初三生必读：2015年中考政治复习策划.doc
中考思想品德总复习计划.doc
2015年中考思想晶穗总复习计知九年级思品教师谢增雄初中思想品德知识点多，理论性、抽象性强，考前复习时间有限，为了提（Wj复习的效率与质量，就必须有正确有效的复习策略，现制订2015年我校中考思想品德复习计划如下。
一、复习依据1.按照新课标和《中考说明》要求完成所有知识点的复习。
2.加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生对材料和信息的解读、理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强对学生解答开放性试题的解题能力和技巧的培养。
二、复习内容对七、八、九年级的教材知识梳理，从而为学生构建科学的知识体系；对《中考指南》开展创新性学习，从而提升学生运用知识解决问题的能力。
三、复习步骤1.第一轮复习（3月2日一4月下旬）：复习教材，夯实基础这一阶段的复习目标侧重于对七、八、九年级教材基础知识的领会、记忆，并使其系统化，从而为后期能力的提高打下坚实基础。
教师要提高课堂效率，同时要指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
2.第二轮复习（5月二模前）：专题复习，拓展提高这一阶段的复习目标侧重于培养学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题的能力。
在这段时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
具体要求是：理论联系实际，课本联系时政，分门别类训练。
3.第三轮复习（6月中考前）：回归教材，查漏补缺这一阶段的复习目标侧重于帮助学生梳理模块知识，构建知识网络，理清逻辑关系，同时教师要指导学生根据十二次模考情况查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
回归教材考点，学生自由复习，同时教师要对学生开展必要的考试方法和应试心理辅导。
三轮复习具体安排如下: 复习轮次 周次 对应日期 复习重要考点内容第一轮： 复习教材13. 2-3. 8 七下第四单元做学法尊法守法用法的人2 3. 9-3. 15 八上第三单元我们的朋友遍天下3 3. 16-3. 22八下第一单元八下第二单元4 3. 23-3. 29八下第三单元八下第四单元 5 3. 30-4. 5 九全第一单元九全第一单元 6 4. 6-4. 12 九全第三单元7 4. 13-4. 198 4. 20-4. 269 4. 27-5. 3 全县第一次中考模拟考试 第二轮：10 5. 4-5. 10 专题训练一 专题训练二 11 5. 11-5. 17专题训练三 专题训练四 12 5. 18-5. 24专题训练五专题训练六13 5. 25-5. 31全县第一次中考模拟考试146. 1-6. 7模考回顾，热点训练，回归教材考点第三轮：15 6. 8-6. 14 模考回顾，热点训练，回归教材考点16 6. 15-6. 21自由复习，重要考点查缺补漏 17 6. 22-6. 28迎接2015年中考 186. 29-7. 5四、复习方法整体复习要有步骤，课堂操作要有方法。
2015年思品中考复习计划教程
2015年思品中考复习计划强敬丽本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。
扎实搞好中考复习,科学有效地学习,是中考取得好成绩的关键。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生考试能力,按照学校的安排,特制定思想品德学科复习计划。
、一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准,以《山西省中考思想品德考试说明》为指导,以学生为本,让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,全面落实情感、态度、价值观目标要求,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。
二、复习内容1、九年级思品全一册,七八年级思品上下册。
2、2014年5月1日—2015年4月30日国内外重大时事。
三、时间安排根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:第一阶段(一轮:3月9日至4月30日。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。
第二阶段(二轮:5月4日至5月28日专题复习。
根据2014年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。
主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。
第三阶段:6月01至6月15日进行综合性复习及模拟训练,培养学生综合运用能力。
四、教学措施(一单元复习,夯实基础。
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确复习限度。
初三道德与法治中考复习计划
初三道德与法治中考复习计划初三道德与法治中考复习计划一、复习安排为了高效有序地完成初三道德与法治的中考复习，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
以下是我个人的复习计划，仅供参考。
1. 明确复习内容：首先，要明确道德与法治的考试范围，包括知识点和考纲要求。
通过查阅相关资料和老师的指导，明确各个知识点的重要程度和难度，用于制定后续的复习计划。
2. 制定总体计划：根据考试日期和每个知识点的重要程度，制定总体的复习计划。
将复习时间分配在每个知识点上，并合理安排复习重难点的时间。
3. 列出详细计划：根据总体计划，将每个知识点进一步细化，制定详细的复习计划。
可以将知识点分成不同的模块，然后每天安排复习1-2个模块，保证每个知识点都有足够的时间复习。
4. 合理安排时间：尽量利用每天的碎片化时间进行复习，比如课间、早读、晚自习等，将所需复习的内容进行分段攻克。
合理安排时间，避免过于集中地复习同一个知识点。
5. 合理安排复习顺序：要根据自己的情况，合理安排复习的顺序。
可以先从简单的知识点开始复习，逐渐深入，最后复习难度较大的知识点。
这样可以增强信心，提高效率。
6. 多种学习方式结合：不仅局限于课本复习，还可以通过看视频讲解、参考习题答案、做思维导图等多种学习方式来巩固知识点。
采用多种学习方式结合，可以更加深入地理解知识点。
二、复习方法1. 概念明确：首先，要对每个知识点的概念做到明确。
要理解每个概念的含义和相关的特点，可以通过讲解、举例等方式，把概念记在脑海中。
2. 理论联系实际：在学习每个知识点时，要善于将理论联系实际。
可以通过案例分析、生活实例等方式，将知识点与实际情境相结合，形成自己的思维模式。
3. 多做题：做题是巩固知识点最有效的方法之一。
可以通过做课本习题、模拟题、真题等多种题型来加深对知识点的理解。
4. 总结归纳：每次复习完一个知识点后，要及时总结归纳。
可以用脑图、笔记等方式将重点知识点整理出来，方便日后复习。
九年级思想品德第二学期复习计划
九年级思想品德第二学期复习计划中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和这一段时间国内外重大时事政治。
一、研读《考试说明》，把握考试动向《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
《启光中考全程复习方案》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。
所以，在复习备考中，要认真研究思想品德《考试说明》，充分发挥《启光中考全程复习方案》的作用。
二、复习步骤与方法进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：第一轮复习（15年3月——4月中旬）：知识专题复习这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。
因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
这一阶段可采用知识专题复习，让学生从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出每一专题的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。
同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。
在学法上，要求学生课后翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。
由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
2015中考政治备考计划
2015中考政治备考计划一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容和知识点，能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
二、班级学生情况分析本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转变后进生工作，缩小两头差距，充实中间力量。
三、制定计划、确定内容（一）新课完成计划：2014年9月——2015年1月完成九年级全部内容（二）编写中考复习提纲。
通过钻研教材、课标，分析中考题，把握中考导向，面向全体学生，在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习提纲，帮助学生理清基础知识点。
（三）复习安排为了认真、扎实、有效地提高本次总复习的质量，考虑到学生的实际、考虑到时间的短暂、考虑到复习的内容一致，整个复习过程分为三个阶段：第一阶段：系统复习(3月初___4月底)一、主要任务：夯实基础知识,构建知识体系二、基本指导思想:要以课本为主.三、要注意复习的方法和技巧————要回归书本，重新审读教材复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧.（1）梳理考点，形成系统。
（将书本知识变薄）结合《2015年考试大纲和考试说明》,（考试说明是针对中考的指导性文件，考试范围是什么？怎么考？考多难？考到什么程度，重点知识是什么？包括考试例题等等都说的清清楚楚），对八、九年级基础知识的梳理，以单元进行知识串讲。
九年级思想品德中招备考复习计划
新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。
（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。
二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。
《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。
对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。
2、合理规划，有序备课，步步为营。
一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。
依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。
3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。
《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。
把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。
复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。
突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。
第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准，明确中考复习的方向与重点。
理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。
1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题，总结出中考重点考查的知识点。
采用归纳总结、思维导图等方法，帮助学生系统复习基础知识。
第二章：分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。
总结出试题的难度与考查的重点。
2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势，预测中考思想品德试题的未来趋势。
分析试题对未来学习与生活的启示。
2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势，提出针对性的复习策略与建议。
引导学生关注时事热点，提高理论联系实际的能力。
第三章：提升思想品德核心素养通过案例分析，让学生学会分辨是非，做出正确的选择。
3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识，积极参与社会公益活动。
3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。
第四章：思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题，进行针对性训练。
分析模拟试题的答案，帮助学生查漏补缺。
4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。
分析试题中的易错点，引导学生避免similar mistakes。
第五章：思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。
强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。
5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。
鼓励学生保持积极心态，迎接中考挑战。
5.3 展望未来引导学生正确看待中考，将其视为人生道路上的一个起点。
鼓励学生继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
第六章：道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。
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初三生必读:20１5年中考政治复习计划－
中考
初三生必读：２0１5年中考政治复习计划,更多２0１５中考备考资料、中考经验等信息，！ﻪﻭﻭ
一、复习范围ﻭ
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七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。
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二、复习步骤ﻭﻭ
结合近年思想品德中考的实际情况,我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。
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第一轮：地毯式复习法ﻭﻪﻭ
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即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活
地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关
ﻪﻭﻭ键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
ﻭ具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
ﻭﻪ
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设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则，紧紧围绕教材,精心选题，顾全上、中、差的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解，帮助学生记忆。
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第二轮：专题复习
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即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。
时间是从第十周开始，估计使用两周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
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第三轮：模拟练习
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在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。
结合
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历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
ﻪﻭ
注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。
ﻭ
首先，精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，纵观全面,精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
ﻭ
ﻭ
其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了，就会化难为易了。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
ﻭ
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最后，选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
向前看,九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排）。
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中考
一、复习范围
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七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。
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二、复习步骤ﻪﻭ
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结合近年思想品德中考的实际情况,我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。
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第一轮:地毯式复习法ﻭ
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即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
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具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。
用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化,又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
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设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体，以教师为主导,以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题,顾全上、中、差的学生。
通过提问,了解学生知识记忆的情况和
欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。
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第二轮：专题复习ﻭﻪﻭ
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即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。
时间是从第十周开始,估计使用两周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
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第三轮：模拟练习
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在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
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注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。
这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
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首先,精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，纵观全面,精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
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其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了,就会化难为易了。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
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最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
向前看,九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。
（有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。
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