《菩萨兵》PPT课件
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菩萨兵课件
要让红军播下的种子在这里 发芽、生根、开花、结果……”
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花……
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
第二天的春耕动员会上，朱德 同志对大家说：“不能让藏胞来 年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
第二天的春耕动员会上，朱德 同志对大家说：“不能让藏胞来 年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
7、菩 萨 兵
藏民 同胞
春耕 糊涂
动员 感激
平平展展 尽心尽力
读词语
பைடு நூலகம்
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
一天朱德同志把翻译找来，对 他说 “这么多天了，藏胞还在山 里，怎么受得了呢？得想办法动员 他们回来呀！”
“唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们 就跑，真糊涂哇！” 朱总司令“这也怨不得他们， 他们是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞 把地抢种上。”
菩萨兵ppt
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
他们说：“几时见过菩萨一样的 司令、菩萨一样的兵呀！”
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
藏汉一家亲
军 心 民 心 心 心 相 印
军 情 民 情 鱼 水 情 深
1、朗读全文。 2、描写同学们大扫除的情景，要求用上“热火 朝天”、“尽心尽力”。 3、照样子把句子写具体。
例：红军把院子打扫得（干干净净）、土地整治得（平 平展展）的。 （1）早上，妈妈打扮得（ ）地出了门。 （2）周末了，我多想（ ）地玩呀！ （3）我每天都把床铺收拾得（ ）。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎 么受得了呢？得想办法动员他们回 来呀！”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼 睛，那些藏胞一见到我们就跑，真 糊涂哇！”
“这也怨不得他们，他们是让反动军队 糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了， 节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢 种上。”
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的 地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让 红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、 结果……”
边读边思考：
1.谁成为“菩萨兵” 2.什么是“菩萨兵” 3.什么样的人称为“菩萨兵” 4.为什么称他们为“菩萨兵”
zànɡ
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bāo
yì
藏族 地区 一段 同胞
yuàn ɡēnɡ bō
翻译 糊涂
怨不得 春耕
2024年度《菩萨兵》PPT教学课件完美版
2024/3/23
6
02 文本解读与赏析
2024/3/23
7
文章结构与写作特点
精巧的构思
文章采用倒叙手法，通过 回忆的方式将故事情节逐 渐展开，增强了阅读的悬 念和吸引力。
2024/3/23
生动的描写
运用细腻的笔触描绘人物 形象和场景，使读者仿佛 置身于故事之中。
简练的语言
文章语言简练而不失表现 力，既符合人物身份又展 现了情感变化。
佛教对唐代社会、文化、哲学 等方面产生了深远的影响，塑 造了唐代文化的独特风貌。
13
其他相关历史文化知识
唐代是中国古代文学的重要时期 ，唐诗、唐传奇等都是唐代文学
的代表作。
唐代还是中国古代科技的重要时 期，如唐代的造纸术、印刷术等
都取得了重要的成就。
唐代还是中国与世界文化交流的 重要时期，如丝绸之路的开通促 进了中国与世界的贸易和文化交
2024/3/23
《菩萨兵》背景
介绍《菩萨兵》的创作背景，包 括历史、文化和社会背景等。
作者简介
简要介绍作者朱维纳利斯的生平 、代表作品及文学成就等。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握《菩萨兵》的 基本情节、人物形象和主 题思想，了解相关文学知 识和文化背景。
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过程与方法
《菩萨兵》PPT教学课件完 美版
2024/3/23
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目 录
2024/3/23
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：相关历史文化背景 • 互动环节：课堂讨论与分享 • 知识应用：写作训练与拓展阅读 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与背景
《菩萨兵》PPT课件5 (共15张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
菩萨兵课件
我们共产党人好比种子， 人民好比土地。 我们到了一个地方， 就要同那里的人民团结起来， 在人民中间生根、开花……
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天 热火朝天地干了起来。
热火朝天的意思？ 造句：热火朝天------
想想说说：
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天 热火朝天地干了起来。他们有的 _________有的Байду номын сангаас_________有的___ ______，个个满头大汗，干得真是热 火朝天哪。
“这么多天了，藏胞还在山 里，怎么受得了呢？得想办法 动员他们回来呀！” （着急）
理解： “唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们就 跑，真糊涂哇！”
理解： “唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们就 跑，真糊涂哇！” 1、乌云指什么？
“这也怨不得他们，他们是让 反动军队糟蹋怕了。现在已经是 春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
思考：这句话前一句体现了什么？ 后一句又体现了什么？
“不能让藏胞来年挨饿，我们 要像种自己的地一样，尽心尽力 地把藏胞的地种好。要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果……”
“不能让藏胞来年挨饿，我们 要像种自己的地一样，尽心尽力 地把藏胞的地种好。要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果……”
菩 萨 兵
藏民 糟蹋 糊涂 春耕 动员
ta
tu
同胞 感激 地区 休整 一段 翻译 露面 遮住 怨不得
播种 挨饿 尽心尽力
ái lòu
藏民 糟蹋 糊涂 春耕 动员
同胞 感激 地区 休整 一段 翻译 露面 遮住 怨不得
播种 挨饿 尽心尽力
他们说：“几时见过菩萨 一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
《菩萨兵》课件
你能读出 朱德同志的着 急与担心吗？
这么多天了，藏胞还在山里，
怎么受得了呢？得想办法动员他们
回来呀！
“这也怨不得他们，他们是让反动 军队糟蹋怕了。现在已经是春耕 的时候了，节气不饶人哪，得赶 紧帮助藏胞把地抢种上。”
“唉，一定是乌云遮住了他们的 眼睛，那些藏胞一见到我们就跑， 真糊涂哇！”
“这也怨不得他们，他们是让反动 军队糟蹋怕了。现在已经是春耕 的时候了，节气不饶人哪，得赶 紧帮助藏藏 区 yì hú
duàn bāo 段 胞 tú
yuàn
zhū 朱 bō
gēng
译
学习生字
糊
涂
怨
耕
播
藏 草字下面有个厂， 有个大臣在躲着， 大戈(ɡē）来保卫， 要打可真难。
学习生字
•“这么多天了，藏胞还 在山里，怎么受得了呢? 得想办法动员他们回来 呀！”
ái
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自 己的地一样，尽心尽力地把藏胞的 地种好。要让红军播下的种子在这 里发芽、生根、开花、结(jiē) 果……”
•因为藏胞躲进了深山，所以我们要像种自己的地 一样，尽心尽力把藏胞的地种好----要让红军播下 的种子在这里发芽、生根、开花、结(jiē)果……” •因为不让藏胞来年挨饿，所以我们要像种自己的 地一样，尽心尽力把藏胞的地种好----要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开花、结(jiē) 果……”
藏汉一家亲
军 心 民 心 心 心 相 印
军 情 民 情 鱼 水 情 深
小练笔： 一晃秋天到了，藏胞们 面对丰收的喜悦，会对曾 经帮助过他们的红军战士 说些什么呢？请你替他们 给红军写出感激的话。
•因为他们是我们的同胞和亲人，所以我们要像种 自己的地一样，尽心尽力把藏胞的地种好----要让 红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结 (jiē)果……”
7菩萨兵∣(共20张ppt)ppt课件
第三单元 · 阅读
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
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课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
7菩萨兵PPT课件
无可奈何的语气
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们 是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的 时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把 地抢种上。”
你能体会总司令当时的心情吗？ 着急的心情
他急得是什么？ 藏胞耽误春耕，他是急藏胞所急。
从哪些词可以看出？ （已经、节气不饶人、赶紧、抢）
朱总司令一想到藏胞来年可能忍饥挨饿，真是
.
9
7、菩萨兵
.
10
长征途中，红军来到藏民居住 地区，准备休整一段时间。藏族同胞 吃尽了反动军队的苦头，一听说又有 军队开过来，早就躲进了深山，谁也 不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。
.
11
.
12
红一方面军长征路线
中国工农红军1934到1935年由江西 转移到陕北的二万五千里长征，翻越18 条山脉，其中5条终年积雪。渡过24条 河流。转战11个省，占领62座城市。有 些地方是以前军队从来没有到过的。长
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟 蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶 人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自
己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果……”
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24ห้องสมุดไป่ตู้
开完会，朱总司令就带领大家热火 朝天地干了起来。
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第一段（1）写藏胞听说又有军队开过来， 就躲进了深山。朱德急坏了。
第二段（2-5）写朱德让翻译动员藏胞回 来。藏胞不回来，朱德担心藏胞赶不上春耕
第三段（6-7）写朱德动员并带领红军帮 藏胞春耕。
第四段（8-9）写藏民们非常感动。
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8
分自然段读课文，在文中找出含有 课题的语句
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们 是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的 时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把 地抢种上。”
你能体会总司令当时的心情吗？ 着急的心情
他急得是什么？ 藏胞耽误春耕，他是急藏胞所急。
从哪些词可以看出？ （已经、节气不饶人、赶紧、抢）
朱总司令一想到藏胞来年可能忍饥挨饿，真是
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7、菩萨兵
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10
长征途中，红军来到藏民居住 地区，准备休整一段时间。藏族同胞 吃尽了反动军队的苦头，一听说又有 军队开过来，早就躲进了深山，谁也 不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。
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11
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12
红一方面军长征路线
中国工农红军1934到1935年由江西 转移到陕北的二万五千里长征，翻越18 条山脉，其中5条终年积雪。渡过24条 河流。转战11个省，占领62座城市。有 些地方是以前军队从来没有到过的。长
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟 蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶 人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自
己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果……”
.
24ห้องสมุดไป่ตู้
开完会，朱总司令就带领大家热火 朝天地干了起来。
.
第一段（1）写藏胞听说又有军队开过来， 就躲进了深山。朱德急坏了。
第二段（2-5）写朱德让翻译动员藏胞回 来。藏胞不回来，朱德担心藏胞赶不上春耕
第三段（6-7）写朱德动员并带领红军帮 藏胞春耕。
第四段（8-9）写藏民们非常感动。
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8
分自然段读课文，在文中找出含有 课题的语句