完整的罗夏墨迹测验报告样例
罗夏墨迹测验完整图谱 12
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罗夏墨迹测验
– 以各种不同形状的图形，对各种不同受试者测 试，最后选定具有代表性的十张，作为模棱两 可刺激情境的测验题目之用。不同的受试者， 面对墨迹图形时，必定会表现出不同的反应
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罗夏墨迹附完整说明分析
罗夏墨迹测试：你看到了什么？（附带测试说明）虽然考OB不好玩，但是所讲的内容里还是有好玩的。
罗夏墨迹测试貌似在《守望者》里面也有出现。
恩，测试的说明在最后。
罗夏墨迹测试所用的十张图并不是随便找的图，而是从几千张图里挑选出来的，测试本身是经过大量实际检验的，具有一定的科学性，并不是简单的心理测试！罗夏测验(Rorschach Test)是罗夏(Hermann Rorschach，1921)所创，国外有时称罗夏墨迹(Inkblot)测验，或罗夏技术，或简称罗夏，国内也有多种译名，如罗夏测验、罗夏测验和罗沙克测验等。
现在西方有几种罗夏测验墨迹图, 但公认的还是瑞士第一次出版的10张图。
几十年来对罗夏测验作过许多信度和效度的研究，从心理测量学观点看,结果并不理想。
罗夏测验的信度和效度研究，可能还有待方法上、包括人格分析方法上的进一步发展，才可能改善信度和效度的结果。
罗夏墨迹测验包括10张用墨水洇成的图片，其中5张是黑白的（1、4、5、6、7），2张是黑红的（2、3），3张是彩色的（8、9、10）。
这10张图片按顺序呈现，施测时每次出示一张，同时问受测者：“要给你看的图片上印着偶然形成的墨迹图象。
请你将看图所联想到的东西，不论什么，都自由地、照原样说出来。
回答无所谓正确与不正确。
所以，请你看到什么就说什么。
”主试用规定的符合系统详细记录受测者的反应，之后根据记录做出分析。
测试常分为四个阶段，及自由反应阶段、提问阶段、类比阶段和极限测试阶段。
前两个阶段是每个受测者都必须接受的，后两个阶段则是经过前两个阶段仍不能确认受测者的反应类型时才考虑使用的。
在自由反应阶段，主试尽量避免一切诱导性的提问，只是详细记录被试的全部反应，包括记录被试做出第一反应的时间和结束反应的时间。
在提问阶段，主试要向被试提出一些问题，这些问题将有助于主试对被试的反应类型做出判断。
罗夏墨迹测验是根据被试反应的数量、反应的速度、反应的部位、反应的内容等来评分的，仅根据自由反应阶段被试的不连贯的、经常是含含糊糊的反应，很难对反应部位和反应内容做出准确的判断，也无法准确地评分，因此，需要通过系统地提问来确认被试的反应类型。
完整的罗夏墨迹测验报告样例
罗夏墨迹测验分析报告测试者信息图版得分表结构化数据比率、比例和推演系列表测试有效性■对图版的反应数量高于最低标准值。
■测试者能够对图版做出复杂反应，未表现出回避或阻抗，可做进一步分析。
自杀指数(Suicide Constellation)如果测试者在14岁以上，自杀指数应作为首选要素进行分析。
■测试者没有自杀倾向。
解读策略8项指标解释顺序情感方面控制耐受情境压力自我觉察人际觉察信息加工认知调节思维能力注：“情境压力”指标不在当前推荐的解释范畴中，在此列出仅供参考。
情感方面情感方面(Affect)反映人们如何管理和表达自己的感情，在罗夏测验中，对图版颜色的反应和情感有着直接的关联。
DEPI=7 CDI=3EA=9.5 EB=8:1.5 L=0.42 EBPer=5.33 eb=3:4SumT=1 SumC'=0 SumV=2 SumY=1 SumC':WSumC=0:1.5Afr=0.42 2AB+Art+Ay=17 CP=0 FC:CF+C=1:1 Pure C=0 S=3 Blends:R=6:17 m/Y Blends=3 Color-Shading Blends=0 Shading Blends=0混合反应: FM.FV.M m.F M.FV M.YF M.m Fr.M测试者有潜在的情绪问题，可能存在悲伤、抑郁的消极情绪或者行为功能失调。
测试者应考虑尽早接受临床诊断和心理治疗，以防出现情况恶化。
测试者属于内向型，在解决问题或做决定时会将情绪置于次要位置。
在处理问题时，更多地依赖于内在自我判断，而非外部反馈，因而一般很少采用错误尝试的问题解决策略。
测试者很难容忍在解决问题的过程中出现错误，因而比一般人更为谨慎。
测试者在表达自己的情绪情感时，会较为克制和约束。
测试者很少在做决策时受感情影响，在深思熟虑各种可能性之前往往不轻易行动，懂得控制自己的情绪使其不影响自己的行为。
测试者正在承受某些痛苦，可能是抑郁、焦虑，也可能是紧张、不安或各种躯体症状如失眠、嗜睡。
luoxia
计分和解释： 1. 反应部位： • 整体： • 局部：明显局部、细微局部、特殊局部 • 空白： 2. 反应的决定因素：形状、动作、彩色（情绪）、阴影 （焦虑） 3. 反应的内容： 4. 反应普遍性
RIT反应部位的记分与解释 反应部位的记分与解释
• W（整体反应）：正常20%~30%。W多表示能从大处着眼，不 拘小节的性格特点。 • D（普通大部分反应）：正常45%~55%。较多的D表示具有务 实精神的性格特点。 • d（普通小部分反应）：正常5%~15%。较多的 d表示过于仔细 和谨慎。 • Dd（异常小部分反应）：正常在10%以内。 Dd数量多意味有 刻板或不依习俗的思维，或有独特的见地。
RIT反应的决定因素记分与解释 反应的决定因素记分与解释
• F（形状）：良好的形状答案（F+）表示被试的现实性思维， 其适应是良好的，智能效率较高；拙劣的形状答案（F-）意味 着思维过程混乱。 • M（动作）：M多意味着情感丰富，M少意味着人际关系差。 M M M 此外，M也是内向性符号。 M • C（彩色）：C是外向性符号，纯粹的C反应是情绪控制的病态 欠缺，爆发性的，一触即发的情绪性指标。
RIT反应内容的记分与解释 反应内容的记分与解释
• H（人）：H过少缺乏对人的理解，缺少与他人的共鸣 及好的人际关系。 • A（动物）：正常人A在25%~40%范围，A%过低或过 高，其社会成熟均有问题。 • Sex（性）：反应人格的病态倾向性，表示对性的关心、 亢进及与社会的脱离。 • At（动物解剖学概念）：代表意识固着于身体，有焦 虑反应，At%在10%以下正常。
罗夏墨迹测验完整图谱
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罗夏墨迹测验
管理工具罗夏墨迹测验图
看过《蝙蝠侠侠影之谜》和《守望者》等影片的朋友对这个肯定不陌生这个是著名的罗夏墨迹测试下面有所有十张图片和测试分析有兴趣的可以研究研究罗夏墨迹测验图是由瑞士精神病学家罗夏于1921年编制的，是非常有代表性并在当今世界上广为使用的投射测验。
它主要是通过观察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，评估被试所投射出来的个性特征。
该测验最初制作时，是先在一张纸的中央滴一些墨汁，然后将纸对折，用力挤压，使墨汁向四面八方流动，形成两边对称但形状不定的墨迹图形。
该测验由10张精心制作的墨迹图构成，其中有5张深浅不同的黑白图、2张配加红色、3张彩色图。
罗夏对不同被试人用标准的指导语、标准的墨渍图进行试验，然后对测验结果进行分析。
回答结果可以从以下几个方面进行分析。
一。
回答部位不同。
1。
根据整个图形回答。
2。
回答所依据的是图形中常见的细节。
3。
回答所依据的是图形中不常见的细节。
4。
回答所依据的是图形中的白色空间。
部位回答还有一个质量的问题。
如将图形中连续或不连续的部位综合在一起为一级，只用了图形中单一的区域为二级，疏忽图形中最明显的部分为三级，一般人通常不会作出的不寻常、不合理的为四级。
二。
决定因素。
1。
根据图形的形状作出回答。
类似的，质量也分为四级。
2。
受试者认为图形中有运动特征而作出的回答（如巡逻的士兵、飞翔的鹰、抛出的盘子等等）。
3。
彩色回答。
受试者主要根据颜色的特征而作出回答，如断定红色部分为蝴蝶。
其实常人看来除了颜色象以外，形状并不象蝴蝶，分四种情况：纯彩色回答而不包括形状和运动；以彩色为主继而想到形状和运动；以形状为主继而想到彩色；只回答颜色的名称如白色、黄色等。
4。
非彩色回答。
主要涉及到灰、黑、白的特点而不涉及到形状、其它艳丽色彩、运动等其它因素。
5。
明暗回答。
包括质地，如回答为软绵绵的地毯。
可涉及到形状、色彩、运动等；深景，如大海中的一个小岛；弥散，回答基于不定型的特点，如散乱的树影、浓烟。
6。
形状、空间。
罗夏克墨渍测验
罗夏克墨渍测验请您察看左边图形，然后说出你的感觉1：X光照片；2：动物的脸；3：人的脸；4：人或动物在跳舞；5：火箭快发射时；6：其他（装饰品、铠甲等）。
选择（1）的人，很多是对自己的健康没有信心，或是处于不安、疲倦的状态。
选择（2）或（3）是最普遍的，较具道德感，但是容易流于固执。
回答（4）的人较知性，脑筋灵活且容易涌现出栩栩如生的想像。
选择（5）的人则是有不满足感的人，对什么事情都觉得无法落实。
回答（6）的人和周围的人处得并不怎样好，喜欢变化或是想要事情有什么转变，对于社会总有些不满而陷于进退维谷之境。
罗夏之谜罗夏测验，堪称心理测量法中最难掌握，并且是“信度和效度最低”的心理测验。
然而，八十年过去了，罗夏经受住了时间的考验，并且已经和将要成为最有应用价值的心理测验…… ，这简直是个谜……罗夏（1884-1922）：瑞士精神病学家，少年时期先后在纽恩伯格、苏黎世、波恩和柏林学习。
1910年完成学业，先后在穆恩斯特林根精神病院，穆恩辛根担任助理医师。
1914年6月到1915年9月，他是伯恩瓦道精神病诊所和疯人院的医生，此后在赫里索一家医院任助理医生。
1921年，其最重要的著作《心理测验法》（Pyschodiagnostics)第一版（德文）出版，共六章。
1922年2月，罗夏完成其最后一篇论文《形式解释测验的应用》，并提交瑞士精神分析学会。
该文自英文第二版起，并入《心理测验法》作为第七章。
数周后，罗夏与世长辞（1922年4月2日，赫尔曼.罗夏因腹膜炎并发阑尾炎恶化不幸逝世，年仅39岁）。
罗夏的去世究竟使心理学受到了怎样的损失？这个问题只需看看他的已有成果所发挥的作用，以及这些成果尚且只是其研究的起步。
一百年来，罗夏测验一直是心理测验中必不可少的课题，他代表的是心理测验的未来。
那么，罗夏测验是怎样进行的呢？罗夏测验，又称罗夏墨迹投射测验。
其基本原理是：人的知觉中可以表现出该人的人格特点，主要是视觉知觉。
罗夏墨迹图测验(图文详解)
罗夏墨迹测验是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏(Hermann Rorschach)创立，国外有时称罗夏墨迹(Inkblot)测验，或罗夏技术，或简称罗夏，国内也有多种译名，如罗夏测验、罗夏测试和罗沙克测验等。
罗夏测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验,现在已经被世界各国广泛使用。
罗夏墨迹测验是最著名的投射法人格测验。
所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。
测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试者来编故事的结尾。
因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。
通过不同的回答和反应，可以知道对方的人格与人生态度。
投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实、比较客观、对心理活动了解得比较深入，缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。
因此，在员工招聘中运用投射测验一般比较少，只有在招聘高层次的管理人员中才考虑运用。
图一：图二：图三：图四：图五：图六：图七：图八：图九：图十：测验内容罗夏测验是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。
这些测验图片以一定顺序排列，其中5张为黑白图片（1.4.5.6.7）,墨迹深浅不一，2张（2.3）主要是黑白图片，加了红色斑点，3张（8.9.10）为彩色图片。
这10张图片都是对称图形，且毫无意义。
测验实施这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。
主试者的说明很简单，例如：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”。
主试者要记录：（1）反应的语句；（2）每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；（3）各反应之间较长的停顿时间；（4）对每张图片反应总共所需的时间；（5）被试者的附带动作和其它重要行为等。
目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。
罗夏墨迹测验
罗夏墨迹测验
罗夏墨迹测验包括10张用墨水洇成的图片，其中5张是黑白的（1、4、5、6、7），2张是黑红的（2、3），3张是彩色的（8、9、10）。
这10张图片按顺序呈现，施测时每次出示一张，同时问受测者：“要给你看的图片上印着偶然形成的墨迹图象。
请你将看图所联想到的东西，不论什么，都自由地、照原样说出来。
回答无所谓正确与不正确。
所以，请你看到什么就说什么。
”
记录的基本逻辑是：如果被试的反应方式与多数人相同，即被认为是正常的。
如果被试的反应方式怪异，与其他人差别很大，这个人就可能存在心理障碍。
如果被诊断为某种精神疾病的人都具有某种反应类型，而被试也具有此种反应类型，那么，被试就可能具有某种精神疾病。
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W
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W
1 23 本科
决 区定 域质
量
1o 1+
1+ 3o
1+ 1+
1o 1o
1o
1o
1+ 1o
1+
罗夏墨迹测验分析报告
决定因素
Ma FMa.FV.Ma
Ma F ma.F
(3r+(2)/R>0.44且Fr+rF=0)或(3r+(2)/R<
0.33)
Afr<0.46或Blends<4
SumShading>FM+m或SumC'>2
MOR>2或2xAB+Art+Ay>3
√ COP<2或(Bt+2×Cl+Ge+Ls+2×Na)/R>0.24
×
√
√
√
√
√
警觉指标(HVI)
检查条件1是否满足且其他至少有4个及以上条件
Ma.FV
Mp
Mp.YF
F F Mp.ma F FC
姓名 日期 职业
测试者信息
王芸 2013-5-21
学生 上海市长宁区×××
××× ××× ××× ×××
无
图版得分表
因 素成 质对 量 图版Ⅰ u 图版Ⅱ o2 o 图版Ⅲ o
u
图版Ⅳ
o
u
图版Ⅴ o
图版Ⅵ o
图版Ⅶ u2 u
图版Ⅷ u -1-
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高4、调动设中电试作技资气高，术料课中并中试3、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
5.5 R
2
AB,GHR
MOR,PHR
MOR,AB,DRLV2 2
,PHR
2.5
2.5
4
4.5
MOR,DR,AB
DV
DR,PHR
PHR
ALOG
2
1
1
2
Zf
ZSum
ZEst
W
D
W+D
Dd
S
图版Ⅰ 图版Ⅱ 图版Ⅲ 图版Ⅳ 图版Ⅴ
领域特征
W
W
W
W
16
60
52.5
16
1
17
0
3
1+
1+
1+
1+
W.W W.D WS.WS W.W W
图版Ⅵ 图版Ⅶ 图版Ⅷ 图版Ⅸ 图版Ⅹ
单个因子
Cg
H,Cg
Ge,Na,Sc,(A)
Ex,A
3
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
2
上海漫得软件开发有限公司
4.5 AB,DRLV2
5.5
5.5
5.5
H
(H)
Hd
(Hd)
Hx
A
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Ad
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An
Art
Ay
Bl
Bt
Cg
Cl
Ex
Fd
Fi
Ge
Hh
Ls
W:M
Zd
PSV
DQ+
DQv
LV1
1×1
0×2
3×3
0×4
1×5
0×7
9
8
0
0
0
2
1:1
0
上海漫得软件开发有限公司
特殊分
0:1.5 GHR:PHR
0.42
3
0
16
16:8
7.5
0
10
0
LV2
0×2
0×4
4×6
0×7
PHR
MOR
PER
PSV
COP
AG
a:p
Food
SumT
Human
Content
Pure H
Na
Sc
Sx
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Id
W W.WS W.W
W W.W
内容
AB,GHR
AB
MOR,AB
6
3
1
0
0
5
1
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0
1
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1
0
4
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1
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2
1
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0
+
o
v/+
v
R
EB
eb
FM
m
a:p
Ma:Mp
2AB+(Art
+Ay)
MOR
决定质量
10
7
0
0
17
8:1.5
3:4
1
2
8:3
5:3
17
8
思维
+
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u
-
none
EA
es
组合 FM.FV.M
m.F M.FV M.YF M.m Fr.M
FT
Fr.Ma
F
CF
u
图版Ⅸ
u
图版Ⅹuu Nhomakorabea结构化数据
方法
决定因子
M
FM
m
FC
CF
C
Cn
FC’
C'F
C'
FT
TF
T
FV
VF
V
FY
YF
Y
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FD
F
(2)
-2-
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高4、调动设中电试作技资气高，术料课中并中试3、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。