读《赢在执行》有感800字_读后感_模板
读《赢在执行》有感
读《赢在执行》有感读《赢在执行》有感（精选5篇）读《赢在执行》有感篇1全书没有高深的理论，完全以通俗的言词和案例写成，透过本书，我清晰地感受到余世维博士向我们传递着他的理念与热情："赢在执行!高效执行，中国人也能做到!'长期的公司管理经历，使得余世维对国人的执行力现状有了明确地认识，它归结的四个原因也正是我们在日常管理工作中碰到的最大问题：对偏差缺乏敏感性;不注重细节，不追求完美;不会在自己职责范围内处理一切问题;不能也不想坚持公司的制度与标准。
造成执行力偏差的四个原因，对比在我们企业，也或多或少的存在这样那样的问题。
一个基业常青的企业一定是一个战略与执行并存的企业。
战略可以复制，差别在于执行。
为什么看似雄心勃勃的计划，往往一败涂地，看似很好的决策却一而再，再而三的付之东流?为什么企业刚刚做大了一点，贯彻就成了问题，投入超过计划几倍，而收益却达不到计划的几分之一等等，问题的原因集中到一点：执行力不足!企业的成功离不开好的执行力，当企业的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。
没有执行力就没有企业的竞争力，一家公司和它的竞争对手之间差别就在于双方执行的能力，如果你的竞争对手在执行方面比你做得好，它就会在各个方面领先于你，执行已经成为今天的企业界所共同关怀的一个问题，缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难。
回想这几年的工作历程，我未能很好地把我的工作任务归类于执行力的哪一流程，也不能把自己做一个很好的定位。
如何强化我们的执行力，我认为一个企业需要做好以下几点：1、目标明确，这是执行力的方向。
没有目标，就会像一只黑夜中找不到灯塔的航船，没有目标，只见忙碌，不见收获，终其一生也就那样碌碌无为，毫无建树，悲凉之极。
目标就是方向，有了目标与方向，才会促使自己不断前进，不断成长，才会加深必胜的把握，才能有无穷的力量和信心，哪怕有一时的失败，仍然会信心满怀的继续朝着目标不断前行。
2、坚定执着的信念，这是执行力的精神。
读赢在执行心得体会（精选5篇）
读赢在执行心得体会（精选5篇）读赢在执行篇1执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力;对于企业，则是将长期战略一步步落到实处的能力。
执行力是企业成功的一个必要条件，企业的成功离不开好的执行力，当企业的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。
战略与执行就好比是理论与实践的关系，理论给予实践方向性指导，而实践可以用来检验和修正理论，一个基业常青的企业一定是一个战略与执行并存的企业。
我想，造成执行力不高的主要原因：一是管理者没有持续地跟进、跟进、再跟进。
大的方面是：对政策的执行不能始终如一地坚持，常常虎头蛇尾;小的方面是：有布置没检查，或检查工作时前紧后松，跟进不力。
二是制度出台时不够严谨。
有些方案没有经过充分的论证就出台了，缺少针对性和可行性，或者过于繁琐不利于执行，结果导致政策变换比较频繁，连续性不够。
三是在执行的过程中，业务流程过于繁琐，形式的东西增多。
当企业成功与发展时，常常更加注重形式、更加官僚化、离客户更远。
四是在执行过程中缺少良好的方法。
表现之一是沟通协调不好;二是员工创造性解决问题的能力还有待提高;三是对一些作业模版的点滴积累不够，经常性的从头开始;四是培训的有效性、针对性不够。
五是缺少科学的监督考核机制。
六是公司的执行文化还没有完全形成。
领导者的真正任务是领导战略、运营、人员这三大核心流程，而不仅仅是描绘“愿景”和制定“目标”。
执行，则将商业的三大核心流程结合起来的最佳途径。
执行的概念已被世人瞩目，今天，执行的思想、案例被广为流传，而如何在企业内部建立起执行的系统，仍是企业的最高管理者和高层经理们拭目以待的制胜法宝。
那么如何提高执行力呢?首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度表：这个目标一定要可衡量、可检查，不能模棱两可。
目标一旦确定，一定要层层分解落实。
其次，找到合适的人，并发挥其潜能：执行的首要问题实际上是人的问题，因为最终是人在执行企业的策略，并反馈企业的文化。
赢在执行读后感(精选10篇)
赢在执行读后感(精选10篇)赢在执行读后感（篇1）看完《赢在执行》，突然让我更深刻地回忆起小时候曾读过的成语故事“纸上谈兵”，杯具人物赵括的症结在于他的满腹经纶，没有一个切实而有效的执行力，他只是个理论家，而并非一个完美的执行者，于是功败垂成、万劫不复。
余世雄先生所著的《赢在执行》，教导我们的正是如何拥有伟大的执行力，而打赢人生中时时处处可能出现的大大小小每一场战役，不再重蹈古人的覆辙。
我本人总结归纳了一下，本书首先阐述了执行力攸关企业生死存亡的重要性，然后具体展开：1.思想态度决定结果;2.制定目标逐步跟进;3.因地制宜，勤于沟通;4.团队合作。
一、思想态度决定结果：有个典型寓言故事能够说明，故事说有两只猫参加动物体检，一只被诊断为肺炎，另一只健康，得肺炎的那只不久后病入膏肓，而另一只活蹦乱跳如常，哪知之后得到消息，原先两份体检报告搞错了，病的那只原先反而才是健康。
足见心理暗示的效果是多么强大。
现实生活中，我们只要拥有良好的心态，应对挫折不低头，应对职责勇担当，应对困难和误解不抱怨，进取乐观，愈挫愈勇，光明坦诚，设身处地而不急功近利，在失败中积累经验、吸取教训，做什么都能够事半功倍。
二、制定目标，逐步跟进：我认为目标与梦想其实是个近义词。
只要梦想得不至于离谱，不至于天马行空。
我们不妨能够把梦想视作为是更高一级的目标。
制定目标的目的在于让我们规划自我的行为，谦虚我们不至于无的放矢，乱跑乱撞而迷失方向。
比如我们做销售，不妨就给自我定下一个高难度的台阶标准。
当目标制定以后就要把所有的细节与精力围绕它而进行了。
如果没有汗水的付出，没有智慧的投入，那么所谓的目标就永远也只能是个空泛的梦想。
反之，一切皆有可能。
想想十年前的刘翔可是是在憧憬着能够飞跃在世界前端的少年，但他真的做到了，其间艰辛唯有自知。
三、因地制宜，勤于沟通：这又让我想到那个倒霉蛋赵括了。
别人熟读兵书就能横扫千军，而他同样熟读兵书为何偏就一败涂地呢?归根结底在于没有因地制宜，没有具体情景本体分析，不懂变通不懂周旋，全部照搬照抄，哪有不败之理?另外，与领导的沟通也极其重要，在一个等级分明的大公司，领导下达的只是决策指令，纵然员工的理解本事没有偏差，执行起来自然也会有意外。
《赢在执行》读书心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《赢在执行》读书心得体会《赢在执行》中的执行力是一个十分火热的话题。
当前正在开展的能力建设年、作风建设年活动，实质上就是执行力问题，谈谈读书心得体会。
下面是小编为大家收集整理的《赢在执行》读书心得体会，欢迎大家阅读。
《赢在执行》读书心得体会篇1博士通过丰富的案例、详实的资料、生动的演示、精辟的讲解对执行力这一问题进行了精彩的演绎，使我感受颇深，也让我深刻的理解到：执行力决定事业的成败。
那么，如何提高执行力，我个人有以下几点认识：思想决定行动。
思想是行动的先导,思路决定出路。
做好任何事情,都必须从提高思想认识、转变思想观念入手。
因此,抓思想,是第一道工序。
组工干部是管干部的干部，只有系统、深入、全面地学习和掌握理论知识，提高思想境界，才能时刻保证政治上的清醒，并以强烈的使命感和事业心激励自己，做到接受任务不找借口，执行政策不打折扣，落实部署不走过场，积极主动地完成上级交办的各项任务。
在此基础上，要认真学习组织人事工作政策法规，刻苦钻研本职业务，努力成为熟悉党务的政策通，清楚人头的活字典，掌握各项工作的多面手，通过业务上的精通，促进和保证执行上的到位。
同时组织干部考察人、识别人，首先要熟悉这个人所从事的工作，这就要求组工干1/ 18部要有很宽的知识面，因此，要加强对市场经济、科技、金融、法律、现代管理等方面知识的学习，广泛涉猎，兼收并蓄，不断优化知识结构，拓宽知识面。
细节构筑完美。
没有细节的完美就没有整体的卓越。
只有将每一环节、每一细节进行通盘考虑，周密安排，才能使工作措施务实高效，才能保证执行落到实处。
余世维博士讲的三个有锈故事，已经从反面证明了这一点。
组织工作程序性强，可以说每个环节都有明确的程序性规定，这些程序性的要求来不得半点马虎大意。
《赢在执行》读书心得体会范本(三篇)
《赢在执行》读书心得体会范本《赢在执行》是一本极富启发性和实用性的管理书籍，作者俞敏洪通过自己的亲身经历和成功案例，深入浅出地剖析了执行力的重要性以及如何有效地提升执行力。
阅读这本书，我深受启发，对于个人和团队的执行力有了更深刻的理解，同时也学到了许多实用的方法和技巧。
俞敏洪在书中强调，执行力是成功的关键，无论你有多么伟大的计划和想法，如果不能付诸行动，那就只是空谈而已。
执行力是区别成功者和失败者的重要因素，它决定了一个人是否能够将理想变成现实。
作者通过自己创办的新东方教育集团的发展历程，生动地展示了优秀的执行力如何将一个小小的英语培训班发展成为全国最大的教育培训机构的过程。
在书中，俞敏洪提出了许多提升执行力的思路和方法。
其中一个重要的思路是“执行力源于目标”，只有明确的目标才能带来强大的执行力。
作者通过自己的经历告诫我们，要时刻设定明确的目标，并为之制定具体的行动计划。
只有有了目标，我们才能找到前进的方向，才能不断提高自己的执行力。
另外，作者还强调了执行力中的“及时、良好、完好”的原则。
及时是指做事要有紧迫感，不能拖延；良好是指要做到专注、自律、高效；完好是指要做到精益求精、做到最好。
俞敏洪通过自己的亲身经历，告诉我们只有在每一项工作中都力求完美，才能真正提高执行力，取得成功。
此外，书中还提到了诸多影响执行力的因素。
其中一个重要因素是团队合作。
作者强调团队的力量远大于个人的力量，只有通过团队协作，才能发挥最大的执行力。
俞敏洪还提出了“打造高绩效团队”的方法，包括明确目标、明确个人责任、做好目标管理、加强沟通合作等。
通过这些方法，团队的执行力将大大提升，取得更好的成绩。
此外，书中还提到了执行力的瓶颈，以及如何打破瓶颈。
作者指出，很多人之所以无法提升自己的执行力，是因为缺乏足够的自信和坚持的决心。
只有克服自身的心理障碍，才能迎接挑战，提升执行力。
同时，作者还提出了一些实用的方法，如明确目标、设定时间表、明确任务等，帮助我们克服瓶颈，提升执行力。
《赢在执行》读书心得体会(4篇)
《赢在执行》读书心得体会《赢在执行》是由斯蒂芬·列特（Larry Bossidy）和查理·博尼斯（Ram Charan）合著的一本管理书籍，它主要讲述了如何通过强有力的执行来实现成功。
这本书从管理者的角度出发，强调了执行力的重要性。
作者认为，策略并不是成功的关键，而真正的关键在于有效地实施策略。
同时，作者指出，执行力不是天生的，它可以通过培养和发展不断提高。
通过实例和案例，作者分析了执行力的要素，并提供了一些实践性的方法和技巧。
首先，书中强调了领导者的重要角色。
作者认为，执行力来自于领导者的坚定决心和行动力。
领导者需要明确目标，并通过激发员工的动力和创造积极的工作环境来实现目标。
在书中，作者通过各种案例向读者们展示了执行力领导者的成功故事。
其次，书中还强调了公司文化的重要性。
作者认为，一个良好的公司文化是执行力的关键因素之一。
良好的公司文化能够营造出一个以实际行动和结果为导向的环境，激励员工积极主动地在工作中追求卓越。
此外，书中还介绍了战略执行的五个要素：明确责任、建立联系、制定计划、持续反馈和激励奖励。
作者指出，明确责任是执行力的基础，只有明确了每个人的责任，才能保证整个团队的执行力。
建立联系则是指确保各个部门和个人之间的协调合作，消除信息障碍，确保信息的流通。
制定计划是指制定清晰、明确的行动计划，确保每个人都知道自己应该做什么，怎样做。
持续反馈是指不断地监控和评估进展情况，及时调整和纠正错误。
最后，激励奖励则是指通过激励和奖励来鼓励员工积极参与，并推动公司的执行力。
《赢在执行》这本书给我留下了深刻的印象。
通过学习这本书，我认识到了执行力在管理中的重要性，以及如何通过培养和发展来提高自己的执行力。
书中的实例和案例给我提供了很多启发和灵感，让我认识到一个好的领导者必须具备坚定的决心和行动力，同时也需要激发员工的动力和创造积极的工作环境。
此外，书中还提到了一些实践性的方法和技巧，如清晰明确的目标设定、建立联系的沟通和协作，以及持续的反馈和激励奖励。
《赢在执行》读后感精品(10篇)
《赢在执行》读后感精品（10篇）《赢在执行》读后感14月23日是世界读书日，公司开展了借阅一本书的读书活动，要求都去图书室借一本书来读，我阅读的是《成于细节，赢在执行》，以下是阅读后的感想。
全书没有高深的理论，完全以通俗的言词和案例写成，强调了细节关系成败。
工作中如果不注重细节，忽视细节，最终可能铸成大错。
执行是成功的一个必要条件，任何人的成功都离不开好的执行。
一、成于细节，不积小流无以成江海细节是一种观念，成功源于细节。
细节存在于生活的方方面面。
细节是一种习惯、一种积累，也是一种眼光、一种智慧。
我们正处于一个细节制胜的时代，不管是企业，还是个人，成功很少有轰轰烈烈的时刻，大部分的成功都是建立在一点一滴、日积月累、坚定不移地做好每一个细节之上的。
决定成败的不仅是高瞻远瞩的战略，更是无数微若砂砾的细节。
二、小事成就大事，工作要从细节开始一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功。
那些看起来十分不起眼的小细节，往往蕴藏着深刻的大道理，在无形中影响着你的一生，改变着你的命运。
将小事做好，努力把小事做细，小事成就大事，细节成就完美。
三、没有执行一切都是空执行必须到位。
不能执行到位，企业的战略决策就得不到落实，不能够执行到位，企业就不能生存。
在现实工作中，说到做到是体现一名员工执行力的关键。
在工作中，我们需要的是：用行动来证明和兑现曾经心动过的'梦想。
也许你早已经为自己的未来勾画了一个美好的蓝图，但是它同时也给你带来烦恼，你感到自己迟迟不能将计划付诸实施，你总是在寻找更好的机会，或者常常对自己说：留着明天再做。
这些做法将极大地影响你的做事效率。
因此，要获得成功，必须立刻开始行动。
总之，想在平凡的岗位上创造更大的价值，就要心思细腻，从点滴开始，以认真负责的态度执行好工作岗位上的每一个工作细节，以认真负责的心态对待每件小事。
这样，成功离你就不会太远了。
《赢在执行》读后感2我看完《赢在执行》这本书后，很有感触。
《赢在执行》读书心得感悟(3篇)
《赢在执行》读书心得感悟《赢在执行》是作者杰克·韦尔奇讲述了在管理中重要的执行力。
这本书给我留下了深刻的印象，也让我从中获得了许多宝贵的经验和启示。
我把我从这本书中得出的一些心得感悟总结如下：首先，执行力是成功的关键。
在这本书中，作者提到了，所有的战略规划、目标设定都可能只是纸上谈兵，没有真正的执行力是无法取得成效的。
这让我深刻地认识到，在任何领域中，都需要在思考和计划的基础上，付诸行动，不断地迭代和改进，才能够实现真正的成功。
所谓“闻道有先后，术业有专攻”，只有不断地落实和实施，才能够真正地将想法付诸现实并取得成果。
其次，执行力需要有明确的目标和计划。
在书中，作者提到了一个重要的概念——SMART目标。
SMART目标是指“具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、与现实情况相符（Relevant）、有明确截止日期（Time-bound）”。
这个概念给我很大的启发，让我认识到只有设定明确的目标，才能够有针对性地制定计划，然后去执行。
而且，只有通过不断地迭代和调整计划，才能够更加高效地执行。
另外，执行力需要有团队合作。
在这本书中，作者强调了团队合作的重要性。
他认为，一个优秀的团队是构成成功的基石。
没有团队的支持和配合，就很难达到良好的执行效果。
这让我深刻地认识到，作为一个个体，不能仅仅关注自己的表现，而应该注重和团队成员的协作和互补。
只有通过团队的力量，才能够更好地实现目标，并取得更好的成果。
此外，执行力需要有持续学习和能力提升。
在书中，作者提到了持续学习和能力提升的重要性。
他认为，只有不断地学习和提升自己的能力，才能够适应环境的变化，并持续发展。
这让我深刻地认识到，执行力并不是一成不变的，而是需要不断地学习和提升才能够保持竞争力。
只有不断地学习和探索，才能够与时俱进，并不断创新。
最后，执行力需要有坚持和毅力。
在这本书中，作者强调了坚持和毅力的重要性。
赢在执行心得8篇
赢在执行心得8篇有了心得体会，我们能够更加明确自己的人生目标，为未来的发展制定更好的计划，通过写心得体会我们能够更好地认识自己的价值观和信念，以下是作者精心为您推荐的赢在执行心得最新8篇，供大家参考。
赢在执行心得篇1此次的培训更让我明白，高效执行力不单是管理阶层更应该是每一名员工应具备的工作作风和态度，如果是一个目标，一个上级交代的任务不能按时、按质、按量的完成，即使是再好的战略或决策，都会付诸东流。
通过一些详实的案例和资料以及精辟的讲解，通过以kpi（目标绩效考核）方式诠释出来，让我明白，执行力是一种态度、是一种责任，也是一种团队文化，是不折不扣，按质按量完成自己的工作任务和责任。
执行力的强弱反映了一个单位的管理水平，更体现在单位人员的精神面貌上，它无时不在影响着我们每个部门（科室）、每个环节的工作。
作为一个单位，再好的目标与构想，再完美的操作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。
如何提升强化我们的执行力，我认为一个单位需要做好以下几点基础工作：紧扣打造坚强的执行力这一主题，既对公司系统改革发展面临的新情况、新矛盾、新挑战作了分析，又指出了执行力低下的根源和表现，并对企业如何赢得执行力作了详尽的阐述，对促进江西公司在新的起点上实现持续健康发展具有很强的实践指导意义，还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织，也就是团队负责人，他的组织本领及品德魅力都能影响他领导的团队，因此作为一个团队的负责人必需要有杰出远见，要明白“身教重于言教”。
沈教授的讲座是我受益匪浅。
所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
执行力是企业管理成败的关键。
只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥，企业就一定能创造百年企业的目标。
要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力，而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力，只有这样，才会形成企业的系统执行力，从而行成企业的执行力，竞争力。
《赢在执行》读书心得体会优秀(4篇)
《赢在执行》读书心得体会优秀《赢在执行》是一本非常实用的管理类书籍，作者基于自己多年的管理经验和深入研究，总结了一系列的执行力原则和方法，旨在帮助读者更好地提高执行力，实现个人和团队的成功。
在读完这本书后，我深受启发，对于执行力有了更深的理解，并学到了一些实用的方法。
以下是我在阅读过程中的一些心得和体会：一、执行力的重要性《赢在执行》一书中，作者多次强调了执行力的重要性。
执行力是指把计划转化为行动的能力，是决定成功与否的关键。
没有执行力，再好的计划也无法落地，再好的想法也只是空中楼阁。
在现实生活中，我们常常会遇到这样一种情况，某个人有很多好的想法和计划，但却始终未能实施和推动，最终也无法取得成果。
与之相反，另一个人或者团队虽然没有那么多的创意和想法，但却能够迅速行动起来，付诸实施。
往往是这个团队最终取得了成功。
这让我意识到，在现实生活中，执行力是一个人或者团队最重要的竞争力之一。
只有拥有了良好的执行力，才能够更好地实现个人和团队的目标，取得更大的成功。
二、提高执行力的原则在《赢在执行》一书中，作者提出了一系列提高执行力的原则。
1.明确目标：首先要明确目标，要知道自己想要达到什么样的成果。
只有明确了目标，才能够有针对性地制定计划和行动。
2.制定计划：制定计划是实现目标的关键一步。
计划需要具体、可行，同时要考虑到各种因素和风险。
3.迅速行动：计划只是一纸空文，只有迅速行动起来才能够取得实际效果。
不要拖延，要始终保持行动的动力。
4.优先重要任务：有限的时间和资源必须优先用在最重要的任务上。
把时间和精力都集中在最关键的工作上，这样才能够取得最大的效果。
5.注重细节：在实施过程中，注重细节非常重要。
细节决定成败，只有注重细节，才能够确保计划顺利执行。
6.团队合作：执行力是个人的品质，但团队合作是实现目标的重要保障。
要善于借助团队合作的力量，激发团队成员的潜力，共同推动目标的实现。
这些原则给了我很大的启示，也成为了我提高执行力的行动指南。
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读《赢在执行》有感800字_读后感_模板读《赢在执行》有感800字读完《赢在执行》，我深受启发和鼓舞，总有一种意犹未尽的感觉。
什么是执行力？按时，按质，按量，不折不扣地完成工作任务就是执行力！执行力直接反应了一个团队的管理水平，更体现出团队队员的精神面貌，它无时无刻不影响着我们工作中的每一个细节。
这本书总体说来，都是围绕执行力来展开编写的，执行力贯穿整个过程，它不只是简单的一种商业战术，而是透过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程，同时反映方法方案和目标的贯彻程度。
在这本书中，它首先对国内企业行为现状不佳原因进行了分析，从而为执行消除了主观的偏见和障碍；之后又把人员、方法、运营流程三者结合，共同构筑执行力组织，并阐述了提升个人执行力与组织执行力的方法，强调了领导者在执行中的作用；最后，为避免执行中的误区，书中描述了领导者务必规避的“七大陷阱”以及根据执行力扭曲的有效方法，并讲授了如何运用科学的程序来保障执行到位，真正做到求真务实、工作中要一步一个脚印、扎扎实实地把每一项工作做好、做细、做精，尤其是针对我们基层管理人员执行力差、效率不高等缺点提出具体意见和方法，对我们有很大的帮忙，我深受启发，同时也让我能尽快找到提升执行力的有效途径，把以后的工作做的更好、更完善。
执行力是一种良好的工作态度，是全体队员应具备的认真工作的态度，是贯穿工作全过程，对待本职工作的理念和奉献精神。
完美的执行力是不需要任何借口来为自己开脱和塘塞的。
借口只能帮我们暂时逃避职责，直接的后果就是让人们养成懒散，拖拉的坏习惯。
若我们遇到困难和挫折时不用心想办法去解决难题，而是找各种各样的借口来推脱职责，这样只会导致失败，最终将是一事无成。
目标的实现最终要靠执行者付诸实际行动。
如果执行力度不够，无论多么完美的计划都无法到达理想的效果，拒绝借口是追求完美执行力的有力保障。
赢在执行这看似简单的四个字，使我有了必须的压力和紧迫感，联系自身实际，就是要勤于思考，多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，只有不断提高自身的综合素质，才能使自己具有很强的执行力。
在自己的工作岗位上，把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作中的每一个细节，耐心细致地做好工作，做到少出错，不出错。
本文来源：六安分公司杨雪供稿读《假如给我三天光明》有感550字（6.7李欣蔓）眼睛是人类心灵的窗户。
看在眼里，记在心上。
人们把所有美好的事物都看在眼里，所有动听的声音都听在耳朵里。
有一位女孩，她出生不久，就成了一个聋、盲、哑的人，她看不到事物，听不到声音，更不能说话。
她并没有放弃一切，她很努力的读书，进了马萨诸塞州剑桥女子学校，后来进了哈佛大学，以优异的成绩毕业。
她非常想看到外面的世界，但只能用手触摸，尽管她看不见，但她却坚持不懈。
她爱读书，对学习也很渴望，她想拥有三天光明的时间，去做些有意义的事：看看曾经帮助过她的人；去看黑夜过渡到白昼的奇观；到艺术博物馆浏览；晚上到剧院或电影院度过；看人们幸福的生活；去帝国大厦的顶端；欣赏五光十色的景观。
从这三天可以看出：“她热爱光明，想看到所有自己没看到过的事物，所有可以看到的东西都想慢慢地品味。
”教她的老师才去她家时，她俩总是较劲。
因为她自从生病后，就不许再有人碰她，不愿意接近别人，就是一只小野兽。
经过很多天后，老师想出了制服她的办法，后来，她慢慢熟悉了老师，也不会再对老师不敬了：“其实她并不是故意给老师较劲，只是因为她从小被宠坏了，才会有这样的怪脾气，所以老师想出了一个办法，让她和她的父母分开一段时间，让她得不到宠爱，然后顺其自然的就改掉了坏脾气。
后来，她渐渐喜欢上了老师，每天如饥似渴地让老师教她认字，过了不久，她已经会认识几百个字了，不禁为她感到欢喜。
善用眼睛，就像明天你将会失去它一样珍惜它！我认为：“她虽然是看不见。
听不见的人，可她依旧没有放弃。
”教育为谁读后感（一）胡荔枝这个寒假有幸读到李老师的《教育为谁》这本书，受益匪浅，感受颇深，下面就书中的内容以及个人的教学经历来谈谈我的感想。
有关于书中提到的什么是”好课堂”这一观点，根据我们以往的理解，一般说一堂课好不好，要看老师讲得生不生动，内容丰不丰富，学生气氛活不活跃。
而关于好”好课堂”标准或特征，已经有许多老师和专家从不同的角度进行了概括——这个”原则”,还有那个”维度”,还有各种”生成性”“互动性”之类等等。
这些概况丰富了我们对好课堂的理解。
但李老师却根据自己的课堂实践，为”好课堂”的标准提供了一个朴素的理解：所谓”好课堂”,就是”有趣”加”有效”.有趣，就是能吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得实践过得很快，下课后盼着第二天再听这位老师的课。
有效，教师完成了教学任务，而学生有成果——无论知识的，能力的，情感的，思想的，总之有收获。
有趣，是手段；有效，是目的。
如果只是有趣而没有效，课堂就成了看小沈阳，搞笑而已，.但如果课堂无趣，只追求所谓的有效，一味地灌输，这样的课学生不爱听，也很难达到真正的有效。
教书几年来年，我也有深刻体会。
一节课讲得好不好，从学生的表情上就可以看出来。
一双双眼睛注视着你的话，说明这节课是很成功的。
课堂有趣真的很重要，不管你这节课讲得再好，如果学生不爱听，甚至没兴趣听，那么你也是不成功的，因为学生根本就无法吸收到你所传授的知识，你讲了也是白讲。
所以，要使学生能吸收你所传授的知识，你就要让你的课堂变得有趣起来，从而才能吸引学生听你的课。
这个是事实，以往很多教师的教学都是灌输式的教学，课堂都是老师”教”的课堂，学生的自主学习的机会非常少，虽然学生的成绩也会提高，但是，看到的却是学生的固定思维，很少有自己的主观思想，缺少创新思维，从而造成了学生思维的不活跃，就很难有新的突破。
但是近年来也有不少老师在新课标的改革下，改变了以往的教学模式，从教师的教变成了学生的学，让学生不断自主学习创新，不断地打破了常规。
顺着”好课堂”的标准，李老师认为，所谓”好教育”,就是既有意义，又有意思的教育。
有意义，是站在教育者的角度说的：我们的责任、使命、理想，我们的教育目的，我们要传递给学生的真善美品质，还有要培养的公民意识与创造精神，以及要点燃的思想火花与要拓宽的海洋般的开阔胸襟和视野……有意思，是站在孩子的角度说：情趣，浪漫，好玩儿，妙趣横生，其乐融融，心花怒放，欢呼雀跃，心灵激荡，泪流满面——或是教室里老师讲的一个跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是师生之间在田野上的追逐以及让风筝在蓝天写诗……李老师把”好教育”归纳为是有意义又有意思的教育，从教师和孩子的角度阐述得如诗如画。
确实，我们经常都会说教育的意义是什么，其实也就是从我们老师自身出发而已，考虑我们所教的内容是否有意义，学生所学是否有意义，从而就经常会导致了我们的教育只有乏味的”意义”而没有”意思”.李老师所说的既有意义又有意思的教育才是完整而完美的教育，就是说我们的教育要符合儿童心理的趣味，在孩子的童年多给他一些有”意思”的东西，才能让每个孩子的童年丰富多彩。
()让教育”有意思”,其实就是苏霍姆林斯基所提倡的，让教育的痕迹尽可能淡化：”在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。
换句话说，学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他。
教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系气氛中。
”我们要尽可能在友好、和谐，充满正能量的环境下，去渲染学生，去陶冶学生，让学生在这样的环境中不知不觉地学到做人、做事、生活的知识，这才是成功而有效的教育。
教育为谁读后感（二）利用暑假时间我拜读了李镇西《教育为谁》这本书，看到这个名字第一个想到的就是教育为了学生，读完这本书以后让我明白了，教育要扎扎实实，不搞一些为特色而推出的”特色”.教师的本质工作就是要上好课，从书中我明白了好课堂就是”有趣”加”有效”.如何才能到达”有趣”方式可以有很多：语音的诙谐风趣，让课堂妙趣横生；将知识和学生的生活相联系，让学生觉得学知识其实就是学生活；引导课堂讨论甚至争鸣，让学生的思想碰撞；组织学生参与课堂教学，让学生自主学习？？这些都能让学生感到课堂有趣，因而全身心地投入。
如何才能达到”有效”方法和途径有很多，最重要的是把教师的教的过程变成学生学的过程，而所谓学生学的过程，应该是学生彼此互相讲解知识的过程，因为最好的学习，就是给别人讲，这是个常识。
我们都把这个常识忘记了，不停地给学生讲，却不让学生讲，于是老师怎么讲学生都记不住。
我们要利用这个常识，让学生在课堂上不停地给别人讲，成绩就会提升。
好教育就是”即有意义，又有意思”的教育，有意义，是站在教育者的角度说的：我们的责任、使命、理想，我们的教育目的，我们所要传递给学生的真善美品质，还有要培养的公民意识与创作精神，以及要点燃的思想火花要拓宽的海洋般开阔的胸襟和视野。
有意思，是站在孩子们的角度说的：情趣、浪漫、好玩儿、或是教师讲的跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是师生之间在田野上的追逐以及让风筝在蓝天写诗。
让教育有意思，其实就是苏霍姆林斯基所提倡的，让教育的痕迹尽可能淡化：”在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。
教育的意图隐蔽的越好，教育效果就越佳。
不动声色，不知不觉，这些都是教育的艺术，也是教育的境界。
最好的教，就是让学生学会学，最好的学，就是让学生给别人讲，现在各种名目的自主学习课堂，只要学生动起来，教育才能”高效。
书中通过李镇西在他乡感悟，让我明白了我们的教育理念并不落后，我们就差在了行动上，我国从上世纪八十年代开始，就强调”以学生为本”,这个观念领先，甚至可以说超前，大概十年前，我国开始新课程改革，于是”新课改”成了中国基础教育最响亮最时髦的词儿。
当时为了转变观念，有相关部门还出版了一本一名《为了中华民族的复兴——为了每位学生的发展》的书，课堂上平等相互的师生学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
但是三十年过去了，中国的课堂基本上还是独统天下。
中美差异主要是观念，而是行动。
中国的教师：只说不做，也不特别准确，其实我们不少课堂也很精彩，但这样的课堂大多数是公开课或课堂大赛，每当这时，课堂总是学生快乐的天堂。
教师精心设计如何让学生动起来，每个环节都尽量让学生活动，而且这些活动还不单一，安排有讨论、辩论、表演、小组合作、学生上讲台？？这样的课往往高潮迭起，然而平时每一天的课并不是这样的，如果天天这样上，还不把教师和学生累死。
所以同样的是做，美国是常态，中国是特例。
不是说我们不需要观念更新，也不是说我们不需要学习别人的先进理论和做法。
如果不把我们学生的理论知识化为行为，这些理论都是没有用的，这里的行动，不是昙花一现的表演，而是自然而然的生活。