(完整版)初中化学常见物质变质问题汇编-2017化学中考热点
专题1 探究—常见物质变质问题氢氧化钠变质的知识归纳1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的反应，生成了。
化学方程式：2、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加或者，如果，说明已变质。
原理：；。
②取少量样品于试管中，滴加 (或者 )，如果，说明已变质。
原理：③取少量样品于试管中，滴加 (或者 )，如果，说明已变质。
原理：3、检验氢氧化钠是完全变质还是部分变质的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的Ca Cl2溶液，过滤，取滤液再滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液；如果溶液呈，说明氢氧化钠。
原理：（1）氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钙溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。
如果溶液不变红，说明没有氢氧化钠了，完全变质了。
Na2CO3+ BaCl2 = BaCO3↓ + 2NaCl (注意：除去碳酸钠时，不能用氢氧化钙，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成新的氢氧化钠，会干扰对氢氧化钠的检验。
Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓ + 2NaOH )4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。
滴加适量溶液，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。
化学方程式：(注意：①不能选用盐酸或硫酸等酸液，因为酸与碳酸钠反应的同时也会与氢氧化钠反应，而且会生成NaCl或Na2SO4，引入了新的杂质。
②不能用氯化钙等盐溶液，因为它们会碳酸钠反应生成了NaCl，引入了新的杂质。
)其它常见物质变质的知识小结：烧碱（NaOH）放在空气中变质：检验:取样滴加稀HCl,若有气泡产生,则已经变质.消石灰[Ca(OH)2]放在空气中变质：检验:取样滴加稀HCl,若有气泡产生,则已经变质.生石灰(CaO)暴露在空气中变质：检验:取样用试管加热,若试管内壁有小水珠产生,则已变质.铁生锈:检验:观察颜色,若有红色粉末在表面,则已变质.铜生锈:2Cu + O2 + CO2+ H2O===Cu2(OH)2CO3检验:观察颜色,若有绿色粉末在表面,则已变质.随堂练习：1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为___________________。
（2）围绕此瓶NaOH 溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①验证该溶液已经变质。
你认为小娟所加的试剂是 。
，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的 探究步骤 预计现象除尽溶液中的①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂 有白色沉淀产生 证明溶液中尚存NaOH②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 _____________________ （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应_________保存。
2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。
⑴氢氧化钠溶液变质的原因是⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。
实验步骤 实验现象 实验结论取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加该氢氧化钠溶液已变质 实验步骤 实验现象 实验结论该氢氧化钠溶液_______变质写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。
3.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO 2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO 、固体NaOH ；猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO 3和Na 2CO 3。
则CaO 与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】 2323投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不成立)碱石灰样 品取少量于试管中1加足量水2用手触摸试管试管外壁发热3浊液滤液滤渣滴入稀盐酸气泡滴入稀盐酸气泡滴入澄清石灰水白色沉淀456b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。
c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。
(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是。
4．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验 (填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
5．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。
当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。
你的新猜想：。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
NaOH溶液部分变质232 22能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。
6.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。
干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。
（1）（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是实验步骤实验现象结论①干燥剂中含有CaO②取少量用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液干燥剂中含有Ca(OH)2干燥剂部分变质_______________________（用化学方程式表示）。
请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_________________________________________。
（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。
（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究___________________________（写出一条即可）。
7、为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
【探究活动一】检验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质。
(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因: 。
分数。
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积(气体不溶于植物油)，从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。
实验装置(气密性良好)如图1所示。
(3)将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为，反应一段时间后，当观察到 (填实验现象)，才停止滴加稀盐酸。
(4)实验中量筒的作用是。
8、某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。
小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是。
(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为，该反应的化学方程式为。
(3)小王同学在测定溶液PH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【反思】(4)该氢氧化钠溶液变质的原因是 (用化学方程式表示)。
【拓展应用】(5)要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是 (填一种试剂即可，用化学式填写)。
(6)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的 (填化学式)溶液。
(完整版)初中化学常见物质变质问题汇编-2017化学中考热点
专题1 探究—常见物质变质问题氢氧化钠变质的知识归纳1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的反应，生成了。
化学方程式：2、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加或者，如果，说明已变质。
原理：；。
②取少量样品于试管中，滴加 (或者 )，如果，说明已变质。
原理：③取少量样品于试管中，滴加 (或者 )，如果，说明已变质。
原理：3、检验氢氧化钠是完全变质还是部分变质的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的Ca C l2溶液，过滤，取滤液再滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液；如果溶液呈，说明氢氧化钠。
原理：（1）氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钙溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。
如果溶液不变红，说明没有氢氧化钠了，完全变质了。
Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓ + 2NaCl (注意：除去碳酸钠时，不能用氢氧化钙，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成新的氢氧化钠，会干扰对氢氧化钠的检验。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH ) 4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。
滴加适量溶液，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。
化学方程式：(注意：①不能选用盐酸或硫酸等酸液，因为酸与碳酸钠反应的同时也会与氢氧化钠反应，而且会生成NaCl或Na2SO4，引入了新的杂质。
②不能用氯化钙等盐溶液，因为它们会碳酸钠反应生成了NaCl，引入了新的杂质。
)其它常见物质变质的知识小结：烧碱（NaOH）放在空气中变质：检验:取样滴加稀HCl,若有气泡产生,则已经变质.消石灰[Ca(OH)2]放在空气中变质：检验:取样滴加稀HCl,若有气泡产生,则已经变质.生石灰(CaO)暴露在空气中变质：检验:取样用试管加热,若试管内壁有小水珠产生,则已变质.铁生锈:检验:观察颜色,若有红色粉末在表面,则已变质.铜生锈:2Cu + O2 + CO2 + H2O===Cu2(OH)2CO3检验:观察颜色,若有绿色粉末在表面,则已变质.随堂练习：1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为___________________。
初中化学常见物质变质问题汇编教学内容
1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为_____________________________。
（2）围绕此瓶NaOH 溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①验证该溶液已经变质。
你认为小娟所加的试剂是 。
探究目的 探究步骤预计现象除尽溶液中的①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂 有白色沉淀产生 证明溶液中尚存NaOH②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液_____________________（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应_________保存。
2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。
⑴氢氧化钠溶液变质的原因是实验步骤 实验现象实验结论取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加该氢氧化钠溶液已变质实验步骤实验现象实验结论该氢氧化钠溶液_______变质写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式 ⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。
2.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO 2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO 、固体NaOH ； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO 3和Na 2CO 3。
则CaO 与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】 a.若Ca(OH)2、CaCO 3和Na 2CO 3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不成立) 碱石灰样 品取少量于试管中1加足量水2用手触摸试管试管外壁发热3浊液滤液滤渣滴入稀盐酸气泡滴入稀盐酸气泡滴入澄清石灰水白色沉淀456b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。
(完整版)初中化学变质专题
变质专题NaOH在空气中不仅，还会与反应而变质，变质反应的化学方程式为。
所以NaOH必须保存。
1、如何检验NaOH是否变质例1、(1)为了证明长期暴露在空气中的NaOH溶液是否变质。
小明取少量溶液于试管中，滴入酚酞溶液，观察到酚酞溶液变红。
由此，小明认为原溶液没有变质。
但小红觉得该实验不够完善，理由。
2、如何除去已变质的NaOH中的杂质若要除去已变质的NaOH中的杂质，而得到纯净的NaOH，只能加入适量的溶液或溶液，反应的化学方程式为。
3、如何检验NaOH的变质程度（1）NaOH的变质程度全部变质：————————部分变质：————————【讨论】检验NaOH的变质程度：实质上就是检验中是否还有。
那么，（“能”或“不能”）直接用酚酞溶液或FeCl3或CuCl2等溶液来检验（2）检验NaOH变质程度的解题思路步骤1：先除尽离子（所加试剂要过量），但不要引入离子步骤2：再检验是否有离子若溶液中有OH-，则为变质；若溶液中没有OH-，则为变质例3、实验助手小丽走进实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。
由此，激发了她的探究欲望。
可供利用的试剂有（CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞、Ca(OH)2溶液等）【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液部分变质猜想Ⅱ：。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请你帮助小丽完成以下探究方案假设猜想Ⅱ正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的现象是【实验反思】(1)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，能替代步骤1中所加溶液的是(填序号)。
(2)除步骤2中小丽所用的试剂外，你还可以用替代。
【拓展应用】在实验室里氢氧化钠溶液和浓盐酸都要密封保存。
它们密封保存的原因分别是、。
【小结】有关NaOH的变质问题1、检验是否变质酸：稀盐酸或稀硫酸等碱：Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液盐：CaCl2或BaCl2等溶液2.除去已变质的NaOH中的杂质只能用Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液【小结】检验NaOH变质程度的解题思路(1)先巧加过量试剂除尽CO32- ，不要混进OH-通常用可溶性钙盐或可溶性钡盐除去，如：等溶液(2)再检验溶液中是否有OH-；通常用等溶液。
初中化学常见物质变质问题汇编
1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为_____________________________。
（2）围绕此瓶NaOH 溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①验证该溶液已经变质。
你认为小娟所加的试剂是 。
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH ，请你帮助小娟完成以下探究方案： 探究目的 探究步骤预计现象除尽溶液中的①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂 有白色沉淀产生 证明溶液中尚存NaOH②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液_____________________2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。
⑴氢氧化钠溶液变质的原因是⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。
实验步骤 实验现象实验结论取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加该氢氧化钠溶液已变质实验步骤实验现象实验结论该氢氧化钠溶液_______变质写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式 ⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。
2.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO 2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO 、固体NaOH ； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO 3和Na 2CO 3。
则CaO 与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】 2323 (填：成立、不成立)碱石灰样 品取少量于试管中1加足量水2用手触摸试管试管外壁发热3浊液滤液滤渣滴入稀盐酸气泡滴入稀盐酸气泡滴入澄清石灰水白色沉淀456b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ(填：成立、不成立)。
中考化学探究题 变质问题
实验探究题分类一、氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究知识点1：氢氧化钠的变质问题1、氢氧化钠变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钠变质后，成分分析：猜想(1)_____________—没有变质；猜想（2）__________________—部分变质；猜想(3)________________—完全变质3、各成分性质分析NaOH 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应无现象,不与Ca(OH)2、CaCl2反应Na2CO3 易溶于水,溶液显碱性,与盐酸反应冒气泡,与Ca(OH)2、CaCl2反应产生沉淀。
4、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加__________________，如果产生气泡，说明已变质。
【原理】：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。
②取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
【原理】：碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应，无明显现象。
③取少量样品于试管中，滴加________________，如果产生白色沉淀，说明已变质。
【原理】：碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氯化钙不反应，无明显现象。
知识点2：氧化钙的变质问题：氧化钙的变质原因：、识点3：氢氧化钙的变质问题：1、氢氧化钙变质的原因是______________________________（用化学反应方程式表示）2、氢氧化钙变质后，成分分析：猜想(1)—没有变质；猜想（2）—部分变质；猜想(3)—完全变质3.物质性质分析：（1）Ca(OH)2微溶于水，溶液显碱性。
（2）CaCO3难溶于水，但可以与盐酸反应产生二氧化碳气体。
4、检验氢氧化钙变质程度的方法：【练习】1、小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。
初中化学常见物质变质问题
初中化学常见物质变质问题纵观2011年全国各省市的中考化学题，许多省市考到了物质的变质问题，初中化学物质的变质是重点也是难点，主要考点是氢氧化钠、氧化钙、氢氧化钙的变质。
下面我就这些物质变质的考点做一总结：一、氢氧化钠变质的知识归纳氢氧化钠变质主要考点包括：变质原因、检验变质的方法、检验变质的程度、除去杂质得到就纯净的氢氧化钠。
1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑②取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH③取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液(或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、钡盐溶液)Na2CO3 + Ca Cl2 = CaCO3↓ + 2NaCl3、检验氢氧化钠变质程度的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的Ca Cl2溶液，有白色沉淀生成；静置，像上层澄清液中滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。
解释：碳酸钠溶液呈碱性，它的存在会影响到氢氧化钠的检验，所以在检验氢氧化钠前必须把碳酸钠除去。
除去碳酸钠时不能用酸，因为酸会与氢氧化钠反应；不能用碱，因为碱会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，干扰原来氢氧化钠的检验。
4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。
滴加适量氢氧化钙溶液至刚好无沉淀生成为止，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH除杂方法：除杂时为了不引入新杂质，如果除去阴离子，所选择试剂的阴离子与主题物质一致。
初中九年级化学中考总复习专题有关变质问题的探究课件PPT
加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，说明溶液中含有氢氧化钠，则氢氧化钠部分变质。
(2)小张取用小王第①步反应后的滤液，滴加CuCl2溶液，有蓝色沉淀产生，说明溶液 中含有氢氧化钠，进一步证明自己的猜想错误。【反思与评价】(1)如果NaOH溶液 中混有少量的 Na2CO3 杂质，加入适量的氢氧化钙溶液，生成碳酸钙沉淀和氢氧化 钠，再过滤除去碳酸ห้องสมุดไป่ตู้。(2)通过以上探究可知实验室里保存 NaOH溶液的方法应该
5．其他常见物质的变质：食物的腐烂、铁生锈、铜生锈等。
第三部分 专题综合强化
2
猜想与假设 针对物质变质问题提出猜想时，在了解变质本质的前提下可从：没有变质、部 分变质、完全变质三个方面入手。 如针对氢氧化钠、氢氧化钙变质问题的探究。 (1)首先确定变质本质： 氢氧化钠、氢氧化钙易与空气中的二氧化碳反应，原理 分别为①2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O、②Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓＋H2O。 (2)确定成分 没有变质→原样品，即 NaOH[或 CaOH2] 部分变质→原样品和变质生成的物质，即 NaOH 和 Na2CO3，[或 CaOH2和 CaCO3] 全部变质→变质后生成的物质，即 Na2CO3 或 CaCO3
是密封保存。
红，则部分变质；若溶液仍为无色，则全部变质。 ②将白色沉淀过滤，取上层清
液，加入可溶性铜盐或铁盐，若有蓝色或红褐色沉淀生成，则部分变质；若无沉淀 生成，则全部变质。 【注意】加入过量 BaCl2溶液的目的是检验并除去 Na2CO3，因为Na2CO3 溶液 也呈碱性，也可使无色酚酞溶液变红，避免对第二步中 NaOH的检验造成干扰。
初中化学常见物质变质问题word版本
初中化学常见物质变质问题纵观2011年全国各省市的中考化学题，许多省市考到了物质的变质问题，初中化学物质的变质是重点也是难点，主要考点是氢氧化钠、氧化钙、氢氧化钙的变质。
下面我就这些物质变质的考点做一总结：一、氢氧化钠变质的知识归纳氢氧化钠变质主要考点包括：变质原因、检验变质的方法、检验变质的程度、除去杂质得到就纯净的氢氧化钠。
1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)①取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑②取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH③取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液(或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、钡盐溶液)Na2CO3 + Ca Cl2 = CaCO3↓ + 2NaCl3、检验氢氧化钠变质程度的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的Ca Cl2溶液，有白色沉淀生成；静置，像上层澄清液中滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。
解释：碳酸钠溶液呈碱性，它的存在会影响到氢氧化钠的检验，所以在检验氢氧化钠前必须把碳酸钠除去。
除去碳酸钠时不能用酸，因为酸会与氢氧化钠反应；不能用碱，因为碱会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，干扰原来氢氧化钠的检验。
4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。
滴加适量氢氧化钙溶液至刚好无沉淀生成为止，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH除杂方法：除杂时为了不引入新杂质，如果除去阴离子，所选择试剂的阴离子与主题物质一致。
【教育资料】中考化学复习热点题型：干燥剂的变质学习精品
干燥剂变质例1某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
小军认请回答：(1)比较甲、乙两种方案，你认为哪个方案不够合理．．．．___________，理由是______________________；(2)小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想______________________；(3)小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你利用实验验证小林的猜想______________________。
解析本题主要考查生石灰的变质程度的探究。
氢氧化钙的溶解度较小，溶于水也会出现白色沉淀，因此甲方案不合理；验证生石灰是否全部变成了CaCO3，可取试样加入水中，充分搅拌，取上层清液，滴加无色酚酞试液，如果溶液呈红色，说明样品中还有CaO或Ca(OH)2，否则，说明样品全部变成了CaCO3；验证样品中是否含有CaO，可取试样加入水中，充分搅拌，用手触摸容器外壁，如果感觉有明显放热，说明其中还含有CaO。
答案(1)甲，氢氧化钙溶解度较小，溶于水也会出现白色沉淀(2)取试样加入水中，充分搅拌，取上层清液，滴加无色酚酞试液，如果呈现红色，说明还有CaO或Ca(OH)2，否则，说明全部变成了CaCO3(3)取试样加入水中，充分搅拌，用手触摸容器外壁，如果感觉有明显放热，说明其中还含有CaO例2在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末。
他对白色粉末的成分作出了一些猜测。
猜测一：可能是氧氧化钠猜测二：可能是碳酸钠猜测三：可能是氧氧化钠和碳酸钠为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再迸行了如下实验：(1)根据实验现象推测，无色气体是_________________。
(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是_________________。
(3)由实验现象可知，猜测________________是正确的。
解析溶液1产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明产生的气体是CO2，即原物质中含有Na2CO3；溶液2的反应过程是先加入过量的BaCl2溶液，是为了除尽溶液中的Na2CO3；在滤液中滴加CuCl2溶液，生成Cu(OH)2蓝色沉淀，说明滤液中有OH－离子，即原物质中有NaOH；故原物质中既有Na2CO3又有NaOH，猜想三正确。
中考化学复习热点题型：干燥剂的变质
枯燥剂变质例1某实验小组取用生石灰时 ,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
小军认为生石灰已变质 ,试剂23请答复：(1)比较甲、乙两种方案 ,你认为哪个方案不够合理．．．．___________ ,理由是______________________；(2)小红认为放置时间过长 ,可能全部变成了CaCO3 ,请你利用实验验证小红的猜想______________________；(3)小林认为不可能全部变成CaCO3 ,一定还有CaO ,请你利用实验验证小林的猜想______________________。
解析此题主要考查生石灰的变质程度的探究。
氢氧化钙的溶解度较小 ,溶于水也会出现白色沉淀 ,因此甲方案不合理；验证生石灰是否全部变成了CaCO3,可取试样参加水中 ,充分搅拌 ,取上层清液 ,滴加无色酚酞试液 ,如果溶液呈红色 ,说明样品中还有CaO或Ca(OH)2 ,否那么 ,说明样品全部变成了CaCO3；验证样品中是否含有CaO ,可取试样参加水中 ,充分搅拌 ,用手触摸容器外壁 ,如果感觉有明显放热 ,说明其中还含有CaO。
答案 (1)甲 ,氢氧化钙溶解度较小 ,溶于水也会出现白色沉淀 (2)取试样参加水中 ,充分搅拌 ,取上层清液 ,滴加无色酚酞试液 ,如果呈现红色 ,说明还有CaO或Ca(OH)2 ,否那么 ,说明全部变成了CaCO3 (3)取试样参加水中 ,充分搅拌 ,用手触摸容器外壁 ,如果感觉有明显放热 ,说明其中还含有CaO例2在实验室里 ,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末。
他对白色粉末的成分作出了一些猜想。
猜想一：可能是氧氧化钠猜想二：可能是碳酸钠猜想三：可能是氧氧化钠和碳酸钠为探究白色粉末的成分 ,他将该粉末溶于水 ,得到无色溶液 ,再迸行了如下实验：(1)根据实验现象推测 ,无色气体是_________________。
(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是_________________。