高基庙镇中心幼儿园课间操评比表
幼儿早操评比标准
评
分
标
准
班
级
队伍整齐;进场、退场有秩序5分
队列整齐;疏密得当;队形变化合理..5分
幼儿着装整齐..一位小朋友不穿园服扣一分;扣完为止..10分
幼儿动作协调;动作准确;有力到位;规范到位;富有节奏感9分
整体协调;幼儿注意力集中;参与积极;动作整齐..10分
教师动作熟练正确;操节合拍到位;示范性强..10分
两位老师的服装整齐..1分
总
得
分
备注
斯坦福
中
班பைடு நூலகம்
牛津班
哈佛班
耶鲁班
小
班
北大班
加州班
剑桥班
清华班
大
班
佛雷堡
兰德班
评分人：____________时间：___________
操节编排合理;动作难度适宜;运动量适当;能够充分锻炼幼儿的动作协调性..
充分有效利用器械开展活动;能满足不同幼儿的需要;符合安全卫生要求..10分
早操编排科学;富有趣味性;并符合本班实际..10分
器械操进行有序、合理..能充分利用早操道具进行锻炼..10分
两位老师精神面貌好;感染力强;与幼儿交流积极..10
幼儿园班级早操评比表
早操评比方案2021年月一、指导思想：学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合我园的实际情况，我们认识到幼儿园早操是幼儿一日活动中的重要开端，是幼儿户外活动的重要部分。
在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
二、活动目标：1、提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性。
2、激发幼儿情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，培养活泼开朗的性格。
3、培养幼儿韵律感，让幼儿喜欢做早操，并能得到锻炼。
三、活动时间及地点：时间：2017年11月10日上午9:00——11:00地点：幼儿园操场四、参与人员：全体教师、全园幼儿、行政人员、林子诚拍照五、活动要求：1、幼儿进出场有序；2、音乐、场地及材料准备到位。
六、活动奖项设置：最具活力奖、最具创意奖、最具独特奖、最佳参与奖、一等奖（1个班）、二等奖（2个班）七、评分标准：评分标准将从班级教师的组织能力、班级教师及幼儿的精神面貌及动作的规范程度、幼儿的出入场、幼儿动作整齐度、幼儿动作力度、幼儿服装、幼儿动作、节奏准确性等方面进行打分。
八、活动注意事项：1、进场路线：准备进场的班级在大型滑梯处候场，从操场左边沿彩虹跑道有序上场2、退场路线：从彩虹跑道的左右两边退场。
3、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防幼儿走失和乱跑。
4、各班保教人员在候场区管理好幼儿秩序，不在候场区奔跑、打闹。
5、教师要组织好幼儿的大小便，不能由幼儿自己上厕所。
6、班级教师做好幼儿饮水及保育护理工作。
7、各评分老师，应公平、公正地按各班实际情况，依据评分表评标准进行评分。
XXX幼儿园2021年9月—2022年1月早操比赛评分表评分人：时间：年月日。
课间操检查评分表、眼保健操评分表
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
眼保健操评分表年级 第ຫໍສະໝຸດ 周 星期项目 班级
评分人
动作整齐 动作精准 坐姿端正 节奏一致 总分 （2 分） （2 分） （2 分） （4 分） （10 分）
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
眼保健操评分表
年级 第
周 星期
项目 班级
评分人
动作整齐 动作精准 坐姿端正 节奏一致 总分 （2 分） （2 分） （2 分） （4 分） （10 分）
课间操检查评分表
年级 第
周 星期
项目 班级
礼仪
进退场 动作标 快、静、 准、协
齐 调、有力
精神 饱满
队列中 排队队形
总分
讲话
整齐
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
课间操检查评分表
年级 第
周 星期
项目 班级
礼仪
进退场 动作标 快、静、 准、协
齐 调、有力
精神 饱满
队列中 排队队形
总分
讲话
整齐
备注
一
2024中心幼儿园早操间操作业指导书
活动器械丰富，适合幼儿，活动内容及形式符合幼儿年龄特点
能关注到全体幼儿并能根据幼儿情况随时调整运动量
注重幼儿个体差异，因材施教
户外活动结束能指导幼儿整理器械
2分
2分
2分
2分
1分
1分
1
2
2024中心幼儿园早操间操作业指导书
工作
程序
作业指导及标准要求
早
操
/
间
操
1、编排
⑴根据季节合理安排早操时间、内容和形式。
⑵音乐选择合理，编排科学，富有童趣。
⑶徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它一般包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4－5节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等。
⑷轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。在器材操中，应尽量一物多用。
⑸队列变化：通过队列变化训练,增进幼儿的团体意识,发展幼儿理解指令的能力。
2、对教师的要求
⑴精神饱满，示范动作准确、熟练、到位，语言简练，口令规范。
⑵面向全体幼儿,随时观察幼儿情绪、动作等，充分调动幼儿的积极性,不强求动作的整齐划一。
3、教师组织幼儿间操
⑴教师组织幼儿如厕。
⑵提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。
⑶教师组织幼儿站队并清点人数。
⑷教师精神饱满、有活力地组织早操、间操活动，口令规范，示范正确。早班站在队伍前面，面向全体幼儿。配班教师根据幼儿活动情况，站在队伍中间或队伍后面指导幼儿早操。小班早操要求：早操宜简单、易学和富有趣味性。中班早操要求：要求做操时，动作统一、规范和整齐。大班早操要求：要求活泼，并且动作要有变化。
幼儿园---幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01评议人： 日期：年 月日 评比内容评 分 要 求分 值小小班备注小班备注中大班备注得分1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
52幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
53幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
104、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）105、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5幼儿6、操节动作有力到位，动作准确51、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
52、音乐选择适宜、内容准确合理。
适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。
90%的幼儿愿意跟着做动作。
5音乐及编排3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。
幼儿兴趣高，活动量足够。
101、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
22、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
53、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
54、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5教师5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3得分幼儿园早操评比表 02评议人： 日期： 年 月日评比内容评 分 要 求分 值小一班小二班中一班中二班大一班大二班1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分4、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）10分幼儿5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
早操评分表(模板)
教师仪态端庄，衣着大方得体适合运动。（5分）
音乐选择适宜、内容准确合理，适合幼儿年龄特征，优美动听，幼儿喜欢。90%的幼儿愿意跟着 做动作。（15分）
早操 过程
幼儿动作整体协调一致动作，正确，有力到位，节奏感强。（15分）
幼儿园早操比赛评分表
评分人：
评 分 项 目
评分标准（分值）
日期： 大一
进 踏步进，退场有序，有队列，不拖拉，不讲话。（5分） 退 90%的幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、洪亮，有力，清 场 楚。（5分） （15）
取放器械时科学有序，退场时不乱跑，不喧哗。（5分）
幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（15分）
（45） 队列整齐，布局合理，看老师手势、信号进行队列变化。（5分）
教师带操表情投入，动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力（10分）
大二
大三
总 分
100
Hale Waihona Puke
早操、课间操评价表
早操、课间操评价表
年月日检查人
评价
得分年级
班级实到人数精神面貌
体育委员
总
分
10 10 60 20
评分说明：
1、跑操人数少一人扣一分；
2、精神面貌主要是以服装、鞋以及对军体委员口令的执行情况进行评价。
3、集合带队是否体现快、静、齐，对于迟到班级可根据迟到时间长短进行扣分，迟到时间
较长班级可扣除20分。
出操涵盖早操与课间操，主要对跑操步伐是否整齐、口号是否
响亮；做操是否到位、整齐等方面；细节还包括：班级干部的组织能力、班主任的出勤
情况、班级所在场地的卫生、纪律等情况进行综合评价。
4、军体委员的口令是否清晰而宏亮以及所应站的位置。
备注：每栏中说明扣分原因。
幼儿园早操比赛评分表新
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
100分
备注：
2016年XX幼儿园第四届体艺节----
“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
2016年XX幼儿园第X届体艺节“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
评分人： 日期： 年 月 日
评 分 要 求
分值
小
一
班
小
二
班
小
三
班
小
四
班
小
五
班
中
一
班
中
二
班
中
三
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
大
四
班
大
五
班
大
六
班
1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
10分
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
15分
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。
35分
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
幼儿园早操评比表
早操评比
评定人：日期：
评比标准
班级
分值小一班小二班中一班中二班大一班大二班大大一班大大二班
进退场1.进退场要整齐有序，能听音乐
变换队形，要有自己班的特色。
10分
精神面貌1.老师和孩子们的精神要饱满，
服装整齐。
2.注意力集中、列整齐、精神饱
满。
10分
10分
动作1.老师和全体小朋友的动作要整
齐划一，有力到位。
2.能充分体现所表演舞蹈的特
征。
15分
5分
节奏1.老师和小朋友能按音乐节奏做
动作，不抢拍，不拖拍。
10分
教师1.教师面带笑容、动作熟悉、准
确到位有力度.
2.配班老师能注意观察幼儿，及
时纠正幼儿的不良姿势，并积极
的协助带操（有语言提示）。
10分
10分
幼儿1.幼儿动作整齐到位
2.幼儿参与率高
10分
10分
合计。
课间操跑操比赛评分表
1.跑操口号、呼号响亮、整齐划一； 2.体委下达口令干脆、清楚、声音响亮。
班级全员参与
班主任 跟操监督
分值
20分（分项1分）
10分（分项2分）
20分（分项10分）
10分 （分项5分）
20分（分项10分）
10分（少一人扣0.1分）
10分
100分
35
36
37
38
39
40
41
42
课间操跑操比赛评分表
第____ 周 星期____
集队、整队
跑操
归队、退场
服装、风貌
口号、呼号
参与率Байду номын сангаас
班主任跟操
合计得分
权重
1.集队整队快静齐， 2.观摩期间队伍整齐、安静、肃立。
1.横排整齐、2.步调一致， 3.有力有节奏， 4注意协作性， 5.整体整齐。
1.归队后能迅速整理队伍、调整间距，安静有序； 2.退场有序、间距适中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评定人：
评价标准 1、教师带操时按规定着装，便于运动。（不穿高跟鞋、裙装、不披发等） 2、课间操口令清楚、准确，声音洪亮，有号召力，使幼儿精力集中。 3、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿，呼 教 号时充满激情。 4、不训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。适时鼓励幼儿愉快 师 做操，对表现好的幼儿及时给予表扬。 5、课间操前后清点幼儿人数，做好考勤记录。确保班内每个幼儿及时归 队，整队返回教室。 6、配班老师能注意观察幼儿，及时纠正幼儿的不良姿势，并积极的协助带 操,对幼儿进行生活护理，注重对体弱儿、生病儿的照顾； 1、进退场时，能准时的出班做课间操，器械能取放有序，不拥挤。 2、幼儿能有序的排好队进入做操场地，幼儿做操前准备活动时精神饱满， 能跟随音乐有节奏的踏步走。 幼 3、能有序的进行简单的队列练习，听老师的口令整齐的做稍息、立正、向 前看齐等练习。 儿 4、幼儿对课间操感兴趣，注意力集中，队形整齐、精神饱满，动作准确、 有美感、整齐到位，节奏感强，参与率高。 5、上下楼梯时能按老师的指令，一个跟着一个走，不乱跑、不喧哗。 总 分： 时间： 分值 0.5 0.5 1 0.5 1.5 班 级 贝贝1班 贝贝2班 豆豆1班 豆豆2班 苗苗1班 苗苗2班 苗苗3班
1 1 1 0.5 1.5