【最新】部编版八年级《道德与法治》下册全册活动题答案
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威知识点一公民权利的保障书教材第3页对小眉的这三个间题,你怎么回答?提示(1)①悬挂国徽的国家机关有中央军事委员会,人民检察院,国家驻外使馆、领馆等。
②悬挂国徽的场所有人民大会堂、县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所等。
(2)国徽代表着国家,国家机关和场所悬挂国徽更能彰显中华人民共和国的神圣与庄严,体现国家的切权力属于人民的宪法原则,监督国家机关及其工作人员依法行使职权,为人民谋利益。
(3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这些国家机关都是为人民服务的,所以我国很多国家机关的名称里有“人民”二字。
教材第4页上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务提示上图中,公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会、行使选举权等多种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务教材第5页中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?提示在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
教材第6页(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例提示(1)第一幅图说明公民享有受教育权,第二幅图说明公民享有人身权利,第三幅图说明公民享有发展权,第四幅图说明公民享有劳动权尊重和保障人权成为我国的宪法原则,这些权利的实现要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
(2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。
你怎么看?提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。
简除烦苛,禁察非法,让人民群众有更平等的机会和更大的创造空间,尤其是通过政府的大数据互通共享,居民和企业可以清楚了解政府办事的程序,大大减少居民和企业在这方面的办事成本。
2人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用?提示人民法院的做法解决了柯先生及其家属不能到庭的困难,促成双方当事人和解,被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款,保障了他的合法权益。
教材第10页国家为什么大力开展扶贫工作?你希望国家如何帮助贫困人群?提示①因为我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,共同富裕是社会主义的本质要求和奋斗目标,也是我国社会主义的根本原则。
②我希望国家帮助贫困人群应该因人而异,因地而异,如坚持开发式扶贫的方针,以经济建设为中心,支持、鼓励贫困地区干部群众改善生产条件,开发当地资,发展商品生产,增强自我积累和自我发展能力;强调扶贫到村到户,小额信贷是扶贫到户的关键措施之一;重视科技教育扶贫等,重点投向国定贫困县、部分省定贫困县、革命老区和少数民族地区,帮助这些地区普及九年义务教育,组织科研单位到贫困乡、村宣传普及农业技术;动员和组织社会各界参与扶贫,积极开展“希望工程”“光彩事业”“文化扶贫”“幸福工程”“春蕾计划”“青年志愿者支教扶贫接力计划”“贫困农户自立工程”等多种形式的扶贫活动。
知识点二治国安邦的总章程教材第11页1.请谈谈你对碑文的理解。
提示此碑文中的“三年以”是指解放战争时期(1946—1949);“三十年以”是指以五四运动起点的络言论的相关法律规定,说一说网络世界自由的边界。
提示无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
根据我国相关法律的规定可知,我国公民在参与网络生活时,不得侵犯他人隐私;要做到不造谣、不传谣、不信谣,共同营造积极健康的网络环境教材第93页结合上图,请用身边的实例与同学分享自己对平等的认认提示放学后,我”和浩然乘坐公共汽车回家,车辆到站时,上一位老奶奶,这时,浩然立刻站起身给老奶奶让座,并扶着老奶奶坐下。
浩然的这一举动得到了车厢内其他乘客的一致好评。
这说明在法律意义上,平等意味着不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照教材第94页(1)查阅资料,了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。
(2)请你列举运用法律保障男女平等的事例提示(1)关注时政新闻,根据实际情况回答即可(2)①《中华人民共和国义务教育法》第四条规定“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
②《中华人民共和国劳动法》第四十六条规定“工资分配应当遵循按劳分配原则,实行同工同酬。
”教材第95页针对这一疑惑,以小组为单位分类搜集整理相关案例,并结合案例在班级组织一次“以案说法”活动提示答案具有开放性。
例如,相关案例有男女同工同酬,一次选举一人一票;给老人、孕妇和怀抱婴儿的乘客让座等。
活动形式有多种,如开展主题班会、辩论会、演讲比赛等知识点二自由平等的追求教材第95页查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定,对田某的言行进行评价提示法治与自由相互联系,不可分割。
一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由又保障自由社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由田某作为一名接受义务教育的中学生,有合理安排自己的学习的自由,但是他在行使自由的同时,不能违背《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律。
只有这样,田某才能更好地享有法律赋予的权利教材第96页(1)请你评论唐某的言行。
(2)如果你是关某,面对此事你会怎么做?提示(1)开放性答案,言之有理即可。
例如,珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此,我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值积极行使和维护自己的正当权利。
珍视自由,必须依法行使权利。
作为公民,应自觉守法、遇事找法解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识(2)作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,采用合理合法的手段维护自身的合法权益教材第97页陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?提示践行平等,就要反对特权。
特权是平等的大敌。
现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。
然而,法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
教材第98页结合三幅图片,与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
提示第一幅图体现的是身高歧视;第二幅图体现的是性别歧视;第三幅图体现的是学历歧视。
面对就业歧视,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
我们要增强平等意识,努力践行平等,教材第99页(1)你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识?(2)你打算在家庭和学校生活中如何践行平等?提示(1)实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等原则落实到日常的生活学习和工作中。
我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
(2)在家庭中尊重父母,与父母共同承担一些家务劳动;为文明家庭建设提出自己的意见和建议。
在学校中参与班级干部的选举工作;诚信应考,不作弊【名言赏析】教材第91页海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
提示出自宋·阮阅《诗话总龟前集》,意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间,比喻在广阔的天地里,人们可以自由地施展才能。
这表达了人们对自由的无限向往,启示我们要珍视自由。
第八\课维护公平正义知识点一公平正义的价值教材第100页(1)提到“公平正义”,你会联想到哪些今公正,道义,公道(2)我的见解这是公平正义的。
提示(1)正当,不偏不倚,等等(2)在公交车上,给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座;在图书馆看书时,不大声喧哗,避免影响他人学习;等等教材第101页1.(1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
提示(1)我会采取尽量公平的方式分配,同时还会考虑具体情况。
例如,首先,三个儿子各得一锭黄金。
剩下的一锭黄金,在征得孩子们同意的情况下,本着互谅互让的原则进行分配(2)公平通常指人们]基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
人们向往公平,在追求公平的过程中,不断丰富和深化着对它的认识2.依据你对公平的理解,请对上图中的行为和政策进行评价提示公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公一道德与法治八年级下册平、机会公平等。
权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
左图中司机的行为是错误的,违反了交通规则就应该受到相应的处罚。
右图中适龄儿童拥有同等接受义务教育的权利,是社会公平的具体体现。
教材第102页结合以上图片,谈谈公平的价值。
提示①公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
②公平是礻社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。
公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
左上图显示了国民经济和社会发展规划,有利于保障人们的知情权,践行了社会公平。
右上图显示了人们参与公平竞争,有利于保障个人权利,激发个人潜能。
下图显示了公正审判,有利于维护社会公平教材第103页在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述,请你续写。
提示正义行为见义勇为、扶危济困、拾金不昧、雪中送炭、精忠报国、舍己为人等。
非正义行为贪污受贿、欺上瞒下、自私自利、坑蒙拐骗、缺斤短两等教材第104页1.上述事例对你理解正义有什么启示?提示当地政府在了解了相关情况后给桂某以帮助,使其渡过难关,显示了正义能促进社会进步、保护弱者;正义要求依法保障人们的正当权利,对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存2国家建立和完善上述制度有什么意义?提示国家建立和完善上述制度有利于保障正义。
有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
部编道德与法治八年级下册全册习题课件28套,含答案22
课后训练
一、单项选择题 1.在高铁列车上，韩某因为烟瘾难忍，竟跑到 列车的厕所里抽起烟来，致使烟雾警报器报 警。根据《铁路安全管理条例》，韩某被处 以500元行政罚款，这告诉我们( D ) A.吸烟行为是个人自由行为 B.任何违法行为都要受到刑事处罚 C.公民的自由和法治是对立的 D.公民要正确行使自由权利，自觉履行义务
课堂练习
9.观察右边《不平等》漫画，有关漫画说法正 确的是( A ) ①违背法律面前人人平等的原则 ②违背社会主义法治的基本原则 ③违背我国宪法的基本精神 ④外来户口与本地户口区别 对待无可厚非 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练习
10.教育法规定，公民不分民族、种族、性 别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、 就业等方面依法享有平等权利。这表明( C ) A.公民都享有获得优质教育的权利 B.城乡居民都能享受一样的教学机会、权利 C.公民享有受教育的平等权利 D.公民接受教育的权利能做到绝对平等
课后训练
B.坚持言论自由，不需要监管网络发言
C.对一些事和人，多站在对方的角度看待问题， 己所不欲，勿施于人 D.公民应该依法行使自己的言论自由权，不得损 害社会的公共利益 B
课后训练
3.网络大V任志强微博账号持续公开发布违法 信息，影响恶劣，2016年2月28日，国家互联 网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依 规关闭任志强的微博账号。关于此事，下列 认识不正确的是( A ) A.公众人物无言论自由，应谨言慎行 B.言论自由并不是无限制的绝对自由 C.网络生活中我们要遵守道德和法律 D.任何人不得利用网络传播违法信息
课后训练
10.我国多部重要法律都有关于平等的规定， 这些法律是( D) ①宪法 ②民法总则 ③刑法 ④教育法 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
部编道德与法治八年级下册全册习题课件28套,含答案18
课前预习
3.公民行使权利应依照 法定程序 ，按照 规定 的活动方式、步骤和过程进行。 4.公民权利受到损害，要依照法定程序 维护权 利。维护权利的方式包括 协商 、调解、 仲裁 和 诉讼 等。
课前预习
5.公民可以通过诉讼向 人民法院 起诉，依法 维护自身权益。公民认为行政机关的违法或明 显不当的 行政 行为侵犯了自己的权利，可 诉讼。 以依法向人民法院提起 行政
课后训练
(4)综上所述，公民在网络空间行使言论自由权 时要尊重他人权利，不能想说什么就说什么； 不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在 法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行 使权利。
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课堂练习
◎单项选择题 1.一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 等，可以通过 A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼 解决。( A )
课堂练习
2.公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行 为，可以依法向人民法院提起 A.民事诉讼 B.刑事自诉 C.刑事公诉 D.行政诉讼 3.公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和 其他财产权益争议时，可以申请 解决。( C ) 。( B )
课后训练
二、简答题 11. 情境：小刚路过某照相馆，意外发现自己 的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编 了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被 大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是 我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉
他，你这样行使权利是错误的。
课后训练
(1)照相馆侵犯了小刚的什么权利?为什么? 肖像权。原因：照相馆未经小刚同意，以 营利为目的使用了小刚的肖像或侵犯了公 民的人格尊严权(或未经本人同意，不得以 营利为目的使用公民的肖像)。
部编道德与法治八年级下册全册习题课件(28套,含答案)1
家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式
等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守 护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
10．我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行 的？ (1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的 原则。”(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与 人民的关系方面 ，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关 ，国 家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方 面，中央和地方的国家机构职权的划分 ，遵循在中央的统一领导下，充分 发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时， 实行民主集中制。
要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
13．为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法集中体现人民的共同意志 ，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国 家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权
威就树立不起来；如果宪法受到漠视 ，人民权利和自由就无法保证。一切
(4)从制定和修改的程序上来看 ，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严 格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基
础，另一方面保障了宪法的长期稳定性 ，使国家长治久安，社会健康发展。
(5)宪法是国家法制统一的基础。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律
制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利和根本确认和保障 ， 其他法律对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
9．宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)? (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民
部编道德与法治八年级下册全册习题课件28套,含答案20
课堂练习
3.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这 表明( ) B ①权利和义务是完全相同的 ②公民的权利与义务是相互依存、密不可分的 ③每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者 ④不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务 而不享有权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
课堂练习
课后训练
4.有同学认为“义务教育是政府的事情，与个 人无关”，这一观点的错误在于割裂了( D ) ①法律和道德的关系 ②权利和义务的关系 ③理想和现实的关系 ④个人和国家的关系 A.①②③ B.①②④ C.①② D.②④
课后训练
5.《公共场所卫生管理条例实施细则》规定：
室内公共场所禁止吸烟。如果这一举措能得到 有效实施，许多备受二手烟侵害的青少年，将 获得更为健康的成长环境。为劝告你身边的青 少年烟民远离烟草，你会这样说( ) ①我们应珍惜自己和他人的健康
权利，也是公民的基本义务。
课前预习
4.我们不仅要增强 权利意识 ，依法行使权
利，而且要增强 义务观念 ，自觉履行法定的
义务。 5.我们要依法履行公民义务，法律要求做 的 必须去做。我们要依法履行公民义务，法律 禁止做 的坚决不做。
课前预习
6.在社会生活中，公民实施了法律所禁止 的 行为，或者没有实施法律 要求做 的行为，都
课堂练习
2.公民的权利与义务是相统一的，二者相互依 存、相互促进。对此，理解正确的是( D ) ①权利的实现需要义务的履行 ②义务的履行促进权利的实现 ③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进 步 ④公民自觉履行义务为其权利的实现提供和创 造了更好的条件 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
课后训练
②我们应增强自我保护意识，自觉抵制不良诱
部编版八年级《道德与法制》下册教材习题答案
教材习题答案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书教材P2—3【运用你的经验】除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?[例答]我国国徽法规定：第四条下列机构应当悬挂国徽：(一)县级以上各级人民代表大会常务委员会；(二)县级以上各级人民政府；(三)中央军事委员会；(四)各级人民法院和专门人民法院；(五)各级人民检察院和专门人民检察院；(六)外交部；(七)国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。
乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由省、自治区、直辖市的人民政府根据实际情况规定。
国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。
第五条下列场所应当悬挂国徽：(一)北京天安门城楼，人民大会堂；(二)县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅；(三)各级人民法院和专门人民法院的审判庭；(四)出境入境口岸的适当场所。
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?[例答]国徽是国家的象征，代表国家的尊严，体现国家的性质。
为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?[例答]国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。
教材P4【探究与分享】上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?[例答](从左到右、从上到下分别为图一、图二、图三、图四)图一是广大人民通过人民代表大会行使监督权；图二是工会依照法律规定通过职工代表大会，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务；图三是村民通过参加村务公开会直接参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务；图四是通过选举人大代表间接参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。
教材P5【探究与分享】中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示?[例答]在我国，人民当家作主。
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
教材P6【探究与分享】以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?[例答]“发展义务教育”这幅图说明公民享有受教育权。
部编人教版《道德与法治》八年级下册习题(全册,含答案)
部编人教版《道德与法治》八年级下册习题（全册，含答案）《公民权利的保障书》分层练习◆基础过关一、单项选择题1. 在我国，国家的一切权力属于（）A.人民B.公民C.人大代表D.国家干部2. 宪法所规定的内容是（）A.国家的法律制度B.国家的经济制度C.国家的重要任务D.国家的根本制度和根本任务3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（）A.国务院B.中国人民政治协商会议C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.居民委员会和村民委员会4.我国《宪法》规定，国家尊重和保障人权。
当代中国人权是多数人的和全国人民的人权，（）是首要的基本人权。
A．生命权和健康权 B．政治权利和人生权利C．生存权和发展权 D．生命权和平等权5.下列属于公民基本权利的是（）①平等权②政治权利和自由③人身自由权④受教育的义务⑤批评、建议权A. ①②④⑤B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④6、温家宝总理在十届全国人大会议上所作的政府工作报告中指出，今年要使500万下岗失业人员实现再就业。
这样做保障了劳动者享有宪法规定的（）A.劳动的权利B.休息的权利C.获得物质帮助的权利D.人身权利7、（2017浙江省义乌市中考）2017年全国两会期间中国政府网开展‚我向总理说句话‛网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。
这一活动有利于（）①提高公民的参政意识②决策的民主化和科学化③保障公民的政治权利④人民直接行使国家权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、（2017年山东省烟台市中考）《教育脱贫攻坚‚十三五‛规划》提出，到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。
保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。
这样做（）①能保证贫困地区的学生都能上大学②有利于维护教育公平③有利于构建和谐社会④是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9、（2017山东省聊城市中考）2017年2月聊城‚两会‛期间我市创新性地邀请了12名青少年代表（即由市人大、市政协和团市委选拔组建的‚青少年代表团‛成员）旁听了开幕大会、工青妇青联组讨论和聊城市十三届政协一次会议闭幕大会。
部编版八年级《道德与法治》下册全册活动题答案【最新版】
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威知识点一公民权利的保障书教材第3页对小眉的这三个间题,你怎么回答?提示(1)①悬挂国徽的国家机关有中央军事委员会,人民检察院,国家驻外使馆、领馆等。
②悬挂国徽的场所有人民大会堂、县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所等。
(2)国徽代表着国家,国家机关和场所悬挂国徽更能彰显中华人民共和国的神圣与庄严,体现国家的切权力属于人民的宪法原则,监督国家机关及其工作人员依法行使职权,为人民谋利益。
(3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这些国家机关都是为人民服务的,所以我国很多国家机关的名称里有“人民”二字。
教材第4页上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务提示上图中,公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会、行使选举权等多种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务教材第5页中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?提示在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
教材第6页(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例提示(1)第一幅图说明公民享有受教育权,第二幅图说明公民享有人身权利,第三幅图说明公民享有发展权,第四幅图说明公民享有劳动权尊重和保障人权成为我国的宪法原则,这些权利的实现要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
(2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。
你怎么看?提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。
部编版八年级《道德与法治》下册学案(全册,含答案)
部编版八年级《道德与法治》下册学案（全册，含答案）1．我国宪法怎样保障国家权力属于人民？我国是________________的社会主义国家，国家的一切权力属于________。
这是我国宪法的基本原则。
(1)宪法确认我国的__________，明确人民__________的地位。
(2)宪法规定的社会主义________制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
这一制度保证人民成为生产资料的________者，成为国家的________。
(3)宪法规定的社会主义________制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
将____________________的原则贯彻于________生活的各个领域和方面。
(4)宪法规定广泛的公民____________，并规定实现____________的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民。
(5)一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证______________________。
2．人权的实质内容和目标是什么？人的________、________地________和________。
3．在我国，人权的主体和内容分别有哪些？(1)主体：既包括我国公民，也包括________等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)内容：平等权和____________、____________，也包括财产权、劳动权、受教育权等________、________、文化方面的权利。
4．国家应怎样尊重和保障人权？尊重和保障人权成为我国的__________，它要求____________树立尊重和保障人权的理念，加强____________，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)立法机关：尊重和保障人权是现代法治国家________活动的基本要求。
(2)行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到________规范________文明执法，坚持____________、____________、____________。
部编道德与法治八年级下册全册习题课件(28套,含答案)
权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些
国家机关依法行使各自的职权 ，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监 督；实行民主集中制的组织和活动原则；等等。
国共产党的领导)?
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的 ，是历史和人民的 选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小
康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党 的领导。
13．我国的民主党派的地位或作用是什么？ 这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建 设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导 的参政党。 14．多党合作的基本方针是什么？ 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
19．我国的民族区域自治制度是怎样实施的？ (1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族自治地 方的人民代表大会和人民政府是自治机关 ，在行使一般地方国家机关职权 的同时 ，依法行使自治权 ，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文 化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。(2)我国民族区域 自治是在国家统一领导下的自治 ，各民族自治地方是国家不可分割的组成 部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
11．我国的政党制度是什么？它的内容是什么？ (1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这 是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。(2)内容：坚持 中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
部编道德与法治八年级下册全册习题课件28套,含答案27
【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知
“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵犯了原 告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正
对待。 看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不
只是漂亮的口号！ (3)结合小华表姐的经历，说说制度如何保障公平？ (4分)
律面前一律平等，公民平等享受公共服务 ③有利于维护和保障广大人
7．(2017，衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出： “缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教
育。”维护公平的重要性在于( B )
①社会稳定和发展需要公平 人们对权利的尊重 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着
A．①②③ B．①③④ C．①②④ 唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张 世峰 ， 敢于对错案说“不”的检察官彭少勇 ， 坚持 9 年跟踪报道、推动 “呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆 的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际 B 行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义。这启示我们( ) ①每个人都要学法、守法、执法和护法 ②司法机关及其工作人员应严 格遵循诉讼程序 ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、公正 ③任何人都应该尊重法律、遵守法律 ④司法机关依法独立公正行使司 法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
线才能享自由。
(3)我们该如何珍视自由？(5分) ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓 自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。