合理利用网络教学课件
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道德与法治《合理利用网络》优秀说课课件
教学过程
环节一:新课导入 环节二:理性参与网络生活
环节三:传播网络正能量
环节四:合理利用网络
环节二
情境一：不会解答的数学题
周末计划确定后，兰兰 开始做准备。她决定先完 成学习任务，然后再开展 其他活动。 于 是，兰兰 打开数学习 题册，开始学习。过了一 会儿，她不得不停下了笔， 因为一道题把她难住了…… 这时，她脑海中闪现出了 以下几种解决方法
传播网络正能量
教材分析 （三）教学重难点
重 难
• 做负责任的网络参与者 • 做积极网络文化的创建者和传播者
合 理 利 用 网 络
教材分析 学情分析 教学目标 教学过程
学情分析
对事物充网络，是青少年成长过程 中需要解决的重要课题
合 理 利 用 网 络
合 理 利 用 网 络
教材分析 学情分析 教学目标 教学过程
教学过程
本课运用了一例贯穿课堂的情境教学
方法，通过多个情境，层层推进，逐渐为
学生展开一幅生动的生活画卷。同时，在 情境创设过程中，将理论学习融入实践， 引导学生在社会实践与交流展示过程中认 识理论、学习理论，并将其外化为行为，
应用理论，提高生活实践能力。
环节二
情境二：那个“宅在家” 的朋友
设问1：你知道 小明为什么说自 己没时间吗？
设问2：如果你 是兰兰，你会如 何劝服小明不要 一直宅在家里？
通过这一思考过程， 引导学生认识到互 联网上有无限的信 息，而我们的时间 和精力是有限的。 不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”
环节二
情境三：坚持做更好的选择
设问1：你看 到这些消息的 第一反应分别 是什么？ 设问2：兰兰 应该如何处理 这些信息？
在情境中思考， 学会辨析网络 信息 ，让谣言 止于智者，自 觉抵制暴力、 色情、恐怖等 不良信息。
2.2 合理利用网络(教学课件) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
思考：为什么说网络无限，自由有限?
④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一 名负责的网络参与者
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不 在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
①弘扬了网络主旋律
②改变了人们的生活方式 ③传递了社会正能量 ④展现了国家的富强图景
A
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
当堂训练
4．87.7%的受访者喜欢刷短视频，58.8%的受访者每天刷短视频超一小时 ，69.4%的受访者感到自己过度刷短视频……调查显示，过度刷短视频或 已成为普遍社会现象。针对这种现象，你建议人们（ ）
①把网络安全作为教育工作的中心工作
②依法规范保障保护未成年人网络权益 ③重视未成年人身心发育给予特殊保护
B
④源头上预防和根治网络权益侵害行为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
当堂训练
3.近年来，各网络媒体不断提升优质内容供给能力。《追星星的人》展现 一代代中国航天人持续的坚守和付出；《超震撼航拍——看，星光战胜火 光！》扎根重庆山火扑救现场，传递中国人民凝聚一心、战胜一切艰难险 阻的伟大民族精神；《丹心如画》以创意呈现，带领受众共同感悟中国共 产党的一片丹心。这些精品力作都（ ）
思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网 络信息?
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
方法与技能
如何辨别网络谣言
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一 名负责的网络参与者
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不 在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
①弘扬了网络主旋律
②改变了人们的生活方式 ③传递了社会正能量 ④展现了国家的富强图景
A
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
当堂训练
4．87.7%的受访者喜欢刷短视频，58.8%的受访者每天刷短视频超一小时 ，69.4%的受访者感到自己过度刷短视频……调查显示，过度刷短视频或 已成为普遍社会现象。针对这种现象，你建议人们（ ）
①把网络安全作为教育工作的中心工作
②依法规范保障保护未成年人网络权益 ③重视未成年人身心发育给予特殊保护
B
④源头上预防和根治网络权益侵害行为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
当堂训练
3.近年来，各网络媒体不断提升优质内容供给能力。《追星星的人》展现 一代代中国航天人持续的坚守和付出；《超震撼航拍——看，星光战胜火 光！》扎根重庆山火扑救现场，传递中国人民凝聚一心、战胜一切艰难险 阻的伟大民族精神；《丹心如画》以创意呈现，带领受众共同感悟中国共 产党的一片丹心。这些精品力作都（ ）
思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网 络信息?
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
方法与技能
如何辨别网络谣言
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
笔记区
八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共19张PPT)
工您业好和，信感息谢化您部的留回复言：。我决部策一直科关学注化农、村民及偏主远化地区网络覆盖问题，并通
过电信普遍服务工作持续改善农村、贫困地区网络覆盖水平。但由于我国 幅员辽阔，人口分布不均衡，目前无法实现所有地方特别是自然村组的网 络全覆盖，但总体覆盖水平在不断提升。关于您所在村的具体情况，可向 当地电信用户申诉受理机构反映，联系电话：省会城市（直辖市）电话区 号+12300。 由于网络建设需要一定的时间周期，如您有上网课的迫切需求，目前我们 已实现光纤和4G网络覆盖全国98%以上行政村，村委会、卫生室、学校等位 置均具备网络接入条件，您也可与所在村委以及教育部门联系，协商解决
文化类视频加权推荐，助力未成年人健康成长。这告诉我们（ A.网络信息良莠不齐
D
）
B.学会辨析网络信息
C.理性参与网络生活
D.网络平台传播正能量
拓展空间
据中国互联网信息中心发布的报告显示，截 至2016年2月，中国网民规模达7.31亿，互联 网普及率达到53.2%。青少年学生是我国网民 的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的 主要群体。
合理利用网络
板书设计
理性参与网络 生活
①提高媒介素养。 ② 学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息， 抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律， 做负责任的网络参与者。
传播网络正能 ①为社会发展建言献策。
量
②在网上传播正能量。
课堂巩固
1.“眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，这句话折射出当下网络
谣言传播的新特征。调查显示，短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式
这些图片就是小敏在各种链接中看到的，如果 你是小敏，你会怎么做？
学会辨析网络信息,自觉抵御网 络上的暴力、色情、恐怖等不 良信息。
过电信普遍服务工作持续改善农村、贫困地区网络覆盖水平。但由于我国 幅员辽阔，人口分布不均衡，目前无法实现所有地方特别是自然村组的网 络全覆盖，但总体覆盖水平在不断提升。关于您所在村的具体情况，可向 当地电信用户申诉受理机构反映，联系电话：省会城市（直辖市）电话区 号+12300。 由于网络建设需要一定的时间周期，如您有上网课的迫切需求，目前我们 已实现光纤和4G网络覆盖全国98%以上行政村，村委会、卫生室、学校等位 置均具备网络接入条件，您也可与所在村委以及教育部门联系，协商解决
文化类视频加权推荐，助力未成年人健康成长。这告诉我们（ A.网络信息良莠不齐
D
）
B.学会辨析网络信息
C.理性参与网络生活
D.网络平台传播正能量
拓展空间
据中国互联网信息中心发布的报告显示，截 至2016年2月，中国网民规模达7.31亿，互联 网普及率达到53.2%。青少年学生是我国网民 的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的 主要群体。
合理利用网络
板书设计
理性参与网络 生活
①提高媒介素养。 ② 学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息， 抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律， 做负责任的网络参与者。
传播网络正能 ①为社会发展建言献策。
量
②在网上传播正能量。
课堂巩固
1.“眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，这句话折射出当下网络
谣言传播的新特征。调查显示，短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式
这些图片就是小敏在各种链接中看到的，如果 你是小敏，你会怎么做？
学会辨析网络信息,自觉抵御网 络上的暴力、色情、恐怖等不 良信息。
《合理利用网络》PPT教学课件-部编版道德与法治
2．看下图漫画《网络谣言》，它给我们的启示有( A) ①对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 ②学会辨析网络信息，让谣 言止于智者 ③不断提高媒介素养，利用网络传播正能量 ④制止网络谣言 是大人的事情，与青少年无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我们可以从上面漫画中得到的正确信息是( D) A．要学会网络“信息节食” B．在网络生活中也要自觉遵守道德和法律 C．学会辨析网络信息，利用网络传递正能量 D．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策， 推进决策科学化、民主化
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
活动一 知识点梳理
1．(2019，江苏宿迁)针对有些学习作业类APP存在的内置游戏、 过度娱乐和不良内容等问题，青少年学生应( C) A．对自己行为负责，行为前自律和自控 B．提高媒介素养，善于创造和传播信息 C．提高媒介素养，善用网络学习和工作 D．避免盲目从众，拒绝网络培养好习惯
活动二 知识点训练
6．(2019，山东泰州中考改编)右边漫画给我们的启示是( A) ①散布传播网络谣言就会被判刑 ②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐 ③正确行使权利，传播网络正能量 ④遵守网络规则，理性参与网络生活 A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
7．(2019，重庆A卷)下列对如图漫画《地铁一瞥》认识正确的是( D) ①网络信息良莠不齐，无法取舍 ②点赞、转发“好文”，传播网络正能 量 ③利用“学习强国”平台，提升自我素养 ④针对网络无聊信息，要 学会主动过滤 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
★核心素养体验——自主发展→学会学习→信息意识
低头是时尚，低头是潮流。如今随处可见“低头族”。地铁、公交车里的
A.“上我心班里感族着，一缕几的酸乎辛个，可个怜这都两作月来“相伴低的头小侣看!”：屏人幕一旦”对自状己。喜爱有的东的西看产生手了感机情，，就有会为的它的掏不出幸而平难过板。电
合理利用网络课件(共24张PPT)八年级道德与法治上册 (统编版2024)
选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我是否。些需信P要息1浏7？览这
刷视频多久是 合适的?
网红的这些行为是 否正确？
购买这样的课程 是否有用?
思考二：进一步思考小江在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？
信息冗杂，真假难 辨
老是弹出的陌生网 络链接
徐某作出行政处罚。
A．要主动服务社会 B．要利用网络传播正能量 C．应学会信息节食 D．要积极融入社会
B
随机出现的网 络游戏
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在 无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
情境二:经过细心了解以及网友的建议， 小江制定好了自己的洛阳旅游攻略。下 一步就是要提前订好酒店，小江准备在 美团上订一间，经过筛选小江看好了一 家酒店，但是网上对它的评价却褒贬不 一。 思考：根据材料，思考如何看待网友对 酒店的评价？
理性辨别，慎重思考
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网 络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨别网络谣言？
如何辨别网络谣言？
01 注意信息出处
关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证 辨识信息内容 04
05
向他人求助
笔记：1. 如何理性参与网络生活？P17-19
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网 络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法 律，做一名负责的网络参与者。
部编《道德与法治》八上第二课第二节《合理利用网络》教学课件
部编《道德与法治》八上第二课第二节《合理利用网络》教学课件一、引言在信息化时代，网络已经成为人们获取信息、交流和学习的重要工具。
但是，网络的发展也带来了一些新的问题和挑战。
本课程将引导学生正确合理地利用网络，维护自身权益，防范网络风险。
二、网络的优势和风险1. 网络的优势•方便快捷的信息获取•丰富多样的学习资源•便于与他人进行沟通和合作2. 网络的风险•网络谣言和不良信息的传播•网络游戏和网瘾问题•网络侵权和隐私泄露的风险三、合理利用网络的原则和方法1. 建立正确的网络观念•过滤不良信息，选择可信的来源•增强对网络谣言的辨别和甄别能力•避免沉迷于虚拟世界，保持合理的上网时间2. 增强网络安全意识•设置强密码，定期更换密码•不轻易泄露个人隐私信息•注意计算机和网络设备的安全防护3. 保护自身权益•不参与网络暴力和网络欺凌行为•维护个人隐私，不随意发布他人隐私信息•依法使用网络资源，不侵犯他人权益4. 提高网络素养•学习网络法律法规和道德规范•学习网络安全知识和技能，提高自我保护能力•积极参与网络公共事务，弘扬正能量四、案例分析与讨论1. 案例一：网络谣言的传播情景：小明在社交媒体上看到一条关于疫情的信息，但无法判断其真实性。
他应该如何应对这种情况？可能的解决方法： - 多方求证，查找可信的权威信息来源 - 不随意转发和信任未经证实的信息 - 教育他人不信谣传谣，共同打击网络谣言2. 案例二：网络游戏成瘾问题情景：小红经常沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，与家人关系紧张。
她应该如何解决这个问题？可能的解决方法：- 制定合理的上网时间和游戏时间规定- 培养其他兴趣爱好，多参加体育活动和社交交流 - 寻求家长、老师和心理专业人士的帮助和指导五、本课程通过介绍网络的优势和风险，阐述了合理利用网络的原则和方法，并通过案例讨论帮助学生树立正确的网络观念，增强网络安全意识，保护自身权益，提高网络素养。
只有正确利用网络，我们才能更好地享受网络带来的便利，并积极创造和传播正能量。
《合理利用网络》PPT课件
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。
孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋 友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法 庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。
经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论， 并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济 损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要 提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利 的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。
随地可以参政议政。这说明（ ）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
张远坤的事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法规底线
社会主义制度底线
国家利益底线
这给你什么启示？
互联网已经成为我们重要 的学习工具和交往平台。我们 要提高媒介素养，积极利用互 联网什获么取是新媒知介、素促养进？沟通、完 善自我。
媒 介素 养
媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 关部门举报。
孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋 友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法 庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。
经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论， 并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济 损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要 提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利 的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。
随地可以参政议政。这说明（ ）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
张远坤的事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法规底线
社会主义制度底线
国家利益底线
这给你什么启示？
互联网已经成为我们重要 的学习工具和交往平台。我们 要提高媒介素养，积极利用互 联网什获么取是新媒知介、素促养进？沟通、完 善自我。
媒 介素 养
媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 关部门举报。
人教部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》教学课件(含视频)
小组讨论下列问题
教师总结：
网络具有两面性，我们要合理 利用网络
认识与了解
学习目标
1.学会理性参与网络生活。 2.认识到网络交往中要遵守道德和法 3.学会在网络交往中传播正能量。
律。
一 理性参与网络生活
说说网络在我们生活中的作用？
获取新知
促进沟通
完善自我
充分发挥网络的积极作用
1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
对比发现
网络技能为我们的生活提供便利， 也能为我们的学习提供便利。我 们要重视网络的正面作用，积极 学习，不要再娱乐功能上过多停 留。
我发现
正确做法
今天。互联网已经成为为重要的 学习工具和交往平台，我们要提 高媒介素养，积极利用互联网获 取新知，促进沟通，完善自我。
如何理性参与网络生活？
媒介素养
说一说 你在网络上做的最有意义的一件事？
做过网络公 益吗？
网络公益
转发一条公益广告
转发一个寻人启示
皆
是
美
德
举 手
为病人捐款
帮助山区儿童
之
劳
如何利用网络传播正能量
我们要在网络上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
然而，佳话转眼就成了骗局，所谓 的“见义勇为”纯属子虚乌有，一 切都是李娟的丈夫张宏宇编造的谎 言。
建
言
献
策
2018年5月10日下午，市人大1号议案主办单位及会办单位的负责人集中上线长江 网武汉城市留言板，与广大网民互动，听取网民意见和建议
如果你所在的城市也需要你的建议，你会说点什么？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•5、要有远大的理想和志向。
•6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。
•安徽利辛县“女子狗 嘴之下救女童，被狗 咬烂四肢成重伤”一 事被媒体报道后，一 周内当事人已收到70 余万元捐款。
•然而，佳话转眼就成了骗 局，所谓的“见义勇为” 纯属子虚乌有，一切都是 李娟的丈夫张宏宇编造的 谎言。
•A 的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是
（） • ①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往 ③增 强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网 络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等
网络信息时，要有所节制，不可沉迷 • A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
• 3.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳 定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该
•利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此 同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的致 命伤害。
•感悟：
• 我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
•我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
•网络交往 无极限
•？？？
•网络交往 •有极限
•讨论：
• 你如何看待网络交往的“自由”？这 种自由有没有限度？
合理利用网络教学课件
•第一单元 走进社会生活
•第二课 网络生活新空间
•第2课时 合理利用网络
•小组讨论下列问题
•教师总结：
• • 网络•认识与了 解
•1.学会理性参与网络生活。
•2.认识到网络交往中要遵守道德和
法
律。
•3.学会在网络交往中传播正能量。
• 只有在道德、法律的范围内，网络交往 才有极大的自由；但如果超越道德、法律的 边界，就不再有自由了。因此这种自由是有 限度的。
•要善于网上学习，不浏览不良信息； •要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； •要增强自护意识，不随意约会网友； •要维护网络安全，不破坏网络秩序； •要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
•一 • 理性参与网络生活
•说说网络在我们生活中的作用？
•获取新知
•促进沟通
•完善自我
• 充分发挥网络的积极作用
•1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
•2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。 •3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活 中的问题。(解决问题) •4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会 有用的事情。(帮助别人)
•主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， •共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
•合理利用网络
•理性参与网 络生活
•利用网络获取知识、促 进沟通、完善自我
•学会辨析网络信息
• 网络交往要恪守道德、 遵守法律
•传播网络正能量
•充分利用网络平台这社会 发展建言献策
•要在网上传播正能量
• 1.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识
•D 正确的是（ ）
• A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 • B.网络具有虚拟性，我们为自己“网络言行”负 责 • C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 • D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
• •
• 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格 、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新
•二 • 传播网络正能量
•全国“两会”期间，中 国政府网（ ）联合多家网络媒体， 诚邀你参与2017年“我 向总理说句话”建言征 集活动。你可以通过这 条直达国务院的网络通 道，说说对政府工作的 看法和建议。
•充分利用网络为社会发展建言献策
•总结
• 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会
( •C)
• ①自觉抵制与举报网络谣言
• ②宣传网络谣言的危害性 • ③依法严惩网络谣言制造者
• ④不发表任何网络言论 • A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
•6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。
•安徽利辛县“女子狗 嘴之下救女童，被狗 咬烂四肢成重伤”一 事被媒体报道后，一 周内当事人已收到70 余万元捐款。
•然而，佳话转眼就成了骗 局，所谓的“见义勇为” 纯属子虚乌有，一切都是 李娟的丈夫张宏宇编造的 谎言。
•A 的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是
（） • ①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往 ③增 强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网 络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等
网络信息时，要有所节制，不可沉迷 • A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
• 3.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳 定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该
•利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此 同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的致 命伤害。
•感悟：
• 我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
•我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
•网络交往 无极限
•？？？
•网络交往 •有极限
•讨论：
• 你如何看待网络交往的“自由”？这 种自由有没有限度？
合理利用网络教学课件
•第一单元 走进社会生活
•第二课 网络生活新空间
•第2课时 合理利用网络
•小组讨论下列问题
•教师总结：
• • 网络•认识与了 解
•1.学会理性参与网络生活。
•2.认识到网络交往中要遵守道德和
法
律。
•3.学会在网络交往中传播正能量。
• 只有在道德、法律的范围内，网络交往 才有极大的自由；但如果超越道德、法律的 边界，就不再有自由了。因此这种自由是有 限度的。
•要善于网上学习，不浏览不良信息； •要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； •要增强自护意识，不随意约会网友； •要维护网络安全，不破坏网络秩序； •要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
•一 • 理性参与网络生活
•说说网络在我们生活中的作用？
•获取新知
•促进沟通
•完善自我
• 充分发挥网络的积极作用
•1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
•2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。 •3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活 中的问题。(解决问题) •4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会 有用的事情。(帮助别人)
•主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， •共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
•合理利用网络
•理性参与网 络生活
•利用网络获取知识、促 进沟通、完善自我
•学会辨析网络信息
• 网络交往要恪守道德、 遵守法律
•传播网络正能量
•充分利用网络平台这社会 发展建言献策
•要在网上传播正能量
• 1.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识
•D 正确的是（ ）
• A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 • B.网络具有虚拟性，我们为自己“网络言行”负 责 • C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 • D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
• •
• 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格 、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新
•二 • 传播网络正能量
•全国“两会”期间，中 国政府网（ ）联合多家网络媒体， 诚邀你参与2017年“我 向总理说句话”建言征 集活动。你可以通过这 条直达国务院的网络通 道，说说对政府工作的 看法和建议。
•充分利用网络为社会发展建言献策
•总结
• 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会
( •C)
• ①自觉抵制与举报网络谣言
• ②宣传网络谣言的危害性 • ③依法严惩网络谣言制造者
• ④不发表任何网络言论 • A.① B.①② C.①②③ D.①②③④