个人的收入与分配(课堂PPT)
华西村的分配制度体现了我国分配制度的什么原则？
效率
公平
24
在经济学领域有
这样一个比方，把社
会财富比作一块“蛋
第3课 个人的收入与理财
个人收入与分配 依法纳税 投资理财
1
教学目标
• 认知：了解我国居民收入结构的构成，理解我国的分配 制度、效率与公平关系，了解税收的含义、特征和种类， 理解税收在我国财政收入中的地位和作用，了解个人所 得税的含义和纳税方法，理解确立纳税人意识的重要性， 了解投资理财的不同渠道，理解不同投资品种作和风险。
• ⑤转移性收入：就是指国家、单位、社会团体对居民
家庭的各种转移支付和居民家庭间的收入转移。包括
政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿
等；单位对个人收入转移的辞退金、保险索赔、住房
公积金、家庭间的赠送和赡养等。
9
你能说出赵某一家人的收入取得是 通过什么分配方式吗？
二、个人的收入和分配P20
我国现阶段实行的是按劳分配为主体， 多种分配方式并存的分配制度。
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按劳分配为主体
基本内容：在公有制经济中，按劳动者提供的劳动的数
量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得， 少劳少得。
分配范围 分配依据 分配内容 分配原则
公有制经济 劳动者向社会提供的劳动为尺度 个人消费品 多劳多得，少劳少得
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讨论：“按需分配”或“平均分配”好不好？
• 情感态度观念：培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳动 致富的情感和态度，培养正确的效率意识和公平意识， 以成为纳税人为荣，形成正确的纳税人意识和正确的投 资理财观。
• 运用：运用效率和公平的关系，能正确行使纳税人的权 利和义务，能合理选择投资品种睡理财渠道，让自己的 财富增值。
2
教学重难点
• 我国现阶段的个人收入分配制度； • 处理好效率和公平的关系； • 纳税人意识的培养。
3
一、多元的家庭收入P19
赵某
我在马路边开了 个小店，收入比 老赵还高哩！
我在乡下承包了 五亩责任田，联 产计酬后，收入 还挺不错的哦！
赵某妻子
4
一、多元的家庭收入P19
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴，还炒股，赚 了不少钱！
赵某儿子
赵Hale Waihona Puke 女儿我在外资企业上班，每月工资 2600 。我还利 用双休日为一家
工资属按生产要素（劳动要素）分配 当技术顾问的报酬属于按生产要素 （技术要素）分配
19
我国为什么要实行以按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制度？
（1）生产决定分配，我国目前的分配制度是由我
国现阶段生产力发展水平决定的；
（2）生产资料所有制决定分配方式，我国目前的 分配制度是由我国公有制为主体、多种所有制经
• ②经营性收入：指纳税人通过经常性的生产经营活动而 取得的收益，即企业在销售货物、提供劳务以及让渡资 产使用权等日常活动中所产生的收入，通常表现为现金 流入、其他资产的增加或负债的减少。
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• ③家庭经营收入：是指农村住户以家庭为生产经营 单位进行生产筹划和管理而获得的收入。不包括借 贷性质和暂收性质的收入，也不包括从乡村集体经 济组织外获取的。
济共同发展的所有制结构决定的；
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生产力
决 定
生产关系
生产资料所有制
分配方式
基
公 有 制 主体
决定
按劳分配 主体
分
本
决定
配
经 济 制
多 种 所 共同 决定 多种分配 并
有制经济 发展
方式存
制 度
度 21
三、处理好效率和公平的关系
江苏省华西村的党支部书记吴仁宝带领全村 人走上了共同富裕的道路，2010年全村实现销售 超500亿元，每户村民的存款600万元--2000万元， 村民家家住400—600多平方米的别墅。
私营企业当技术 顾问,也有一份 丰厚的报酬。
5
你了解现在居民的收入来源有哪几种吗?
城镇
工资性收入
居民
经营性收入
收入
财产性收入
结构
转移性收入
农村
工资性收入
居民
家庭经营收入
收入
财产性收入
结构
转移性收入
6
• ①工资性收入：根据《关于工资总额组成的规定》，工 资总额由下列六个部分组成：计时工资，计件工资，奖 金，津贴和补贴，加班加点工资，特殊情况工资。
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按劳分配的优越性：
按劳分配可以激发劳动者的积极性，推动 劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能， 有力地促进社会主义社会生产力的发展。
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其他多种分配方式并存
按个体劳动成果分配
按生产要素贡献分配
劳 资 技管 … 动 本 术 理 …14
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赵某本人
我在乡下承包了五亩责 任田，联产计酬后，收 入还挺不错的哦！
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华西村的蜕变
• (1)集体变富：改革开放后，华西村发展合资、合作联 营、股份、私营等多元化、混合型经济，加快了经济 发展速度。全村现有固定资产21亿元，一、二、三产 业总产值人均300万元，比建村初期人均300元，增 了一万倍。
• (2)分配方法：坚持以按劳分配为主体，采用多种形式 的分配方法，确保村民收入年年递增。全村做到没有 一个暴发户，也没有一个贫困户，家家都是余钱户。23
• 农村住户家庭经营活动按行业划分为农业、林业、 牧业、渔业、工业、建筑业、交通运输业、邮电业、 批发和零售贸易餐饮业、社会服务业、文教卫生业 和其他家庭经营。
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• ④财产性收入：指通过资本、技术和管理等要素与社 会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产 （如银行存款、有价证券）和不动产（如房屋、车辆、 收藏品等）所获得的收入。包括出让财产使用权所获 得的利息、租金、专利收入；财产营运所获得的红利 收入、财产增值收益等 。
按劳分配
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我在马路边开了个 小店，收入比老赵 还高哩！
赵某的妻子
按个体劳动者劳动成果分配
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赵某的儿子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴，还炒股，赚了 不少钱
工资、奖金和津贴属按劳分配 炒股属于按生产要素（资本）分配
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赵某的女儿：
我在外企上班，每月工资 2600 。我还利用双休日 为一家私营企业当技术顾 问,也有一份丰厚的报酬。
• 1、共产主义是没有人剥削人的制度，产品极大丰 富，各尽所能，按需分配。但按需分配，没有极 大丰富的物质条件是不可能的。
• 2、如果干多干少一个样，干好干坏一个样，甚至 是干和不干一个样，必然会养“懒汉”，导致人 人都不努力工作，降低工作的积极性和工作效率。 整个社会的发展必然缓慢，最终导致共同贫穷。
我国的个人收入分配说课稿
我国的个人收入分配说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是“我国的个人收入分配”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“我国的个人收入分配”是高中思想政治必修 2《经济与社会》第一单元“生产资料所有制与经济体制”中的第三课。
这一课的内容在教材中具有承上启下的重要作用。
承上，它是在学生学习了生产资料所有制的基础上，进一步探讨与之相适应的分配制度；启下，为后续学习社会主义市场经济体制等内容奠定基础。
本节课主要包括三个部分：按劳分配为主体多种分配方式并存、完善个人收入分配。
通过学习，学生能够了解我国个人收入分配的制度和原则，理解其对于促进社会公平、推动经济发展的重要意义。
二、学情分析授课对象是高一年级的学生，他们在初中阶段对我国的经济制度有了初步的了解，但对于个人收入分配的相关知识还缺乏系统深入的认识。
这个阶段的学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力相对较弱。
在教学中，需要结合生活实际，采用生动形象的案例和多样化的教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识目标理解按劳分配的内涵、地位和作用。
了解多种分配方式的内容和意义。
明确完善个人收入分配的措施。
2、能力目标通过分析案例，培养学生的逻辑思维能力和理论联系实际的能力。
引导学生关注社会热点，提高学生的社会参与意识和解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标增强学生对我国分配制度的认同感，树立劳动光荣的观念。
培养学生的公平意识和社会责任感，激发学生为实现共同富裕而努力奋斗的热情。
四、教学重难点1、教学重点按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。
完善个人收入分配的措施。
2、教学难点理解按劳分配的必然性和意义。
区分不同的分配方式。
五、教法与学法1、教法案例教学法：通过具体的案例引导学生思考和分析，帮助学生理解抽象的理论知识。
问题驱动法：设置问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的思维能力。
我国的个人收入分配(思想政治)精品课件
第四课 我国的个人收入分配与社会保障第一课时我国的个人收入分配PPT教学课件一、按劳分配为主体 多种分配方式并存1. 个人收入分配制度:生产资料所有制(1)分配方式的决定因素:_______________决定分配方式。
(2)个人收入分配制度的决定因素:在社会主义初级阶段,我国实行_______为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,这就决定了我国现阶段必须实行_________为主体、_____________并存的个人收入分配制度。
公有制按劳分配多种分配方式2.按劳分配:(1)决定因素:_________是社会主义的分配原则,是由_______________所决定的。
(2)基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在做了必要的_____后,以劳动者提供的_____(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,按劳分配生产资料公有制扣除劳动(3)意义:①实行按劳分配,有助于充分调动劳动者的_______和_______,激励劳动者努力学习_________、提高劳动技能,促进社会生产的发展。
②实行按劳分配,体现了劳动者_________、_________的社会地位。
积极性创造性科学技术共同劳动平等分配【易错警灯】不能简单地认为劳动收入就是按劳分配。
在公有制经济范围内获得的劳动收入属于按劳分配;在非公有制经济范围内获得的劳动收入属于按劳动要素分配所得。
3.多种分配方式:(1)内容:这些要素主要有劳动、_____、技术、_____、资本等。
(2)意义:实行按要素分配,有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切_____________的源泉充分涌流,推动_____优化配置,促进经济发展。
知识管理创造社会财富资源4.居民收入来源多样化:从个人获取收入途径看,居民劳动性收入财产性收入收入主要包括___________和___________;此外,居民收入还包括经营性收入和转移性收入。
4.1我国的个人收入分配课件-高中政治统编版必修二经济与社会
➊政府向个人的转移支付大都具有社会 保障性质 ②上级政府对下级政府的转移支付主 要是为了平衡各地区的政府收入差距 ③企业对非盈利组织的捐赠也是一种重 要的转移支付
探究与分享
初次分配
小吕初利次用分双配休日去姑姑家看姑姑，姑姑和姑夫都是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经
初次营分“配农家乐”，收入增加了很多。姑夫业余时间还喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利、获得 一笔可观的收入。姑姑还有一个女儿叫小丽，在城里一家民营企业工作，每月工资一万多再次呢分。配小吕来的
段的再分配调节机制。（两次分配都要重公平）
（5）完善个人收入分配，要重视发挥第三次分配作用，发展慈善等公益事业。 （6）完善个人收入分配，要规范收入分配秩序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入， 调节过高收入，取缔非法收入。 （7）完善个人收入分配，必须坚持消除贫困。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、 精准脱贫，把扶贫同扶志、扶智相结合，做到脱真贫、真脱贫。
2.按生产要素分配内容：
3、重要性、意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源 泉充分涌流。推动资源优化配置，促进经济发展。
探究与分享
跟着爸爸、妈妈看收入
小吕爸爸和妈妈的故事
劳动性收入
（按劳分配）
小吕的爸（爸劳劳在动动、一性管家理收国要入素有）企业工作，每月有工财产资性，收素入年）（终资还本要有奖金。小吕的妈妈是一家股份制企业财的产性要管收素入理（）人资本员，
小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。
尺度 3、重要性、意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
具体内容及相应的?
能否不劳不 得
高中政治第2单元 第4课我国的个人收入分配与社会保障第2框我国的社会保障课件部编版必修2
(B)
A．社会保险、社会福利
B．社会救助、社会保险
C．社会优抚、社会保险
D．社会福利、社会救助
思维·建模
变式训练
1．2021年11月1日，《上海市慈善条例》正式施行，聚焦放大“社 区慈善”是一大亮点。条例部分内容节选如下：
第五章 社区慈善 第三十七条 本市建立社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、 社会慈善资源的联动机制，通过发展慈善超市、社区基金，培育社区 慈善类社会组织，开展群众性互助互济活动等形式，推动社区慈善发 展，促进基层社会治理。
(2)2019年政府工作报告指出，下调城镇职工基本养老保险单位缴费 比例……各地在征收体制改革过程中不得采取增加小微企业实际缴费负 担的做法，不得自行对历史欠费进行集中清缴。加快推进养老保险省级 统筹改革，继续提高企业职工基本养老保险基金中央调剂比例、划转部 分国有资本充实社保基金。社保参数的调整已成为宏观经济调控和确保 经济运行的一个手段，社保政策的变化对实体经济运行将产生巨大影 响。
业保险、生育保险等。
(2)社会救助 ①特点：是最先形成的、__历__史__最__悠__久__的社会保障形式。 ②方式：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会 原因而无法维持最低生活水平的公民给予_无__偿__帮__助___。 ③目的：保障其_最__低__生__活__水__平___。 ④作用：是保障社会成员生活安全与生存权利的“最后一道防 线”。
知识点二 完善社会保障体系 1．全覆盖：要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权
益。为此，要建立起___覆__盖__全__民_、城乡统筹的社会保障体系，形成没有 漏洞的“安全网”。同时，完善社会保障体系要更多地维护好弱势群体 的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。
我国的个人收入分配+课件-2023-2024学年高二政治上学期统编版必修二
技术
管理
数据
正确认识各种分配方式
类别
对应形式
适用范围
按劳分配 公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入
公有制
经济
按 劳动 在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入
非
生 要素
公
产 资本 储蓄存款利息、股息或股本转让使得、债卷的利息、私营
要 素
要素 技术
企技业术这主 入的股种税、后专分利利润使配用和方技术式转有让收什入 么优点？
相爱一家人
镜头二
我在一家国有企业上班，每月有工
爸爸
资，年终还有奖金。
哥是个农民，转让了自家承包地的经营权取 哥 所得。一心一意经营“农家乐”，收入增加
了很多。
奶 我退休在家，每月都有养老金， 你们不用担心我
思考： ①樱桃一家人获取收 入的途径有哪些？ ②当前个人获取收入 的途径为什么会多种 多样？
02、我国的居民收入的途径
我国居民获取收入的途径
(1)劳动性收入：通过劳动所获得的收入。包括工资、津贴和资金 (2)财产性收入：通过自己所拥有的各类财产获得的收入。利息、租金 (3)经营性收入：通过生产经营活动所获得的收入。如开小店、摆小摊 (4)转移性收入：国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之 间的经常性收入转移。包括养老金、社会救济与补助、政策性补贴等
哇哦这么厉害，小毛孩拿的工资还比一些同事高，为什么呢？ 我负责的工作保质保量超额完成任务，单位另外奖励给了我一千元。
思考：樱桃是按照什么方式取得收入的？ 为什么同在一家国企，樱桃拿的工资会比一些同事还多？ 请你结合内容对话谈谈这种收入方式有什么优点？
01、按劳分配为主体 多种分配方式并存
4.1 完善个人收入分配 课件2023-2024学年高二政治部编版必修第二册
考向研析 1 2 3 4
考向四 第三次分配
[学科素养：科学精神]
4．(2023·内蒙古期末)党的二十大报告首次提出“规范收入分配秩序，规范财富积
累机制”。这是对分配和积累之间关系的明确，其中不仅仅是分配的过程是否公平
合理，而且还需要考虑财富积累的过程是否可持续。下列规范收入分配秩序和规
范财富积累机制的路径中合理的是
考向研析 1 2 3 4
考向一 完善个人收入分配的原因
[学科素养：政治认同]
1．(2022·山东高考)马克思认为，在未来的社会主义制度中，社会生产力的
发展将如此迅速，生产将以所有人的富裕为目的。习近平指出，共同富裕是
全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的
富裕，也不是整齐划一的平均主义。关于共同富裕，下列理解正确的是
归纳提升 完善个人收入分配的原因
(1)对劳动者：提高劳动报酬在初次分配中的比重，有利于改善民生，调 动劳动者积极性和创造性，实现发展成果由人民共享，逐步实现共同富 裕。 (2)对社会：促进生产发展，维护社会的公平正义和社会稳定，有利于建 设现代化经济体系，推动经济高质量发展。 (3)对发展：贯彻共享发展理念，有利于构建以国内大循环为主体、国内 国际双循环相互促进的新发展格局。 (4)对分配关系：完善个人收入分配，理顺国家、企业和个人三者的收入 分配关系。
合作探究
【学习任务】(1)独立思考：请从分配的角度，简述W村从哪些方面实现发展 成果共享。 (2)小组讨论：在实现共同富裕的道路上，公民个人该怎么办？
提示：(1)W村村民获得公司上班的报酬和承包权转让费，在初次分配领域 实现共享发展成果。财政补助资金用来为W村低收入群体托底，在再分配领 域实现共享发展成果。村民得到了当地乡贤、企业家在养老、教育上的支 持，减轻了负担，在第三次分配领域实现共享发展成果。 (2)大力宣传党的富民政策，引导群众树立正确的共同富裕观；学习新知识， 掌握新技术，提高为共同富裕作贡献的本领；敢于担当，积极投身共同富 裕伟大实践。
4-1 我国的个人收入分配(教学设计)-2023-2024学年高一政治(统编版必修2)
第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1 我国的个人收入分配教学设计【教材分析】教材第一课、第二课是从宏观角度讲授如何做大蛋糕（我国两大经济制度），第三课是从微观上讲解如何“做大蛋糕”。
第一、二、三课“做大蛋糕”为第四课的“分好蛋糕”奠定基础。
本课在教材中地位：第四课介绍我国的是分配制度第一框介绍我国个人收入分配制度（是什么、怎样）第二框介绍我国的社会保障制度【教学目标】1．理解我国的个人收入分配制度的必然性2．按劳分配的范围、地位、基本内容和要求、原因；按生产要素分配的内容、意义。
3．居民收入来源的途径；劳动的重要性。
4．完善个人收入分配的原因、措施。
【核心素养】政治认同：通过学习认同社会主义的分配方式是适合中国国情的、具有优越性的制度。
其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民，树立制度、道路自信。
科学精神：通过探究学习懂得我国现阶段以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的客观必然性，树立科学的认知。
法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入；劳动者要树立法律意思；经营者要合法经营，依法致富公共参与:运用所学的个人收入分配知识，对促进社会公平、实现共同富裕、营造良好社会风尚提出建议，激发学生的社会意识和参与感，增强社会参与意识。
【教学重点】1.按劳分配的地位、基本内容和要求、意义2.按要素分配的内容、意义【教学难点】我国完善个人收入分配的措施【教学方法】探究法、讲授相结合【教学过程】导入新课：做大“蛋糕”是指国民收入这块大蛋糕，分好“蛋糕”是指分给个人、企业和政府教师活动：问：我国个人收入是怎么分的？观看视频：《国民收入“大蛋糕”怎么切？》议题一：我们的个人收入是如何进行分配的？为什么？学生活动：阅读教材回答教师活动：总结一、按劳分配为主体多种分配方式并存为什么：生产资料所有制形式决定分配方式，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体，多种分配方式并存。
高三政治一轮复习课件第七课个人收入的分配
公平与效率的矛盾
收入差距扩大
如果过分强调公平，可能会导致 平均主义，抑制个人的积极性和 创造性，从而影响整体效率。
效率低下
如果过分追求效率，可能会忽略 公平，导致贫富差距扩大，影响 社会稳定。
公平与效率的统一
公平和效率的统一是社会发展的必然要求
一方面，要保障公平，促进社会稳定；另一方面，要提高效率，推动经济发展。
按需分配
根据个人的需求和贡献进 行分配，通常在共产主义 社会中实现。
分配方式的演 变
计划经济时期
实行按劳分配，强调公平 优先，但忽略了效率。
改革开放初期
实行按生产要素分配，注 重效率，但导致了收入差 距扩大。
当前阶段
实行按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制 度，兼顾公平和效率。
分配方式的改革
高三政治一复第 七个人收入的分配
contents
目录
• 个人收入分配的基本理论 • 按劳分配为主体，多种分配方式并存 • 生产要素按贡献参与分配 • 收入分配公平与效率的关系
分配方式的种 类
01
02
03
按劳分配
根据劳动的数量和质量进 行分配，多劳多得，少劳 少得。
按生产要素分配
根据生产要素的投入进行 分配，包括资本、技术、 管理等要素。
劳动报酬与劳动生产 率直接相关，体现效 率与公平的统一。
按劳分配的意义
促进效率
按劳分配能够激励劳动者提高劳 动生产率，促进社会生产力的发展。
保障公平
按劳分配能够保障劳动者获得与其 劳动付出相匹配的报酬，实现公平 原则。
稳定社会
按劳分配能够保障劳动者的基本生 活需求，维护社会稳定。
按劳分配的优越性
短期利益与长期发展失衡
经济政治与社会第三课个人的收入与理财ppt课件
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（三）处理好效率和公平的关系
劳 动 者 积 极 性 增 加
贫 富 差 距 扩 大
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（三）处理好效率和公平的关系
贫 富 差 距 缩 小
劳 动 者 积 极 性 下 降
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（三）处理好效率和公平的关系
促进经济又好又快发展，实现共同富裕
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投资理财考量的三个要素： 安全性、流动性、收益
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❖ 几种常见的投资工具比较
储蓄
安全 性高 收益 稳定 保值 性差
股票
风险 高 波动 大 收益 高
债券
回报 期长 收益 稳定 风险 小
保险
规避 风险 安全 性高 收益 一般
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复利的力量
时间 本金10000元
1年 3年 5年 10年 30年 50年 100年
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第三课重点练习
1、某员工在国有企业工作，年薪5万元，利用业余时间在私企兼职， 年薪2万元；购买股票分红2万元；出租房屋收入2万元；转让技术收 入1万元。他属于按劳分配的收入为（ ） A、5万 B、6万 C、7万D、8万
2、小王月工资4500元，他应缴纳的个人所得税额是（ ） A、30元 B 300元 C 50元 D 500元
基尼系数是1943年德国经 济学家阿尔伯特·赫希曼根 据劳伦茨曲线所定义的判 断收入分配公平程度的指 标。数值在0-1之间，是 国际上用来综合考察居民 内部收入分配差异状况的 一个重要分析指标。
低于0.2 0.2-0.3 0.3-0.4 0.4-0.5 0.5以上
收入绝对平均 收入比较平均 收入相对合理 收入差距较大 收入差距悬殊
个人收入的分配
D
解析：选D “科学种田提单产”取得的收入属于按劳分 配，流转土地赚取的租金属于按生产要素分配， D项正确。
2、某外资企业工程师小张年薪为8万元，转让一 项专利技术获得5万元收入，炒股获得收入0.5万 元。材料中小张获得的收入依次为（ ） A．按劳分配、按技术要素分配、按资本要素分配 B．按劳分配、按劳动要素分配、按资本要素分配 C．按劳分配要素分配、按劳分配、按资本要素分 配 D．按劳动要素分配、按技术要素分配、按资本要 素分配
B
5、强化激励，用好人才，使发明者、创新者 能够合理分享创新收益，打破阻碍技术成果 转化的瓶颈，才能使企业真正成为创新主体。 为此，需要（ ） A．健全生产要素按贡献参与分配的制度 B．充分发挥教育第一生产力的作用 C．弱化按劳分配，强化按生产要素分配 D．强化非公有制经济，消除收入差距
A
含义：是指家庭拥有的动产(如银行存款、 有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土 地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让 财产使用权所获得的利息、租金、专利收 入等；财产营运所获得的红利收入、财产 增值收益等。
1.小张是外资企业的普通职工，月工资1000元（ 劳动 ）
2.小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万（ 管理） 3.铃木（董事长）一年从该企业获得收入500万美元（ 资本 ） 4.小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万（ 资本） 5.小王老家的房子租给一商人，房租一年4000元（ 土地 ）
按劳动要素分配
综合探究
小吴的孙女
我是外资 企业的总 经理
按生产要素（管理 要素）分配
1.公有制企业或事业单位职工的收入分配只能是按劳 分配。（错误） 提示：公有制企业或事业单位职工的劳动所得，即工 资、奖金和津贴是属于按劳分配，也允许他们按资本、 管理和技术要素参与分配。除此之外，还有福利性收 入和社会保障收入。 2.劳动收入一定是按劳分配。 （错误） 提示：在公有制范围内的劳动收入属于按劳分配，个 体经济、私营经济和外资经济中的劳动收入属于按劳 动要素分配。