大学语文复习提纲精简版
大学语文期末复习提纲
《蒹葭》1.“蒹葭苍苍，白露为霜”的开头，在全诗中起了什么作用？起兴：营造氛围，暗示主题。
“纯是情，不是景。
”（1）悲秋的传统。
各章以蒹葭、白露发端，渲染出一幅深秋清晨水边的图景，为后文的怀人意境奠定凄清落寞的氛围。
（2）白露的寓意凝结为霜的露水，《说文》：“霜，丧也。
”丧，缺失，故霜与白露均可引发因缺失而产生的相思隔绝之情。
如古人称寡妇为霜或孀，所谓寡妇，不必指夫已死。
2、本篇如何抒发“隔水相望，可望而不可即”的感伤？（1）以起兴营造氛围、暗示主题。
（2）无望的追寻A、追寻的前提：水的象征。
水是情爱障碍的象征，我们不必把这首诗的内容过于坐实为一个男子沿着水边到处寻找他的恋人。
B、追寻的过程。
两番模拟：溯回和溯游。
三次反复：道阻且长、道阻且跻、道阻且右。
C、追寻的结果。
“宛”字为诗眼所在。
“宛”者，似有似无。
因其似有，故不得不往复追求；因其似无，则此往复追求又必破灭。
牛运震所云之“缥缈”、“极缠绵，极惝恍”、“纯是窈远，不是悲壮”均可由此“宛”字悟入。
2、如何理解牛运震所说的本篇“感慨情深，在悲秋怀人之外，可思不可言”？诗中所表达的最表层的意义，是诗人追寻他的恋人的一种心境和努力。
“然而借助于爱情，诗呈现出自身与人类精神最重要的联系：对人生美好价值的无限珍惜，对人生理想境界的无限向往、无限追求，以及这一追寻过程中一种极可贵的执着与顽强。
这是爱情对人类诗性心灵的敞亮，也是诗赋予爱情的超乎其自身的意义。
”《青青河畔草》南朝梁代昭明太子萧统所编《文选》内收录有无名氏古诗多首，题为《古诗十九首》。
青青河畔草，郁郁．．园中柳。
草木茂盛的样子（解释加点的字词）荡子．．行不归，空床难独守。
游子（解释加点的字词）2．思考题①《古诗十九首·青青河畔草》楼上女形象赏析。
答：这是一个盛装登楼望远的思妇，一年一度美好的春色，正是少年夫妻欢歌行乐的时节，青青的河畔草以及茂盛的园中柳撩拔起了她的情思与对重逢的向往。
大学语文复习提纲2024
《大同》1．《大同》一文选自是 ( 礼记)。
2.《礼记》所代表的思想体系属于( 儒家 )。
3.提出“大同”志向的人是( 孔子 )。
1.《大同》：“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。
”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_ guan(4) _ _。
2.“昔者仲尼与于蜡宾”。
句中“与”读音 yu(4)，意思是参与；“蜡”读音 zha(4) ，意思是古代天子诸侯实行的年终祭祀。
3.“矜寡孤独废疾者皆有所养。
”中“矜”的意思是同“鳏”，是无妻之夫的人。
“独”的意思是无子女的老人。
4.“城郭沟池以为固。
”中“固”的意思是坚实的军事工事。
1．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
答：大道实行的时代，天下是公有的。
选拔贤明的人，推举能干的人，讲求诚信，修习亲睦。
2．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
答：反对把财物弃置于地的奢侈行为，但并非据为己有；在共同劳动中以不出力或少出力为耻，却没有“多得”的念头。
3. 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。
答：使天下的老人都有善终，使壮年人都有用武之地，使孩子们都能健康成长。
老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子以及身有残疾的人都能得到供给。
1．概述大同社会和小康社会的社会特征。
“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较，有以下几个特色：一、“天下为公”，天下是天下人之天下，为天下人所共有，不像小康社会那样为一姓所私有；二、“选贤与能”，管理天下的人是天下人公选出来的，且“贤”而且“能”，不像小康社会那样“大人世及以为礼”，以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下；三、“爱无差等”，生活在这个“大同世界”的人，都有极高的道德思想，有着“爱无差等”的“兼爱”精神，不像“小康”社会那样“各亲其亲，各子其子”；四、“没有私产，各尽其能”，这儿的人们没有私产，各尽其能，都能过着华蜜美满的生活，不像小康社会那样“设制度”、“立田里”；五、“社会安定，没有斗争”因为大同社会没有私有财产，于是阴谋阴谋就断了门路，抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生，甚至大门只要从外面合上即可，用不着关闭，不像小康社会那样经常“谋作兵起”，要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序，甚至“城郭沟池以为固”……其次篇《七月》1．《诗经》不计有目无辞的6篇笙诗，诗篇共有( 305 )。
大学语文复习提纲
单击此处添加您的正文
题 型
选择（20*1分）
1
如：《诗经》的（ ）中，绝大部分是民歌。
2
A.国风 B.大雅 C.小雅 D.颂
3
简答（2*10分）
4
如：试析拉斯蒂涅形象
5
论述（二选一，20分）
6
如：赏析苏轼的《水调歌头·明月几时有》
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”第4小节道出了诗人思贤和得贤的不同心境。贤人在三国鼎立的局面下一时无所适从，所以曹操以“乌鹊绕树”、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。生动刻画了那些犹豫徬徨者的处境与心情，但作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这些人的关心和同情，画龙点睛，点明主题。
此诗是汉乐府的旧题，属于《相和歌•平调曲》。全篇以比兴手法，反复申说诗人时不我待的焦虑，求贤若渴的心情和建功立业的决心，曲折抑扬，内容深厚，庄重典雅，感情充沛，感人至深。诗的开头情绪稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬奋发的，全诗共4小节，每小节可以4句为一解。
“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康。”在第1小节中，作者强调他非常发愁。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地感染广大“贤才”，提醒他们人生就像“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。
后期词中的“愁”，不是从前词人们常写的所谓“闲愁”，而是由乡关之思，身世之苦，丧失亲人的悲哀和理想破灭的失望等等交织而成的。因此，这“愁”往往表现得非常沉痛乃至凄厉。如《声声慢》精美细致地表现了一个妇女在秋日从清晨到黄昏一整天孤独寂寞，凄楚悲哀的心绪。
大学语文复习提纲.
大学语文复习提纲【第一讲】语言及其功用一、何谓语言？语言是一种符号。
符号由能指（signifier）和所指（signified）所构成，能指和所指的结合具有任意性。
语言是一种高级的符号。
（任意性∕约定性）语言是由语素、词、词组、句子等单位组成的层级系统，这种分层装置的特点在于能以少数组成多数，表示任何概念。
语素：语言中音义结合的最小单位，往往一个字就是一个语素。
（例外：葡萄、玻璃）词：词由语素构成。
词组：词的组合，一般包括主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、并列结构。
句子：语言中最大的语法单位。
语言符号具有生成新的结构的能力，是一个开放的系统。
二、语言意味着什么？1. 语言与思维2. 表达和交流3.语言与记忆4. 文化和历史5. 语言的个人色彩语言和言语的分别：言语具有个体性和多样性，常偏离语言的标准和语法结构，带有特定个体主观的反映和表述客观现实的印记。
6. 语言的修饰功能7. 语言的政治功能8.文学语言文学语言与日常语言：（1）日常语言的目的在于交流，文学语言却是情感性、暗示性的。
即便在表达上类似日常语言，它也是虚构的，强调“储存”和“保留”。
（2）日常语言是比较合乎语言规范的，文学语言却可能是标准语言的“突出”或“陌生化”。
（3）文学语言与日常语言之间没有绝对的界限。
9. 语言的心理释放和抚慰作用10. 语言的游戏、恶搞11. 语言有发展人的能力三、语言的局限1. 语言的模糊性2. 语言和现实的脱节3. 语言造成的思维定式四、关于文字文字是记录语言的书写符号系统，是符号的符号。
文字适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
表音文字：用少量字母记录语言的语音从而记录语言的文字。
表意文字：用象征性的书写符号记录词或词素的文字。
早期的原始文字多是表意的，如古埃及文字和古巴比伦楔形文字。
一种文字中往往同时具有表音和表意的现象。
汉字：汉字是含有表音倾向的表意类型的文字。
所谓“六书”，是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例，按照许慎《说文•叙》所用的名称和班固《汉书•艺文志》所排的顺序，它们分别是——象形、指事、会意、形声、转注、假借【第二讲】何为文学一、“文学”与“literature”二、中西文论中的文学观1. 摹仿论文学是对世界或外物进行摹仿的理论体系，重视作者的意图及理性力量的作用，重视对超个人的社会现实的表征。
《大学语文》期末复习重点
《大学语文》复习纲要（★PS：文中阴影部分是主要重点。
通报的最后两个例文不确定格式对不对，请看的同学以写作要求为主，可以看看老师的课件，都已发至群邮箱。
大家期末加油啦！）一、填空（文学常识+默写）1*10分二、单选（作者号名、生活时代、代表作）1*10分三、多选（默写、文章主题、情感、诗句出处）2*5 分四、简答：如诗歌主题五、论述（论点+论据）六、实用写作（公文修改、找错）七、作文（700字）20分一：《语文的功能与陷阱》王蒙 P25（一）作者简介：王蒙，1948年加入中共地下党(少共，右派)1986—1989年任文化部长，获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖…（二）语言的功能：（三方面的功能）1、现实有用的功能：⑴表意和交流的作用；⑵记录和记忆的作用；如果没有语言就没有记录，就没有记忆。
2、生发和促进的功能：⑶推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。
思想的过程和写作的过程是分不开的。
即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。
3、浪漫的功能：（是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。
）⑷强烈的煽情的作用；感觉也和词语影响有关⑸语言文字的修辞作用⑹语言有很多的心理功能⑺艺术的功能；语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化。
⑻信仰的功能；语言和文字所起的作用实在是琢磨不完的。
⑼形式的作用（三）语言是一个陷阱1、语言和现实和你的思想感情脱节（包括言不能尽、言过其意、文不尽言、言过其实、甚至脱节。
最微妙、最重要的体会，恰恰是语言所表达不出来的2、好的、成功的语言表达和文字表达，还面临着可能异化的命运，变成了俗套。
3、通俗化（狗屎化效应）：看到它薄弱的一面，本来很好的一句话，太普及了，就把它降低了，过于通俗化了；4、当语言以及文字脱离了生活、脱离了真实、脱离了真情以后，就变成了一个反面的东西。
这种语言文字变成了我们生活的敌人，变成了人的对立面。
5、语言文字它可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性和活泼的生机。
《大学语文》期末考试复习重点整理
大学语文期末考试复习提纲一．填空题（1’×10=10’）1.单元主题一．立身处世二．读书思考三．艺术欣赏四．友爱亲情五．乡土祖国六．人与自然七．汉语之美1.《名联趣谈》梁羽生，新武侠派，《萍踪侠影传》《白发魔女传》《七剑下天山》2.《我的伊豆》川端康成，新感觉派作家，1968诺贝尔文学奖，《伊豆的舞女》《雪国》《古都》《千羽鹤》3.泰戈尔，印度诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913诺贝尔文学奖，“诗圣”，《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》4.海明威，美国作家。
被认为是20世纪最著名的小说家之一，美国"迷惘的一代"作家中的代表人物，其作品《老人与海》夺得诺贝尔文学奖.《太阳照样升起》，《永别了，武器》5.王小波，当代著名学者、作家。
他的代表作品有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》等。
被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。
他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》获阿根廷国际电影节最佳编剧奖，并且入围1997年的戛纳国际电影节。
6.贾平凹，代作当家。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。
2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。
考试涉及的语文课本篇目:第一单元：立身处世。
《潮州韩文公庙碑》，《印第安人营地》；第二单元：读书思考。
《红楼梦第六十三回》，《一只特立独行的猪》；第三单元：艺术欣赏。
《秦腔》；第四单元：友爱亲情。
《月夜忆舍弟》；第五单元：乡土祖国。
《麦地与诗人》；第六单元：人与自然。
《春夜宴从弟桃花园序》，《海边》，《我的伊豆》. 第七单元：汉语之美。
《名联趣谈》。
二．默写题（10’）1.《潮州韩文公庙碑》P17☆匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。
《大学语文》复习提纲 (新)
出题方式：选择、背诵
补充：白居易的诗歌理论
1．诗歌的作用：补察时政，泻导人情。“惟歌生民 病，愿得天子知”（《寄唐生》） 2．诗歌的内容要反映现实，反映时事。“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》）“为 君为臣为民为物为事而作，不为文而作也”（《新 乐府序》）
3．诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌 形式，要声情并茂。 （1）“诗者：根情、苗言、华声、实义” （《与元九书》 （2）诗歌的语言要通俗易懂。
思考题
1、长恨歌的主题。 2、背诵《长恨歌》中的佳句。
第四课 《水龙吟·登建康赏心亭》
文学知识点： 1.宋词的基础知识。 2.宋词的发展经历了几个阶段？每个阶段的代表人 物？ 3.词是给燕乐所配的歌词，燕乐是当时流行的曲子， 因此词也叫 从外观上看：词与诗歌不同，词有词牌；句式长短 不齐，因此又叫 4.辛弃疾作者简介、辛弃疾的评价 5.词中活用了哪几个典故？运用典故的目的何在？ 每个典故发生的时间是什么时候？ 6.辛弃疾词的思想内容？
5、韩愈是“唐宋八大家”之一，著有？ A《嘉佑集》B《昌黎先生集》C《六一居士传》 D《白氏长庆集》 6、楼适夷评价的“这是一部最好的艺术学徒修 养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕 心沥血的教子篇”指的是作品？。 7、请把《葬花吟》中的这句唱词补充完整： “柳丝榆荚自芳菲，？。” 8、“我要表现的是一种人生的形式，一种优美、 健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，这是 作家在创作作品？时的初衷。 9、《巴黎圣母院》中丑陋的敲钟人是？。
思考题
1、分析《进学解》的艺术特色。 2、背诵并翻译第一段。 3、背诵并翻译最后一段的“今先生学虽勤 而不繇其统”到最后一句。
大学语文复习资料(一)2024
大学语文复习资料（一）引言概述：大学语文是一门重要的学科，对于提高学生的综合能力和培养文化素养有着重要的作用。
为了帮助学生更好地复习和准备考试，本文提供了一份大学语文复习资料（一），内容包括基础知识回顾、常见题型解析、答题技巧分享等方面，希望对学生们的语文复习有所帮助。
正文内容：一、基础知识回顾1. 词汇复习- 常见汉字的读音与意义回顾- 同义词和反义词的辨析- 重要词语的用法和搭配- 生词的积累与运用2. 语法复习- 重要词类的辨析与运用- 语法成分及句子结构的理解- 时态和语气的运用- 各种句式的使用与变化3. 文学常识复习- 中国文学的历史演变- 重要文学作品及其作者- 文学名词的认识和解释- 文学流派与文体的辨析二、常见题型解析1. 阅读理解题- 不同类型文章的阅读技巧- 提高阅读速度与理解能力的方法- 推理题与事实题的解答技巧- 答题时的选项分析方法2. 改错题- 常见错误类型的辨析与纠正- 注意语法和用词方面的细微差别- 上下文语境的理解与运用- 解题时要注意全句和全文的逻辑关系3. 翻译题- 理解原文的语境与意义- 培养翻译的敏锐度与灵活性- 熟悉常用的翻译技巧与方法- 学会抓住重点和归纳总结的能力三、答题技巧分享1. 抓住重点与理清思路- 通过阅读题目找到关键信息- 整理并理解题目要求和思路- 制定答题计划和时间分配2. 提高批判性思维和分析能力- 主动思考和质疑题目内容- 学会归纳、分析和比较- 善于找到问题和解决问题的方法3. 练习和模拟真实考试环境- 多做历年真题和模拟题- 注重时间管理和答题技巧- 错题回顾和总结经验教训- 针对性地进行词汇和语法训练四、实用工具推荐1. 词典和资料书籍推荐- 常用词典的选择和使用- 语言学习和文学研究工具的推荐2. 在线学习资源- 语文学习平台的推荐- 阅读网站和博客的推荐- 参与讨论和交流的社区与论坛五、总结通过本文提供的大学语文复习资料（一），希望可以帮助学生们在语文学科上取得更好的成绩。
2023-2024年大学语文复习提纲
2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试，时间为120分钟本试卷题型分为：填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分（议论文体，800字）。
二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息，包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法：起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量，主要代表篇目《楚辞》相关简介，对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处，主要人物，曾点的回答所代表的人生追求，原文是怎么说的，为什么得到孔子支持。
《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识，《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感，陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能，文本熟悉，如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述，层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息，作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介，故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者，相关信息，主题《热爱生命》作者，经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部，作者是？教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概，戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。
大学语文复习提纲
一、沈从文笔下的湘西少女具有什么样的特点？请结合具体作品说明。
二．分析《围城》中方鸿渐的人物形象。
三．评赏苏轼词作《江城子》江城子乙卯正月二十夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
四、评析李清照《如梦令》的艺术特色。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。
五、分析《围城》所蕴含的悲剧意义。
六、翻译下面的文字。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。
物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
其本乱而未治者否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！七、根据以下文字，分析沈从文的语言艺术。
杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。
堡子位置在山弯里，溪水沿到山脚流过去，平平的流到山嘴折弯处忽然转急，因此很早就有人利用到它，在急流处筑了一座石头碾坊，这碾坊，不知从什么时候起，就叫杨家碾坊了。
从碾坊往上看，看到堡子里比屋连墙，嘉树成荫，正是十分兴旺的样子。
往下看，夹溪有无数山田，如堆积蒸糕，因此种田人借用水力，用大竹扎了无数水车，用椿木做成横轴同撑柱，圆圆的如一面锣，大小不等竖立在水边。
这一群水车，就同一群游手好闲的人一样，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。
一个堡子里只有这样一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办，成天有人轮流挑了仓谷来，把谷子倒到石槽里去后，抽去水闸的板，枧槽里水冲动了下面的暗轮，石磨盘带着动情的声音，即刻就转动起来了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学语文复习资料
一.阅读欣赏题
陶渊明《饮酒》（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.用自己的语言描述陶渊明其人；
2. “采菊东篱下，悠然见南山。
”中“见”字怎么读，标出拼音，并说明“见”的妙处。
见突出了作者闲适的心情，见字不同于望、看等带有较强主观色彩，显得较为可观，作者的
悠然一跃纸上，活灵活现。
“见”，“看见”的意思。
南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之见。
表现了诗人悠然恬静的心境。
“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘。
所以这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。
3.结合现实实际，谈谈你读完此诗后的感受。
（二）马致远《天净沙·秋思》是国人耳熟能详的小令，试回答下列问题：
问题一：用自己的语言描述作者小令中展现的画面。
问题二、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”中“小桥流水人家”一句为温馨的画面和场景，与整个小令的其他诗歌意象格格不入，却在此作品中丝毫不感到突兀，且为不可或缺，为什么？
问题三、该小令作者到底想抒发何种情怀？
二、翻译题：
复习资料二
一、选择题
1．《狱中杂记》中：“十四司正副郎好事者，及书吏、狱官、禁卒，皆利系者之多，少有连，必多方钩致”，这是为了（）
A. 讨好上司
B. 互相倾轧
C. 敲诈勒索
D. 上下勾结
2．《迢迢牵牛星》中紧接“终日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是（）
A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女
B. 纤纤擢素手，札札弄机杼
C. 河汉清且浅，相去复几许
D. 盈盈一水间，脉脉不得语
3．下列诗句中，点明题意的是（）
A. 离离原上草，一岁一枯荣
B. 野火烧不尽，春风吹又生
C. 远芳侵古道，晴翠接荒城
D. 又送王孙去，萋萋满别情
4、孟郊《游子吟》的体裁是（）
A. 五言古诗
B. 五言律诗
C. 古题乐府
D. 新乐府诗
5．李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)下片开头的一句是 ( )
A. 日晚倦梳头
B. 只恐双溪舴艋舟
C. 闻说双溪春尚好
D. 物是人非事事休
7．下列作品，属于楚辞体的是（ B ）
A．《蒹葭》 B．《湘夫人》 C．《饮酒》 D．《行路难》
8．《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（ A）A．回眸一笑百媚生
B．梨花一枝春带雨
C．雪肤花貌参差是
D．芙蓉如面柳如眉
9．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ D）A．乍暖还寒时候，最难将息
B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
10．成语“四分五裂”出自（）
A．《庄子》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《左传》
11．《秋水》中的河伯指的是（ A ）
A．渭河之神 B．淮河之神 C．长江之神 D．黄河之神
12．唐宋八大家之首是（ B ）
A．苏轼 B．韩愈 C．柳宗元 D．王安石
13．所谓伶官是指（ D ）
A．民间艺人
B．宫廷艺人
C．有名优伶
D．朝廷授与官职的宫廷艺人
14．《答司马谏议书》中的司马谏议是指（ A）
A．司马迁 B．司马谈 C．司马光 D．司马炎
15．"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"出自（D ）
A．《季氏将伐颛臾》 B．《秋水》 C．《陈情表》 D．《五代史伶官传序》
16．培根是（ A ）
A．德国哲学家
B．法国史学家
C．英国唯物主义哲学家
D．美国小说家
17．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（ C ）
A．《萧萧》 B．《湘西》 C．《边城》 D．《长河》
18．《战国策》的最终整理编订者是（ C ）
A．孔子 B．左丘明 C．刘向 D．司马迁
19．诗歌《长恨歌》中所叙述的爱情故事的两个主要人物是（ B ）
A ．汉成帝与赵飞燕
B ．唐玄宗与杨贵妃
C ．唐太宗与杨贵妃
D ．汉武帝与陈皇后
20．唐代诗人王维是（ C ）
A．豪放派 B．山药蛋派 C．山水田园诗派 D．婉约派
22．蔡元培曾经做过（ C ）校长
A．清华大学 B．南开大学
C．北京大学 D．复旦大学
23．莫扎特是（ D ）
A．数学家
B．物理学家
C．文学家
D．音乐家
24．陶渊明是（ B）时期的诗人
A．南宋 B．东晋 C．西晋 D．北魏
4．现代著名小说家郁达夫的小说代表作是（ A ）
A．沉醉 B．沉淀 C．沉沦 D．沉浮
25．鲁迅先生曾经留学的国家是（ A ）
A．日本 B．英国 C．德国 D．法国
26．下面曾经直接受教于孔子的学生是（ D ）
A．墨子 B．孟子 C．韩非子 D．曾子
27．伏尔泰是法国（D ）
A．一代军事家
B．一代剧作家
C．一代化学家
D．一代思想家
28．杜甫一生所处时代国家遭遇的变故是（ A ）
A．安史之乱 B．贞观之治 C．开元之治 D．靖康之变
29．李白吟诵“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，果然应玄宗之诏去到长安，他从哪里出门去的（ D ）
A．山西 B．陕西 C．河南 D．四川
30．舒婷是（A ）代表诗人
A．朦胧诗派 B．新月诗派 C．九叶诗派 D．象征诗派
三、词语解释题
敏于事：
2. 均之二策，宁许以负秦曲
宁许以负秦曲：
3. 有顷益怠
有顷：
4. 惟大辟无可要，然犹质其首
质其首：
5. 都江堰直到20世纪仍是水利工程的圭臬
圭臬：
6.南绝幕，遇前将军，右将军。
绝:
7. 闻鸡鸣，即起盥栉。
盥栉:
8.黄沙百战穿金甲。
穿:
9. 隔江犹唱后庭花
后庭花:
10. 东风无力百花残
残:
复习资料一
四、单项选择题：
1. 《诗经》中保存民歌最多的是（）
A.国风
B.小雅
C.大雅
D.颂
2. 《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”历来被传
诵，主要因为其写法上的独特之处（）
A.以乐景写哀情
B.以哀景叙哀情
C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情
3. 下列作品中属于编年体历史著作的是（）
A．《国语》 B．《战国策》
C．《左传》 D．《史记》
4.汉乐府的“乐府”本来是（）
5．诗歌《长恨歌》中所叙述的爱情故事的两个主要人物是（ B ）
A ．汉成帝与赵飞燕
B ．唐玄宗与杨贵妃
C ．唐太宗与杨贵妃
D ．汉武帝与陈皇后
6．下列诗句中，点明题意的是（）
A. 离离原上草，一岁一枯荣
B. 野火烧不尽，春风吹又生
C. 远芳侵古道，晴翠接荒城
D. 又送王孙去，萋萋满别情
7．孟郊《游子吟》的体裁是（）
A. 五言古诗
B. 五言律诗
C. 古题乐府
D. 新乐府诗
8、下列作品，属于楚辞体的是（）
A．《蒹葭》 B．《湘夫人》 C．《饮酒》 D．《行路难》
9．《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（）A．回眸一笑百媚生
B．梨花一枝春带雨
C．雪肤花貌参差是
D．芙蓉如面柳如眉
10．唐代诗人王昌龄是（）
A．边塞诗派 B．山药蛋派 C．山水田园诗派 D．婉约派
11．屈原最为著名的代表作是指（）
A．野火
B．死水
C．离骚
D．赴奉先五百字
8．曹操是（）
A．西汉文学家
B．三国文学家
C．西晋文学家
D．唐代文学家
12．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（）A．《萧萧》 B．《湘西》 C．《边城》 D．《长河》
13．排列在唐宋古文八大家之尾是（）
A．曾巩 B．韩愈 C．柳宗元 D．王安石。