学位课程考试

2008-2009学年第二学期期初教学检查工作圆满结束

为进一步规范学院教学管理，保证学期初教学工作的正常进行，2009年2月12日，教务部下发了院教字[2009]2号文件《关于做好2008-2009学年第二学期期初教学检查的通知》。检查情况如下：

一、检查时间

2009年2月16日-20日（第一周）

二、检查内容

（一）检查教学秩序（教师上课到课情况、学生的出勤情况、课表的执行情况、教材到位情况、教室安排情况等）。

（二）检查教学日历是否及时向学生公布并说明，教学大纲是否准备好并上交各学院。

三、组织工作

（一）各教学单位成立以院长为组长的期初教学检查领导小组，指导和布置本单位的期初教学检查工作。

（二）开学第一周各二级学院领导亲自到教室、实验室等检查本学期教学的落实情况,发现问题及时纠正。

（三）教务部组织专人对各单位的教学工作进行抽查。

（四）第一周周三召开本学期第一次教学工作会议，通报前两天教学检查的情况，要求发现的问题及时解决。

四、检查情况

（一）教案情况、教学日历

1．绝大多数教案采用了电子教案方式，教案内容基本已编写完毕；新开设课程的教案也很齐全，教学目标明确，教案内容完整。

2.多数教师在第一节课都向学生公布了该课程本学期的教学日历，明确了该课程的学习要求、作业安排和考试形式。国际商学院刘振文、刘荣和老师因学生还没有教材而没有公布教学日历。

（二）教学秩序与课堂纪律情况

1.开学第一周，除于江霞、邓乔楠老师因病请假外，其他教师均能按时到岗进行授课，无迟到、漏课现象。教学秩序良好，无教学事故的发生。

2.学生迟到现象仍然较为严重，学生在课堂里讲话、吃东西的现象较多。07级、06级学生上课缺勤率较高，08级学生到课情况较好，基本都能保持在90%以上。

（三）教材准备与发放工作

按照教学计划（方案）要求和授课任务的安排，对各班级学生教材和授课教师使用教材及时进行了发放和补订工作，保证了学生教材和教师教材的正常使用。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）

我院学生在全国大学生英语四、六级考试中再获佳绩

我院学生在2008年12月全国大学英语四、六级考试中再次取得优异的成绩。截止发稿日，我院2009毕业生的四级累计通过率已经达到76﹪，2006级学生累计通过率达到58﹪。

在本次四级考试中，我院共有460名学生顺利通过考试；六级考试中，共有134名学生顺利通过考试。目前，我院2005级、2006级学生中共有300多人通过了全国大学英语6级考试。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）2008-2009学年第二学期初补考工作全面结束

根据本学年教学工作安排，2008-2009学年第二学期初补考工作安排在2月28日、3月1日、3月7日、8日进行。良乡、榆垡两校区同时进行,共有学生2437人次参加补考,其中良乡校区1051人次,榆垡校区1386人次。共涉及96门课程，其中良乡校区66门，榆垡校区30门。共有124人次参与监考工作，其中良乡校区60人次，榆垡校区64人次。共安排考场62场次，其中良乡校区30场次，榆

垡校区32场次。

学院领导及各教学单位负责人对此次补考考试高度重视，在教务部统一安排下，每次考试均有院领导到考场巡考，对严肃考场纪律、规范考场秩序起到积极作用。

教务部和各学院各部门互相配合，积极组织考务工作，考前做好了试卷的保密工作，未发生泄题、漏题等事件。对于在考试过程中发生的问题能够及时有效处理，于第一时间在2009年3月3日、3月10日对补考异常情况进行了通报，严肃了考试纪律，确保了补考考试工作顺利完成。截止到3月8日下午17：10时，顺利完成了此次补考工作。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）2009届毕业生电子图像信息核对工作顺利进行

依据教育部和北京市教委关于毕业生电子注册的相关文件精神，结合我院毕业生实际情况，教务部联系中国图片社，在各教学单位的配合下，于2008年11月完成了2009届毕业生图像信息采集工作，全院共有1421名学生参加本次图像采集。

中国图片社已于4月初将相关图片和电子材料全部返回学校。教务部对返回材料认真检查和核对，发现有个别学生信息不准确的，教务部已要求学生在“国家教育部中国高等教育学生信息网”上进行修改。学院对于错误信息的审核原则：学生修改本人信息须以当年参加普通高考的原始报考信息为据，相片错误者，携带本人身份证原件来学院教务部办理更正，学生不得随意更改个人信息，否则后果自负。修改信息者原则上需要提供个人相关证明材料，存在疑问者，及时与学院教务部联系，以确保我校2009届毕业生信息正确无误。

（稿件来源：教务部学籍管理岗）2009届毕业生学位课程考试圆满结束

本次学位课程考试于2009年3月14日、3月21日两天在良乡校区进行，在学院领导的高度关注、各部门、各学院的积极配合及教务部的组织协调下，已顺利完成2009届毕业生学位课程考试。

本次学位课程考试涉及2009届毕业生4个学院、13个专业、1421名学生，比2008届毕业生多出241名学生。在组考过程中，遇到很多问题，如考场需求量大，监考人员需求量多，监考任务较重等。考前，教务部在3月11日对所有监考教师做了监考培训，并于13日对每个考场都进行了实地考察，与后勤处互相配合，确保了考场的正常化和规范化，考试前一天认真布置了考务室，准备了考务袋及监考人员所需物品。

教务部在着手考务工作的时候，严格按照国家级考试的标准认真准备、严格组织，一切布置都力求规范、严谨。均以30人为标准考场布置，共设48个考场，4名考务人员，6名联络员，监考人员达96人，各二级学院院长和部门主任都亲自下考场监考，在全校起到了很好的模范带头作用，从考场的布置到整个监考过程都非常规范。

由首都师范大学教务处教学督导组、我院领导组成的巡考小组对全部考场进行巡视。监考过程中各监考教师都认真负责，严格按照监考手册执行监考任务，使本次学位课程考试得以顺利完成，考试组织得到首都师范大学巡视组的好评。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）

我院全国大学英语四、六级考试保密室顺利通过验收

根据《教育部、中共中央宣传部、公安部、国家保密局关于印发<国家教育考试考务安全保密工作规定>的通知》(教考试…2004?2号)的要求，为进一步加强我院考试保密工作的建设，有效防止试卷泄密，确保国家教育考试统一科目考试的安全保密顺利进行。另根据我院实际情况，考试保密室建设工作迫在眉睫。3月初，在院领导批准下，教务部、后勤处开始着手我院考试保密室的建设。专门成立了首都师范大学科德学院考试保密室工作领导小组，明确了保密室工作管理规定和保密工作职责。

3月25日，北京市教委领导一行3人来我院指导大学英语四、六级考试保密室建设工作，对我院保密室的硬件设施建设和基础性工作表示满意。

4月10日，北京市大兴区国家保密局对我院保密室进行了验收，我院保密室的硬件建设和各项保密制度、保密措施已符合存放试卷的要求，达到国家教育考试考务安全保密工作规定的标准。截止到4月13日，我院全国大学英语四、六级考试保密室顺利通过验收。

（稿件来源：教务部教学运行管理岗）2008-2009学年第二学期实习工作稳步进行

为做好2008-2009学年第二学期实习工作（2006级专业实习、2007级认知实习、2008级课程设计和训练），保证实习工作规范有序的进行，教务部于4月8日下发了院教字[2009]10号文件《关于做好2008-2009年第二学期实习工作的通知》。

要求各二级学院做到：

1、依据培养方案和本学期认知实习大纲积极落实实习单位（或实习基地）。

2、认真撰写认知实习指导书和详尽的各类实习计划。

3、对部分2008级专业有课程设计和训练计划的，做好该课程的教学大纲

和教学计划。

从各二级学院上交的材料来看，多数专业均采取集中实习。目前，实习工作已正常开展。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）

教育部专家陈仲利教授到来我院讲学

3月24日，教育部外语教学指导委员会副主任陈仲利教授到我院讲学。

报告会在我校第一教学楼1413教室举行。在两个小时内，陈仲利教授为我们做了题为《大学英语教学改革的进程及现状》的报告。在报告中，陈仲利教授回顾了大学英语教学改革启动酝酿阶段、实施阶段、试点阶段和全面实施阶段，并对大学英语教学改革的进一步推进进行了展望。

陈仲利教授提出，要提高英语教学水平，需要从教学大纲、教学模式、教材、教师主导作用的发挥、学生主体作用的发挥、管理、测试、第二课堂等八个方面进行努力。他还为我校领导、教师介绍了他提出的“三主一体化”的教学理念，以及“一个中心五个基本点”的英语教学管理模式。

最后，陈仲利教授就国家外语教学改革和考试中的一些具体问题与我校领导、教师进行了深入交流。

陈仲利简介：北京化工大学外语部主任，首席教授，学校教学指导委员会委员，北京市大学英语研究会副理事长，教育部普通高校随机水平评估组专家，北

京市教委外语教学评估检查专家组成员，全国CCTV杯英语演讲大赛组委会委员兼北京地区组委会副主任。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）我院新开设专业调研活动顺利结束

3月25日至4月1日，我院派出人员兵分两路赴川渝、珠海地区和上海地区进行调研，主要考察内容为学校办学模式及人才培养定位、人才培养方案、师资队伍建设、教学管理情况、实践教学与实习安排、实验室及实习基地建设等，重点调研了表演和会展专业的开设情况及培养模式。川渝地区考察的学校有成都理工大学广播影视学院、重庆师范大学涉外商贸学院、西南大学育才影视学院、四川师范大学文理学院，珠海地区主要考察了北京师范大学珠海分校，上海地区考察的学校有上海大学、上海师范大学、东华大学、上海戏剧学院和复旦大学上海视觉艺术学院，通过走访以上学校收集了有关的教学计划、教学大纲和专业建设方案。

通过此次考察和调研活动，使我们进一步明确了新专业的人才培养定位和培养模式，也了解到市场对新专业人才的需求情况，进一步增强了建设好新专业的信心。

（稿件来源：教务部教学质量管理岗）