《计算机应用基础》课程教学大纲
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
计算机应用基础 课程大纲
《计算机应用基础课程大纲》一、课程基本信息- 课程名称：计算机应用基础- 课程代码：1001- 适用专业：全校各专业- 总学时：40学时- 学分：2- 先修课程：无二、课程性质与任务本课程是面向全校各专业开设的一门公共基础课，主要介绍计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿制作软件以及计算机网络及应用等内容，通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本操作和应用技能，为后续课程和未来的职业生涯打下坚实的基础。
三、课程教学内容及要求第一章计算机基础知识（4学时）- 教学内容：- 计算机的发展与应用- 计算机的组成与工作原理- 信息的表示、存储与处理- 计算机安全与维护- 教学要求：- 了解计算机的发展历程、分类及应用领域- 掌握计算机的组成及工作原理- 掌握信息的表示方法、存储单位及进制转换- 了解计算机安全与维护的重要性，掌握防范计算机病毒、木马的基本方法第二章操作系统（6学时）- 教学内容：- 操作系统的基本概念与功能- Windows操作系统的基本操作- Linux操作系统的基本操作- 教学要求：- 了解操作系统的定义、作用及分类- 掌握Windows操作系统的基本操作，包括桌面、任务栏、窗口、菜单、文件及文件夹的操作等- 了解Linux操作系统的基本操作，包括命令行操作、文件及文件夹的操作等第三章文字处理软件（8学时）- 教学内容：- 文字处理软件概述- Office 2010文字处理软件的基本操作- 文档排版与打印- 教学要求：- 了解文字处理软件的发展及分类- 掌握Office 2010文字处理软件的基本操作，包括文本编辑、格式设置、图文混排等- 掌握文档排版与打印的方法第四章电子表格处理软件（10学时）- 教学内容：- 电子表格处理软件概述- Excel 2010电子表格软件的基本操作- 数据处理与图表制作- 教学要求：- 了解电子表格处理软件的发展及分类- 掌握Excel 2010电子表格软件的基本操作，包括工作表、单元格、公式、函数等的使用- 掌握数据处理与图表制作的方法第五章演示文稿制作软件（6学时）- 教学内容：- 演示文稿制作软件概述- PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作- 演示文稿的设计与制作- 教学要求：- 了解演示文稿制作软件的发展及分类- 掌握PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片、母版、动画、音频等的使用- 掌握演示文稿的设计与制作技巧第六章计算机网络及应用（4学时）- 教学内容：- 计算机网络基础知识- Internet应用- 教学要求：- 了解计算机网络的发展、分类及应用- 掌握Internet的基本概念、连接方式及常见服务的使用方法四、课程教学方法与手段本课程采用理论讲授与上机实验相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力。
计算机应用基础课程教学大纲
《计算机应用基础》课程教学大纲一、基本要求1．具有计算机系统的基本概念和基础知识.2．具有计算机网络及因特网（Internet）的基本概念和基础知识.3．了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows的使用方法.4．熟练掌握一种汉字输入方法和使用文字处理软件Word进行图文处理的方法.5．熟练掌握使用电子表格软件Excel进行数据处理的方法.6．熟练掌握使用软件PowerPoint进行创建、编辑演示文稿的方法.7．熟练掌握因特网（Internet）基本操作。
二、考试内容（一）计算机的基本知识1．计算机的发展、特点和用途；计算机与信息社会；计算机的基本构成和工作原理。
2．信息在计算机内的存贮形式（包括二进制，八进制，十六进制、ASCII码和汉字编码的基本知识）。
3．计算机系统的硬件系统和软件系统。
4．操作系统的基本概念和功能5．计算机网络和Internet的初步知识。
6．微机病毒的预防、检查与消除。
7．多媒体计算机。
（二）汉字输入技术1．汉字输入法分类。
2．汉字输入操作。
（三）Windows操作系统1．Windows的基本概念⑴、Windows的特点；⑵、桌面；⑶、窗口、图标及其分类；⑷、菜单与对话框；⑸、剪贴板。
2．Windows 的基本操作⑴、Windows的启动和退出；⑵、窗口的控制（窗口的切换、打开、关闭、移动位置、改变大小）；⑶、应用程序的启动、关闭和应用程序（窗口）的切换；⑷、菜单与对话框的使用；⑸、我的电脑；⑹、资源管理器；⑺、文件和文件夹的操作；（四）文字处理软件Word 2000的使用1．Word文档的基本操作（新建、打开、查看、合并、关闭、存盘、打印）；2．文档的编辑与排版、样式；3．查找、替换；4．表格的制作；5．在文档中插入与编辑图形；6．邮件合并；7．使用模板建立文档。
（五）电子表格软件Excel 2000的使用1．Excel的主要功能与特点；2．Excel的基本概念（工作簿、工作表、行和列、单元、区域）；3．Excel的数据类型（数值型、文字型、逻辑型）；4．Excel的运算；5．常用函数：AVERAGE COUNTCOUNTA COUNTIF DATEDAY DCOUNT DCOUNTA DMAXDMIN DSUM FIND FIXEDFREQUENCY IF INT LEFTMAX MINMONTH NOT NOW ORPMT PV RAND RIGHTROUND SEARCH SQRT SUMSUMIF TIME TRUNC VALUEYEAR6．数据录入，常用编辑与格式设置操作；7．多工作表操作；8．图表的概念与操作（分类、数据系列、图表类型、建立、编辑）；9．数据库的概念与操作（排序、分类汇总、统计、筛选、透视）。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
计算机应用基础》教学大纲
计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础》课程教学大纲学时学分：60学时，4学分开课模式：必修实验学时、上机学时：41学时课程类型：公共基础课考核方式：考试先修课程：无开课单位：未知一、课程的教学性质和目的本课程是职中部学生必修的公共基础课，旨在教授计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用。
通过本课程的研究，学生可以为进一步研究和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、课程的性质、特点及基本要求本课程是中职中专各专业的一门基础必修课，安排在第一学年进行。
本课程突出实践教学，采用多媒体和案例教学的教学方法。
要求学生逐步培养亲自动手实践的能力，达到计算机的信息管理基本层次的要求。
三、本课程的主要内容及说明第一章计算机基础知识（4学时）本章的教学重点是进制间的转换及计算机硬件系统的组成，教学难点为进制间的转换。
1.1 计算机的发展和分类1.2 计算机的主要应用领域1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的输入设备和输出设备1.5 数制与编码1.6 计算机的安全第二章中文Windows 7的基本操作（4学时，包括上机学时）本章的教学重点是文件/文件夹的操作、磁盘操作、控制面板的使用，教学难点为文件/文件夹的操作及控制面板的使用。
2.1 Windows 7简介2.2 Windows 7的基本概念和基本操作删除问题段落。
改写已有段落，使其更加简洁明了。
2.3 Windows 7文件和文件夹操作在本章的研究中，我们将研究如何在Windows 7中操作文件和文件夹。
我们将了解如何创建、复制、移动、重命名和删除文件和文件夹，以及如何使用搜索功能来查找文件和文件夹。
2.4 应用程序管理本章的研究将使学生了解如何在Windows 7中管理应用程序。
我们将研究如何安装和卸载应用程序，如何使用控制面板来管理应用程序，以及如何使用任务管理器来结束应用程序。
2.5 配置Windows 7在本章的研究中，我们将研究如何配置Windows 7以满足个人需求。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
计算机应用基础 教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲计算机应用基础是现代社会中必不可少的一门学科，它涉及计算机的基本原理、操作系统、网络通信、办公软件等方面的知识。
在当今信息化时代，计算机应用已经渗透到各行各业，成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的计算机应用能力，教育部制定了计算机应用基础的教学大纲，旨在培养学生的计算机操作技能和信息处理能力。
一、课程目标计算机应用基础课程的目标是使学生掌握计算机的基本原理和操作技能，具备使用计算机进行办公和信息处理的能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟练操作计算机硬件和软件，掌握常用办公软件的使用方法，了解计算机网络的基本原理和应用，培养信息处理和分析的能力。
二、课程内容1. 计算机基本原理：介绍计算机的组成结构、工作原理和发展历程，包括计算机硬件和软件的基本概念和功能。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，学习操作系统的基本功能和操作方法，包括文件管理、系统设置等。
3. 办公软件：学习常用的办公软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等），掌握文字处理、数据分析和演示文稿制作等技能。
4. 网络通信：了解计算机网络的基本原理和常见的网络协议，学习网络的配置和管理，掌握网络通信的基本方法和安全知识。
5. 信息处理与分析：学习信息的获取、整理和分析方法，培养学生的信息处理和解决问题的能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：课堂上讲授计算机基础理论知识，同时要求学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 项目实践：组织学生参与计算机应用项目实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，展示计算机应用的实际操作和应用场景，提高学生的学习效果。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实践操作和作业完成情况等。
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《计算机应用基础》课程教案大纲课程名称:计算机应用基础课程编号:英文名称授课对象：全校非计算机专业学生课程类型：公共必修课先修课程：无学时：学分：课程简介:《计算机应用基础》课程是非计算机专业的公共必修课。
本课程根据教育部高等学校计算机科学与技术教案指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教案的意见暨计算机基础课程教案基本要求》及教育部高等学校计算机基础课程教案指导委员会提出的以“培养学生计算机应用能力和计算思维能力”作为计算机基础课程培养目标，重点培养学生计算机应用能力。
通过课程学习使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟练应用办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作任务，能利用网络搜索信息及下载文件，收发电子邮件。
通过本课程的学习，提高学生熟练操作计算机的能力。
建议选用教材：《大学计算机基础》张小梅等主编北京邮电大学出版社主要参考书目：、《大学计算机》蒋加伏等主编北京邮电大学出版社、《计算机应用基础》黄逸凡主编东北师范大学出版社、《计算机应用基础（）》周利明主编南明大学出版社、《全国计算机等级考试级教程高级应用(年版)》教育考试中心高等教育出版社考核方式：考试成绩评定：平时成绩占，考勤成绩占期末考试占执笔人：李小红,范建坤编写时间：年月《计算机应用基础》教案大纲第一部分：教案大纲说明一、课程的性质、任务本课程是面向全校非计算机专业开设的一门公共必修课，通过比较系统、概括性地讲授计算机科学与技术学科中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教案，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，促进相关学科的学习，为今后学习、生活奠定计算机应用的基础。
其主要任务是让学生掌握的计算机的基本知识，掌握计算机的基本结构、熟练掌握计算机基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格、演示文稿制作与处理的能力，具有初步的网使用能力，掌握一定的计算机安全知识，形成必备的计算机应用能力，为将来应用计算机进行文字、表格处理、演示文稿的制作、网络信息检索、电子邮件收发以及网络的学习、毕业论文的排版等奠定基础。
二、课程的教案目的和要求目的：（）培养学生计算机应用的能力，提高学生的信息素养。
（）为后继的计算机课程和专业课程的学习打下必备的计算机基本知识和技能。
要求：掌握计算机的基本结构、熟练掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格和幻灯片制作与处理的能力，具有初步的使用能力，掌握一定的计算机安全知识，形成一定的计算机应用能力。
三、课程的内容与学时分配第二部分：教案大纲内容第章计算机基础知识（一）教案目的、要求、了解计算机的发展、特点与应用；、掌握计算机的组成和工作原理；、掌握计算机软件的基础知识；、掌握的硬件组成及其主要性能指标；、掌握计算机系统的日常维护。
（二）教案重点、难点教案重点：计算机系统的组成。
教案难点：计算机的工作原理。
（三）教案内容（个课时）计算机概述1、计算机概念及发展历程；2、计算机基本功能；3、计算机的发展方向。
计算机系统1、计算机软、硬件系统；2、计算机系统组成。
微机系统的组成1、微机软、硬件配置；2、微机的装配。
计算机系统的维护、防治计算机病毒；、计算机系统的日常维护；、计算机系统故障及检测。
（四）教案方法与教案手段采用多媒体教案手段，利用课件、实物展示相结合的方式进行教案，注重基本理论和基本概念的讲授。
（五）主要考核内容计算机的发展及计算机系统组成。
第章计算基础（一）教案目的、要求（）了解数制的概念（）掌握二进制的运算（）掌握不同数制间的转换（）了解信息的存储（）了解计算科学与计算思维（二）教案重点、难点教案重点：数制转换及运算。
教案难点：数值在计算机中的表示。
（三）教案内容（个课时）数制（）数制的概念；（）二进制数；（）数制间的转换。
数据存储的组织方式（）数据单位；（）存储设备的结构。
信息编码（）编码概述；（）码；（）非数值信息的表示。
数值在计算机中的表示（）机器数与真值；（）数的原码、反码和补码。
计算科学与计算思维（）计算、计算机科学与计算机学科；、计算思维。
（四）教案方法与教案手段采用多媒体教案手段，利用课件、实物展示相结合的方式进行教案，注重基本理论和基本概念的讲授。
（五）主要考核内容、数制转换及运算、信息编码第章计算机操作系统（一）教案目的、要求、了解操作系统的基本概念、功能、分类及发展；、了解的基本功能；、掌握中文件和文件夹的管理、任务栏、窗口操作，及其控制面板的使用。
（二）教案重点、难点教案重点：的窗口的操作，文件和文件夹的选中、复制、移动、重命名、新建、删除和搜索。
教案难点：设备管理。
（三）教案内容（课时）操作系统概述、操作系统的概念、发展历史、分类和功能；、操作系统的功能。
、操作系统、操作系统和操作系统的简单介绍。
基本操作、的启动与关闭；、桌面和菜单，以及鼠标、窗口和任务栏的基本操作。
文件管理、文件和文件夹的命名规则；、文件和文件夹的选中、复制、移动、删除、重命名、新建和搜索等基本操作。
其他重要操作、控制面板的使用,查看设备管理器、调整显示器的属性，网络的基本设置，磁盘的清理与维护、附件中的记事本、画图和截图工具的简单使用。
（四）教案方法与教案手段采用多媒体教案手段，利用课件、实例教案相结合的方式进行教案。
（五）主要考核内容文件和文件的基本操作（选中、复制、移动、删除、重命名、新建和搜索）。
第章办公自动化（一）教案目的、要求、了解办公自动化的含义及发展趋势。
、了解的基本知识，掌握的新建、保存、查找替换等基本操作，熟练掌握文档的编辑和格式化操作，以及在文档中插入图片、艺术字、文本框、添加水印等的操作，并能够在文档中创建、编辑、格式化表格并对数据进行简单的处理，学会使用进行综合编辑。
、掌握工作簿和工作表的基本操作；掌握工作表的编排和格式设置方法；掌握公式与常用函数的使用方法；掌握中数据的查询、排序、筛选、分类汇总、数据透视表操作；掌握图表的制作和编辑方法；掌握工作表的页面设置与打印方法。
、熟练掌握演示文稿的创建，掌握模板、动画、主题、切换、放映方式的设置，能根据演示文稿的内容美化幻灯片，了解幻灯片母版的制作。
（二）教案重点、难点教案重点：、文档编辑；文档格式化；图文混排；页面排版和打印设置。
、工作表的编辑与格式化；公式与函数；图表；数据管理。
、演示文稿创建和编辑；演示文稿的美化；演示文稿的放映效果设置。
教案难点：、不规则表格制作及数据处理、邮件合并；、公式和函数的应用，合并计算及高级筛选；、超级链接的设置、幻灯片母版的设计与使用。
（三）教案内容（课时，其中部分课时，部分课时，部分课时）办公自动化概述、办公自动化含义；、办公自动化层次及发展趋势。
文字处理的基本操作、简介、启动与退出、窗口的组成、文件的新建、保存、打开、关闭文档。
、文档内容的输入与修改输入文本、选择、复制、移动、删除、查找与替换文本、文档的格式设置（）字符、段落的格式化、缩进方式的设置；（）项目符号与编号的设置；（）分栏、页面、打印方式的设置。
、制作图文并茂的文档（）图形、剪贴画、图像、艺术字的插入；（）表格的制作；（）表格数据的排序与计算。
、文档的高级操作（）使用样式制作文档；（）使用模板制用文档；（）脚注、尾注、批注的设置；（）制用目录；（）邮件合并。
电子表格的制作、认识认识的工作界面、工作簿、工作表与单元格。
、的基本操作（）新建与保存工作簿、打开与关闭工作簿、（）工作表的插入、删除、、移动、复制、重命名。
、表格数据的输入与编辑（）数据的输入；（）设置数据的有效性；（）修改数据、移动数据、复制数据；（）字体格式、数字格式、行高、列宽的设置；（）表格的填充、条件格式的设置、公式与函数应用（1）公式、函数的概念；（）相对引用、绝对引用、混合引用、三维引用；（）、、、、、、、等函数的使用；、设计数据图表（）图表创建、修改；（）图表大小、位置、样式的设置；（）迷你图的创建。
、表格数据分析（）数据简单排序、复杂排序；（）数据自动筛选、自定义筛选、高级筛选；（）创建分类汇总、嵌套分类汇总、删除分类汇总；（）创建数据透视表、添加或删除数据透视表字段、改变数据透视表中数据的汇总方式、查看数据透视表中的明细数据、更新数据透视表数据、数据透视表自动套用样式；、工作表的输出（）纸张方向与大小、页边距、页眉与页脚、打印标题设置（）插入、移动、删除分页符（）打印工作表幻灯片制作、认识、视图方式；、设计演示文稿（）根据主题、模板、现有演示文稿创建演示文稿；。