力的合成与分解上课用
3.4力的合成与分解(上课)

• 例2.如图所示,绳子MO与NO所能承受的最大
• • • •
拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G 的重力过程中(绳OG不会被拉断) ( A ) A、ON先被拉断 M N N B、OM先被拉断 O C、OM和ON同时被拉断 G1 G D、无法确定哪条绳子先被拉断 G
2
G
• 例3
正交分解问题解题步骤
F
1. 对物体进行受力分析
2. 选择并建立坐标系
3. 将各力投影到坐标系的X、Y轴上
4. 求x、y轴上的合力Fx,Fy
5. 最后求Fx和Fy的合力F 大小: F
Fx2 Fy2
(与Y轴的夹角)
Fx t an Fy
方向:
例题: 如图所示,电灯的重力G=10N ,BO与 顶板间的夹角θ为60o,AO绳水平,求绳AO、 BO受到的拉力F1 、F2 是多少? 正交分解
若以BA能承担的最大 拉力30N为准,则夹 角θ =45o,OC中拉力 为42.4N.
答案
F1
F2
G
θ =37o
四、矢量三角形的应用:
橡 皮 筋
问题1、将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
1)已知两个分力的方向——唯一解
F2
F
2)已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F F F2
F1
F1
F1
F4
例. 两个共点力间的夹角是90º ,力的大小分别为 90 N和120 N,试用作图法和计算法求合力的大小 和方向。 30N
解:(1)作图法
如图所示,量得合力的大小为
150 N, 合力F 与F 1 的夹角为53º 。 (2)计算法
F F12 F22
力的合成与分解—力的合成课件-高一上学期物理人教版

一位置O。读出弹簧测力计的示数(F的大小),同样记录细线的方向
(F的方向)。
步骤3. 选取标度,在同一标度,用铅笔和刻度尺作出分力与合力
的图示。
观察F1、F2、F,猜想它们之间的可能关系?
结论:
平行四边形定则:以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个
1、怎么保证两个分力
与合力的作用效果相
同?
2、需要记录哪些实验数
据?
3、力的方向怎么记录?
实验步骤:
步骤1. 用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,
使橡皮条伸长到达某一位置o,记下o点的位置,读出并记录两个弹簧
测力计的示数(F1和F2的大小) ,同时记录两根细线的方向(F1和F2的
方向)。
§3.4.1 力的合成
ห้องสมุดไป่ตู้
F
两个力的作用效果=一个力的作用效果
一、合力与分力
(1)定义:一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同,这
个力叫做那几个力的合力。 那几个力叫做这个力的分力 。
(2)思想方法:
等效替代
合力
分力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
(1)同一直线上两个力的合成
二力同向
2N
10N
2N
10N
F=2N + 10N=12N
二力反向
2N
10N
F=10N – 2N=8N
2N
10N
两力同向相加,合力大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
两力反向相减,合力大小F =|F1-F2|,方向与较大力的方向相同
互成角度的力怎样求合力呢?
力的合成与分解ppt课件

钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读 数是否相同
答案:B、C、D.
4.力的合成法则 (1)遵循法则——平行四边形定则。
(2)方法:两个力合
答案:B、D.
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验 误差有益的是_____(填字母代号)
A.两细绳必须等长 B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数
之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两
点要远些
答案: B、D
例2.在“探究求合力的方法”的实验中,采取下列哪 些措施可减小实验误差( )
为无数对大小、方向不
同的分力。
F1”
F1'
F合
F1
F2
例1:质量为m的物体静止在斜面上,其重力产生
两个效果:
1.F1的作用效果是使物体 沿斜面下滑
2.F2的作用效果是使物体 垂直压紧斜面
F1 mg sin
F2 mg cos
例2.如图,把光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、 F2两个力,下列说法不正确的是 ( )
2.合力与分力间的大小关系 当两分力F1、F2大小一定时: (1)两力同向时合力最大:F=F1+F2,方向与 两力同向;(共线) (2)两力方向相反时,合力最小:F=|F1-F2|, 方向与两力中较大的力同向;(共线)
(3)两力成某一角度θ时,如图,三角形AOC
的每一条边对应一个力,由几何知识可知:
F 2F1 cos30
3F1
高一物理力的合成与分解课件

合力与分力是等效替代的关系,它们不 是同时作用在物体上. 并非同时并存!!!
合力和分力
F2
F
F1
F
F1
F2
水桶所受拉力示意图
吊灯所受拉力示意图
效果相同
二、共点力
1、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用 线相交于一点,这几个力叫作共点力。
F2 F1
F2
F3
F1
F12
F
2 2
180
F | F1 F2 |
四、两个力的合力范围
合力与分力的大小关系: (1)合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2
合力不一定比分力大 (2)在两个分力F1、F2大小不变的情况下,两个分
力的夹角越大,合力越小。
(3)F1=F2,并且二者夹角为120°时,合力与分力大小相等
合力不一定比分力大 (2)在两个分力F1、F2大小不变的情况下,两个分力的夹角越
大,合力越小。 (3)合力不变的情况下,夹角越大,两个等值分力的大小越大。
(4)F1=F2,并且二者夹角为120°时,合力与分力大小相等
1.F1与F2为作用在同一物体上的两个力, F1 =10 N,F2 =8 N,
它们的合力大小可能是(
)
A . 19N B . 18N C . 10N D . 2N
堂堂清3
如图所示,两个人共同用力将一个牌匾拉上墙头.其中一人用了450 N 的拉力,另一个人用了600 N的拉力,如果这两个人所用拉力的夹角是 90°,求它们的合力.(tan 53°= 4/3 )
堂堂清答案
1. F1与F2为作用在同一物体上的两个力, F1 =10 N,F2 =8 N, 它们的合力大小可能是( BCD )
《力的合成与分解》课件

如何验证猜想?
以两个分力为邻边, 借助三角板通过规范的 几何作图,作出一个标 准的平行四边形,并找 到它的对角线,与合力 的测量值进行比较
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
初步验证猜想正确
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
三、力的合成
4. 如何处理记录下来的信息?
小华:测量前,先了解弹簧测力计的量程、单位以及 分度值,并且在读数时,眼睛要正视刻度盘。 小佳:实验中施加的力应适当大一些,可减小实验的 相对误差。
沿拉线方向作标记点确定力的方向时,该点与O点之间的
距离不要太近,防止确定力的方向时出现较大偏差
三、力的合成
分力
力的合成(平行四边形定则)
等效替代
合力
力的分解(平行四边形定则)
课后思考
想一想: 你能设计其他的实
验方案探究合力与分力 的关系吗?
三、力的合成
我认为…
两个力合成
多个力的合成
课堂小结
力的合成(平行四边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定则)
分力
思想:等效替代
合力
力的分解(平行四边形定则)
《力的合成与分解》
一、合力与分力
定义:假设一个力单独作用的效果跟某几个力 共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合 力。假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用 的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。
分力
等效替代
合力
二、力的合成与分解
1. 力的合成:求几个力的合力的过程 2. 力的分解:求一个力的分力的过程
力的合成
分力
等效替代
合力
力的分解
三、力的合成
力的合成与分解课件

1、弹簧秤要校零,读数时正视刻度; 2、应使拉力沿着弹簧的轴线方向,橡皮条、弹簧 秤和细绳套要与纸面平行; 3、合力、分力的标度要相同,作图要准确。
实验研究
两个力的夹角为任意角时
G
甲
G 乙
G 丙
E
F1
O
F2
E O F
A
F1
E
F
O
C
F2
B
三、平行四边 形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大 小和方向。
2、互成角度的两个力的合成 利用所给器材,完成实验探究
器材: 橡皮条、图钉、木板、弹簧秤、细绳套等。
1.研究对象是谁?如何得到分力F1、F2与合力F? 如何保证F与F1、F2 的作用效果是相同的?
F2 F1
F
F1
F2
F
2、互成角度的两个力的合成
2.实验过程中需要记录哪些数据?如何准确直观 的描述力的大小和方向?
120 N,试用计算法求合力的大小和方向。
F
解:计算法由几何知识得
F2
F F12 F22
902 1202 N 150 N
q
设F与F1夹角为α
F1
tan
F2 F1
120 90
1.33
,
53
F 4、两个分力大小不变,合力随分力夹角的变化 F
F2
FF 2
F
F
F1F2 F
q
F1
F2
F
.
q
F1
公式法
1、θ=90°时, F
F2
2、 F1=F2时 θ/2 F1
q
F1
FF与F1夹角F1t2anF22F2
F1
3、当θ=1200时,
力的合成与分解(第一课时)-完整版PPT课件
方向:在细绳下面点一点,链接O与该点即是力的方向
F1=100 N O
2N F合=128 N
F2=68 N
F1
F合
▪ 3力的合成的方法:
O F2
在两个力合成时,以表示这两个力的有向线段作为邻边做平行四 边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个 规律叫做平行四边形定则。
3用手通过两个弹簧测力计,互成角度地共同拉动 小圆环,是橡皮条伸长,使小圆环处于O点。
4用铅笔记下O点的位置和两弹簧测力计拉线方向, 读出并记录两个弹簧测力计的示数,即两力F1、F2 的大小和方向。
G O
探究两个互成角度的力的合成规律 3实验步骤: 5只用一个弹簧测力计拉动小圆环,仍使其处于O点 ,读出并记录弹簧测力计的示数,记下拉线方向, 即记下与F1、F2共同作用的效果相同的力F大小和 方向。
2N、3N、8N合力的取值范围? Fma=13N Fmin=3N
如图所示是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象,则 这两个分力的大小分别是 B
A.1 N和4 N B.2 N和3 N C.1 N和5 N D.2 N和4 N
F F2
FF1
思考: 1 耕牛斜向上拉犁的力 F 产生了什么效果?
(2)已知一个分力的大小和方向
F1
F
F2
F
F2
F1
那么实际处理力的分解时又该如何进行呢 6 实际情况中,力的分解根据力的作用效果进行。
几种情况下力的分解
情景一: 人力拉扯车时,人习惯用斜向上的拉力去拉车子,对人 对车的拉力进行分解。
情景二: 我们骑车或跑步上坡时,会感到很吃力。,试分析斜面 上的物体的重力所产生的效果。
力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修第一册上课课件
F4
这个合力跟第三个力的合力,直
到把所有的力都合成进去,最后
力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修 第一册 上课课 件
得到的结果就是这些力的合力。
例题:某物体受到一个大小为32N的力,方向水平向右,还受到另 力的合成和分解—【(新教材)】新人教版高中物理必修第一册上课课件 一个大小为44N的力,方向竖直向上。通过作图求出这两个力的合 力F的大小和方向。
F2
F1
F合=F1+F2(最大) 两个分力同向相加
同一直线上力的合成 F1
F合=F1-F2(最小) 两个分力反向相减
F1 互成角度的两个力怎样求合力? F2 还能直接相加减吗?
实验
探究两个互成角度的力的合成规律(阅读)
如图甲,轻质小圆环挂在橡皮条的一端,另一端固定,橡皮条 的长度为GE。
在图乙中,用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环
力的合成和分解— 【(新教材)】新人教版高中物理必修 第一册 上课课 件
受到拉力F1、F2的共同作用,处于O点,橡皮条伸长的长度为EO。 撒去F1、F2,改用一个力F单独拉住小圆环,仍使它处于0点。力F 单独作用,与F1、F2共同作用的效果是一样的,都能使小圆环保
持静止,由于两次橡皮条伸长的长度相同,即橡皮条对小圆环的
拉力相同,所以F等于F1、F2的合力。 我们要探究的是:合力F与F1、F2有什么关系? F1、F2的大小和方向都会对合力F产生影响,力的图示法能同
F
一个已知力究竟应该怎么样分解?
按力的作用效果来分解
F1 θ
θ F2
mg
F1
F
向
上
提
F2
向前拉
使物块沿斜面下滑 重力产生的效果
3.4力的合成和分解人教版(教材)高中物理必修第一册ppt上课(课件)
(二)如果说第一层是作者站在现实的牢房里,那么,从第四节开始,作者就转入了对大堰河深情的回忆了。
8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。如果说第二层是分析危害动摇秦伯的话,这一层则是引诱秦伯了。
假如烛之武继续挑拨秦、晋关系,很可能引起对方的反感。因此,他换了一个角度,阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还
两个大小为F的力,夹角为α, 则其合力的方向有什么特点?大小呢?
练习3:F1=10N,F2=10N,F3=10N,它们在一个平面内, 相互间夹角都是1200,求出合力F 的大小和方向
➢ 分力大小不变,合力随夹角 θ 的增大而减小 ➢ θ=0°时,合力最大,F合= F 1+F 2, ➢ θ=180°时,合力最小,F合=| F 1 - F 2| ➢ F合 的取值范围: |F 1-F 2| ≤ F合 ≤ F 1+F 2
把题中的“两个力”改为“很多个力”
4N 5N
6N
3N
2N 1N
F1
F2
F3=100N
F5
F4
3N
3N
3N
3N
3N
F1
F2
F3
F5
F4
合成
合力
等效替代
分力
分解
某一个确定的力,分解的结果是唯一的么?
用同一根纸带挂物体, 下面三种情况中,哪种情况纸带易断?
在雨后乡间的大道上,有一汽车的后轮陷在湿滑的
3.4 力的合成和分解
等效替代
1、、 同一直线上力的合成
二力同向
5N10NFra bibliotek二力反向
5N
力的合成和分解课件
推门
推门时,门受到的力是合 力作用的结果,通过力的 合成可以分析出最省力的 推门方式。
力的分解在生活中的应用
走路
走路时,脚对地面的力可 以分解为向前的力和向上 的力,帮助我们前进和保 持平衡。
攀岩
在攀岩过程中,通过力的 分解可以将手和脚的力作 用在岩壁上,提供攀爬所 需的支撑力。
提水桶
提水桶时,手臂对水桶的 力可以分解为向上的力和 向前的力,帮助我们提起 水桶。
力的合成和分解课件
• 力的合成 • 力的分解 • 力的合成与分解的应用 • 力的合成与分解的注意事项
01
力的合成
力的合成定义
力的合成:根据平行四边形定则,将两个或两个以上的力合成一个合力的过程。
力的合成是力的基本性质之一,是物理学中解决实际问题的关键。
力的合成可以用于分析物体的运动状态、计算作用在物体上的力以及解决各种实际 问题。
力的合成与分解的技巧性
掌握基本概念
理解力的合成与分解的基本概念,如合力、分力、 平行四边形定则等,是掌握相关技巧的基础。
选择合适的方法
根据问题的具体情况,选择合适的合成或分解方 法,如三角形法则、正交分解等。
灵活运用数学知识
在力的合成与分解中,需要运用数学知识如代数 运算、三角函数等,应熟练掌握相关数学知识。
多边形法则
如果有n个共点力作用于物体,则合力等于所有力的矢量和。
力的合成实例
吊车的吊绳
通过力的合成,将吊绳的拉力分 解为水平和垂直方向的分力,从 而能够轻松地移动和定位重物。
拔河比赛
在拔河比赛中,通过合理地分配 力量和调整姿势,使每个队员的 拉力合成一个与对手相等的力,
从而保持平衡。
自行车行驶
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力的合成与分解
一、力的合成 1.合力与分力
(1)定义:如果一个力与几个力共同作用的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力就叫做这一个力的分力。
(2)逻辑关系:合力与分力是等效替代的关系 2、运算法则
(1)平行四边形定则 (2)三角形定则.
(2)合力的取值范围是:
①
θ在0~180°内变化时,θ增大,F 随之减小;θ减小,F 随之增大;合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一个分力.(平行四边形演示)
2
121F F F F F +≤≤
- F
F F 2
②当θ=90°时:
③当θ=120°,且F 1=F 2时:F= F 1=F 2 ④当F 1,F 2成任意角度时,根据余弦定理,合力
例一、5个力同时作用于质点m ,此5个力大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线,如图所示,这5个力的合力为F 1的:( ) A.3倍 B.4倍 C.5倍 D.6倍
F 2
1
,
2
22
1F F F +=
2F
7F
4F
3F 5F
例二、如图所示,5个共点力的大小分别是2F 、3F 、4F 、5F 、7F ,相互间夹角均为60。
,求它们合力的大小和方向。
例三、水平横粱的一端A 插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B ,一轻绳的一端C 固定于墙上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m =10 kg 的重物,∠CBA =30°,如图甲所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g =10m/s 2)
A .50N
B .503N
C .100N
D .1003N
例四、轻绳AB 总长l ,用轻滑轮悬挂重G 的物体。
绳能承受的最大拉力是2G ,将A 端固定,将B 端缓慢向右移动d 而使绳不断,求d 的最大可能值。
F 2
二、共点力
几个力如果都作用在物体的同一点,或者几个力作用在物体上的不同点,但这几个力的作用线延长后相交于同一点,这几个力就叫共
点力,所以,共点力不一定作用在同一点上,如图所示的三个力F1、
F2、F3均为共点力。
三、力的分解
(1)力的分解遵循平行四边形法则,力的分解相当于已知对角线求邻边。
(2)两个力的合力惟一确定,一个力的两个分力在无附加条件时,从理论上讲可分解为无数组分力,但在具体问题中,应根据力实际产生的效果来分解。
例五、将放在斜面上质量为m的物体的重力mg分解为下滑力F1和对斜面的压力F2,这种说法正确吗?
几种有条件的力的分解
①已知两个分力的方向,求两个分力的大小时,有唯一解。
②已知一个分力的大小和方向,求另一个分力的大小和方向时,有唯一解。
③已知两个分力的大小,求两个分力的方向时,其分解不惟一。
④已知一个分力的大小和另一个分力的方向,求这个分力的方向和另一个分力的大小时,其分解方法可能惟一,也可能不惟一。
用力的矢量三角形定则分析力最小值的规律:
①当已知合力F 的大小、方向及一个分力F 1的方向时,另一个分力F 2取最小值的条件是两分力垂直。
如图所示,F 2的最小值为:F 2min =F sin α
②当已知合力F 的方向及一个分力F 1的大小、方向时,另一个分力F 2取最小值的条件是:所求分力F 2与合力F 垂直,如图所示,F 2的最小值为:F 2min =F 1sin
α
③当已知合力F 的大小及一个分力F 1的大小时,另一个分力F 2取最小值的条件是:已知大小的分力F 1与合力F 同方向,F 2的最小值为|F -F 1|
(5
把一个力分解成两个互相垂直的分力,这种分解方法称为正交分解法。
用正交分解法求合力的步骤:
①首先建立平面直角坐标系,并确定正方向
②把各个力向x 轴、y 轴上投影,但应注意的是:与确定的正方向相同的力为正,与确定的正方向相反的为负,这样,就用正、负号表示了被正交分解的力的分力的方向
③求在x 轴上的各分力的代数和F x 合和在y 轴上的各分力的代数和F y 合 ④求合力的大小 22)()(合合y x F F F += 合力的方向:tan α=
合
合x y F F (α为合力F 与x 轴的夹角)
点评:力的正交分解法是把作用在物体上的所有力分解到两个互相垂直的坐标轴上,分解最终往往是为了求合力(某一方向的合力或总的合力)。
四、练习
1.一个力,如果它的两个分力的作用线已经给定,分解结果可能有种(注意:两分力作用线与该力作用线不重合)
2.一个力,若它的两个分力与该力均在一条直线上,分解结果可能有种。
3.一个力,若它的一个分力作用线已经给定(与该力不共线),另外一个分力的大小任意给定,分解结果可能有种。
4.有一个力大小为100N,将它分解为两个力,已知它的一个分力方向与该力方向的夹角为30°,那么,它的另一个分力的最小值是N,与该力的夹角为。
5.两个大小相等的共点力F1、F2,当它们间的夹角为90°时合力大小为20N则当它们间夹角为120°时,合力的大小为多少?。