优秀学生干部风采大赛策划书
新生班级风采大赛策划书3篇
新生班级风采大赛策划书3篇篇一新生班级风采大赛策划书一、活动主题“展班级风采，扬青春活力”二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，增进班级之间的友谊，提高团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围，我们决定举办一场新生班级风采大赛。
本次大赛旨在展示新生班级的风采和凝聚力，为同学们提供一个展示自我的平台，同时也为校园文化建设增添新的活力。
三、活动对象[具体学院]全体新生班级四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段：通过海报、班级群、校园广播等多种渠道进行宣传，让同学们充分了解活动的目的、时间、地点和比赛项目。
2. 报名阶段：各班级在规定时间内将参赛名单及参赛曲目上报至学生会文艺部。
3. 排练阶段：各班级根据比赛要求进行排练，提高节目质量。
4. 初赛阶段：组织评委对参赛班级的节目进行评审，选出[X]个优秀班级进入决赛。
5. 决赛阶段：进入决赛的班级进行现场表演，由评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、活动流程1. 开场舞表演：由学校舞蹈队或特邀嘉宾进行开场舞表演，营造热烈的活动氛围。
2. 主持人介绍嘉宾和比赛规则：主持人介绍出席活动的领导、嘉宾和评委，宣布比赛规则和评分标准。
3. 班级风采展示：各班级按照抽签顺序进行节目表演，展示班级的精神风貌和才艺特长。
节目形式不限，可以是歌曲、舞蹈、小品、朗诵、话剧等。
4. 互动环节：设置与节目相关的互动环节，如知识问答、抽奖等，增加观众的参与度和趣味性。
5. 评委打分：评委根据节目的创新性、艺术性、团队合作等方面进行打分。
6. 颁奖环节：根据评委打分结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖，并对获奖班级表示祝贺和鼓励。
8. 合影留念：主持人宣布活动结束，邀请领导、嘉宾、评委和全体参赛班级上台合影留念，记录这一难忘的时刻。
七、评分标准1. 创新性（20 分）：节目形式新颖，具有独特性和创意性。
2. 艺术性（30 分）：节目编排合理，表演流畅自然，具有较高的艺术水平。
第三届“礼仪风采大赛”策划书范文
第三届“礼仪风采大赛”策划书范文
**第三届“礼仪风采大赛”策划书**
一、活动主题：
以“礼仪风采”为主题，旨在提倡社会礼仪，倡导文明风尚，培养青少年的优雅仪态和良好品德素质。
二、活动时间：
预计活动时间为XX年XX月XX日举行。
三、活动地点：
活动地点定在XX文化中心。
四、活动内容：
1. 礼仪教育讲座：邀请专业礼仪培训师进行关于社交礼仪、形体礼仪等方面的讲座，提升大家的礼仪意识和修养。
2. 礼仪风采大赛：选拔参赛选手，展示各自的仪态风采，评选出最具魅力的礼仪偶像。
3. 礼仪作品展示：邀请学生或团体提交礼仪相关的创作作品，如书法、绘画、摄影等，展示礼仪的艺术之美。
4. 礼仪互动游戏：设置互动环节，让参与者通过游戏形式学习礼仪常识，增加活动趣味性。
五、活动宗旨：
通过此次活动，提升参与者的礼仪修养和道德素质，引导人们树立文明习惯，营造和谐社会氛围。
六、活动组织：
由组织委员会组织并协调各项活动，负责活动的策划、宣传、执行和总结。
七、活动经费：
活动经费主要由赞助商支持，并可适当向参与者收取报名费用用于活动经费。
八、活动宣传：
通过网络、传单、校园宣传等多种方式宣传活动，吸引更多人参与，提高活动的知名度和影响力。
以上为第三届“礼仪风采大赛”策划书范文，希望对您有所帮助，如有任何问题请及时联系我们。
关于评选优秀学生会干事和部员的策划书
关于评选优秀学生会干事和部员的策划书第一篇：关于评选优秀学生会干事和部员的策划书关于评选优秀学生会干部和部员的策划书一、活动背景二、活动目的三、活动地点四、活动对象五、活动时间六、活动细则（1）初赛（2）决赛（3）评分标准（4）评分细则（5）活动预算------外语学院组织部一、活动背景学生会是大学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的群众性组织，作为党领导下的青年学生群众组织，是实现高校教育质量和目标不可缺少的重要力量。
作为高校教育的重要组成部分，它的作用就是遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、科技、文体、社会实践等多项活动，促进同学全面发展；维护校纪校规，倡导良好的校风、学风，促进同学之间，同学与教职工之间的团结，协助高校建设良好的教学秩序和学习生活环境；协助高校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题；沟通高校党政部门与广大同学的联系，通过各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及高校事务的民主管理和协调，维护同学的合法权益和正当权益。
因此，学生会的工作不仅能使学生通过工作实践逐步锻炼和培养各方面的能力，更主要的是在学校的教育和管理中，学生会组织能够通过自己的努力工作，在学校与学生之间起到桥梁和纽带作用。
二、活动目的1.加强学生会各部门的联系，从学生工作出发、对争当优秀的行为进行鼓励,相互学习、促进，使学生会工作更好的开展.2.加强学生会组织的自身建设，调动各部门的工作积极性、主动性和创造性。
促进各学院学生会之间的学习、交流、协作和竞争。
引导全校学生会工作朝着系统化、科学化和可持续化方向发展。
3.表彰先进，树立典型，完善学生会组织建设，建立激励机制，强化学生干部的榜样作用。
三、活动地点人文楼四、活动对象安徽大学外语学院学生会全体成员五、活动时间2013年11月18日----2013年12月31日六、活动细则1.初赛环节1选手依次上台做限时5分钟的自我介绍。
（可以辅助ppt、视频、文件等，时间严格把关）。
团组织学生干部素质拓展活动策划书
团组织学生干部素质拓展活动策划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生干部技能大赛策划书
学生干部技能大赛策划书尊敬的评委、各位领导、各位同学们：大家好！我是本次学生干部技能大赛的策划人之一，非常荣幸能够在这里向大家介绍我们的比赛策划方案。
一、赛事背景及目的学生干部是学校中起到桥梁和纽带作用的重要角色，他们既是学校管理层的重要助手，又是学生群体的代表。
为了培养和提升学生干部的综合素质和工作能力，增强他们的团队意识和协作能力，我们特别策划了本次学生干部技能大赛，旨在通过竞赛的形式，激发学生干部的学习热情，提高他们的综合能力，为他们的日后发展打下坚实基础。
二、赛事主题本次学生干部技能大赛的主题为“担当、创新、团结、卓越”，旨在强调学生干部在工作中要勇于担当，敢于创新，团结协作，追求卓越。
三、参赛范围与流程参赛人员为各班级学生干部，共计50人。
比赛设置为预赛和决赛两个阶段，具体流程如下：1. 预赛阶段预赛分为笔试和面试两个环节。
(1) 笔试：笔试内容主要包括学校规章制度、学生管理工作知识、领导力与沟通技巧等方面的题目。
通过笔试选拔出20名选手进入面试阶段。
(2) 面试：面试分为个人面试和团队面试两个环节。
个人面试主要考察选手的自我介绍、工作经验和个人潜力等方面；团队面试主要考察选手的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 决赛阶段决赛分为团队合作和创新能力展示两个环节。
(1) 团队合作：比赛设定一个模拟学校管理问题，参赛选手需要以小组形式制定方案并展示给评委。
评委根据方案的完整性、可行性和创新性等作出评价。
(2) 创新能力展示：参赛选手需要在规定时间内准备一个创新项目，并进行现场演讲和展示。
评委根据项目的创新性、可行性和推广价值等作出评价。
四、赛事特色与亮点1. 强调实践能力：通过模拟真实情境，让学生干部亲身体验学校管理工作，锻炼实践能力。
2. 提高综合素质：比赛涵盖领导力、沟通能力、团队合作等方面的考核内容，旨在提高学生干部的综合素质。
3. 鼓励创新思维：比赛注重学生干部的创新能力，鼓励他们在工作中提出新思路、新方案，发挥个人的创造力。
大学班级风采活动策划书
大学班级风采活动策划书一、活动背景随着大学教育的不断发展，班级风采活动已经成为了大学生活中的一个重要组成部分。
通过班级风采活动，可以增强班级凝聚力和团队合作意识，同时展示班级的风采和独特魅力。
班级风采活动也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了激发学生的积极性和参与度，我们计划组织一场精彩纷呈的大学班级风采活动。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力：通过活动，加强班级成员之间的沟通交流，增进彼此的了解，增强班级成员之间的凝聚力。
2. 提升团队合作意识：通过活动中的团队合作环节，培养学生团队协作能力，培养学生的互助精神。
3. 展示班级风采：通过各个方面的竞赛和展示环节，展示班级的风采和独特魅力。
4. 发现和培养学生的创新精神和实践能力：通过活动，鼓励学生展现自己的创新和实践能力，激发学生的积极性和参与度。
三、活动内容1. 班级展示环节：a. 展示班级文化：每个班级设计一个标识性的班级文化展示，可以是班级歌曲、班级象征物等。
b. 展示班级创意作品：每个班级展示自己班级成员的创意作品，可以是手工制作品、绘画作品、设计作品等。
c. 展示班级活动成果：每个班级展示自己班级过去一年的各类活动成果，如班级文化节、班级聚餐、班级运动会等。
2. 团队合作环节：a. 团队拓展训练：组织班级成员进行团队拓展训练，提升班级成员之间的团队合作意识和互助精神。
b. 团队竞赛：通过团队竞赛，鼓励班级成员发挥个人优势，积极参与，展现团队的战斗力。
3. 才艺展示环节：a. 歌唱比赛：组织班级成员参加歌唱比赛，展现自己的歌唱才华。
b. 舞蹈比赛：组织班级成员参加舞蹈比赛，展现自己的舞蹈才艺。
c. 演讲比赛：组织班级成员参加演讲比赛，展示自己的演讲能力和口才。
d. 才艺展示表演：组织班级成员进行各类才艺表演，如魔术表演、杂技表演等。
四、活动实施方案1. 确定活动时间和地点：选择一个适合班级成员参与的时间和地点，确保活动顺利进行。
2. 确定活动流程：根据活动内容，制定详细的活动流程，包括各个环节的时间安排和顺序。
评优评先活动策划书3篇
评优评先活动策划书3篇篇一评优评先活动策划书一、活动主题“评优评先，激励成长”二、活动目的为了表彰在学习、工作、社会实践等方面表现优秀的个人和团体，树立榜样，激励广大同学积极进取，努力提高自身综合素质，同时加强校园文化建设，推动学风建设和精神文明建设，特举办此次评优评先活动。
三、参与对象[具体学院/专业/年级]全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、评选项目及标准1. 三好学生：学习成绩优异，无不及格科目。
具有较强的创新能力和实践能力，积极参加各类学科竞赛、创新创业活动等。
2. 优秀学生干部：学习成绩良好，无不及格科目。
具有较强的组织协调能力和团队合作精神，在学生工作中表现突出。
3. 优秀毕业生：积极参加就业指导和实习活动，表现优秀。
4. 先进班集体：班级管理制度健全，班级活动丰富多彩，受到师生好评。
班级成员无违纪行为，班级整体成绩良好。
七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校宣传栏、教学楼、宿舍楼等地点张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台进行宣传，发布活动通知和评选标准。
3. 各班级组织召开班会，向同学们介绍评选项目和标准，鼓励同学们积极参与。
（二）申报阶段1. 符合评选条件的个人和团体填写申报表，并提交相关证明材料。
2. 申报表和证明材料需在规定时间内提交到学院学生会办公室，逾期不予受理。
（三）评审阶段1. 成立评审委员会，由学院领导、教师代表、辅导员、学生代表等组成。
2. 评审委员会根据评选标准，对申报材料进行审核和评选，确定拟获奖名单。
3. 拟获奖名单在学校官网进行公示，接受师生监督。
（四）表彰阶段1. 召开表彰大会，对获奖个人和团体进行表彰和奖励。
2. 邀请学校领导、教师代表、优秀学生代表等参加表彰大会，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
3. 在学校官网、公众号等平台发布表彰名单，宣传优秀学生的先进事迹和精神风貌。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
风采展策划书
风采展策划书风采展策划书1一、活动背景中国有着几千年的灿烂文化，是世界上一颗罕见的明珠。
高耸的珠峰告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛；清新的空气告诉我们，这里没有战火硝烟；爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业。
我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，她是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是因为她的功劳。
有国就有家，我爱家乡，如同爱祖国一般。
故乡，是梦中永远的'景致；故土，是离乡后最珍惜的物品；故人，是最纯洁的乡情。
当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫忘故乡。
是啊！祖国大地有许多壮美山河。
但惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急；为家乡的进步而自豪；为家乡的前途而担忧．纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶；它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连。
爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤。
二、活动目的：1、通过这次活动，让同学们加深对彼此的了解，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养积极向上的精神面貌，增强支部凝聚力。
2、通过本次活动，锻炼同学们的表达的能力，更深刻的了解祖国各省文化，培养同学们的爱国情操，增强爱国意识。
3、支部同学相互交流，并谈论感受，激发同学们的热情。
三、活动时间：20xx年10月28日四、活动地点：公管院109教室五、与会人员：20xx级政治学与行政学团支部所有成员六、策划主办单位：20xx级政治学与行政学团支部七、活动流程：1、主持人介绍相关活动背景。
2、由同学介绍自己的家乡，进行风采展示。
3、邀请同学互相点评，诉说感想。
4、团支书总结。
八、前期准备工作:1、联系好教室；2、让同学找好相关视频、图片、文字资源，做好ppt；4、邀请同学，准备好发言稿；5、做好记录和拍摄。
九、后期工作：1、场地的清理与打扫；2、参加人员上交活动感想，团支书写好活动总结；3、未济网上进行宣传报导。
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优秀学生干部风采大赛策划书
一、活动意义
为交流工作经验，提高学生干部素质，加强学生干部之间沟通，提高工作效率,本次“文法之星优秀学生干部风采大赛”根据学生干部所需素质，精心设计考核项目，即是一种完全基于胜任力的学生干部评选机制，它注重个人特质和动机水平，提倡人职匹配，以确保学生干部能够展示自我，同时加强学生干部的思想建设。
二、活动主题
选拔优秀学生干部，打造卓越校园精英。
三、活动时间
XX年5月
四、活动地点
待定
五、活动单位
文法学院学生会干训部
六、活动对象
文法学院13级、14级全体学生干部
七、活动说明
此次活动共分为初赛和决赛两部分，评委团包括文法学院党委副书记宫建伟老师，，团委书记王伟老师，社联秘书长白宏亮老师，12级辅导员韩雪老师，14级辅导员蔡荣老
师，学生会秘书长刘文德老师和第三届文法学院学生会主要干部及现场观众。
八、活动形式
初赛通过个人申请表及PPT选拔，决赛为展我本色、群策群力、见仁见智和王者争霸之终极PK四个环节。
九、活动的理论基础
人力资源基于胜任力的评选标准：胜任力是能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人条件和行为特征,是一种能将某一工作中表现优秀与表现一般的人区分开来的个人特征。
胜任力特征在教育领域的研究很少，尤其在高校学生干部选拔过程中的应用几乎为空白。
基于以上现状，本次评选引入胜任力的概念，力求使学生干部的特质得到充分的展现。
十、活动细则策划
1、初赛阶段：
参赛选手上交申请表及介绍自身的PPT，经评委评选，通过初赛者方可进入决赛。
制作要求：根据实际情况及经历，突出自身特点做出以本次比赛为主题的幻灯片。
可附加诸如对所在学生组织的深厚感情和工作经历、学生干部生涯中所得收获、为所在组织做出的贡献、对该组织发展的建议等。
2、决赛阶段
各位晋级选手的出场顺序在比赛前抽签决定。
环节一：展我本色
（1）比赛规则：
①12位选手要制作一个时间长达一分半的vCR，其内容要求新颖，客观，能够突出个人魅力。
②vCR展示结束后，选手需要进行个人才艺表演展示自我风采，形式不限。
（2）评比标准：场上观众将根据vCR展示、个人才艺表演两部分以发送短信的方式通过人人网对12位选手进行投票，投票结果届时会在大屏幕呈现。
按照现场观众投票数，从高到低排列，分数最低的两位选手将在该模块被淘汰。
环节二：群策群力
（1）组队规则：将场上剩余的8位选手分成两个团队。
在这8位选手中选出两位在第一环节中所得票数最高的两位选手，分别作为两个团队的队长，票数较高的一号团队队长有权优先选择己方队员或观点，二号团队队长紧随其后。
在本环节中，先完成组队，组队时双方队长依次轮流选择队员，组队完成后再由各自团队讨论后决定己方观点。
（2）比赛细则：由正反双方队长依次陈述发言，随后计时开始，正反方按顺序进入自由辩论，讨论时间为2分钟，自由辩论时间为5分钟，以铃声终止辩论，准备阶段将有评委进行观察打分。
（3）评比标准：评委根据两个团队的表现进行讨论予以评判。
获胜团队的所有成员将直接晋级，评委再根据选手本场表现在失败的团队中选出两位选手晋级。
环节三：见仁见智
（1）比赛规则：本模块考核分为两个部分。
①6位选手需要根据自身学生干部经历等内容，准备一分半的个性演讲来展示自我。
②在演讲的同时，选手在初赛环节制作的PPT将配合展出。
③第二环节开始，即由老师和部分现任主要学生干部针对学生工作实践中遇到的困难，设置情景式问题，向选手提问，其回答时间为一分钟，时间到计时员将以钟声终止发言。
（2）评比标准：评委根据本模块选手的表现给出分数。
个性演讲及PPT展示占60%，学生干部实践情景式问题占40%。
在本轮比赛中将决出两位成绩最佳者参加终极PK，其余选手根据其在整场比赛中的分数，评出3名三等奖和1名二等奖。
环节四：王者争霸
比赛规则：给两位选手30秒准备时间，抒发对于特定主题的感想
评比规则：由在场所有观众依据两位选手的表现投票选择他们心目中冠军，并把选票放置于投票箱中，由评委现场
从抽票箱中抽取31张选票，现场唱票，票数较高者为本次终极PK的获胜者，即本次比赛的冠军。
终极PK失败者获得二等奖。
奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名。