人教版语文四年级上册第一单元复习ppt

《鸟的天堂》作者是（巴金）
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
鸟，而是由作者第一次到鸟的天堂并没有看到_____ 远到_____ 近地观察到大榕树的_____ 大、_________ 茂盛和 _____ 生机勃勃的特点，作者抓住这些特点，对榕树进 _____________ 静态的描写，突出了榕树奇特的美。行了____
《雅鲁藏布大峡谷》用（），与世界上其他几个著名大峡谷（）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的（）、（）以及（）等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了 “从……到……”的排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
火烧云
• 作者先写了火烧云上来后地面发生的变化；接着描写了火烧云的颜色变化；最后写了火烧云形状的变化，表现了火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。 • 2、第一自然段中，作者连用7个“……了”的句子，不仅展示了栩栩如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心境。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”作喻，说明火烧云颜色鲜艳无比，光亮耀眼。
A
B
“这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树由衷的赞美之情。 _____________
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
作者第一次经过“鸟的天堂”，是在傍晚时分。这一次，他没有看到鸟，只见到高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写远看榕树的情景，再写近看榕树的枝干和绿叶，展示出大榕树的勃勃生机。
作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的（）。他见到了（）的热闹情景。文中写了（、），让人应接不暇；写了鸟的（）──大、小、花、黑；还写了鸟的（） ──叫、飞、扑；最后，又专写了一只（），采用（）的方法描写了鸟的可爱和它们在 “天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿（）、（），而且分明感受到了它们（）。
火烧云
• 作者先写了火烧云上来后（）发生的变化；接着描写了火烧云的（）变化；最后写了火烧云（）的变化，表现了火烧云（）、（）、（）的特点。 • 2、第一自然段中，作者连用7个“……了”的句子，不仅展示了栩栩如生的（），同时渲染了人们（）的心境。一个“（）”字极其形象地写出了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“（）”作喻，说明火烧云颜色（），（）。
第一单元复习
重点知识归纳总结
形近字组词
株（珠（贯（惯（称（秤（））））））逢（缝（梢（稍（灰（恢（））））））朝（潮（竿（杆（笼（拢（））））））沸（拂（芒（茫（奖（桨（））））））
风平（）静不容（）疑水天相（）人迹罕（）（）首东望应接不（）山（）地裂（）头并进
• 一株： • 说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 • 枝干的数目不可计数： • 大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。 • “枝干的数目不可计数”的原因： • 是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。 • 一簇堆在另一簇上面： • 用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。 • 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动： • 作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
（3）近义词
横卧—横跨鼎沸—沸腾犹如—如同屹立—耸立霎时—顿时奇特—奇异呈现—显现映衬—衬托壮丽—美丽陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现镇静—镇定若隐若现—时隐时现千姿百态—姿态万千不容置疑—毋庸置疑不可计数—不计其数
（3）近义词
横卧—横跨鼎沸—沸腾犹如—如同屹立—耸立霎时—顿时奇特—奇异呈现—显现映衬—衬托壮丽—美丽陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现镇静—镇定若隐若现—时隐时现千姿百态—姿态万千不容置疑—毋庸置疑不可计数—不计其数
《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
作者第一次经过“鸟的天堂”，是在（）。这一次，他没有看到（），只见到（）。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写（），再写（）。展示出大榕树的（）。
若（）若现神秘莫（）千（）百态涓涓（）流横（）江面帘帘（）（）来之笔
近义词：
屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖镇静——镇定美誉——美称人迹罕至——荒无人烟笑盈盈——笑呵呵不可计数——数不胜数预料——预测应接不暇——目不暇接关注——关切恍恍惚惚——迷迷糊糊凶猛——凶狠
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。填空并答题： 1、填上词语后，我觉得（更准确，具体）。形状 2、第三句话，前一部分写的是潮水的（），是作者（看）到的。后一句写的是潮水的（声音），是作者（听）到的。在这句话中，作者把（）比作（）。 2、还有哪些词是描写声音的？鸦雀无声、震耳欲聋、响彻云霄
《雅鲁藏布大峡谷》用列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
比一比，选词填空
继续陆续 1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（）跳上一只船。平静静寂 1、起初，周围是（）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。
第一单元主题：自然奇观
我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。 2、世界最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。
• 句子赏析。
• ① 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 • ② 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 • ③ 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、重点句子理解
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
• （1）这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。 • （2）四个字组成的词语有：天下奇观、若隐若现、人山人海、 • 昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、 • 齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。
《雅鲁藏布大峡谷》
“植物类型博物馆”和“动物王国”
课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地
理位置，在（青藏高原）；然后写了它被称为世界第一大峡谷，最后通过写大峡
谷的（山）、（水）、（生物多样性）等展示了峡谷奇异的景观。
《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（象。表达了作者（）。）和（）的景
作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨。他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态──大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态──叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。
反义词：沸腾——平静强烈——微弱巨大——微小呈现——消失奇特——寻常静寂——喧闹凶猛——温顺
人声鼎沸——万籁俱寂风号浪吼——风平浪静应接不暇——应对自如恍恍惚惚——清清楚楚不可计数——屈指可数茂盛——枯萎（稀疏）
（4）反义词
平静—动荡熟悉—陌生涓涓—滔滔
人山人海—寥寥无几恍恍惚惚—真真切切兴奋—忧愁
人声鼎沸—鸦雀无声风平浪静—波涛汹涌咫尺—天涯天堂—地狱
静寂—嘈杂镇静—慌张
（5）重点词语解释
天底下罕见的为自然界之壮观。
好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。若隐若现：人声鼎沸：这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。横贯：横着涌过去。犹如：好像、如同。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。不可其数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：暇，空闲。形容人或事物太多，接待应付不过来。留恋：舍不得离开。

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刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。造句：少数民族有很多风俗习惯。
汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句：那条小溪汩汩地流过岩石。
浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用河里的水浇灌土地。
镀亮：
一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。
你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？
波涛汹涌，壮观景象，流连忘返
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午后一点左右，（从远处）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩的溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
展开想象，月光还照亮了哪些地方？

人教统编版语文四年级上册第一单元复习课件

范文：《最美九寨沟》
不同季节的九寨沟有不同的美景：春和景明，漫山野花竞相露头；夏绿九寨，凉爽夏风吹拂万物；金秋妩媚，斑驳落叶晕染山林；寂静冬日，纷扬飞雪亲吻脸庞 ……不论你选择哪个季节来九寨沟，都能收获不一样的美景。
范文：《最美九寨沟》
九寨沟还保留了一些藏族的传统文化。在九寨沟镇上，游客们可以看到当地居民穿着传统的藏族服装唱传统民歌。还有许多民族特色的手工艺品可以在当地的商店中找到。
（3-1）读一读，认一认：
jiū zhàn què cháo、 lú wěi 、 xīnɡ luó qí bù
鸠占鹊巢、芦苇、星罗棋布、
yè bù chénɡ mián 、hénɡ xínɡ bà dào 、zhàn wéi jǐ yǒu
夜不成眠、横行霸道、占为己有
（3-2）含有“秋”的四字成语：
人声鼎沸、全神贯注、浩如烟海
（1-2）组一组，写一写：
xīn cháo pénɡ pài 、jù lǐ lì zhēnɡ、 dī àn 、ánɡ shǒu kuò bù
心潮澎湃、据理力争、堤岸、昂首阔步、
zuǒ ɡù yòu pàn 、fān ɡǔn、 xiào zhú yán kāi、 jiàn rù jiā jìnɡ
坑蒙拐骗、精卫填海、庄周梦蝶、
yuē dìnɡ sú chénɡ 、yuè rán zhǐ shànɡ、 dào ɡǔ、 shú nénɡ shēnɡ qiǎo
约定俗成、跃然纸上、稻谷、熟能生巧
（2-3）读一读，背一背：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
（1-5）描写“潮”的四字成语：

人教统编版语文四年级上册1-8单元复习课件

《观潮》
6、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来前，我的眼前出现了这样的画面：江面笼罩着薄雾，小山若隐若现，透露着几分神秘的美感。镇海古塔屹立着，显示出一种又高又稳的力量感。开阔的江面非常平静。海堤上的人们“昂首东望”，等着，盼着“大潮的到来”。读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到了钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。读“千万匹白色战马齐头并进”时，我仿佛看到了这样一幅有声有色的画面：白色城墙上站着无数白色的战马，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，不可阻挡。潮水越来越近，潮头越来越高，那声音震耳欲聋。
《蟋蟀的住宅》
2.《蟋蟀的住宅》中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。

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必记必背
3.自然景水尾水连天
(2)上联：绿水本无忧因风皱面
下联：青山原不老为雪白头
(3)上联：水水山山处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
(4)上联：重重叠叠山曲曲环环路
下联：丁丁冬冬泉高高下下树
知识链接
1.钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。 2.科学家经过精确的测绘计算和科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。
单元梳理
(3)《鸟的天堂》中，作者第一次看到的“鸟的天堂”是大榕树，第二次在经过“鸟的天堂”时，见到了群鸟飞鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的自由和快乐。 (4)《火烧云》先写火烧云上来后地面的变化，然后写了火烧云颜色的变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观，接着写了火烧云各种奇妙的形态，写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊，最后消失的变幻过程，勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。
必记必背
1.《观潮》。 (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 (2)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
单元梳理
5.特定形式词语。 (1)AABB式：郁郁苍苍恍恍惚惚吞吞吐吐重重叠叠 (2)千×百×式：千姿百态千方百计千回百转千奇百怪 (3)形容人多的词语：人山人海水泄不通
人声鼎沸人流如潮 (4)描写海潮的词语：水天相接漫天卷地

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第3单元课文（写童话）
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的
智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
王尔德
《巨人的花园》作者英国（王尔德）。本文通过（巨人砌墙与拆墙后花园情景的）对比，（巨人砌墙与拆墙态度）的对比告诉我们和大家一起分享的快乐才是真正的快乐（）的道理。
杨逸畴
《雅鲁藏布大峡谷》用列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
猫的性格古怪表现三个方面：
• ①既老实又贪玩，既贪玩又尽职 • ②既胆小又勇猛 • ③高兴时和不高兴时的表现。
猫的性格实在有些古怪。
• 这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
16* 母鸡
老舍
•作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）
（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系
通过课文我们体会到作者观察的方法是
• 细致、长期连续观察
• 这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《昆虫记》作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。
吕丽娜
《小木偶的故事》：本文按照事情发展的顺序，以（笑）为线索展开故事情节。让我们懂得了：
要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

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那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。填空并答题： 1、填上词语后，我觉得（更准确，具体）。形状 2、第三句话，前一部分写的是潮水的（），是作者（看）到的。后一句写的是潮水的（声音），是作者（听）到的。在这句话中，作者把（）比作（）。 2、还有哪些词是描写声音的？鸦雀无声、震耳欲聋、响彻云霄
天连水尾水连天报得三春晖清泉石上流春风吹又生高高下下树为雪白头
• 翠翠红红，处处莺莺燕燕 • 风风雨雨，年年暮暮朝朝
• 下笔千言，正桂子香时，槐花黄后 • 出门一笑，看西湖月满，东浙潮来
我的发现：
读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。
好读书不好读书好（ｈǎｏ）读书不好（ｈà ｏ）读书年青时是读书的好时间却不喜欢读书。好读书不好读书好（ｈà ｏ）读书不（ｈǎｏ）读书
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
若（）若现神秘莫（）千（）百态涓涓（）流横（）江面帘帘（）（）来之笔
比一比，选词填空
继续陆续 1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（）跳上一只船。平静静寂 1、起初，周围是（）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。

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• 三、多音辨析 • 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐 • 犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧 • 六、近义词 • 勾勒——勾画洒脱——潇洒笼罩——覆盖屹立——矗立 • 七、反义词 • 风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——鸦雀无声沸腾——平静
品析：这句话写得极其传神，本来香味和月光是不会流的，但是鲜花的香味弥漫在溪水里，月光静静地映照在溪水里，潺潺的流水带着这香味和月光静静地流淌着，就像香味和月光会流动一样。
• 3.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!
品析：“抱”的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘怀抱着月亮一样。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水波荡漾的小水塘悠悠地抱着月亮的情态。
• 八、词语理解 • 柔和：温和而不强烈。 • 运载：装载和运送。 • 闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 • 九、词语搭配 • 修饰语搭配： • (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣 • (成熟)的稻谷 (月影团团)的果园 (闪闪烁烁)的小星星
• 十、词语积累 • 1.带“月”字的四字词语： • 月影团团月明星稀月黑风高花好月圆烘云托月闭月羞花 • 2.“AABB”式词语： • 坑坑洼洼闪闪烁烁弯弯曲曲干干净净郁郁苍苍风风火火
• 十一、重点句品析
1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 品析：作者运用排比和反复的修辞手法，选取了“月、山、树、道路”等自然景物，勾勒出一幅幽静、祥和的山村月夜美景图，概括地写出了月光皎洁、柔和地洒满大地的情景。
• 2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

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部编人教版四年级语文上册第一单元全套精品教学课件部编人教版四年级语文上册第1课时同学们，你们知道钱塘江大潮吗？感受大潮钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，这几天海水所受引潮力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，从而形成特大涌潮。

农历八月十六至八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古赞咏不绝的“海宁潮”闻名天下。

一线潮丁字潮交叉潮回头潮交流感受看到这些资料和图片，说一说你有哪些感受？钱塘江大潮汹涌澎湃那么，作者是怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？在读课文的过程中圈出生字。

潮堤阔据盼顿逐滚初读课文堵渐犹崩震余霎书写指导Array“阔”是半包围结构，里面的“活”字要写得略窄些。

写时左窄右宽，左右同高。

“豕”要写得略窄。

奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧读一读，交流自己对这些词语的理解。

通读课文，你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮？气势磅礴再读课文学习一篇课文最好的办法就是多读。

从读中弄懂文意，从读中感受作者的情感。

下面就让我们再次用心地读读课文吧。

说说你从课文中获得了哪些信息。

1.我知道了观潮的最佳日期。

2.我知道了观潮的最佳地点是盐官镇。

带着问题，再读课文。

在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。

通过下列词语可以看出来：这一天早上→午后一点左右→过了好久第2课时复习回顾奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观”的？时间顺序精读课文请同学们朗读第1自然段，说说从第1自然段中，你获取了哪些信息。

根据自己获取的信息各抒己见。

“自古以来”这个词语，从时间上告诉我们，钱塘江大潮由来已久。

“天下奇观”则告诉我们钱塘江大潮的奇特世间少有。

天下奇观赏析第2自然段，想象潮来前的景象。

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