的总结和归纳。
一、古诗古诗是中国古代诗歌的一种形式，其特点是格律严谨、意境深远、意蕴丰富。
在小学语文教学中，常常会学习一些经典的古诗，如《庐山谣》、《春晓》、《七步诗》等。
通过学习古诗，可以帮助学生了解典型的古代文学风貌和中国传统文化的底蕴，使他们在审美情感、语言表达能力和人文素养等方面得到提升。
二、现代诗现代诗是20世纪初期以来产生的一种新型诗歌形式，相对于古诗来说，现代诗更加注重个性、情感和表达方式的多样性。
在小学语文教学中，对于现代诗的教学并不是很多，但是学生可以通过一些简单易懂的现代诗作品来感受诗歌的美感，培养审美情趣和语言表达能力。
三、古词古词是中国古代的一种诗歌形式，其特点是格律优美、意境深邃、情感细腻。
在小学语文教学中，会学习一些经典的古词，如《渔歌子》、《浪淘沙》、《清平乐》等。
通过学习古词，可以帮助学生了解中国古代文学的风貌和特点，感知中国传统文化的魅力，提高语言表达能力和审美情趣。
四、诗词的常见知识点在学习诗词的过程中，除了要理解诗词的内容和意境外，还需要掌握诗词中常见的一些知识点，如作者的生平、写作背景、典故的来源等。
这些知识点的了解可以帮助学生更好地理解诗词的深层含义，扩大他们的文学修养和人文素养。
五、诗词教学的方法在小学语文教学中，教师可以通过朗诵、赏析、解读等多种方法来进行诗词教学。
朗诵可以帮助学生感受诗词的韵律和美感，增强语音语调的准确性；赏析可以培养学生的审美情趣和表达能力，让他们更好地理解诗词的内涵；解读则是帮助学生深入理解诗词的意境和情感，激发他们对文学的热爱和感悟。
六、诗词教学的重要性诗词作为中国古代文学的瑰宝，其教学在小学语文教学中有着重要的地位。
部编版六年级语文下册小升初知识集锦之古诗分类
古诗分类一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
--宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
--唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
--唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
--唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
--宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
--宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
--宋苏轼《赠刘景文》三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
--唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
--唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
--唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
--唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
--刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
--岑参五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
--宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。
--宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
--唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。
--丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（李白）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫）水：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。