做人要自尊ppt优秀课件6 北师大版
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做人要自尊ppt优秀课件5 北师大版
老师批评
自尊是一种健康良好的心理状 态 自尊它首先表现为自我尊重和自我爱护，比如
为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和 衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己。自 尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的 期望，比如，人们做了好事、取得了好成绩， 都希望受到他人的肯定或赞扬，在这种肯定和 赞扬中体现自我的价值。
就到这里吧！！ 休息，休息！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放 下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的 情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
北师大版道德与法治七年级上册9.1《做人要自尊》ppt课件2
A
2、下面漫画《先声夺人》中时 髦女士的言行是（ ）
D
①不能礼貌待人的表现②懂得自 尊自爱的表现 ③文明素质低下的表现④不尊重 他人劳动的表现 A、①②③B、①②④C、②③④ D、①③④
3、心理学学科发展报告发布一项关于我 国公众自尊水平的调查显示，小学生自 尊水平最高，到初中阶段降至最低，然 后从高中开始回升，并持续到大学和成 人阶段。下列属于自尊表现的是( ) ①掩饰自己的缺点 ②自我尊重和爱护 ③要求他人、集体、社会对自己尊重 ④不允许别人歧视、侮辱自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不 学无术，在外边到处碰壁。回到家里， 父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来， 他下定决心，刻苦读书。由于他坚持 不懈的努力，终于成为政治名家。 这则材料说明了什么？ 人贵有自尊自信,获得尊重是每个人 的基本心理需要，这使得大家都有一 定程度的自尊水平，所以我们要理解 自尊的含义
请思考，背包中的这些东西属于基本 生存所必需的是哪些？
马斯洛需求层次理论
“尊重的需要”是人的基本需 要之一。 尊重的需要，包括自尊、自重 和被人尊重的需要。
一、自尊是对自己尊严和价值的肯 定。 二、自尊的人既不向他人卑躬屈膝， 也不允许他人歧视和侮辱自己。
为什么要拥有自尊？
一、自尊是我们健康成长的动力。 二、自尊是赢得他人尊重的前提。
徐悲鸿的经历启示我们，自尊对一 个人能起到怎样的作用？
一、自尊的作用？（P83小字体） 自尊激发人们维护自己的尊严， 挖掘最的潜在价值，并且期待通过 自己的努力，赢得他人和社会的认 可和赞许。
自尊大体验
（1）当我被人无端地指责甚至辱骂时， 我会…… （2）当我的建议被老师或同学采纳后， 我会…… （3）当我……，我会……
做人要自尊课件_图文_图文
邓世昌 周恩来 林则徐 鲁迅 朱自 清 钱学森 詹天佑 李四光
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐 虎门销烟 （6）＿鲁＿迅 弃医从文
（3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国
（4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
3、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到 一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起 玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说： “回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世 界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着 大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同 你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立 刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件 事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就， 都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训 ！”
三、赢得自尊的方法 ： （1）维护人格，不损国格
（2）要靠自我努力，发展 提高自己来实现的
（3）要想赢得他人的尊重 ，首先要尊重他人
收获平台
1、通过本节课的学习，使我们知道了自尊是 一种＿，它首先表现为＿和＿。它还包含要 求他人、集体、社会对自己＿的期望。 2、自尊的人＿＿＿，＿＿＿，＿＿。 3、要想获得自尊，我们必须＿＿，＿＿，＿ ＿。
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞 许的你感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）当你穿了一件新衣服到学校，我希 望同学们＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当你在学习上有了很大进步，你会 希望老师＿ ＿＿
（2）自尊还包含要求他人 、集体、和社会对自己尊重 的期望。
一、自尊的表现：
自尊是一种健康良好的心理状态 。
（1）它首先表现为自我尊重和 自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集 体和社会对自己尊重的期望。
二、自尊有何意义？
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐 虎门销烟 （6）＿鲁＿迅 弃医从文
（3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国
（4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
3、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到 一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起 玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说： “回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世 界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着 大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同 你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立 刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件 事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就， 都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训 ！”
三、赢得自尊的方法 ： （1）维护人格，不损国格
（2）要靠自我努力，发展 提高自己来实现的
（3）要想赢得他人的尊重 ，首先要尊重他人
收获平台
1、通过本节课的学习，使我们知道了自尊是 一种＿，它首先表现为＿和＿。它还包含要 求他人、集体、社会对自己＿的期望。 2、自尊的人＿＿＿，＿＿＿，＿＿。 3、要想获得自尊，我们必须＿＿，＿＿，＿ ＿。
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞 许的你感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）当你穿了一件新衣服到学校，我希 望同学们＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当你在学习上有了很大进步，你会 希望老师＿ ＿＿
（2）自尊还包含要求他人 、集体、和社会对自己尊重 的期望。
一、自尊的表现：
自尊是一种健康良好的心理状态 。
（1）它首先表现为自我尊重和 自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集 体和社会对自己尊重的期望。
二、自尊有何意义？
做人要自尊ppt优秀课件6
他也是一个学生
由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，而
由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就 把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照 顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来 维持生活，如今已经照顾了12年。
2019/2/24
想一想 邓亚萍，爱迪生，富兰克林，爱因斯坦以 及洪战辉，这些人的身上都有哪些共同点？ 你在日常生活中具有这些精神吗？ 你最尊重的人是谁？为什么？
2019/2/24
看看别人想想自己
湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男 生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到 石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍 下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华
县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小 女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精 神病的父亲捡来的弃婴。
2019/2/24
徐悲鸿先生刚刚去法国留 学的时候，开始有一位外国同 学瞧不起中国，说中国人到天 堂深造也不能成才。徐悲鸿先 生很义正言辞的对那个学生说： “既然你瞧不起我的国家，那 么好，从现在开始，我代表我 的国家，你代表你的国家，我 们来等到毕业的时候再看。” 此后，徐悲鸿先生发愤图强努 力练习，钻研绘画，后来一画 惊人，震惊了巴黎艺术界，从 此徐悲鸿先生踏上了一位爱国 主义画家的伟大道路。
2019/2/24
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己 的口袋里也拿出手帕，随意地在手上 扫了几下，然后——走到拐角处，把 这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个 手帕再也洗不干净了！” ——尽管中美当时处于敌对状态，但 周总理一贯的思想，还是把当权者和 普通美国民众分开。在谈判桌上横眉 冷对，那是一点情面也不讲的。但会 场外，他可是统战高手，尽量做工作， 力图潜移默化。他对普通美国民众一 直是友好的，包括新闻记者在内。所 以，在那个美国记者主动要和周总理 握手时，周总理没有拒绝。
4.1做一个自尊的人 课件6(政治北师大版七年级上册)
我思我悟
知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就 永远不会有自尊。难免会做出不道德的事，甚至还 有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 树立自尊，是我们赢得他人尊重的前提。 不卑不亢，自尊自重，提升自己， 完善自我，维护自己的尊严。
课堂检测：
1、在考试中，通过舞弊来骗取好成绩，是不自尊的表现。 那么，如果你在考试时遇到了不会做的题目时，有同学将 该题的答案递给你，你应该 （ Ｂ ） Ａ、感到高兴，认为这位同学够哥儿们义气 Ｂ、感到羞耻，拒不接受这位同学的“帮助” Ｃ、很犹豫，面对同学的“雪中送炭”不知怎么办 Ｄ、照顾同学的面子，接过答案，但坚持不看 ２、自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列 名言体现自尊心态的是 （ Ｂ ） Ａ、苟利国家生死以，岂因祸福避趋乊 Ｂ、富贵不能淫，威武不能屈 Ｃ、自信者不疑人，人亦信乊；自疑者不信人，人亦疑乊 Ｄ、古乊立大事者，不惟有超世乊才，亦必有坚韧不拨乊
牛刀初试
阅读教材27-29页，完成下列题目： 1、每一个，都应该拥有自己的尊严，没有＿＿的 人是不完整的。努力做一个有尊严的人也是＿＿ ＿＿的重要体现。 2、自尊的人＿＿、＿＿，能够用积极的＿＿来维 护自己的尊严，不做有损于自己＿＿＿的事情。 知荣辱、讲自爱，是做一个＿＿＿的人的基本要 求。 3、＿＿＿是我们赢得他人尊重的前提。在比自己 强的人面前＿＿＿，在比自己弱的人面前＿＿＿， 努力在各方面提高自己、＿＿，才能守护自己的 尊严。
快乐闯关 1、人为什么要有尊严？
2、自尊的人有哪些表现？
3、怎样守护自己的尊严？
做一个有尊严的人应从何开始？
从知耻开始：理解什么是羞辱，有自尊 的人羞耻的事不做，羞辱的话不说，不 做有损于人格尊严的事情。
七年级政治上册 做一个自尊的人课件 北师大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我们来决策！
虚荣与自尊
• 她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自 己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的 表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
过于追求表面上的荣耀、光彩， 以赢得他人尊重的心理是不健 康的，是缺乏自信的表现。它 不仅会影响人的学习、生活、 工作，有时甚至会使人酿成大 错，为了满足虚荣去偷盗、去 贪污。
巩固测评 1、自尊即 自我尊重，指既不向
别人卑躬屈膝，也不允许别 人歧视、 侮辱 。
2、知耻是 自尊的重要表现。 3、虚荣心是一种追求表面上荣
耀、光彩的心理。
判断改错题：
1、尊重自己是人生的一道底线，是人 生的一个亮点，自尊无价。（ ）
3、自尊是知耻的重要表现。（ ）
4、一个人 有缺点并不可怕，关键是 能够正确对待自己的优点，以己之 长比人之短。 （ ）
• 战国时期的苏秦少年时游手好闲、 不学无术，在外边到处碰壁。回 到家里，父母骂他、嫂子不给他 饭吃。后来，他下定决心，刻苦 读书。由于他坚持不懈的努力， 终于成为政治名家。
• 这则材料说明了什么？
• 人贵有自尊自信
自尊自立
１、自尊的含义是什么？ ２、自尊有什么意义？（人为什么需要自尊？） ３、自尊有什么样的表现？
香港回归
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
《做一个自尊的人》——自尊自立 课件1(18页)(北师大版七年级上)
生回答，教师总结。
1、自尊是一个人之所以为人所必备 的操守。 2、自尊是一个人前进的动力，是 实现成功人生的重要条件。
表演（一）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃 零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又 响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们 不遵守秩序。
表演（二）：在校园内，甲手里拿着一袋瓜子，一边 走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得 同学侧目，最后，又被老师狠狠地批评了一顿。
三说学法
• 1。分析归纳法 • 2。行为分析法 • 3。比较法 • 4。知识迁移法
四 说教学过程
• 1、导入新课：学生看材料，并回答问题, 得出自尊的含义及表现.
2、区别自尊与虚荣,自恋， 学生举出与自尊有关的 名人名言
3、结合材料，通过行为分析法，让学生各自罗列 出各种恰当和不恰当的自尊行为表现，进行小组 讨论和全班讨论，分析恰当的自尊行为应该是什 么样的。
1、什么是自尊？自尊的重要表现
2.什么是虚荣心？什么是自恋？它 们与自尊心有什么区别?
3、说一说与自尊有关的名人名言
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是
一要伟大事业的渊源。
－屠格涅
夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自
尊心，一个人的品德就会瓦解。
－
斯特那夫尊自立
初一思想政治北师大教材
一 说教材
• 1。教材的地位和作用 • 2。教学目标。
（1），知识目标。
（2），能力目标。 • 3。教学重点和难点。
(1) 重点:自尊的意义 • (2) 难点:自尊的含义
• 4。教学的处理。
二 说教法
1。启发式教学法 2。创造性思维法 3。当堂训练法 4。举例教学法
1、自尊是一个人之所以为人所必备 的操守。 2、自尊是一个人前进的动力，是 实现成功人生的重要条件。
表演（一）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃 零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又 响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们 不遵守秩序。
表演（二）：在校园内，甲手里拿着一袋瓜子，一边 走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得 同学侧目，最后，又被老师狠狠地批评了一顿。
三说学法
• 1。分析归纳法 • 2。行为分析法 • 3。比较法 • 4。知识迁移法
四 说教学过程
• 1、导入新课：学生看材料，并回答问题, 得出自尊的含义及表现.
2、区别自尊与虚荣,自恋， 学生举出与自尊有关的 名人名言
3、结合材料，通过行为分析法，让学生各自罗列 出各种恰当和不恰当的自尊行为表现，进行小组 讨论和全班讨论，分析恰当的自尊行为应该是什 么样的。
1、什么是自尊？自尊的重要表现
2.什么是虚荣心？什么是自恋？它 们与自尊心有什么区别?
3、说一说与自尊有关的名人名言
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是
一要伟大事业的渊源。
－屠格涅
夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自
尊心，一个人的品德就会瓦解。
－
斯特那夫尊自立
初一思想政治北师大教材
一 说教材
• 1。教材的地位和作用 • 2。教学目标。
（1），知识目标。
（2），能力目标。 • 3。教学重点和难点。
(1) 重点:自尊的意义 • (2) 难点:自尊的含义
• 4。教学的处理。
二 说教法
1。启发式教学法 2。创造性思维法 3。当堂训练法 4。举例教学法
做一个自尊的人PPT课件1 北师大版(20张)
快乐的自尊
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。 你是班干部，威信很高，你的感受是 （ ）；反之（ ）。 你 的学 习成 绩很 优秀 ，你 的感 受 是 （ ）；反之（ ）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲 笑你，你的感受是（ ）；同学鼓励你， 你的感受是（ ）
４、如何拥有自尊？自尊心和羞耻心有什么样 的区别？
1、读课本活动平台，各抒己见说一说你的感 受？
2、看课本103页故事，想一想，这个故事说明 了什么道理？ 3、孙天帅是怎样捍卫国家尊严的？
小组合作讨论，组长分配好任务，充分 发挥组员的作用，选出每组的代表。
小组展示预习讨论结果，在组长的带领 下首先总结问题的答案，综合各组员的 意见，每组选派一名发言人展示本组的 答案。
战国时期的苏秦少年时游手好闲、
不学无术，在外边到处碰壁。回 到家里，父母骂他、嫂子不给他 饭吃。后来，他下定决心，刻苦 读书。由于他坚持不懈的努力， 终于成为政治名家。 这则材料说明了什么？ 人贵有自尊自信
自尊自立
１、自尊的含义是什么？
２、自尊有什么意义？（人为什么需要自尊？）
３、自尊有什么样的表现？
香港回归
香港回家了
中 英 南 京 条 约 的 签 订 现 场
中 英 联 合 声 明 的 签 订
为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，
为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥 有强烈的民族自尊心，我们才能 不卑不亢，不会对任何拥有强烈 的民族自尊心，我们就会大国表 现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我 们个人来说，自尊在日常生活中 是如何表现的，我们又应该如何 正确对待它呢？
案例分析： 为什么得到 别人的肯定 和赞扬时我 们就会高兴？ 被别人嘲笑、 歧视或侮辱 时就会感到 沮丧、生气、 伤心？
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做人要自尊
看看这些人
1.乒乓球双料冠军邓亚萍小时候因为身材矮 小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。 但她并没有气馁，而是把失败转化为动力， 苦练球技，持之以恒，最终她如愿以偿站 上了世界冠军的领奖台。
2.爱迪生 一生只上过三个月的小学。原来 被人认为是低能儿，通过上千次的试验发 明了电灯，一生为人类贡献无数。
17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻…
回答
徐悲鸿身上具有哪些值得我们学习的地方？ 是什么激励着他发奋苦学？ 面对困境和挫折他是怎样应对的？ 你尊重他吗？为什么？ 他只是维护了自己的尊严吗？
我们可以得到什么启示
自尊的人积极向上 自尊的人赢得他人尊重 自尊的人知荣辱讲自爱
那么我们怎样才能赢得自尊呢？
有一次，周总理在日内瓦参加 国际会议时，一个美国记者伸 出手来主动和周恩来握手，周 总理出于礼节没有拒绝。但没 有想到，这个记者刚握完手， 忽然大声说：“我怎么跟中国 的好战者握手呢？真不该！真 不该！”然后拿出手帕不停地 擦自己刚和周恩来总理握过的 那只手，然后把手帕塞进裤兜。 这时很多人都在围观，看周总 理如何处理。
看看别人想想自己
湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男 生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到 石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍 下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华 县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小 女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精 神病的父亲捡来的弃婴。
15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
他很爱自己的父亲
“我非常感谢你使我想起我的父亲，”林 肯说，“他已经去世了。但我一定会记住 你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲 做鞋匠那样做得那么好。”众人不约而同 地为林肯鼓起了掌。
林肯转过头，对那个傲慢的参议员说： “据我所知，我的父亲以前也为你的家人 做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以 帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但 我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。”
4、小丽在市文艺表演比赛中获得了个人一等奖，同学们都夸 奖他是文艺天才，但小丽说：这是老师和大伙的功劳和智慧， 我只是很幸运罢了。同学们议论纷纷。你认为这些议论中观
点不正确的是( ) C
A、这说明小丽非常虚心 B、小丽是对他人尊重的表现 C、 小丽会更加赢得别人的尊重 D、小丽是缺乏自信的表现
2、赢得他人尊重的前提是什么( C ) A、学习成绩 第一 B、尊重他人 C、自我尊重 D、自我贬低
3、当你第一次自己上学，第一次考试考了100分， 第一次帮妈妈做家务，受到父母的夸奖。这些成 功自的身经能历 力的使无你限感C到、( 个人) A与A、他被人他的人差尊距重D的、喜别悦人B是、 离不开我的
但这个记者看来纯粹要使周总 理难堪，否则不会自己主动握 手，然后又懊悔不迭地拿手帕 擦手。周总理在他擦手之前， 也不会意识到他会这样做。当 时大堂里人很多，就看你周恩 来下不下得了台。所以周总理 也拿出手帕擦手。但两人做法 不同的是：记者擦完手后把手 帕塞回裤兜，而周总理是擦完 手后把手帕扔进了痰盂。周总 理的意思是：你的手帕还能用， 我的手帕因为擦了以后沾染了 你的细菌，你这小人的病菌， 再也不可能洗干净使用了，所 以我就把它扔到痰盂里。
我的看法 周总理和林肯的例子告诉我们什么道理呢？
要赢得自尊就必须要做到： 维护自己的人格，不做损害国家尊严的事 要全面的发展自己，这样才能赢得他人的尊重 敬人者人恒敬之
本节课重点知识
做人要自尊
一、自尊无价
自尊的意义——自尊的人积极向上
自尊的人赢得他人的尊重
自尊的人知荣辱讲自爱
二、用行动赢得自尊
你最尊重的人是谁？为什么？
徐悲鸿先生刚刚去法国留 学的时候，开始有一位外国同 学瞧不起中国，说中国人到天 堂深造也不能成才。徐悲鸿先 生很义正言辞的对那个学生说： “既然你瞧不起我的国家，那 么好，从现在开始，我代表我 的国家，你代表你的国家，我 们来等到毕业的时候再看。” 此后，徐悲鸿先生发愤图强努 力练习，钻研绘画，后来一画 惊人，震惊了巴黎艺术界，从 此徐悲鸿先生踏上了一位爱国 主义画家的伟大道路。
二、非选择题：阅读材料回答问题 在泰国曼谷附近的一座自 选市场里发现，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中 文标出了 一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴 着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去”…… 这些 警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认， 有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。
美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯 出生于一个鞋匠家庭，而当时的 美国社会非常看重门第。
林肯竞选总统前夕，在参议院演 讲时，遭到一个参议员的羞辱。 那位参议员说：“林肯先生，在 你开始演讲之前，我希望你记住， 你是一个鞋匠的儿子。”
那位参议员的目的就是要打击林 肯的自尊心，好让他退出竞选。
此刻，人们都沉默了，静静地看 着林肯，听他会说些什么来反击 那位议员。
马克பைடு நூலகம் 爱因斯坦 佛洛伊德
3.富兰克林，17岁时，因与兄长的不合而离 开家庭，独自来到费城谋生。在这里，他 从印刷工人开始，一直到拥有自己的印刷 作坊，自己办报纸，走过了一段艰辛的谋 生之路，最后获得人们的承认，成为德高 望重的杰出科学家、思想家和政治活动。
4.犹太三巨头之一的爱因斯坦曾因“智商不 够，不适合学习”多次被学校退学，可最 终成为世界最伟大的科学家。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己 的口袋里也拿出手帕，随意地在手上 扫了几下，然后——走到拐角处，把 这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个 手帕再也洗不干净了！”
——尽管中美当时处于敌对状态，但 周总理一贯的思想，还是把当权者和 普通美国民众分开。在谈判桌上横眉 冷对，那是一点情面也不讲的。但会 场外，他可是统战高手，尽量做工作， 力图潜移默化。他对普通美国民众一 直是友好的，包括新闻记者在内。所 以，在那个美国记者主动要和周总理 握手时，周总理没有拒绝。
他也是一个学生
由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，而 由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就 把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照 顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来 维持生活，如今已经照顾了12年。
想一想
邓亚萍，爱迪生，富兰克林，爱因斯坦以 及洪战辉，这些人的身上都有哪些共同点？
你在日常生活中具有这些精神吗？
(1) 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感 受? (2) 你想对中国游客说些什么?
好好学习 天天向上
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
接着，林肯又对所有的参议员说： “对参议院的任何人都一样，如果 你们穿的那双鞋是我父亲做的，而 它们需要修理或改善，我一定尽可 能帮忙。但是有一件是肯定的，我 无法像他那么伟大，他的手艺是无 人能及的。”
说到这里，林肯流下了眼泪，所有 的嘲笑都化为真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿，当上了美国 总统。作为一个出身卑微的人，林 肯没有任何贵族社会的硬件，他唯 一可以倚仗的只是自己出类拔卒的、 扭转不利局面的才华。正是关键时 刻的一次心灵燃烧使他赢得了别人 的尊重，包括那位傲慢的参议员， 成就了他生命的辉煌。
方法途径——维护人格不损国格
发展自己赢得尊重
尊重他人获得自尊
选择题
1.某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人， 让出文明;人让车，让出安全;车让车，让出秩序; 人让人，让出 和谐。”这一标语的内容 (A ) ① 符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会 主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他 人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的 发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
看看这些人
1.乒乓球双料冠军邓亚萍小时候因为身材矮 小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。 但她并没有气馁，而是把失败转化为动力， 苦练球技，持之以恒，最终她如愿以偿站 上了世界冠军的领奖台。
2.爱迪生 一生只上过三个月的小学。原来 被人认为是低能儿，通过上千次的试验发 明了电灯，一生为人类贡献无数。
17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻…
回答
徐悲鸿身上具有哪些值得我们学习的地方？ 是什么激励着他发奋苦学？ 面对困境和挫折他是怎样应对的？ 你尊重他吗？为什么？ 他只是维护了自己的尊严吗？
我们可以得到什么启示
自尊的人积极向上 自尊的人赢得他人尊重 自尊的人知荣辱讲自爱
那么我们怎样才能赢得自尊呢？
有一次，周总理在日内瓦参加 国际会议时，一个美国记者伸 出手来主动和周恩来握手，周 总理出于礼节没有拒绝。但没 有想到，这个记者刚握完手， 忽然大声说：“我怎么跟中国 的好战者握手呢？真不该！真 不该！”然后拿出手帕不停地 擦自己刚和周恩来总理握过的 那只手，然后把手帕塞进裤兜。 这时很多人都在围观，看周总 理如何处理。
看看别人想想自己
湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男 生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到 石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍 下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华 县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小 女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精 神病的父亲捡来的弃婴。
15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
他很爱自己的父亲
“我非常感谢你使我想起我的父亲，”林 肯说，“他已经去世了。但我一定会记住 你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲 做鞋匠那样做得那么好。”众人不约而同 地为林肯鼓起了掌。
林肯转过头，对那个傲慢的参议员说： “据我所知，我的父亲以前也为你的家人 做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以 帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但 我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。”
4、小丽在市文艺表演比赛中获得了个人一等奖，同学们都夸 奖他是文艺天才，但小丽说：这是老师和大伙的功劳和智慧， 我只是很幸运罢了。同学们议论纷纷。你认为这些议论中观
点不正确的是( ) C
A、这说明小丽非常虚心 B、小丽是对他人尊重的表现 C、 小丽会更加赢得别人的尊重 D、小丽是缺乏自信的表现
2、赢得他人尊重的前提是什么( C ) A、学习成绩 第一 B、尊重他人 C、自我尊重 D、自我贬低
3、当你第一次自己上学，第一次考试考了100分， 第一次帮妈妈做家务，受到父母的夸奖。这些成 功自的身经能历 力的使无你限感C到、( 个人) A与A、他被人他的人差尊距重D的、喜别悦人B是、 离不开我的
但这个记者看来纯粹要使周总 理难堪，否则不会自己主动握 手，然后又懊悔不迭地拿手帕 擦手。周总理在他擦手之前， 也不会意识到他会这样做。当 时大堂里人很多，就看你周恩 来下不下得了台。所以周总理 也拿出手帕擦手。但两人做法 不同的是：记者擦完手后把手 帕塞回裤兜，而周总理是擦完 手后把手帕扔进了痰盂。周总 理的意思是：你的手帕还能用， 我的手帕因为擦了以后沾染了 你的细菌，你这小人的病菌， 再也不可能洗干净使用了，所 以我就把它扔到痰盂里。
我的看法 周总理和林肯的例子告诉我们什么道理呢？
要赢得自尊就必须要做到： 维护自己的人格，不做损害国家尊严的事 要全面的发展自己，这样才能赢得他人的尊重 敬人者人恒敬之
本节课重点知识
做人要自尊
一、自尊无价
自尊的意义——自尊的人积极向上
自尊的人赢得他人的尊重
自尊的人知荣辱讲自爱
二、用行动赢得自尊
你最尊重的人是谁？为什么？
徐悲鸿先生刚刚去法国留 学的时候，开始有一位外国同 学瞧不起中国，说中国人到天 堂深造也不能成才。徐悲鸿先 生很义正言辞的对那个学生说： “既然你瞧不起我的国家，那 么好，从现在开始，我代表我 的国家，你代表你的国家，我 们来等到毕业的时候再看。” 此后，徐悲鸿先生发愤图强努 力练习，钻研绘画，后来一画 惊人，震惊了巴黎艺术界，从 此徐悲鸿先生踏上了一位爱国 主义画家的伟大道路。
二、非选择题：阅读材料回答问题 在泰国曼谷附近的一座自 选市场里发现，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中 文标出了 一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴 着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去”…… 这些 警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认， 有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。
美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯 出生于一个鞋匠家庭，而当时的 美国社会非常看重门第。
林肯竞选总统前夕，在参议院演 讲时，遭到一个参议员的羞辱。 那位参议员说：“林肯先生，在 你开始演讲之前，我希望你记住， 你是一个鞋匠的儿子。”
那位参议员的目的就是要打击林 肯的自尊心，好让他退出竞选。
此刻，人们都沉默了，静静地看 着林肯，听他会说些什么来反击 那位议员。
马克பைடு நூலகம் 爱因斯坦 佛洛伊德
3.富兰克林，17岁时，因与兄长的不合而离 开家庭，独自来到费城谋生。在这里，他 从印刷工人开始，一直到拥有自己的印刷 作坊，自己办报纸，走过了一段艰辛的谋 生之路，最后获得人们的承认，成为德高 望重的杰出科学家、思想家和政治活动。
4.犹太三巨头之一的爱因斯坦曾因“智商不 够，不适合学习”多次被学校退学，可最 终成为世界最伟大的科学家。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己 的口袋里也拿出手帕，随意地在手上 扫了几下，然后——走到拐角处，把 这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个 手帕再也洗不干净了！”
——尽管中美当时处于敌对状态，但 周总理一贯的思想，还是把当权者和 普通美国民众分开。在谈判桌上横眉 冷对，那是一点情面也不讲的。但会 场外，他可是统战高手，尽量做工作， 力图潜移默化。他对普通美国民众一 直是友好的，包括新闻记者在内。所 以，在那个美国记者主动要和周总理 握手时，周总理没有拒绝。
他也是一个学生
由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，而 由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就 把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照 顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来 维持生活，如今已经照顾了12年。
想一想
邓亚萍，爱迪生，富兰克林，爱因斯坦以 及洪战辉，这些人的身上都有哪些共同点？
你在日常生活中具有这些精神吗？
(1) 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感 受? (2) 你想对中国游客说些什么?
好好学习 天天向上
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
接着，林肯又对所有的参议员说： “对参议院的任何人都一样，如果 你们穿的那双鞋是我父亲做的，而 它们需要修理或改善，我一定尽可 能帮忙。但是有一件是肯定的，我 无法像他那么伟大，他的手艺是无 人能及的。”
说到这里，林肯流下了眼泪，所有 的嘲笑都化为真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿，当上了美国 总统。作为一个出身卑微的人，林 肯没有任何贵族社会的硬件，他唯 一可以倚仗的只是自己出类拔卒的、 扭转不利局面的才华。正是关键时 刻的一次心灵燃烧使他赢得了别人 的尊重，包括那位傲慢的参议员， 成就了他生命的辉煌。
方法途径——维护人格不损国格
发展自己赢得尊重
尊重他人获得自尊
选择题
1.某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人， 让出文明;人让车，让出安全;车让车，让出秩序; 人让人，让出 和谐。”这一标语的内容 (A ) ① 符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会 主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他 人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的 发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④