第六章第一节国共第一次合作的实现..
【历史课件】第一节第一次国共合作的实现
一 、。 (2)国共两党自身发
①
性 展和革命的需要 ②
合 作 的 条
①
(1)国民党有影响 ②
可
能 (2)孙中山思想
③
性 发生转变
件
(3)共产国际的帮助
二
1、中共“三
、 (1)时大间”、地点
国 (2)合作方针:
共
①共产党员以个人
合
身份加入国民党。
作
②保持共产党在政治上、思
共 ①接受中共反帝反封建的主张
合
作
②重新解释三民主义
的 ③同意共产党员以个
实
人身份加入国民党
现 (4)意义：
三
、 黄 埔 军校
的 建 立
1、时间： 2、地点： 3、领导： 4、特点:
三
、 黄 埔 军校
的 建 立
1、时间： 2、地点： 3、领导： 4、特点:
5、意义：
谢 谢！
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
国
国代表大会宣言》
共
合
①接受中共反帝反封建的主张
作 ②重新解释三民主义
的
③同意共产党员以个
实
人身份加入国民党
现
★新三民主义与三大政策 的关系？
第一次国共合作的实现--旧人教版
第六章第一节
第一次国共合作的实现
红星中学 吴光辉
第一次国共合作的实现
外部：列强加紧
背 景
争夺中国
人民要求“打倒列强， 除军阀”
内部：军阀混战
第一次国共合作的实现
必 要 性
共产党 “二七”惨案的教训使中共认识到建立
革命统一战线的必要。
国民党 孙中山总结了第二次护法运动的教训。
有据点 真诚欢 斗争失败 有威望 迎合作 需要改组
第一次国共合作的实现
时间/地点：1923年/广州
中 核心内容：正式决定国共合作 建立革命统一战线 共 三 合作方针：个人身份加入国民党，保持独立性， 改组国民党为四阶级联
第一次国共合作的实现
时间/地点： 1924年/广州
民主革命纲领的区别
共产党的民主革命纲领中有彻底实现 人民权力，八小时工作制和彻底的土 地革命纲领
民主革命阶段之后，还有一个社会主 义革命阶段，实现社会主义和共产主 义社会的最高革命纲领。
第一次国共合作的实现 黄 埔 军 校 的 建 立
时间/地点：1924年5月/广州 主要校领导：蒋介石、廖仲恺、周恩来 教学特点：把政治教育和军事训练放到同等地位
条 件
是新型的无产阶级革命政党 共产党 中共三大确定国共合作方针
可 能 性
国民党是比较真正的民主派 国民党 社会上有一定的威信，在南方建立了根据地 孙中山欢迎中共与国民党合作
共产国际的帮助
第一次国共两党合作的原因
打倒列强，除军阀 国民 党
共产党
共产国际
二七惨案 需要盟友
二大纲领 深得人心
比较革命 比较真
民族主义 反对民族压迫，反 中国民族自求解放，反对
第一次国共合作的实现教案1 人教版
《第一次国共合作的实现》教案教学目标：（一）知识目标：1.掌握国共合作的条件和方针2.掌握中共三大3.理解新三民主义与三大政策4.了解黄埔军校的建立情况（二）能力目标1.通过运用史料来分析国共合作的必要性和可能性，培养学生论从史出的历史思维能力。
2.通过对“党内合作”的方式的小组讨论，培养学生的发散性思维，培养学生的创新思维能力和组员之间团结协作的能力。
3.通过比较新旧三民主义的区别、新三民主义与中共民主革命纲领的区别，提高学生分析问题与比较历史问题的能力。
（三）德育目标1.通过学习孙中山为中国革命所做的贡献，让学生认识到孙中山在中国革命史上建立的永不磨灭的丰功伟绩。
2. 通过讲述中国共产党人和以孙中山为首的国民党革命人士，抛弃党派之见，实现国共合作，携手致力于国民革命事业，体现强烈的爱国主义思想和不断探索，坚持革命的不屈精神，熏陶学生的爱国精神和强烈的历史使命感。
重点、难点：（一）重点：（1）国共合作的条件是重点。
（2）新旧三民主义的比较是重点。
（3）新三民主义与中国共产党民主革命纲领的区别是重点。
（二）难点：（1）党内合作方式是难点。
教学方法：1.讲述法：对教材中一些重难点问题进行讲述，帮助学生加深理解。
2.材料导读法：对国共合作条件（必要性和可能性）的分析，采用材料导读法。
3.小组谈论探究：对国共合作的可能性和国共合作采用“党内合作”的教学，采用学生分组讨论，对所提问题进行探究。
4.创设课堂情景：在讨论国共合作条件的教学中，创设一种情景（若你是中国共产党，为什么选择国民党作为自己的伙伴；若你是孙中山，为什么要接受中共的建议，如果不进行国共合作，国民党的前途会怎么样呢？）学法指导：1.分析国共合作条件时，指导阅读材料并结合当时的国情，来分析其合作的必要性和可能性。
2.在教师的指导下，认真分析新三民主义，及其与中共革命纲领的区别和联系。
教具准备：多媒体设备课时安排：1课时教学过程：[导入新课]：[教师]（播放国共合作的视频）刚才同学们看了一段有关国共合作的视频，看到了许多熟悉的历史任务，由中国共产党的，有国民党的的任务。
高一历史6.1《第一次国共合作的实现》教案人教版
第六章国民革命运动的兴起和失败第一节第一次国共合作的实现教案【本章教学目标】1924年1月至1927年7月，是国民革命时期。
在这一时期，中国社会的根本矛盾突出地表现为中国人民同北洋军阀的矛盾。
以国共合作和革命统一战线正式建立为起点，国民革命运动逐步兴起。
五卅运动的爆发标志着全国革命高潮的到来。
国民革命的高潮是北伐战争，它既是工农运动发展的结果，反过来又推动了工农运动的进一步高涨。
大革命的风暴基本上推翻了北洋军阀的反动统治。
随着革命日益深入，与北洋军阀的矛盾将要解决之时，统一战线内部的资产阶级右翼势力与帝国主义和买办阶级相勾结，走向分裂和背叛革命的道路。
中共由于处于幼年时期，缺乏斗争经验，以陈独秀为代表的中共中央犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命和武装的领导权，造成了严重的危害，轰轰烈烈的大革命失败了。
【知识点拨】一、国共合作的条件与方针1．国共合作方针确定的背景。
第一，一战后，欧美列强加紧对中国的掠夺，中国在政治、经济上进一步为帝国主义列强所控制。
第二，由于帝国主义和封建军阀势力的庞大，中国共产党从京汉铁路大罢工失败的事实中认识到，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数比较少，要想实现“打倒列强，除军阀”的愿望，必须团结一切可以团结的力量。
包括最可靠的同盟军——广大农民，还有民族资产阶级和小资产阶级，建立起革命的统一战线：第三，共产国际的促进作用。
(1)理论方针上的指导。
即：殖民地和落后国家的无产阶级要同资产阶级民主派结盟，同时要“绝对”保持无产阶级“运动的独立性”，这一理论成为殖民地国家建立革命统一战线的理论基础。
(2)实践上的帮助。
在国共实现合作的过程中，马林起了重要作用，为促成国共合作做了大量工作：①考察了中国革命形势，认定只有国民党才是可以联合的革命政党；②积极同国民党接触，曾亲往桂林同孙中山会晤，建议孙中山改组国民党，创办军官学校，同共产党实行合作；③说服中国共产党的主要领导人接受“党内合作”的方式，直到最终促成国共合作。
【历史课件】第六章第一节第一次国共合作的实现(5)
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
中共“三大”
课
国民党“一
大” 改组
国民党
第一次国共作的实现-PPT文档资料
四、黄埔军校的建立
四、黄埔军校的建立
背景： 时间地点： 领导人： 办学特点:
作用：
四、黄埔军校的建立
背景： 国共合作 共产党和苏联的帮助 时间地点： 领导人： 办学特点:
作用：
四、黄埔军校的建立
背景： 国共合作 共产党和苏联的帮助 时间地点： 1924.５ 广州黄埔 领导人： 办学特点:
三、国民党“一大”的召开
1、国民党“一大”的召开 2、关于新三民主义
思考： ①新三民主义“新”在哪里？ ②为什么说新三民主义是国共两党合作 的政治基础？ ③新三民主义与三大政策有何关系？ ④新三民主义与中共革命纲领有哪些原 则性的区别？为什么？
三、国民党“一大”的召开 1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义
三、国民党“一大”的召开
1、国民党“一大”的召开 2、关于新三民主义
与旧三民主义的区别： ①民族主义增加对外反帝、对内民族平等 ②民权主义强调民权为“一般平民所共有” ③民生主义增加“节制资本”
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
作用： 成为国共合作的政治基础
思考：④新三民主义与中共革命纲领有哪些原 则性的区别？为什么？
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
作用：
三、国民党“一大”的召开 1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义
与旧三民主义的区别： ①民族主义增加对外反帝、对内民族平等 ②民权主义强调民权为“一般平民所共有” ③民生主义增加“节制资本”
发展原因：接受了中共反帝反封建的主张
三、国民党“一大”的召开
1、思国考民：党①“新一三民大主”义的“召新开”在哪里？ 2、关于新三民主义
高一历史 《第一次国共合作的实现》 PPT课件
国共两党历史上已有两次合作，你认为第 三次国共合作能够实现吗？理由是什么？
（2）怎样才能实现？
新 三 民 主 义
民族 民权
反对 帝国主义侵略
联俄
联共 扶助 农工
三 大 政 策
建立
各革命阶级联盟
民生
耕者有其田 制定劳工法
三.国共合作的产物
黄 埔 军 校 的 建 立
时间： 领导： 特点： 意义:
升 官 发 财 行 往 他 处
贪 生 怕 死 勿 入 斯 门
开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革 命军，来挽救中国的危亡！ ——孙中山
共产党: 中共三大确定合作方针
共产国际： 帮助
二、国共合作的实现
中共“三大”的召开
时间： 地点:
中心议题:
合作方式：党内合作 意义： 缺陷:
？
国民党“一大”
时间: 地点: 主要内容: 三大政策: 合作政治基础: 新三民主义 意义：
1. 新旧三民主义的比较，“新”在哪里? 如何实现? 2. 新三民主义与中国共产党的革命纲 领的原则区别。
2. 新旧三民主义中，民族主义的区别在于 Ａ. 是否反对民族压迫 Ｂ. 是否反对满洲贵族统治 Ｃ. 是否节制资本 Ｄ. 是否反对帝国主义侵略
3. 第一次国共合作的组织形式是 Ａ. 党内合作 Ｂ. 党外合作 Ｃ. 两党合作 Ｄ. 取缔共产党
4. 1924年国共两党实现合作的根本原因在于 A. 国共两党实现合作有利于壮大革命力量 B. 打倒列强除军阀成为国共两党的共同目标 C. 孙中山提出新三民主义使两党合作具备了政治基础 D. 苏联和共产国际对国共合作的大力支持
民 权 主 义
推翻君主专制政 体，建立国民的 政府，国民一律 平等。
第六章 第一节 第一次国共合作的实现 人教版
第一节第一次国共合作的实现教学目标一、知识目标1．国共合作的条件、方针2．中共"三大"3．中国国民党第一次全国代表大会4．新三民主义与三大政策5．黄埔军校的建立二、德育目标1．通过学习国共合作的条件和方针及国民革命运动的蓬勃发展，认识革命统一战线的建立，对于加速中国反帝反封建斗争的步伐，促进大革命运动的发展具有重要意义。
2．通过学习孙中山为中国革命所做的贡献，让学生认识孙中山在中国革命史上建立的永不磨灭的丰功伟绩。
三、能力目标1．通过分析国共合作的必要性、可能性，培养学生分析问题的能力。
2．通过比较新旧三民主义的区别、新三民主义与中国共产党革命纲领的区别，提高分析问题和比较历史问题的能力。
3．通过正确评价不同时期孙中山为拯救中国的探索和得出的经验教训，增减学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史人物的能力。
教学重点1．国共合作的条件和方针2．新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的区别教学难点新三民主义与旧三民主义的区别教学准备投影仪课时安排一课时教学过程一、课堂构思本节课，应首先向学生描述这一章内容的基本框架，使学生明确国民革命这一历史概念。
其次，应围绕国共第一次合作的原因及形式进行理性化、专题性学习，而不太多地去强调其过程。
二、导入语二七大罢工后，中国共产党认识到，无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，以最大限度地孤立敌人，在共产国际的倡议下，共产党决定同国民党合作，共同进行反帝反封建的斗争。
三、新课学习[国共合作的条件和方针]1．条件：教师在教学过程中应重点讲清可能性条件和必要性条件。
从必要性方面分析，中国共产党从二七惨案中深刻地认识到，要战胜强大的敌人，必须广泛联合其他革命阶级，建立革命统一战线，这是由当时中国的形势所决定的。
可能性条件是：当时中国现存的各阶级，只有国民党是革命的民主派，有威信，又建立了革命根据地，成为中国共产党首先考虑的合作对象。
共产国际的促进作用；最早倡导国共合作的是共产国际，在共产国际的帮助下，国共加快了合作的步伐。
第六章 第一节 国共第一次合作的实现
思考：国共合作为什么采取“党内合作”， 不能合并？中共为什么要保持独立性？
①国民党是当时社会上第一大党，是国民党唯一 能接受的方式 ②当时中共力量比较弱小 ③两党的性质、阶级属性、代表的根本利益和最 终目标不同 ④这种方式有利于中共更有效地影响国民党，帮 助改组，并以合法身份组织发动工农斗争 ⑤共产国际的建议
14.孙中山晚年曾说：“国民党正在堕落中死亡， 因此要救活它，就需要新血液”。这里的“新血 液”主要是指 A.中共提出的反帝反封建的政治主张 B.联俄、联共、扶助农工的三大政策 C.即将加入的共产党员、共青团员和工农群众 D.国民党内部意志坚强的中下层党员
15.孙中山从“三民主义”发展到“新三民主 义”，客观上反映出 ①帝国主义对中国侵略进一步加深②民族资产 阶级继续保持了其革命性的一面③中国各革命 阶级开始了联合斗争④中国由旧民主主义革命 发展到新民主主义革命阶段
1.第一次国共合作得以实现的条件有 ①中共需要团结各种力量作为革命同盟军②中国 国民党在当时各政党中是比较革命的民主派③共 产国际提出了实行国共合作的建议④“打倒列强， 除军阀”成为全国人民的共同愿望 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 2.中国共产党决定同国民党合作，建立革命统一 战线的根本原因是 A.孙中山欢迎中共与其合作 B.敌人力量强大而自己力量弱小 C.工人运动被军阀镇压 D.共产国际的帮助
11.孙中山能够接受中共主张，实现伟大转变的根 本原因是
A.中国当时仍处于北洋军阀的统治时期 B.华盛顿会议后，帝国主义列强协同侵华 C.孙中山对中国革命的对象和力量有了新的认识 D.受俄国十月革命的影响
12.1924~1926年的中国国民党是一个 A.民族资产阶级的政党 B.官僚资产阶级的政党 C.工人、农民和小资产阶级的政治联盟 D.工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶 级的革命联盟 13.共产党人参加国民党的改组工作是在 A.1922年秋改组国民党会议期间 B.1923年秋国民党特别会议期间 C.中共三大召开期间 D.国民党一大召开期间
【历史课件】第一次国共合作的实现
第一次国共合作的实现
晚钟敲响，从城市的那边 飞来宁静的翅膀 有家的人请回你们的家 没家的人请走进那夕阳
பைடு நூலகம்
原因
第 一 次 国 共 合 作 的 实 现
条件
国共两党面临着“打倒列强,除军阀”的任 务 共产党 “二、七”惨案的教训使中共认识到建 立革命统一战线的必要。 必 要 国民党 孙中山总结了第二次护法运动的教训。 共产党 是新型的无产阶级革命政党 可 能 国民党
有据点 真诚欢 斗争失败 有威望 迎合作 需要改组
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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7.孙中山的新民权主义与旧民权主义相比，其进 步性主要表现在 A.反对君主专制政体 B.建立国民的政府
C.强调民权的普遍性Fra bibliotekD.国民一律平等
8.新三民主义发展了同盟会的政治主张，主要表 现在 A.彻底否定封建土地制度 B.提出国家主权属于全体国民 C.强调反对国内民族压迫 D.号召反对帝国主义侵略
一、背景 （一）政治准备——第一次国共合作 1.条件：
2.方针：中共“三大”
3.实现：国民党“一大” 思考：国共两党为什么能合作？
1.条件：
（1）必要性：“二七”惨案的教训(列强和军阀 过于强大，必须团结一切可能的力量，建立统一 战线) （2）可能性：①国民党的优点及孙中山的转变 ②人民的共同愿望：打倒列强，除军阀 （3）外部：共产国际的指导和帮助
1.下列关于中共“三大”的表述，不正确的是 A.1923年在广州召开 B.会议的主题是制定革命统一战线 C.决定共产党与国民党合并 D.规定保持共产党在统一战线中的独立性 2.1923年中共“三大”就国共合作问题决定 A.共产党以个人身份加入国民党 B.同国民党实行党外合作 C.帮助国民党改组，使之成为民族资产阶级政党 D.必须坚持共产党在革命统一战线中的领导权
2.合作方针的制定——中共“三大” （1）时、地、人： 1923年广州
正式决定与国民党合作 （2）主要内容： 确定党内合作方针（内容、原因）
内容：①共产党员以个人身份加入国民党 ②共产党保持政治、思想、组织上的独立性 ③帮助国民党改组为四大阶级联盟的政党
（3）影响： ①积极：标志中共关于建立革命统一战线政策 的正式形成 ②局限：没有提出对民主革命的领导权
2.特点：
3.作用：
1.国共两党第一次合作的政治基础是 A.“联俄、联共、扶助农工”三大政策 B.《中国国民党全国代表大会宣言》 C.三民主义 D.新三民主义 2.实现第一次国共合作的关键步骤是 A.改组国民党 B.共产党加入国民党 C.《中国国民党全国代表大会宣言》发表 D.共产国际的支持
3.孙中山的新三民主义成为国共合作的政治基础， 因为它 A.发展了“联俄、联共、扶助农工”三大政策 B.增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容 C.与中共民主革命纲领的基本原则一致 D.是在中共和共产国际指导下形成的
第六章 国民革命运动（1924.1~1927.7）
一、背景 1.政治准备——第一次国共合作 2.军事准备——黄埔军校建立 二、经过 冯玉祥北京政变 1.兴起 国民会议运动 五卅运动 广东革命根据地的巩固 北伐战争胜利进军 工农运动蓬勃发展 2.发展 收回英租界 国民党右派阴谋夺取领导权 3.失败 国民党右派公开叛变革命 三、历史功绩
9.新旧三民主义最主要的不同点是 A.是否明确反帝的侵略 B.是否强调民权为一般平民所有 C.是否强调各民族一律平等 D.是否节制资本 10.中共民主革命纲领与孙中山的新三民主义最 主要的相同点是 A.都有彻底的土地革命纲领 B.都代表工农群众的根本利益 C.都有明确的反帝反封建的斗争目标 D.都主张最终消灭私有制
3.合作的实现——国民党“一大”的召开 1924.1广州
（1）时、地、人：
（2）中心议题： 国民党改组问题
（3）主要内容： 通过《宣言》，重新解释三民主义 同意中共党员以个人身份加入国民党 （4）意义： ①标志国共第一次合作实现，革命统一战线正式 建立 ②标志国民大革命运动兴起
（二）军事准备——黄埔军校的建立 1.时、地、人：
1.第一次国共合作得以实现的条件有 ①中共需要团结各种力量作为革命同盟军②中国 国民党在当时各政党中是比较革命的民主派③共 产国际提出了实行国共合作的建议④“打倒列强， 除军阀”成为全国人民的共同愿望 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 2.中国共产党决定同国民党合作，建立革命统一 战线的根本原因是 A.孙中山欢迎中共与其合作 B.敌人力量强大而自己力量弱小 C.工人运动被军阀镇压 D.共产国际的帮助
4.新三民主义与中共的民主革命纲领的若干原则 基本一致的有 ①民权为一般平民所共有②境内各民族一律平 等③反对帝国主义侵略④实现社会主义 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
5.新三民主义与中共民主革命纲领的本质区别主 要反映在 A.民主革命胜利后的前途问题上 B.中国人民的民主权利问题上 C.对待工农革命态度问题上 D.中国民主革命道路问题上
11.孙中山能够接受中共主张，实现伟大转变的根 本原因是
A.中国当时仍处于北洋军阀的统治时期 B.华盛顿会议后，帝国主义列强协同侵华 C.孙中山对中国革命的对象和力量有了新的认识 D.受俄国十月革命的影响
12.1924~1926年的中国国民党是一个 A.民族资产阶级的政党 B.官僚资产阶级的政党 C.工人、农民和小资产阶级的政治联盟 D.工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶 级的革命联盟 13.共产党人参加国民党的改组工作是在 A.1922年秋改组国民党会议期间 B.1923年秋国民党特别会议期间 C.中共三大召开期间 D.国民党一大召开期间
思考：国共合作为什么采取“党内合作”， 不能合并？中共为什么要保持独立性？
①国民党是当时社会上第一大党，是国民党唯一 能接受的方式 ②当时中共力量比较弱小 ③两党的性质、阶级属性、代表的根本利益和最 终目标不同 ④这种方式有利于中共更有效地影响国民党，帮 助改组，并以合法身份组织发动工农斗争 ⑤共产国际的建议
2.“中国存在的各政党，只有国民党是比较革命的 民主派，是比较真的民主派。”中共提出这一诊 断的主要依据是 A.国民党建立了革命根据地和军队 B.其领袖孙中山站在无产阶级立场上 C.孙中山领导国民党进行不屈不挠的反帝反封 建斗争 D.国民党代表资产阶级和小资产阶级的利益 3.第一次国共合作采取了共产党员以个人身份加 入国民党的“党内合作”方式。最早提出这种方 式的是 A.共产国际 B.中国共产党 C.孙中山 D.廖仲恺