林黛玉进贾府-市优质课一等奖课件
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林黛玉进贾府(一等奖优秀课件)(2024)

21
跨学科视角下的《红楼梦》解读
心理学角度
从心理学角度分析《红楼梦》中 的人物性格和心理变化,如贾宝 玉的叛逆心理、林黛玉的自卑心
理等。
社会学角度
从社会学角度探讨《红楼梦》中 反映的社会现象和问题,如封建 家庭的衰落、女性地位的低下等
。
文学批评角度
运用文学批评的方法对《红楼梦 》的艺术特色进行深入分析,如
10
03
文学价值与影会现实
1 2
揭示封建社会的等级制度
通过描写贾府的布局、人物服饰、礼仪等细节, 展现了封建社会的等级森严和尊卑有序。
反映封建家庭的衰落
通过对贾府内部矛盾、家族成员间勾心斗角的描 写,揭示了封建家庭走向衰落的历史必然性。
3
揭示女性地位低下
通过林黛玉等女性角色的命运,反映了封建社会 中女性地位低下、受压迫的悲惨命运。
《红楼梦》版本有120回"程本"和80回"脂本"两大系统.程本 为程伟元排印的印刷本,脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早 期手抄本.现在是程本、脂本并存。
2024/1/28
5
章节选读:林黛玉进贾府
01
情节概述
林黛玉进贾府是《红楼梦》中的重要情节之一。该情节描写了林黛玉初
次进入贾府与贾宝玉等人相见的情景,以及她在贾府中的生活和感受。
叛逆精神
林黛玉性格中具有一定的叛逆精神,她敢于挑战封建礼教,追求自由 和个性解放,这在很大程度上也反映了作者曹雪芹的进步思想。
2024/1/28
24
《红楼梦》中体现了哪些封建礼教思想?
等级观念
小说中严格遵循封建社会的等级制度,不同身份地位的人物有着 明显的尊卑贵贱之分。
婚姻观念
跨学科视角下的《红楼梦》解读
心理学角度
从心理学角度分析《红楼梦》中 的人物性格和心理变化,如贾宝 玉的叛逆心理、林黛玉的自卑心
理等。
社会学角度
从社会学角度探讨《红楼梦》中 反映的社会现象和问题,如封建 家庭的衰落、女性地位的低下等
。
文学批评角度
运用文学批评的方法对《红楼梦 》的艺术特色进行深入分析,如
10
03
文学价值与影会现实
1 2
揭示封建社会的等级制度
通过描写贾府的布局、人物服饰、礼仪等细节, 展现了封建社会的等级森严和尊卑有序。
反映封建家庭的衰落
通过对贾府内部矛盾、家族成员间勾心斗角的描 写,揭示了封建家庭走向衰落的历史必然性。
3
揭示女性地位低下
通过林黛玉等女性角色的命运,反映了封建社会 中女性地位低下、受压迫的悲惨命运。
《红楼梦》版本有120回"程本"和80回"脂本"两大系统.程本 为程伟元排印的印刷本,脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早 期手抄本.现在是程本、脂本并存。
2024/1/28
5
章节选读:林黛玉进贾府
01
情节概述
林黛玉进贾府是《红楼梦》中的重要情节之一。该情节描写了林黛玉初
次进入贾府与贾宝玉等人相见的情景,以及她在贾府中的生活和感受。
叛逆精神
林黛玉性格中具有一定的叛逆精神,她敢于挑战封建礼教,追求自由 和个性解放,这在很大程度上也反映了作者曹雪芹的进步思想。
2024/1/28
24
《红楼梦》中体现了哪些封建礼教思想?
等级观念
小说中严格遵循封建社会的等级制度,不同身份地位的人物有着 明显的尊卑贵贱之分。
婚姻观念
《林黛玉进贾府》精品公开课(省优质课比赛一等奖)ppt课件

书--探春的大丫头,入画--惜春的大丫头)
53
贾政、贾敬——假正经 潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨 抱琴 暴寝 "原"春暴毙 司棋 死凄 "应"春惨死 侍书 事殊 "叹"春远嫁 入画 入化 "息"春出家 得到湘云“绛纹石戒指”的四个大丫鬟:袭人,鸳
鸯,金钏儿,平儿,谐音:昔怨今平或昔冤今平
在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织 在一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思 想,美的感情,美的追求,美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的 悲剧,人生的悲剧。
56
57
内容要点
1.第一次向读者展示小说中众多人 物活动的典型环境——贾府。
2.第一次描写小说中的一批主要人 物。
红
及 其 影
楼 梦 》
响
16
《红楼梦》又称《石头记》 《情僧录》《风月宝鉴》《金陵 十二钗》《金玉缘》
17
金 陵 十 二 钗
18
“木石前盟”
西方灵河岸上三生石畔,有绛珠草一株,时有赤霞 宫神瑛侍者,日以甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月, 后受天地精华,遂脱去草胎木质,得换人形,仅修成 个女体,终日游于离恨天外,只因尚未报灌溉之德, 故五内便郁结着一段缠绵不尽之意……
25
《红楼梦》第1—5回的情节梗概
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第3回, 是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序 幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全 书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既 有联系,又各有侧重。因此,为了学习《林黛 玉进贾府》,就有必要对前五回的内容,作一 概要的了解。
26
53
贾政、贾敬——假正经 潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨 抱琴 暴寝 "原"春暴毙 司棋 死凄 "应"春惨死 侍书 事殊 "叹"春远嫁 入画 入化 "息"春出家 得到湘云“绛纹石戒指”的四个大丫鬟:袭人,鸳
鸯,金钏儿,平儿,谐音:昔怨今平或昔冤今平
在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织 在一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思 想,美的感情,美的追求,美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的 悲剧,人生的悲剧。
56
57
内容要点
1.第一次向读者展示小说中众多人 物活动的典型环境——贾府。
2.第一次描写小说中的一批主要人 物。
红
及 其 影
楼 梦 》
响
16
《红楼梦》又称《石头记》 《情僧录》《风月宝鉴》《金陵 十二钗》《金玉缘》
17
金 陵 十 二 钗
18
“木石前盟”
西方灵河岸上三生石畔,有绛珠草一株,时有赤霞 宫神瑛侍者,日以甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月, 后受天地精华,遂脱去草胎木质,得换人形,仅修成 个女体,终日游于离恨天外,只因尚未报灌溉之德, 故五内便郁结着一段缠绵不尽之意……
25
《红楼梦》第1—5回的情节梗概
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第3回, 是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序 幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全 书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既 有联系,又各有侧重。因此,为了学习《林黛 玉进贾府》,就有必要对前五回的内容,作一 概要的了解。
26
赛课一等奖《林黛玉进贾府》课件

讨 论:这部分描写表现了王熙凤怎样的特点?
方法提示: 把握关键词
例如: 敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼
要点提示:人物的特殊地位 (备受尊崇) 人物的个性特征 (喜欢张扬)
王熙凤语言(2)
天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身 的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦, 怎么姑妈偏就去世了! ——夸黛玉标致 主要是: 奉承讨好贾母,同时也在暗 夸在场的贾家姐妹。
贾演-贾代化 宁国公
尤二姐 尤三姐 秦 业秦 钟 贾源-贾代善 荣国公 史太君 贾 母 贾雨村 冷子兴 贾代儒 妙 玉
贾 敷 贾 敬 贾 赦 邢夫人
贾 政 王夫人 贾 敏 林如海
贾 珍 尤 氏 贾惜春
贾 蓉 秦可卿
贾 琏 王熙凤 巧 姐 贾迎春 贾 珠 贾 兰 李 纨 贾元春 贾宝玉 贾探春(赵姨娘生) 林黛玉
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢 迎的本领,也是得宠的原因 进一步强调善于逢迎的本领,成为 贾府中的实际掌权人
回王夫人话
形象总结:精明能干,善于玩弄权术,外表美丽,为
人刁钻狡黠,阿谀奉承,见风驶舵.
探讨:贾宝玉形象
有人评价说,贾宝玉的出场作者煞费苦心,运用了 先抑后扬(一抑再抑、一扬再扬)手法,并将肖像 描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会 在内,从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉 形象。细读文本,你怎样认识这个问题?
第三回是介绍小说的典型环境。通过 林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍 贾府人物描写贾府环境的线索。
穿堂 后院 贾母 五间正房
凤姐屋
北
影壁
方法提示: 把握关键词
例如: 敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼
要点提示:人物的特殊地位 (备受尊崇) 人物的个性特征 (喜欢张扬)
王熙凤语言(2)
天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身 的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦, 怎么姑妈偏就去世了! ——夸黛玉标致 主要是: 奉承讨好贾母,同时也在暗 夸在场的贾家姐妹。
贾演-贾代化 宁国公
尤二姐 尤三姐 秦 业秦 钟 贾源-贾代善 荣国公 史太君 贾 母 贾雨村 冷子兴 贾代儒 妙 玉
贾 敷 贾 敬 贾 赦 邢夫人
贾 政 王夫人 贾 敏 林如海
贾 珍 尤 氏 贾惜春
贾 蓉 秦可卿
贾 琏 王熙凤 巧 姐 贾迎春 贾 珠 贾 兰 李 纨 贾元春 贾宝玉 贾探春(赵姨娘生) 林黛玉
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢 迎的本领,也是得宠的原因 进一步强调善于逢迎的本领,成为 贾府中的实际掌权人
回王夫人话
形象总结:精明能干,善于玩弄权术,外表美丽,为
人刁钻狡黠,阿谀奉承,见风驶舵.
探讨:贾宝玉形象
有人评价说,贾宝玉的出场作者煞费苦心,运用了 先抑后扬(一抑再抑、一扬再扬)手法,并将肖像 描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会 在内,从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉 形象。细读文本,你怎样认识这个问题?
第三回是介绍小说的典型环境。通过 林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍 贾府人物描写贾府环境的线索。
穿堂 后院 贾母 五间正房
凤姐屋
北
影壁
林黛玉进贾府(一等奖课件)

• 【判词】凡鸟偏从末世来,都知爱 慕此生才。一从二令三人木,哭向 金陵事更哀。 画:一片冰山,山上有一只雌凤
【判词注释】
“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能 干的女强人生于末世的不幸,“凡鸟”是繁 体里的“凤”字,也就暗指王熙凤。"一从二 令三人木"指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。 新婚后先"从",对她百依百顺,样样都听她 的;"二令"解为"冷",指的是丈夫对她的渐 渐冷淡与开始对她发号施令;"三人木"以"拆 字法"是指她最后被休弃的命运。"哭向金陵 事更哀"就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的 写照。在当时封建的社会中,被休弃是非常 悲惨的。
提示:之地”,转至垂花门, 过穿堂,绕插屏,再经三间过 厅,后面方是贾母居住的正房 大院。“正面五间上房,皆雕 梁画栋,两边穿山游廊厢房, 挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。” 这样穿堂过厅一路行来,仆役、 婆子、丫环轮番更换,的确给 人以侯门深似海的感觉。然而 贾母居处还不是正内室。
书 赐 荣 国 公 贾 翰 源
课堂探究1: 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门 前看到了什么情况?
提示: 黛玉看到宁、荣二 府相隔不远,都是三间兽 头大门,两边蹲着两个大 石狮子,门上悬有“敕造” 的匾额,门前有“华冠丽 服”的侍役。这不仅表现 了贾府建筑的宏伟气派, 也显示出贵族之家的威严 和显赫。
课堂探究2:
黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
(12-14)四层:宝黛初见。
第三部分:(15-16)故事的结尾,为林黛玉安排 住处。
典型环境
通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进贾 府的行踪是这一回中介 绍贾府人物、描写贾府 环境的线索。
【判词注释】
“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能 干的女强人生于末世的不幸,“凡鸟”是繁 体里的“凤”字,也就暗指王熙凤。"一从二 令三人木"指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。 新婚后先"从",对她百依百顺,样样都听她 的;"二令"解为"冷",指的是丈夫对她的渐 渐冷淡与开始对她发号施令;"三人木"以"拆 字法"是指她最后被休弃的命运。"哭向金陵 事更哀"就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的 写照。在当时封建的社会中,被休弃是非常 悲惨的。
提示:之地”,转至垂花门, 过穿堂,绕插屏,再经三间过 厅,后面方是贾母居住的正房 大院。“正面五间上房,皆雕 梁画栋,两边穿山游廊厢房, 挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。” 这样穿堂过厅一路行来,仆役、 婆子、丫环轮番更换,的确给 人以侯门深似海的感觉。然而 贾母居处还不是正内室。
书 赐 荣 国 公 贾 翰 源
课堂探究1: 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门 前看到了什么情况?
提示: 黛玉看到宁、荣二 府相隔不远,都是三间兽 头大门,两边蹲着两个大 石狮子,门上悬有“敕造” 的匾额,门前有“华冠丽 服”的侍役。这不仅表现 了贾府建筑的宏伟气派, 也显示出贵族之家的威严 和显赫。
课堂探究2:
黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
(12-14)四层:宝黛初见。
第三部分:(15-16)故事的结尾,为林黛玉安排 住处。
典型环境
通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进贾 府的行踪是这一回中介 绍贾府人物、描写贾府 环境的线索。
2024年度林黛玉进贾府(一等奖优秀课件)

细腻的心理描写 作者通过细腻的心理描写,展现了林黛玉初入贾 府的忐忑不安和对未来的忧虑,使读者更加深入 地理解人物。
巧妙的情节安排
3
本节情节安排巧妙,通过林黛玉进贾府这一事件, 引出了贾宝玉、王熙凤等重要人物,为后续情节 的发展奠定了基础。
2024/3/24
21
后世对《红楼梦》及其选段的研究和传承
四大名著之首。
清代文学巅峰
作为清代文学的代表作,《红楼 梦》展现了清代社会的风貌和人 文精神,是清代文学的巅峰之作。
深刻的社会寓意
《红楼梦》通过对贾、史、王、 薛四大家族的描写,展现了封建 社会的衰落和必然灭亡的历史命
运,具有深刻的社会寓意。
2024/3/24
20
林黛玉进贾府一节的艺术成就
1 2
生动的人物刻画 本节通过对林黛玉进贾府的场景描写,生动地刻 画了林黛玉、贾宝玉等人物的性格特点和内心世 界。
家庭变革与社会变迁
随着封建社会的衰落和资本主义的兴起,贾府作为封建家 庭的代表也面临着变革的压力。这种变革对林黛玉的个人 命运和家族命运产生了重大影响。
25
文学批评方法应用于文本解读
2024/3/24
文本细读法 通过对《红楼梦》中林黛玉进贾府一段的文本细读,可以 发现作者运用丰富的细节描写和人物心理刻画,展现了林 黛玉复杂的内心世界和性格特点。
林黛玉进贾府(一等奖优 秀课件)
2024/3/24
1
2024/3/24
• 引言 • 文本解读与赏析 • 角色关系及性格特点剖析 • 文化内涵与价值观念挖掘 • 艺术成就及影响评价 • 跨学科拓展与应用
2
01
引言
2024/3/24
3
作品背景及作者简介
巧妙的情节安排
3
本节情节安排巧妙,通过林黛玉进贾府这一事件, 引出了贾宝玉、王熙凤等重要人物,为后续情节 的发展奠定了基础。
2024/3/24
21
后世对《红楼梦》及其选段的研究和传承
四大名著之首。
清代文学巅峰
作为清代文学的代表作,《红楼 梦》展现了清代社会的风貌和人 文精神,是清代文学的巅峰之作。
深刻的社会寓意
《红楼梦》通过对贾、史、王、 薛四大家族的描写,展现了封建 社会的衰落和必然灭亡的历史命
运,具有深刻的社会寓意。
2024/3/24
20
林黛玉进贾府一节的艺术成就
1 2
生动的人物刻画 本节通过对林黛玉进贾府的场景描写,生动地刻 画了林黛玉、贾宝玉等人物的性格特点和内心世 界。
家庭变革与社会变迁
随着封建社会的衰落和资本主义的兴起,贾府作为封建家 庭的代表也面临着变革的压力。这种变革对林黛玉的个人 命运和家族命运产生了重大影响。
25
文学批评方法应用于文本解读
2024/3/24
文本细读法 通过对《红楼梦》中林黛玉进贾府一段的文本细读,可以 发现作者运用丰富的细节描写和人物心理刻画,展现了林 黛玉复杂的内心世界和性格特点。
林黛玉进贾府(一等奖优 秀课件)
2024/3/24
1
2024/3/24
• 引言 • 文本解读与赏析 • 角色关系及性格特点剖析 • 文化内涵与价值观念挖掘 • 艺术成就及影响评价 • 跨学科拓展与应用
2
01
引言
2024/3/24
3
作品背景及作者简介
林黛玉进贾府(一等奖课件)

肖像描写(美貌)多情 (体弱)多病
(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”,黛玉婉言 拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜 见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容 谅。”
这一番十分得体的话,既表达了对邢夫人的感激 和尊敬,又表现了自己懂礼节、识大体,可以看 出林黛玉做事处处留心在意。
2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。 林黛玉:怎生个惫懒人物,懵懂顽童?——倒不见那 蠢物也罢了。 何等眼熟到如此! ……看其外貌最是极好 ——欲扬先抑 亮 相 :①忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的 公子:头上戴着…… ②一时回来,再看,已换了冠带:头上…… ——两次亮相 分析:通过黛玉的客观观察,展现了贾宝玉眉清目秀、 英俊多情的年轻公子形象,不但看不出有什么惫 懒与懵懂,而且感到非常眼熟,产生了亲切感。
4、理解《西江月》二词所表现的思想内容。 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。 … …寄言纨绔与 膏粱:莫效此儿形状!
分析:表面用世俗观念批判贾宝玉,实际是宝玉叛逆性格的写照。 他不愿受封建传统的束缚,厌弃对功名利禄的追求,因此被 人们看作是“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”; 他要求独立不羁、个性解放,因此被人们看作是“行为偏僻 性乖张”。 他不顺从封建统治者对他的要求,不安于他们所规定的本份, 因此被人们看作是“富贵不知乐业”,“于国于家无望”的“不 肖”。 ——其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、 似贬实褒的 方法,表达对贾宝玉的赞颂。
(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首,见黛 玉来了,便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。 因见挨炕一溜三张椅子,也搭着半旧的弹墨椅袱, 黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨 王夫人坐了。”
(3)在贾母房中吃晚饭时,“熙凤忙拉了黛玉在 左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让”,直到贾母 说明了理由,“黛玉方告了座,坐了。”饭后喝茶、 漱口之类的事不合家中之事,便“一一改了过来”。 黛玉行事的谨慎小心。 (4)贾母问黛玉读什么书时,黛玉回答是“念了 《四书》”,但当宝玉问她念什么书时,她却说“不 曾读,只上了一年学,些须认得几个字”。 先说读过书,后说不曾读,是因为她听贾 母说“读的什么书,不过是认得两个字, 不是睁眼的瞎子罢了”之后,才改口的, 可见她多思多虑,作事小心谨慎。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件

林黛玉进贾府一等奖优秀课件
提问2: 黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
提示: 从荣府西角门进去,走“一射 之地”,转至垂花门,过穿堂, 绕插屏,再经三间过厅,后面 方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房,皆雕梁画栋, 两边穿山游廊厢房,挂着各色 鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿 堂过厅一路行来,仆役、婆子、 丫环轮番更换,的确给人以侯 门深似海的感觉。然而贾母居 处还不是正内室。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
第二回是交代贾府人物。 通过冷子兴演说荣国府 ,简要地介绍了贾府中 的人物关系,为读者阅 读全书开列了一个简明 人物表。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎 客声中让众多人物登场亮相
主要人物
王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉
实写、详写
次要人物
邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春 略写、实写、集体写
贾政、贾赦
虚写、略写
我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
曹雪芹,名霑,字梦 阮,号雪芹。生于1715年 ,卒于1763年。康熙皇帝 时,曹雪芹家是非常显赫 的贵族世家。雍正皇帝即 位之后,曹雪芹的父亲因 与皇家派别斗争有牵连, 被罢官抄家,曹家从此败 落了。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
曹雪芹的一生经历了曹家由兴 盛到衰败的过程,早年过着豪 华的公子生活,晚年却穷愁潦 倒,卖画度日,生活于贫困之 中。这种天壤之别的生活变化 ,促使曹雪芹深刻地思考自己 的经历,对社会上种种黑暗产 生了不满,这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
提问2: 黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
提示: 从荣府西角门进去,走“一射 之地”,转至垂花门,过穿堂, 绕插屏,再经三间过厅,后面 方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房,皆雕梁画栋, 两边穿山游廊厢房,挂着各色 鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿 堂过厅一路行来,仆役、婆子、 丫环轮番更换,的确给人以侯 门深似海的感觉。然而贾母居 处还不是正内室。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
第二回是交代贾府人物。 通过冷子兴演说荣国府 ,简要地介绍了贾府中 的人物关系,为读者阅 读全书开列了一个简明 人物表。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎 客声中让众多人物登场亮相
主要人物
王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉
实写、详写
次要人物
邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春 略写、实写、集体写
贾政、贾赦
虚写、略写
我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
曹雪芹,名霑,字梦 阮,号雪芹。生于1715年 ,卒于1763年。康熙皇帝 时,曹雪芹家是非常显赫 的贵族世家。雍正皇帝即 位之后,曹雪芹的父亲因 与皇家派别斗争有牵连, 被罢官抄家,曹家从此败 落了。
林黛玉进贾府一等奖优秀课件
曹雪芹的一生经历了曹家由兴 盛到衰败的过程,早年过着豪 华的公子生活,晚年却穷愁潦 倒,卖画度日,生活于贫困之 中。这种天壤之别的生活变化 ,促使曹雪芹深刻地思考自己 的经历,对社会上种种黑暗产 生了不满,这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
《林黛玉进贾府》精品公开课课件(省优质课比赛一等奖)

第二十一页
谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言
记
。,。,
第二十二页
要读懂红楼梦,必须从前五回入手,记 住两张表,一个是贾府的地图,看的过程 中可以按图索骥;一个是人物关系图;前
五回里包含的信息相当丰富,包括人物的 命运,写书的缘起,贾府的政治经济学等 等。
第二十三页
《红楼梦》前五回
虽读诗书也枉然”之说。
第十九页
……自有《红楼梦》出来 以后,传统的思想和写法都 打破了 ……
《中国小说的历史变迁》
第二十页
红学界有人说:《红楼梦》是中国古今 第一奇书,是中国古典小说的金字塔。 毛泽东称它是“中国封建社会的百科 全书”,还称赞它是“中国的第五大发 明”。冯其庸大唱:“大哉《红楼梦》, 再论一千年。”王蒙点说:“《红楼梦 》是一部令人解脱的书,是一部执着 的书”,《红楼梦》与宇宙相通 ……
便往东转弯,进仪穿入门过三层 一个东西的穿堂
一时黛玉
只进亦了出了西西边角角门门
进了荣府
……又往西行,不多远,……方是往荣东国过府荣了府正门
第五十八页
便入一黑油大 门中
第五十九页
林黛玉形象分析
1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子,
荣禧堂
三间耳房
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
内仪门
穿 堂
垂花门
南大厅
二门 西角门
二门
荣府正门
第三十三页
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
第4回 薄命女偏逢薄命郎
葫芦僧乱判葫芦案
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《
葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大 家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景 之中来描写,使之更具有典型意义。同时由薛蟠 的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言
记
。,。,
第二十二页
要读懂红楼梦,必须从前五回入手,记 住两张表,一个是贾府的地图,看的过程 中可以按图索骥;一个是人物关系图;前
五回里包含的信息相当丰富,包括人物的 命运,写书的缘起,贾府的政治经济学等 等。
第二十三页
《红楼梦》前五回
虽读诗书也枉然”之说。
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……自有《红楼梦》出来 以后,传统的思想和写法都 打破了 ……
《中国小说的历史变迁》
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红学界有人说:《红楼梦》是中国古今 第一奇书,是中国古典小说的金字塔。 毛泽东称它是“中国封建社会的百科 全书”,还称赞它是“中国的第五大发 明”。冯其庸大唱:“大哉《红楼梦》, 再论一千年。”王蒙点说:“《红楼梦 》是一部令人解脱的书,是一部执着 的书”,《红楼梦》与宇宙相通 ……
便往东转弯,进仪穿入门过三层 一个东西的穿堂
一时黛玉
只进亦了出了西西边角角门门
进了荣府
……又往西行,不多远,……方是往荣东国过府荣了府正门
第五十八页
便入一黑油大 门中
第五十九页
林黛玉形象分析
1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子,
荣禧堂
三间耳房
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
内仪门
穿 堂
垂花门
南大厅
二门 西角门
二门
荣府正门
第三十三页
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
第4回 薄命女偏逢薄命郎
葫芦僧乱判葫芦案
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《
葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大 家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景 之中来描写,使之更具有典型意义。同时由薛蟠 的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
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文本研读
1、速读第1段(黛玉初进贾府),圈划出说明人物性格的语句。 它属于什么描写?表现了她的什么性格?
“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路, 惟恐被人耻笑了他去”。 心理描写:表现出林黛玉谨慎,自尊。
2、阅读2、3段分别概括段意(不超过6个字) 黛玉初会贾母。黛玉初会三春。
3、快速阅读第4段开头,思考作者通过什么角度描写黛玉? 说明了黛玉什么特点? 侧面描写。通过众人之眼写黛玉; 言谈不俗,体弱多病。
大 厦 将
林 黛
倾
玉
前
进Байду номын сангаас
的 悲 情
贾 府
恋
歌
导语
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘, 今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化!
一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂; 一个是水中月,一 个是镜中花。 想眼中,能有多少泪珠儿?怎经得秋流到 冬尽,春流到夏!
《红楼梦·枉凝眉》
学习目标
1、记住作者作品重要知识点,会读重点字音。 2、组织课堂研讨:分析林黛玉的性格及其形象。 3、学习古代小说中刻画人物的方法。
么性格(不超过8字) ?
天真无邪,洁身自好。
两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁, 娇袭一身之病。 泪光点点, 娇喘微微。 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍, 病如西子胜三分。
7、阅读第13、14段,作者主要从几个方面 描写黛玉的?反映了她的什么性格或特点?
2. 它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰 为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲 剧为主线,真实而艺术地反映了我国 封建社会走向衰亡的历史趋势,奏响
了一曲大厦将倾前的旷世悲情恋歌。
前置测评3
读准记住字音
阜(fù )盛 纳罕(hǎn) 惫(bè)i 懒 纨(wán)绔(kù) 攒(cuán )动 懵(měng)懂 内帏(wé)i 宫绦(tāo) 忖(cǔn)度(duó) 嬷嬷(mómo) 瞋(chēn)视 敕(chì)造 两靥(yè) 盥(guàn)洗 便(biàn)宜 嗔(chēn)怒 赦(shè)免 梦魇(yӑn) 浣(huàn)洗 便(pián)宜 杜撰(zhuàn) 放诞(dàn)无礼 削(xuē)足适履 不足之症(zhèng) 肴馔(zhuàn) 垂涎(xián)三尺 削(xuē)肩细腰 症(zhēng)结所在
前置测评3
1. 小说的三要素有人物 、环境和 情节,其核心是人物。
2. 本文的主要人物有谁? 林黛玉、贾宝玉和王熙凤
3. 回忆课文,说说林黛玉进贾府先后见到了哪些人 物,那几位人物给你留下了深刻的印象?
仆妇小厮丫头,贾母,邢、王夫人和李纨, 三春,王熙凤,(舅舅),宝玉。
三、文本研读
文中对林黛玉有哪 几个方面的描写?黛玉 有什么特点?
心理描写:洁身自好,言行谨慎。 肖像描写:多愁善感,体弱多病,
美貌苗条,冰雪聪明。 语言描写:谦虚谨慎。
林黛玉
美貌多情、体弱多病、心态复 杂、知书达理、有教养、为 人处处小心谨慎。这些都是 由于她孤孤单的身世和寄人 篱下的处境造成的。
四、整合小结,强化感受
从描写内容来说,有肖像、语言、行动、神态、心理等描 写; 从描写角度来说,有直接的正面描写,还有间接的侧面描 写。 多层渲染,立体勾勒,使人物栩栩如生,呼之欲出。
4、阅读第7段,找出能反应黛玉性格的语句,它属于 什么描写?并概括其性格(不超过8字)。
行动描写与语言描写;慎言慎行,考虑周全。
5、阅读第9、10、12段,圈划出与黛玉有关的文字,
属于什么描写?讨论概括其性格特点( 8字内) 。
行动描写;处处小心,达理知书。
6、阅读第11段,黛玉对王夫人的回答,说明她什
泰戈尔《世界上最远的距离》
• 满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味? 曹雪芹《红楼梦》
五、作业
从下列命题中任选一个,写一段文字。要求:写一 个人;安排适当的场合让人物登场亮相,通过肖像、语 言、行动、心理等描写初步显示人物的身份和性格特点。
①我的第一位语文老师 ②我的新同学 ③我的远房亲戚 ④我可爱的邻居
曹雪芹不愧为文学巨匠,语言大师,他在精心塑造了如此 美丽聪明、孤高自尊、知书达理、谨慎周全的绝代佳人的 同时,也通过黛玉的一双俊眼,让我们见识到贾府各种各 色的人物、美轮美奂的建筑、丰富多彩的服饰等等,不知 不觉中,给我们全面而具体地描绘了《红楼梦》故事发生 的背景环境,真可谓一箭双雕。
结语
• 世界上最远的距离 ,不是我不能说我想你,而 是彼此相爱,却不能够在一起 。世界上最远的 距离,不是彼此相爱,却不能够在一起,而是 明知道真爱无敌,却装作毫不在意。
前置测评1
• 曹雪芹,(约1715—1763), 名霑,字梦阮,号 雪芹、芹圃、 芹溪。清代小说家,也是我国古 代最杰出的现实主义作家。著有 长篇章回体小说《红楼梦》。
• 高鹗,清代人,《红楼梦》后 四十回的续写者。
前置测评2
1. 《红楼梦》原名《石头记》,是我国 古代小说中最杰出的现实主义作品, 是我国古典小说的最高峰,所以有人 慨叹道:“开讲不谈红楼梦,读尽诗 书也枉然!”