关于特殊教育学校的深度报道策划文案
特殊学校宣传策划方案
特殊学校宣传策划方案1. 背景介绍特殊学校是一类为智力、身体、感知、行为和情绪发展存在障碍的学生提供个性化教育的学校。
这些学校致力于提供适应学生需求的教育内容和教学方法，帮助学生充分发展潜力并融入社会。
然而，由于社会对特殊学校的了解不足，宣传工作显得尤为重要。
本文将提出一种特殊学校的宣传策划方案，旨在加强社会对特殊学校的认知和支持。
2. 目标受众•学生家长：了解特殊学校的特点和教育理念，以便为自己的孩子选择适合的学习环境。
•教育从业者：了解特殊学校的教育模式和教学方法，以便提高自己的教学能力。
•社会公众：了解特殊学校的社会价值和存在意义，传递包容和尊重的价值观。
3. 宣传策略3.1 建立品牌形象特殊学校应该根据自身优势和特点，打造独特的品牌形象。
可以通过以下方式进行： - Logo和标语设计：设计一个符合学校特色的Logo和标语，以突出学校的核心价值和理念。
- 校园环境打造：通过改善校园环境，创造温馨、友好、充满爱的学习氛围，积极塑造学校的形象。
3.2 线上宣传•建设官方网站：创建一个直观且易于浏览的官方网站，介绍特殊学校的历史、特点、师资力量等，以及学生的成功案例。
同时，提供在线咨询和报名通道，便于家长与学校进行沟通。
•社交媒体推广：在各大社交媒体平台创建学校的官方账号，并定期发布特殊学校的相关信息、孩子们的成长故事等吸引人的内容。
通过定期举办线上互动活动，吸引更多的关注和参与。
3.3 参与社区活动•校友资源利用：积极联系和利用学校的校友资源，邀请成功的校友回校分享自己的成长经历，并展示他们在社会上的成功和贡献。
•公益活动参与：特殊学校可以组织学生们积极参与社区的公益活动，如为特殊儿童开展义诊、义演等，以展示学校的社会责任感。
3.4 专业媒体报道特殊学校可以邀请专业媒体进行报道，通过媒体渠道扩大特殊学校的影响力。
可以通过以下方式实施： - 撰写新闻稿件：撰写关于特殊学校的新闻稿件，包括学校的成功案例、教育特色和师生互动等内容，并发送给主流媒体进行报道。
去特殊学校策划书3篇
去特殊学校策划书3篇篇一去特殊学校策划书一、活动背景特殊学校的学生是一个需要关爱的群体，他们在学习和生活中面临着各种困难和挑战。
为了让这些学生感受到社会的温暖和关爱，提高他们的自信心和自尊心，我们决定组织一次去特殊学校的活动。
二、活动主题“用爱温暖特殊孩子的心”三、活动目的1. 为特殊学校的学生送去关爱和温暖，让他们感受到社会的关注和支持。
2. 让大学生志愿者走进特殊学校，了解特殊教育，增强社会责任感。
3. 通过互动交流，促进大学生志愿者与特殊学校学生之间的友谊和理解。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[特殊学校名称]六、活动主体[学校名称]全体学生七、活动准备1. 与特殊学校联系，了解学生的需求和情况，确定活动内容和形式。
2. 招募志愿者，进行培训，提高志愿者的服务意识和技能。
3. 准备活动所需的物资，如书籍、文具、体育用品等。
4. 联系媒体，进行宣传报道，扩大活动的影响力。
八、活动内容1. 捐赠仪式：在学校礼堂举行捐赠仪式，向特殊学校的学生捐赠书籍、文具、体育用品等物资。
2. 互动环节：组织大学生志愿者与特殊学校学生进行互动交流，如一起做游戏、唱歌、跳舞等，增进彼此之间的了解和友谊。
3. 课堂体验：安排大学生志愿者走进特殊学校的课堂，与学生一起上课，体验特殊教育的教学模式和方法。
4. 手工艺品制作：组织大学生志愿者与特殊学校学生一起制作手工艺品，如绘画、剪纸、编织等，展示学生的才艺和创造力。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 物资采购费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动期间要注意学生的安全和健康，特别是在互动环节中要避免发生意外事故。
2. 尊重特殊学校学生的个性和差异，不要对他们进行歧视或嘲笑。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
[学校名称][策划日期]篇二去特殊学校策划书一、活动主题献出一份爱心，收获无限温暖二、活动目的通过组织志愿者去特殊学校的活动，给特殊儿童带去关怀和温暖，让他们感受到社会的关注和支持。
学校特教活动策划书3篇
学校特教活动策划书3篇篇一《学校特教活动策划书》一、活动主题“关爱特殊儿童，温暖传递校园”二、活动背景特殊教育是教育事业的重要组成部分，特殊儿童需要更多的关爱和支持。
我们希望通过本次活动，让更多人了解和关注特殊儿童群体，为他们创造一个更加友好和包容的校园环境。
三、活动目的1. 提高学生对特殊儿童的认知和理解，培养关爱他人的意识。
2. 为特殊儿童提供展示自我的平台，增强他们的自信心。
3. 促进普通学生与特殊儿童之间的交流与融合。
4. 营造关爱特殊儿童的校园氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园内六、活动对象全校师生及特殊儿童七、活动内容1. 特殊儿童才艺展示组织特殊儿童进行才艺表演，如唱歌、跳舞、绘画等，展示他们的特长和才能。
2. 互动游戏设计一些适合普通学生和特殊儿童一起参与的互动游戏，如接力比赛、拼图游戏等，增进彼此之间的了解和友谊。
3. 手工制作安排手工制作活动，让普通学生和特殊儿童一起合作完成手工作品，培养他们的团队合作能力和创造力。
4. 故事分享邀请特殊儿童分享自己的生活故事和经历，让更多人了解他们的内心世界。
5. 爱心义卖组织学生进行爱心义卖活动，将所得款项用于购买特殊儿童的学习和生活用品。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前与特殊教育学校或相关机构联系，确定参与活动的特殊儿童名单。
3. 准备活动所需的道具、材料和奖品。
4. 宣传活动信息，鼓励全校师生积极参与。
5. 在活动过程中，要确保特殊儿童的安全和舒适，安排专人负责照顾和引导。
九、活动预算1. 道具、材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 尊重特殊儿童的个性和需求，避免过度关注或歧视。
2. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
3. 与特殊儿童沟通时，要注意语言和方式，避免伤害他们的自尊心。
4. 如遇特殊情况，如天气变化等，要及时调整活动安排。
去特校活动策划方案
去特校活动策划方案一、活动概述特殊教育学校是为智力、身体或感知等方面有一定障碍的特殊儿童创办的学校。
为了更好地了解特殊教育学校的情况，向特殊教育学校的师生们传递温暖和关爱，提高社会对特殊儿童的关注度，特举办此次去特校活动。
二、活动目的1. 增进对特殊儿童的了解和关爱，促进特殊儿童的身心发展。
2. 拓宽特殊儿童的视野，提高他们的社会适应能力。
3. 提高参与者对特殊儿童教育的重视和支持度。
三、活动时间和地点时间：活动计划于XX年XX月XX日举行。
地点：选择当地一所特殊教育学校作为活动场地。
四、活动内容和流程1. 捐赠物资为特殊教育学校捐赠物资，如图书、文具、体育用品等。
大家可以提前将捐赠物资收集起来，作为活动的一个亮点。
2. 互动游戏为特殊儿童设计一些互动游戏，让他们在游戏中感受到快乐和幸福。
游戏可以包括拔河比赛、趣味接力等，根据特殊儿童的身体状况进行相应的调整。
3. 才艺表演鼓励特殊儿童展示自己的才艺，可以安排他们表演歌舞、乐器演奏、绘画等节目。
这将增强他们的自信心，也能给观众带来欢乐和感动。
4. 亲子活动邀请特殊儿童的家长参与亲子活动，提供亲子互动的机会。
可以组织亲子游戏、亲子手工等，增强家长与孩子之间的感情。
5. 专家讲座邀请特殊儿童教育领域的专家，就特殊儿童的教育问题进行讲座和交流，提供专业的指导和建议。
参与者可以借此机会深入了解特殊儿童的教育需求。
6. 慰问演出邀请一些知名的演艺团体或志愿者团队，为特殊教育学校的师生们进行专场慰问演出。
通过演出，给特殊儿童带来欢乐和温暖。
五、活动宣传策略1. 利用社交媒体平台（微博、微信、抖音等）发布活动宣传信息，吸引更多人参与。
2. 发放宣传传单、海报等，将活动信息传递给更多的人群。
3. 在当地社区、公共场所、学校等张贴宣传海报。
4. 邀请社会名人、公众人物、志愿者加入活动，提升活动的知名度。
六、活动组织和人员安排1. 活动组织者：可由学生社团、社会组织、学校教师等共同组成策划团队。
探访特殊学校策划书3篇
探访特殊学校策划书3篇篇一《探访特殊学校策划书》一、活动背景特殊学校的学生是一个特殊的群体，他们需要更多的关爱和帮助。
通过探访特殊学校，我们可以为他们送去温暖和关怀，让他们感受到社会的关爱。
同时，这也是一次让我们了解特殊群体、增强社会责任感的好机会。
二、活动目的1. 为特殊学校的学生送去温暖和关怀，让他们感受到社会的关爱。
2. 增强同学们的社会责任感，让大家更加关注特殊群体。
3. 通过与特殊学校的学生交流互动，增进彼此之间的了解和友谊。
4. 提高同学们的团队合作能力和沟通能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[特殊学校名称]四、活动主体[参与活动的人员]五、活动准备1. 联系特殊学校，了解学生的情况和需求，确定活动内容和形式。
2. 进行宣传和招募志愿者，确保有足够的人员参与活动。
3. 准备物资，如文具、书籍、体育用品等，用于捐赠给特殊学校的学生。
4. 组织志愿者进行培训，让大家了解特殊学校的情况和与学生交流的技巧。
5. 活动前一天进行场地布置和物资准备。
六、活动流程1. 上午：志愿者集合，统一前往特殊学校。
到达后，按照计划进行活动，如捐赠物资、与学生互动游戏、表演节目等。
组织学生和志愿者一起进行手工制作或绘画等活动，增进彼此之间的交流和感情。
2. 中午：在特殊学校食堂与学生一起共进午餐，体验他们的日常生活。
3. 下午：继续与学生进行交流和互动，可以安排一些小组活动或讲座。
活动结束后，组织志愿者进行清理和整理。
4. 下午：志愿者集合，统一返回学校。
七、注意事项1. 遵守特殊学校的规定和要求，不得擅自行动。
2. 尊重特殊学校学生的隐私和个人意愿，不得强迫他们参与活动。
3. 注意安全，特别是在与学生互动游戏时，要防止发生意外事故。
八、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 午餐费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估2. 根据活动效果和反馈，对活动进行评估和改进，为今后的类似活动提供参考。
特教学校实践活动(3篇)
第1篇一、前言特殊教育学校是专门为有特殊需要的儿童提供教育服务的学校。
这些儿童可能因为智力、感官、语言、情绪和行为等方面的障碍，需要特殊的关爱和教育。
为了让学生深入了解特殊儿童的生活，培养关爱特殊儿童的情感，我校组织了一次特教学校实践活动。
以下是活动的详细报道。
二、活动背景近年来，我国特殊教育事业取得了长足的发展，但特殊儿童的生活现状仍不容乐观。
许多特殊儿童因家庭、社会等因素，难以得到充分的关爱和教育。
为了让学生关注特殊儿童，学会关爱他人，我校决定开展这次特教学校实践活动。
三、活动目的1. 增强学生对特殊儿童的了解，培养关爱特殊儿童的情感。
2. 帮助特殊儿童树立自信，提高他们的生活能力。
3. 促进普通学生与特殊儿童之间的交流，构建和谐校园。
四、活动内容1. 参观特教学校在活动当天，学生们怀着激动的心情来到了特教学校。
首先，他们参观了学校的各个功能室，如康复室、感统室、美术室等。
在参观过程中，学生们对特殊儿童的生活环境有了初步的了解。
2. 与特殊儿童互动随后，学生们与特教学校的孩子们进行了互动。
他们一起做游戏、画画、唱歌，氛围十分融洽。
在互动过程中，学生们学会了如何与特殊儿童沟通，如何关心他们的生活。
3. 主题班会活动结束后，学生们回到学校，召开了主题班会。
在班会上，学生们分享了此次活动的感受，纷纷表示要关爱特殊儿童，帮助他们度过美好的童年。
五、活动成果1. 学生们对特殊儿童有了更深入的了解，关爱特殊儿童的情感得到了升华。
2. 特教学校的孩子们在活动中感受到了关爱，自信心得到了提升。
3. 普通学生与特殊儿童之间的友谊得到了加强，和谐校园的氛围更加浓厚。
六、活动总结本次特教学校实践活动取得了圆满成功。
通过此次活动，学生们不仅了解了特殊儿童的生活，还学会了关爱他人。
在今后的学习和生活中，他们将以更加饱满的热情投入到关爱特殊儿童的事业中，为构建和谐社会贡献自己的力量。
七、启示1. 关爱特殊儿童是全社会共同的责任，学校、家庭、社会应携手努力，为特殊儿童创造一个良好的成长环境。
特殊孩子学校活动策划书3篇
特殊孩子学校活动策划书3篇篇一特殊孩子学校活动策划书一、活动背景特殊孩子是指在生理、心理、智力、情感等方面发展上存在一定障碍的孩子，他们需要更多的关爱和支持。
为了让特殊孩子感受到社会的温暖，增强他们的自信心和归属感，我们计划举办一场特殊孩子学校活动。
二、活动主题“特别的爱，给特别的你”三、活动目的1. 为特殊孩子提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心和归属感。
2. 增进社会对特殊孩子的了解和关注，营造关爱特殊孩子的良好氛围。
3. 通过丰富多彩的活动，让特殊孩子感受到社会的温暖和关爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[特殊孩子学校名称]全体师生七、活动准备1. 与特殊孩子学校沟通，了解学生的需求和特点，制定活动方案。
2. 成立活动筹备组，负责活动的组织和实施。
3. 制作宣传海报和邀请函，邀请社会各界人士参加活动。
4. 准备活动所需的物资，如音响设备、舞台道具、奖品等。
5. 安排志愿者，负责活动的现场服务和引导。
八、活动内容1. 开幕式主持人介绍活动背景和目的。
学校领导致辞，欢迎嘉宾的到来。
特殊孩子代表发言，表达对社会的感谢。
2. 文艺表演特殊孩子学校的学生将带来精彩的文艺表演，展现他们的才艺和精神风貌。
邀请社会艺术团体和志愿者共同参与，为特殊孩子送上精彩的节目。
3. 游戏互动设计一些简单有趣的游戏，让特殊孩子和嘉宾一起参与，增强互动和交流。
设置奖品，鼓励特殊孩子积极参与。
4. 爱心义卖组织爱心义卖活动，义卖所得款项将捐赠给特殊孩子学校，用于改善学生的学习和生活条件。
邀请社会爱心人士和企业参与义卖，共同为特殊孩子奉献爱心。
5. 合影留念活动结束后，组织全体参与者合影留念，记录这一难忘的时刻。
向特殊孩子赠送纪念品，表达对他们的祝福和关爱。
九、活动预算1. 活动场地租赁费用：[X]元2. 文艺表演费用：[X]元3. 游戏互动道具和奖品费用：[X]元4. 爱心义卖物资费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，设置警示标志和安全通道。
走进特殊教育学校策划书
走进特殊教育学校策划书第一篇：走进特殊教育学校策划书走进特殊教育学校策划书、活动背景江津区特殊教育学校是一所面向于聋哑或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育学校。
这里的小朋友由于缺陷问题很少与陌生人接触，而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，如此，次弘扬社会这样爱心，走进特殊教育学校小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们应该让他们感受到快乐与幸福。
、活动目的及意义他们有的生活在无声的世界里，听不到世上最优美的音乐;他们有的生活在没有阳光的世界里，从来不知道七彩阳光的颜色。
他们也是社会的一部分，但他们经常让人忘记。
江津联合会决定在XX年10月19日走进江津区特殊教育学校，与这群特殊的孩子进行互动活动，一齐玩儿时的游戏，寻找自己曾经的童年。
、活动主题关爱残障孩童，让每一朵花都在阳光下快乐绽放四、活动内容于十月十三日组织义工到江津区特殊教育学校，去给那里的小朋友打扫卫生和装扮学校；然后和小朋友们一起互动娱乐，乐内容主要分三个部分：1、唱歌表演。
2、舞蹈表演。
3、互动娱乐活动。
互动娱乐环节结束后，计划设立一个许愿主题墙，大家把祝福言语等记录到纸上，再贴到许愿墙上。
最后惜别小朋友们，上归途。
0 0 0。
五、活动时间月十九日（星期六）上午9：00―― 11：40六、活动地点江津区特殊教育学校七、活动对象江津区特殊教育学校小朋友和江津康复中心的7名脑瘫儿童。
八、主办单位：江津义工联合会、江津特殊教育学校九、可行性分析月十九日（星期六）上午江津区特殊教育学校不是上课时间，可以合理安排活动进行。
地点上：经江津义工管委会与学校协商，学校可以举办。
内容上：活动积极向上，轻松愉快，弘扬了义工精神，让智障儿童感受到社会的温暖，值得举办。
、活动注意事项1、不准带学生到外面。
2、不准玩有危险的活动。
3、活动结束后，协助学校清理校园卫生。
4、注意做好参加活动来回的安全问题。
活动流程活动流程活动时间活动项事负责人备注及内容活动准备XX年10月8日写策划约定、知小确定时间、场地、具体活动安排XX年10月12日活动材料制作及准备江津义工（采购组、后勤组、策划组）购买活动所需的器材或物品（留购买发票）集合时间9: 00 注意安全9: 00-9 : 30 打扫清洁及装扮特殊教育学校江津义工（后勤组、卫生组）把制作好的许愿墙贴好，同时给学校来个大扫除9：30 互动娱乐环节全体义工及小朋友1、唱歌表演2、舞蹈表演3、幽默搞怪11：20 许愿活动全体义工及小朋友与小朋友一起写下祝愿或幸福感受11：30 合影江津义工摄影组参加活动的的义工朋友进行11：40 活动结束江津全体义工与小朋友惜别及踏上归途（注意安全）全程活动由摄影组和宣传组负责拍照及做好活动记录最后预祝本次义工活动圆满成功!互动娱乐环节内容: 1、老鹰捉小鸡2组（义工人数4），每组2人，老鹰1人，母鸡1人，小鸡由学生组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于成华区特殊教育学校的深度报道策划文案
一、报道策划
1、研究主题：展现残障儿童的学习生活与在校精神状态，了解“特教”教育工
作的独特之处，展现当代大学生志愿者关爱残障儿童，回馈社会的爱心。
2、报道价值：成都市成华区特殊教育学校成立于2005年九月，建立了专门招
收中重度智障特殊儿童的九年义务制学校，这里的孩子病症主演包括有脑瘫，自闭，唐氏综合，癫痫，肢残，精神障碍，语言障碍，情绪障碍，多动症，智残等中重度残障儿童，学校以“有爱无碍，化育生命”为办学思想，同时，学校以“学会生存，健康阳光，可持续发展”为育人目标，多年来积极宣传动员社会力量尊重关爱残障孩子顽强自信，自立自强，持续发展，用自己的意志，品质和能力赢得他人的尊重。
成都理工大学材化院青协为该校提供了一系列志愿服务，该校老师对我校志愿者印象良好。
而我校下学期将开展更多服务于该校的志愿活动。
因此，其中具有很大的宣传价值与深度报道价值。
3、报道结构
段落一
对该校教学情况的简介，该校一共有多少名学生，学生的课程设置的内容与普通九年义务制教学的不同，实拍展现特教上课的状况，了解特教教学方法。
该段主要是针对特教教学的背景介绍与志愿者活动的简单介绍。
段落二
志愿者进入课堂参与老师的教学活动，积极与孩子们交流，由带领我们的志愿者给我们介绍几个孩子的具体情况，包括学习情况，性格特点，目前治疗情况。
摄影采访小组的成员与孩子们亲密接触，和孩子们一起上生活保健课，教孩子打篮球与孩子一起跳绳，教孩子做手工，其中包括组员努力与患自闭症儿童小黄（化名）努力交流的过程，还有老师平复发病儿童的过程以及残障儿童写字作自我介绍的过程，从这个段落中，人们可以认识到残障儿童他们融入社会所要面对的压力，以及一个家庭对孩子的期望，呼吁社会的关注与尊重。
段落三
从细节处展现志愿者的服务，包括给孩子系鞋带，带孩子上厕所，做手工，采访志愿者负责人，对这项活动目前情况的具体介绍以及目前遇到的推广难题的解答，对老师的采访，了解日常难题，从人文关怀的角度看待这些孩子，主要是针对志愿者与特殊教师的采访。
小组成员出镜对这次深度报道做呼吁性总结。
二、采访策划
1、采访背景：成都市成华区特殊教育学校成立于2005年九月，建立了专门
招收中重度智障特殊儿童的九年义务制学校，这里的孩子病
症主演包括有脑瘫，自闭，唐氏综合，癫痫，肢残，精神障碍，语言障
碍，情绪障碍，多动症，智残等中重度残障儿童，成都理工开展的志愿
服务活动已有几年，将在下学期对成华区特教这方面更加重视，本于下
学期才会陆续开展的活动在本学期就已经开展了。
本次，我们深度采访
小组将跟随我校志愿者走近这些残障孩子，将深度报道与志愿活动结合
起来，进行为期两天的志愿服务，并从中去体会残障孩子的世界以及他
们面对这个社会，融入这个社会所需要付出的努力。
2、采访主题：展现残障儿童的学习生活状况，呼吁社会的关怀，为更多大学生
的参与到志愿者活动中做宣传。
3、采访目的：了解特教在教育这些孩子时的真实状态，展现残障儿童在求学路
上所需要付出的努力。
4、采访地点：成华区特殊教育学校
5、采访对象：材化院院青协负责人
特教老师
6、采访问题：问材化院负责人
⑴这项活动开展了多久了？是由谁发起的？初衷是怎样的？
⑵志愿者这边是怎样安排的？每次有多少人去？是每天都去还是定期间
隔？
⑶为什么想到要做这个活动？
⑷我们学校还有其他形式的的志愿服务吗？
⑸你从什么时候开始做这个？期间有没有最让你印象深刻的人或事？
⑹做志愿者这麽久了有什么感受或者经历想要跟大家分享？
问特教老师：
⑴老师您觉得你的工作有压力吗？或者说压力大吗?
⑵每天上课觉得最开心的事情是什么？
⑶特教跟普通老师相比有哪些不同？
⑷有没有哪些技能是特教必须掌握的？
⑸如何去对待一些不听话的残障儿童呢？
⑹工作期间印象最深刻的孩子是谁？是因为什么事情？
⑺你如何看待你自己的职业？
三、拍摄策划。