鲁科版化学必修一2.3氧化剂和还原剂

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鲁科版必修1 化学:2.3 氧化剂和还原剂 课件(共19张PPT)

鲁科版必修1 化学:2.3 氧化剂和还原剂  课件(共19张PPT)
……
现象
氧化剂和还原剂之间
[典型例子] KMnO4 Fra bibliotekH+)与KI的反应
紫色 + 无色 → 棕黄色
+7 +2 KMnO4→Mn(无色)
-1 0 KI→ I2 (棕黄)
KMnO4 (H+) 和维生素C
最高价态
的实验
只具有氧化性
可作氧化剂
最低价态 只具有还原性 可作还原剂
氧化剂和还原剂之间
[典型例子] Zn 与HCl的反应
还原剂 氧化剂 Cu + Cl2 == CuCl2 还原剂 氧化剂 CaCO3+ 2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 非氧化还原反应 Cl2 + H2O== HCl + HClO
既是氧化剂又是还原剂
〖知识支持〗
要检验某物质具有氧化性,可以设计该物 质与还原性强的物质发生氧化还原反应。 要检验某物质具有还原性,可以设计该 物质与氧化性强的物质发生氧化还原反应。
还原剂则相反。
◆◆◆ §2-3-2氧化剂和还原剂◆◆◆


0 +2 +2
0
例:Zn+CuSO4 =ZnSO4 +Cu其中
CuSO4是氧化剂 , Zn 是还原剂 Zn (填元素)被氧化, Cu(填元素)
被还原 。
〖做一做〗判断下列反应是否是氧化还原反应,
若是,哪些是氧化剂?哪些是还原剂?
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑
氧化还原反应对人类活动的影响有 好也有坏,熟悉了氧化还原反应的 规律,利用好它,能让它更好地为 科技、为我们的生活、生产服务。

新教材鲁科版高中化学必修一 2.3.2氧化剂和还原剂氧化还原反应的应用 教学课件

新教材鲁科版高中化学必修一 2.3.2氧化剂和还原剂氧化还原反应的应用 教学课件
第二页,共六十七页。
4
体系构建
第三页,共六十七页。
5
必备 知识 自 主 预 习
第四页,共六十七页。
6
一、氧化剂和还原剂
1.氧化剂和还原剂的相关概念
比较项目
氧化剂
还原剂
在氧化还原反应中,所 在氧化还原反应中,所
概念
含某种(或某些)元素化 含某种(或某些)元素化 合价 降低 的反应物 合价 升高 的反应物
B.五氧化二磷
C.碱石灰
D.氯化钙
C [氯气能与碱反应。]
第二十二页,共六十七页。
24
关键 能力 核 心 突 破
第二十三页,共六十七页。
25
氧化还原反应各概念间的关系及氧化 性、还原性比较
分析下列六大反应,探究以下问题: ①Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O ②2KClO3=M=△n=O==2 2KCl+3O2↑ ③Mg+S==△===MgS
第二十六页,共六十七页。
28
2.同一物质在不同的反应中,可能作氧化剂也可能作还原剂 吗?
提示:同一物质在不同的反应中,可能作氧化剂也可能作还原 剂。如 S 在反应③中作氧化剂,在反应④中作还原剂。
3.试通过上述反应比较 Fe、Cu 还原性的强弱;比较 Fe2+、Cu2 +氧化性的强弱。
提示:在反应⑥中,Fe 是还原剂,Cu2+是氧化剂,Fe2+是氧化 产物,Cu 是还原产物,故还原性:Fe>Cu;氧化性:Cu2+>Fe2+。
第三十九页,共六十七页。
41
2.实验装置
第四十页,共六十七页。
42
(1)发生装置(Ⅰ) ①特点:固体+液体―△―→气体。 ②仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗等。 ③试剂:A 中盛放浓盐酸,B 中盛放二氧化锰。

高中化学-2.3.1 氧化还原反应课件 鲁科版必修1

高中化学-2.3.1 氧化还原反应课件 鲁科版必修1

自主阅读 自主检测
3.从电子转移的角度 (1)氧化反应:元素原子失去(或偏离)电子的反应。H2发生氧化反 应。 (2)还原反应:元素原子得到(或偏向)电子的反应。CuO发生还原 反应。 (3)氧化还原反应:有电子转移的化学反应。
自主阅读 自主检测
二、氧化还原反应的基本概念和实质 1.基本概念
自主阅读 自主检测
客观事实和氧化还原反应规律。A选项中电子不守恒,每生成3 mol
O2,应失去6×2e-,生成2 mol KCl应得到2×6e-;B选项中生成1 mol Cl2应转移2 mol e-,有2 mol HCl未失去电子;C选项中一部分Cl2得到 电子,一部分Cl2失去电子,得、失电子数目为1×e-。
答案:D
化知:Fe的化合价由+3价降到0价,被还原,得到的铁是还原产
物,Fe2O3作氧化剂;Al的化合价由0价升到+3价,单质铝作还原剂,发 生氧化反应,得到氧化产物Al2O3。
答案:置换反应 铝 失 氧化 铁 得 还原 还原
氧化 Fe2O3 Al Al2O3 Fe
重难点
情景导入 知识点拨 典例引领
重难点氧化还原反应 在预习了“氧化还原反应”一节内容之后,小明认为:氧化反应和还 原反应是对立统一的一组概念,一个具体的氧化还原反应中一定同 时存在氧化反应和还原反应。小红认为氧化还原反应中一定有一 种物质作氧化剂,另一种物质作还原剂。
重难点
情景导入 知识点拨 典例引领
重难点
情景导入 知识点拨 典例引领
成功体验 2 用两种方法标出 Na 与 H2O 反应的电子转移方
向和数目。 答案:双线桥法:
单线桥法:
1234
1.成语是中华民族灿烂文化中的瑰宝,许多成语中蕴含着丰富的化 学原理,下列成语中涉及氧化还原反应的是( ) A.木已成舟 B.铁杵成针 C.蜡炬成灰 D.滴水成冰 解析:木已成舟、铁杵成针、滴水成冰均属于物理变化;蜡炬成灰 属于燃烧反应,是氧化还原反应。 答案:C

化学鲁科版1第2章第3节氧化剂和还原剂第3课时教案

化学鲁科版1第2章第3节氧化剂和还原剂第3课时教案

化学鲁科版1第2章第3节氧化剂和还原剂第3课时教案教学目标1.课标要求(1)把握铁及其化合物的氧化性或还原性。

(2)通过实验探究,使学生学会用“用已知物质的性质验证未知物性质”的科学方法。

(3)通过性质实验探究,进一步巩固氧化还原反应的知识。

2.三维目标(1)知识与技能①把握铁及其化合物的氧化性或还原性。

②通过探究实验进一步深化明白得氧化还原反应的相关知识。

(2)过程与方法通过“铁及其化合物的氧化性和还原性”实验探究活动,使学生学会用氧化还原反应原理推测和验证未知物性质的科学方法。

(3)情感态度与价值观①体会氧化还原反应的普遍存在,并能举例说明生活、生产中常见的氧化还原反应。

②通过了解铁与人体健康的内容,应用化学知识使生活更健康。

③通过“铁及其化合物的氧化性和还原性”实验探究活动,培养学生严谨认确实科学态度和精神。

教学分析1.教材分析探究铁及其化合物的氧化性和还原性这一主题设置在氧化还原反应知识之后,是氧化还原反应知识的延伸和应用。

而铁及其化合物的相关性质是高中时期比较重要的元素知识,该主题的进行使学生在分析铁及其化合物的氧化性和还原性、把握铁及其化合物的相互转化关系的同时,能够进一步巩固氧化还原反应的知识。

2.学情分析金属铁及其化合物是学生专门熟悉的物质,他们在日常生活中、在往常的实验课程中常常接触到含铁元素的物质。

通过对前面氧化还原反应知识的学习,学生差不多明白了铁具有还原性,而且能够依照化合物所含元素价态的高低简单判定该化合物的氧化还原性质。

如此,教师比较容易找到适当的教学切入口,同时关于铁及其化合物的氧化还原性质的探究,学生们也差不多具有了一定的理论基础。

教学重点、难点1.重点①把握铁及其化合物的相互转化关系,进一步巩固氧化还原反应的知识。

②实验探究方案的设计。

③用氧化还原反应原理推测和验证物质性质的科学方法。

2.难点①铁及其化合物的相互转化关系。

②用氧化还原反应原理推测和验证物质性质的科学方法。

高中化学2.3第2课时氧化剂和还原剂教案鲁科版必修第一册

高中化学2.3第2课时氧化剂和还原剂教案鲁科版必修第一册

第2课时氧化剂和还原剂(1) 同一反应中的氧化剂和还原剂可以是不同的物质,也可以是同一物质,如电解水生成H 2和Q, H 2O 既是氧化剂又是还原剂。

(2)在同一反应中,一种物质中的一种元素能发生既被氧化又被还原的反应 (歧化反应),如C12+ H 2O===HO HClO, Cl 元素既被氧化又被还原。

2 .常见的氧化剂和还原剂 (1)常见的氧化剂物质做氧化剂或做还原剂要根据具体反应而定,同一物质在一个反应中做氧化剂,而在 另一反应中则可能做还原剂,如N 2与H 2反应(N 2+ 3H 2放电而与Q 反应(N 2+ Q====2N0)时做还原剂。

自我校对:□降低 □升高 □氧化 □还原 □还原 □氧化 □还原 □氧化1 •氧化还原反应中各概念之间的关系2 •巧记氧化还原反应相关概念的关系“升、失、氧,降、得、还;若问剂,正相反”。

所含元素化合价升高,失电子,发生氧化反应,做还原剂;所含元素化合价降低,得电 子,发生还原反应,做氧化剂。

1. 判断正误(1) 金属单质只能做还原剂,非金属单质只能做氧化剂。

( )(2) 反应中,某元素化合价升高,表现还原性。

()(3) 难失电子的物质一定易得电子。

( )答案:⑴ X (2) V (3) X 2.工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙, 反应方程式为2AI + FeO 高温=2Fe + AI 2Q ,其 中Fe2Q 是()A. 氧化剂B. 还原剂C. 既是氧化剂又是还原剂D. 既不是氧化剂又不是还原剂解析:选A 。

在题述反应中,AI 的化合价从0价变成+ 3价,发生的是氧化反应,做还原 剂;FaO咼温、咼压 催化剂2NH 3)时N 2做氧化剂,中的铁元素从+ 3价变成0价,做氧化剂。

3 .在S+ 2KNO+ 3C====K2S+ N2 f + 3CO f的反应中, ______ 元素被氧化,_______ 元素被还原;_______ 元素的原子得到电子,__________ 元素的原子失去电子;_________________ 是氧化剂,__________ 是还原剂;___________ 是氧化产物, __________ 是还原产物。

鲁科版高中化学必修一2.3《氧化剂和还原剂》第二课时教案 - 副本

鲁科版高中化学必修一2.3《氧化剂和还原剂》第二课时教案 - 副本

第3节氧化剂和还原剂第2课时氧化剂和还原剂学习目标1、了解在氧化还原反应中什么样的物质做氧化剂、什么样的物质做还原剂。

2、从化合价的角度分析哪些物质具有氧化性、哪些物质具有还原性。

3、了解常见的氧化剂和还原剂。

4、体会氧化还原反应的普遍存在,并能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。

学习重点氧化剂还原剂及其对应产物的判断学习难点氧化剂还原剂及其对应产物的判断课型新授课教法两先两后一小结教学过程学习环节教师活动学生活动设计意图复习回顾情景引入下列反应哪些属于氧化还原反应?为什么?Cu+Cl2CuCl2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Cl2+H2O=HCl+HClO学生积极思考、交流、回答。

巩固检测上节知识在生活中,把苹果切开,放置一段时间,苹果的切面有什么变化,为什么?交流讨论:苹果切面变黄了,是因为亚铁离子在空气中被氧气氧化了。

也就是说亚铁离子与氧气发生了氧化还原反应。

联系生活中的氧化还原反应,激发学生学习兴趣△氧化剂和还原剂预测物质的氧化性、还原性【板书】第3节氧化剂和还原剂通过上节课的学习,我们知道了有元素化合价发生变化的化学反应是氧化还原反应。

所谓变化就是升高或者降低。

课本P52交流·研讨:在氧化还原反应中,哪些元素的化合价升高了?哪些元素的化合价降低了?指出含有这些元素的具体物质。

激发学生积极思考所含有的某种元素的化合价升高或者降低的反应物,我们给这种反应物一个新的名称,叫还原剂和氧化剂。

积极思考回答下列问题:1、什么是氧化剂?2、什么是还原剂?提升学生的自学能力【板书】二、氧化剂和还原剂1、氧化剂:在氧化还原反应中,所含的某种元素化合价降低..的反应物...还原剂:在氧化还原反应中,所含的某种元素化合价升.高.的反应物...【强调】氧化剂、还原剂都是反应物。

课本P52交流·研讨中,哪些是氧化剂?哪些是还原剂?学生先独立思考,然后交流反馈建立化学概念,强化对概念的理解。

鲁科版高一化学必修一2.3氧化剂和还原剂课件(共23张PPT)

鲁科版高一化学必修一2.3氧化剂和还原剂课件(共23张PPT)

既有氧化性又有还原性的是 B,C,E,H
A、H2S B、S C、H2SO3 D、H2SO4 E 、Fe2+ F、Fe3+ G、I- H、HCl
〖作业〗
1 教材58页第3,5题 教材59页第1,2题
2 有人认为H2与Fe2O3在加热条件下的反 应,仅仅属于还原反应,这种说法正确
吗?为什么?
恳请专家老师 批评指正
2、元素的化合价与物质的氧化性和还原性的 关系(价态规律)
所含元素处于最高价态的物质通常只具有 氧化性 作氧化剂。
所含元素处于最低价态的物质通常只具有还原性 作 还原剂。
所含元素处于中间价态的物质具有-氧---化---性---和---还---原性,作 氧化剂,还原剂。
口诀:高价氧,低价还,中间价态两边转
第二章 元素与物质世界
第三节 氧化剂和还原剂
【三维目标】
1、知识与技能
(1)通过对氧化还原反应的分析,了解在氧化还原 反应中什么样的物质作氧化剂,什么样的物质作 还原剂
(2)从化合价的角度分析哪些物质具有氧化性,哪 些物质具有还原性,以及了解中学阶段常见的氧 化剂和还原剂
(3)掌握氧化还原反应中的一般规律
反应②分解成两个“半反应2”C:u→2Cu++2e- ,S+2e- →s2-
。 d 若某反应的两个半反应为(设未参加反应的离子已删去 ):Fe2+→Fe3++ eC2l2F+e22e++—C→l22=C2l-F。e则3++总2反Cl应- 的离子方程式为
(5)在下列微粒中只具有还原性的是 D,F

只具有氧化性的是 A,G
2、过程与方法

高中化学鲁科版必修1 2.3氧化剂和还原剂

高中化学鲁科版必修1 2.3氧化剂和还原剂

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〖迁移·应用〗 常见的氧化剂和还原剂
活泼非金属单质 含有较高价态无素的含氧酸 含有较高价态元素的盐
活泼金属单质 某些非金属单质 含有较低价态元素的氧化物和盐
2019/8/31
17
氧化还原反应对立统 〖概括·整合〗 一关系的两根推断线
实质 元素(判断依据) 反应过程 反应物 反应物性质 失e- → 化合价升高 → 氧化反应 → 还原剂 → 还原性 得e- → 化合价降低 → 还原反应 → 氧化剂 → 氧化性
2019/8/31
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三、铁及其化合物的氧化性和还原性
[探究问题]
在铁单质和铁的化合物中,哪些具有氧化性?
哪些具有还原性?
以金属Fe、FeCl2、 FeCl3为例进行探究。
0
+2
+3
Fe Fe
Fe
只有还原性 既有氧化性 只有氧化性 又有还原性
2019/8/31
19
[ 步骤 ]
1、提出假设 2、设计实验方案 3 、实验过程 4、展示结果
普通高中课程标准实验教科书 化学1(必修)
第二章
2019/8/31
1
【问题探究1】
氧化还原反应
1、什么是氧化还原反应? 2、氧化还原反应的本质是什么?
2019/8/31
2
〖交流·研讨〗
写出下列反应的化学方程 式,标出各元素的化合价
H2还原 CuO:
0H2+C+u2 O-2=△==
0
Cu+H2
+1
化 氧化还原反应 学 反 应 非氧化还原反应
2019/8/31
有化合 价变化
无化合 价变化
4
〖练习〗判断下列哪些是氧化还原反应?
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C. 2H2O 电解 2H2 + O2
D.Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
三、氧化还原反应基本概念
1.反应物中:
氧化剂:得到电子化合价降低的物质。
还原剂:失去电子化合价升高的物质。
【及时检测1——你掌握了吗?】
1. H2O+C=高=温 H2+CO 氧化剂:H2O 还原剂:C 2. KClO3=△=KCl+O2↑ 氧化剂:KClO3 还原剂:KClO3 3. Cl2+H2O=HCl+HClO 氧化剂:Cl2 还原剂:Cl2 4. MnO2+4HCl(浓)=△=MnCl2+Cl2↑+H2O
化合反应
分解反应
氧化还原反应
置换反应
三、氧化还原反应基本概念
得到2 e-,化合价降低,被还原
+2
0
0 +1
CuO + H2 == Cu + H2O
失去2 × e-,化合价升高,被氧化
氧化剂 还原剂
二、氧化还原反应和四种基本反应类型的关系
1.下列说法正确的是( D )
A.有单质参加的反应一定是氧化还原反应
B.没有氧元素参加的反应一定不是氧化还原反应
C.复分解反应一定是氧化还原反应
D. 在氧化还原反应中,某元素由化合态变为游离态,该元素可能 被氧化,也可能被还原
2.下列反应中既属于氧化还原反应又属于置换反应的是
A.
(D Fe2O3
+
) 高温
3CO = 2Fe
+
3CO2
B. Na2O + H2O
2NaOH
三、氧化还原反应基本概念
【检测3】
(广东高考题改编)从海水中可以提取溴,主 要反应为:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,下列说法 正确的是( B )
A.Br-具有氧化性 C. Cl-是还原剂
B. Cl2是氧化剂
D.该反应是复分解反应
E.物质失去电子数越多,其还原性越强。
三、氧化还原反应基本概念
第三节 氧化还原反应
第二课时
双线桥
价升高 失3×4e- 被氧化
分析: 0
+5
+4 +2
3S + 4HNO3 = 3SO2 +4NO +2H2O
价降低 得4×3e- 被还原
价升高 失2×e- 被氧化
+4
-1 △ +2
0
MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H分析说明参加反应的4分子HCl中,只有2分子HCl被氧化.
化合价 降低 , K2Cr2O7 是氧化剂;
Cl 元素失电子,化合价 升高 , HCl 是还原剂;
HCl 被氧化,K2Cr2O被7 还原。
氧化还原反应
燃烧、金属冶炼、铁制品刷 漆、吃苹果颜色变化
氧化还原反应
月饼保鲜主要存在两方面的问题:
1. 月饼中微生物指标超标。食品包装容器内 的大量氧气,会引起好氧性细菌和霉菌的 快速生长,导致食品霉变和腐败。
得到2 e-,化合价降低,被还原
+2
0
0 +1
CuO + H2 == Cu + H2O
失去2 × e-,化合价升高,被氧化
氧化剂 还原剂 还原产物 氧化产物
三、氧化还原反应基本概念
3.生成物中:
氧化产物:还原剂被氧化后的生成物。
还原产物:氧化剂被还原后的生成物。
概念小结:
还原剂
反应物
氧化剂
失电子 还原性
2. 油脂酸败。月饼中的植物油脂在空气中能 被氧气氧化,从而导致月饼的酸败,产生 “哈喇”味,影响月饼的品质。
氧化还原反应
氧化还原反应
【材料1】
脱氧剂(脱酸剂)又称为游离氧吸收剂(FOA)或 游离氧驱除剂(FOS),它是一类能够吸除氧的物质。当 脱氧剂随食品密封在同一包装容器中时,能通过化学 反应吸除容器内的游离氧及溶存于食品的氧,并生成 稳定的化合物,从而防止食品氧化变质,同时利用所 形成的缺氧条件也能有效地防止食品的霉变和虫害。
本质且相等
得电子 氧化性
价升
特征且相等
价降
被氧化 被还原
氧化 产物
生成物
还原 产物
【及时检测4——你掌握了吗?】
MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+H2O
2H2S+SO2=3S↓+H2O,用双线桥表示以上 反应指出还原剂、氧化剂、氧化产物和还原 产物,并说出第二个反应中氧化产物和还原 产物的物质的量之比。你还能发现还原剂失 去的电子数和氧化剂得到的电子数有和关系 吗?
【P37学与问】
1.有人说①所有的置换反应都属于氧化还原反应; 所有的复分解反应都不属于氧化还原反应;
②有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反 应也属于氧化还原反应。试分析举例回答。
2.你能尝试画出化合反应、分解反应、置换反应、 复分解反应和氧化还原反应的关系图吗?
二、氧化还原反应和四种基本反应类型的关系
F.2F2 + 2H2O == 4HF + O2↑
三、氧化还原反应基本概念
1.反应物中:
氧化剂:得到电子化合价降低的物质。 还原剂:失去电子化合价升高的物质。
2.氧化性和还原性:
氧化性:物质得电子性质,氧化剂具有氧化性。 且物质得电子越容易氧化性越强 还原性:物质失电子性质,还原剂具有还原性。 且物质失电子越容易还原性越强
常见的氧化剂(阅读P37)
活泼的非金属单质,如O2、 Cl2 、Br2、O3等; 高价氧化性含氧酸,如HNO3、浓H2SO4、HClO等; 高价含氧酸盐,如KMnO4、KNO3、KClO3等; 高价金属阳离子,如Ag+、Fe3+等;
常见的还原剂
活泼的金属,如Na、Mg、Al、Zn、Fe等; 某些非金属单质,如C、H2 等; 某些低价态化合物,如CO、SO2;H2S、HI、HBr; H2SO3、Na2SO3、等; 一些处于低价态的金属阳离子,如Fe2+、Sn2+等。
检测2:水只作氧化剂的是( AC ) 水既不作氧化剂又不作还原剂的是 ( BD )水只作为还原剂的是( F ) 水既作氧化剂又作还原剂的是( E )
A.2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
B.SO3+ H2O = H2SO4
C.H2O + C == H2 + CO
D.CaO + H2O = Ca(OH)2 E.2H2O == 2H2↑+ O2↑
【提高练习】
1 .实现下列变化,一定要加入其它物质作氧化
剂的是: (C)
A.CaCO3 → CO2 C.Zn → ZnCl2
B. H2O2 → O2 D. CuO → CuSO4
2.在K2Cr2O7 + 14 HCl == 2KCl + 2CrCl3
+ 3Cl2↑ + 7H2O反应中, Cr元素得电子,
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