议论文阅读复习ppt课件

• 中考常见题型为：区分事实论据和道理 论据、概括事实论据、分析论据的作用、 补写论据。
• 1、区分事实论据和道理论据
• 一般情况下很容易区分，事实论据主要 包括有代表性的确凿的事例、史实以及 统计数据等。道理论据主要指经过实践 检验的精辟理论、名言警句、民间谚语 及公认的事理等。需注意名人的话有时 包含在事实论据中，只是事实论据的一 部分，不能算作道理论据。
• 篇首段的作用（或者文章是如何提出论点 的），规范语言如下：
• （1）、开头通过写……的事例，提出中心论 点……（或引出……的论题）。
• （2）、开头通过引用名言，提出中心论 点……（或引出……的论题）。
• （3）、开头通过引用名人趣事（或……的奇 闻趣事），提出中心论点……（或引出…… 的论题），也起到吸引读者下读的作用，增 强了论述的趣味性。
有关论据题温馨提示（金钥匙二）
1、事实论据：
作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了
“
”这一论点。
2、道理论据：
作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证
了“
”这一论点。
有关论证题温馨提示（金钥匙三）
一、举例论证：文章列举了………的事例，具体有 力地证明了………论点，增强了说服力
二、对比论证：作者把……与……对比，使之形 成鲜明对照，很好地证明了 … …的论点，使观点 更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。
3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明 中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论 点的材料。
4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，
四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点
（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）
5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示
词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、 “由此可见” 等。
如：设问句表示开启下文，展开下一层的论述； “ 诚然”表示转入相反的内容；“再说”表示推进一层； “总之”表示由分到总或作出结论……
• 结构① 并列式：行文在几个并列的层次或 者段落之前常常标有“第一”、“第二” 或“首先”、“其次”或“从……上看”、 “从……上分析”等形式，或者几个并列 的层次出现的首句之间的关系是并列的， 共同联合起来证明中心论点，不同的分论 点有时常常是并列的关系。
• 论证过程（即怎样论证的一类题，往往是难点）：
• 答题对策：采用什么论据，通过什么论证，证明了 什么观点
• 格式：举……例子，证明了…… （事实论据）
• 引了……的话，证明了…… （道理论据）
• 不可忽略的：在论证过程中如出现对比论证和比喻 论证，也要在论证过程中提及。最后写出从而证明 了中心论点。
4、议论文最基本的结构是提出问题（引论）—— 分析问题（本论）—— 解决问题（结论） 。
5、议论文的语言的特点是 准确 、 严密关论点题温馨提示（金钥匙一）
1、一篇议论文只有一个中心论点。
2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述， 在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句,在形式 上绝对不能是疑问句或选择性的句式。 ）。
——略谈中考议论文阅读复习思路与方法
中考要求
中考说明考试目标中明确规定“现代文阅 读能力”中对简单议论文的阅读要求：阅读 简单的议论文，能指出议论的观点、材料和 常见的论证方法，能分析关键性词句，理解 议论性语言准确、严密的特点。
知识点复习
1、议论文的三要素 是 论点 、 论据 、
论证 。
2、事实论据和道理论据 是论据的两种基本形式。 3、常见的论证方法有 举例论证 、 道理论证 、 对比论证 、比喻论证 。
• 如：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明 了……观点，接着又引了（举了）……的话（例子） 从反面证明了……观点，通过对比论证，证明 了……最后又通过比喻论证，证明了……，从而证 明了中心论点。
有关结构题温馨提示（金钥匙四）
可借助一些语言标志，弄清各段之间、分论点之 间的内在联系，明白它们或并列、或对比、或总分、或 层进的关系。
三、比喻论证： 作者将……比作……，生动形 象地证明 了本文（段）…………的论点，使论 证深入浅出，便于读者理解。
四、道理论证： 作者引用……权威性的话语，使 说理更深刻、透彻，更有说服力。
• 论证思路：学生应对文章整体把握， 答题时应对各段内容进行准确概括， 然后巧妙串联。语言表述一般是： 先通过……引出论点或分论点，再 用……事例或名言加以论述，最后 得出……的结论。
• 2、概括事实论据
• 在概括事实论据时，要做到准确，必须围 绕论点将论据用确切的语言进行表述，突 出论据为论点服务的特性。年代（国家） +人名 +事件+结果。
• 3、分析论据的作用
• 无论是事实论据还是道理论据，作用都是 证明作者的观点。答题时要求学生会分析 是证明中心论点还是分论点。
• 4、补写论据
• 这是近年来常见的题型，关键是补写 的论据能证明观点，要求真实典型， 说服力强。训练中杜绝胡编乱造，张 冠李戴。表述时坚决不允许出现“我 班有一个同学（邻居、亲戚 等）……”“有一天在大街上看到一个 人……”类似的论据，要点明是谁（名 人的姓名），什么时候，做的什么、 说的什么，叙述要完整。要答好这类 题，必须要让学生有针对性的多阅读， 给学生推荐书目，积累有效素材。
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• 4、尾段的作用：（1）、深化中心论 点，提出……的结论；
• （2）、重复或强化……的中心论点；
• （3）、发出……的号召或劝勉人 们……；
• （4）、补充论证了……。（有时候会 考查这方面作用，其作用是使论证更 严密。）
• 开放性试题部分：结合文章内容， 联系生活实际，谈感受。
• ②递进式：文段与段之间常常有一些递 进式的标志“不仅如此”、“而且”、 “甚至”等。
• ③ 总分式：主要包括三种：总分、 分总、总分总，总分式里分述各项 一般都是并列的。辨别时这种结构 要注意开头段或者结尾段，如果开 头段或者结尾段就是中心论点，那 么一般都是总分式，因为正文多半 是论证过程；如果开头段和结尾段 互相呼应，那么就是总分总。