2013下半年教师资格证初中生物学科真题答案
教师资格考试初中生物学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试初中生物学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于生物分类单位的叙述中，不正确的是（）A.生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种B.生物分类的主要依据是生物之间的相似程度C.生物分类单位越大，所包含的生物种类越少D.生物分类单位越小，生物之间的共同特征越多答案：C解析：本题主要考查生物分类的相关知识。
A选项，生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本单位体系，因此A选项正确。
B选项，生物分类的主要依据是生物之间的相似程度，包括形态结构、生理功能、遗传信息等多个方面，这是生物分类的基本原则，所以B选项正确。
C选项，生物分类单位越大，如界、门，所包含的生物种类往往越多，因为它们是更广泛的分类单位，能够包含更多种类的生物。
而分类单位越小，如种，则所包含的生物种类越少，因为它们是更具体的分类单位，只包含具有共同特征的一小类生物。
因此C选项错误。
D选项，生物分类单位越小，如种或属，生物之间的共同特征就越多，因为它们被归类为同一小类单位，说明它们之间的相似性更高。
所以D选项正确。
综上所述，不正确的选项是C。
2、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中，错误的是（）A.细胞分裂过程中，细胞内遗传物质先进行复制B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同C.细胞分化过程中，细胞内的遗传物质发生改变D.细胞分化可形成不同的组织答案：C解析：本题主要考查细胞分裂和细胞分化的概念及其特点。
A选项，细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，而在这个过程中，细胞内的遗传物质（主要是DNA）会先进行复制，以确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。
因此A选项正确。
B选项，由于细胞分裂过程中遗传物质进行了复制，并且这种复制是精确的，所以新细胞获得的遗传物质与原细胞是完全相同的。
这意味着新细胞在遗传上具有与原细胞相同的特性。
2013下半年教师资格证考试初中生物教学知识能力真题答案
1.【答案】B。
核糖体。
2.【答案】C。
③②①。
3.【答案】A。
染色体相同，消化酶种类有差异。
4.【答案】D。
二氧化碳。
5.【答案】D。
葵花籽、玉米粒。
6.【答案】B。
通气组织发达。
7.【答案】C。
B 点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等。
8.【答案】B。
从气门吸入。
9.【答案】B。
繁殖行为。
10.【答案】C。
2。
11.【答案】D。
④或⑤。
12.【答案】D。
aaBb，Aabb。
13.【答案】B。
14.【答案】C。
15.【答案】C。
水稻固定的太阳能增加。
16.【答案】B。
①③。
17.【答案】C。
抗体是由淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质。
18.【答案】D。
生理盐水。
19.【答案】B。
逆转录法。
20.【答案】B。
噬菌体。
21.【答案】A。
知识目标。
22.【答案】C。
对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流。
23.【答案】C。
实验演示式教学。
24.【答案】D。
①②③④。
25.【答案】A。
记忆型提问。
26.【答案】(1)没有，NaOH 吸收了二氧化碳，导致光合作用无法进行;(2)没有，去除基粒的叶绿体无法为光合作用的光反应阶段提供发生场所;(3)[H]。
27.【答案】(1)有丝分裂，子宫;(2)对照;(3)基因控制性状;(4)体外受精、显微注射技术、胚胎移植。
28.【答案要点】(1)概念图定义：以直观形象的方式表达知识结构，有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。
概念图4 个基本要素：节点、连线、连接词、层次。
(2)概念图在教学中有多种用途，一般来说，它是可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
29.【答案要点】(1)三角架、温度计和不同植物的新鲜叶片。
(2)在使用酒精灯的过程中绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹;还可能出现酒精灯被碰倒着火的问题，遇到这样的问题要用事先准备好的湿抹布迅速掩盖达到熄火的目的。
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷精选.doc
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）真题试卷精选一、单项选择题1 在细胞的生命活动中，下列过程不具有特异性的是( )。
（A）酶与底物结合（B）信使RNA与核糖体结合（C）细胞膜上的载体与被运输物质结合（D）效应T细胞与靶细胞结合2 某同学制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片，在显微镜下观察到的图像如图1，处于分裂中期的是( )。
（A）a（B）b（C）e（D）d3 下列生理活动中，发生ATP转化成ADP的是( )。
（A）红细胞吸收葡萄糖（B）光合作用中碳的还原（C）呼吸作用中丙酮酸的分解（D）叶肉细胞吸收CO24 禽流感病毒是一类RNA病毒，引起禽类的急性传染病，部分变种能感染人类。
禽流感病毒基因的基本组成单位是( )。
（A）4种碱基（B）20种氨基酸（C）4种核糖核苷酸（D）4种脱氧核糖核苷酸5 进行性肌营养不良症的致病基因位于X染色体上，患者通常20岁左右死亡，图2是某家族系谱图，Ⅱ代4、5号为夫妇，再生育一个健康孩子的概率是( )。
（A）1／6（B）1／4（C）1／3（D）3／46 生态学家研究了一个人工森林，栽培后的十多年问的能量流动情况如图3所示，则( )。
（A）森林动物对能量流动作用显著（B）木材砍伐是主要能量输出（C）微生物分解能量流动最大（D）未被利用的能量指未伐树7 男性运动员长期服用类固醇类兴奋剂，可能的危害是( )。
（A）睾丸萎缩（B）第二性征缺失（C）精子数量增多（D）身体发育性低8 神经纤维兴奋部位膜内外电位差如图所示，哪个选项正确?( )9 生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下列关于“抑制效应”的叙述正确的是( )。
（A）无法生根（B）插条生根需要的时间偏短（C）比未处理的插条生根数量少，且根的长度较短（D）比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短10 浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成( )。
教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是：A. 在有丝分裂的间期，DNA分子会进行复制，而染色体数目不变B. 无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，因此无丝分裂不是细胞增殖的主要方式C. 减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，最终子细胞中染色体数目减半D. 动植物细胞在有丝分裂末期，细胞质的分裂方式都相同答案：C解析：A选项：在有丝分裂的间期，DNA分子确实会进行复制，导致DNA含量加倍，但此时由于DNA还未分配到子染色体上，所以染色体数目并未发生变化。
这个叙述是正确的，但题目要求选择“正确且全面”的选项，而A选项没有提及无丝分裂和减数分裂的情况，因此不是最佳答案。
但在此情境下，我们仅根据A选项本身的内容判断其正确性，故A正确（但非最佳答案）。
B选项：无丝分裂过程中确实不出现纺锤丝和染色体的变化，但“无丝分裂不是细胞增殖的主要方式”这一结论并不准确。
在某些生物体（如蛙的红细胞）中，无丝分裂是细胞增殖的主要方式。
因此，B错误。
C选项：减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特点是染色体复制一次，但细胞连续分裂两次，导致最终生成的子细胞中染色体数目减半。
这是减数分裂的基本特征，C正确。
D选项：动植物细胞在有丝分裂末期的细胞质分裂方式是不同的。
动物细胞通过细胞膜的内陷来分割细胞质，而植物细胞则是在赤道板位置形成细胞板，进而发展成新的细胞壁来分割细胞质。
因此，D错误。
综上所述，最准确的答案是C。
2、在光合作用的光反应阶段，水被光解产生的气体是：A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气答案：A解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
光反应阶段是这个过程的第一步，它发生在叶绿体的类囊体薄膜上。
在这个阶段，水被光解产生氧气和还原型辅酶II（[H]），同时生成ATP。
2013年 湖北教师招聘考试 笔试 学科 中学 生物 真题
2013武汉事业单位公开招聘工作人员考试中学生物试卷三、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有1个选项符合题意，请把正确的选项前面的字母填在答题卡指定的位置上）21.比较蓝藻和酵母菌，错误的是（）A.二者的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核B.二者都能在核糖体上将氨基酸脱水缩合成多肽C.蓝藻有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有D.细胞分裂中酵母菌有染色体的复制，蓝藻没有22.下列有关细胞器的说法正确的是（）A.核糖体是所有生物唯一共有的细胞器B.线粒体是所有生物有氧呼吸的主要场所C.叶绿体是所有生物光合作用的场所D.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器23.有关酶和ATP的叙述，正确的是（）A.酶都在核糖体中合成，能降低化学反应的活化能B.酶在高温条件下失活是因为高温使肽键断裂C.ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一物质D.人体内不同部位的酶发挥催化作用所需的最适合条件相同24.下列对细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A.有丝分裂是所有生物进行细胞分裂的主要方式B.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制后，精确的平均分配到两个子细胞中C.用高倍显微镜观察，视野中处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等D.有丝分裂的末期，在纺锤丝的牵引下，每个着丝点分裂成两个25.下列有关物质进出细胞的说法中，正确的是（）A.分泌蛋白的分泌需要能量，但不需要细胞膜上的载体蛋白B.小分子物质都是通过自由扩散进入细胞的C.蛋白质等较大的分子只能通过主动运输进入细胞D.当植物细胞液浓度高于细胞外溶液浓度时，会发生质壁分离26.某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种精子（无交叉互换和基因突变），下列说法正确的是（）A.这四种精子可能来自同一个精原细胞B.这四种精子可能来自两个精原细胞C.这四种精子可能来自一个次级精母细胞D.这四种精子可能来自两个次级精母细胞27.下列有关染色体、DNA基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A.在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B.基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子28.下图中1和2为一对同源染色体，其上存在控制两对相对性状的两对等位基因A、a 和B、b，1号染色体上有部分片段来自其它非同源染色体（阴影部分）。
初级中学教资生物考试真题及答案
初级中学教资生物考试真题及答案下列关于细胞的结构和功能的说法，正确的是：A. 细胞膜是细胞器膜的总称B. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所C. 线粒体是植物细胞特有的细胞器D. 中心体是动物细胞特有的细胞器答案：B下列关于光合作用的说法，错误的是：A. 光合作用是将光能转化为化学能的过程B. 光合作用发生在叶绿体中C. 光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖D. 光合作用只在白天进行答案：D下列关于遗传物质的说法，正确的是：A. 遗传物质只存在于细胞核中B. 遗传物质是DNA和RNA的总称C. 遗传物质在生物体内是均匀分布的D. 遗传物质能够经复制传递给后代答案：D下列关于生物进化的说法，错误的是：A. 自然选择是生物进化的主要动力B. 生物进化是逐步适应环境的过程C. 生物进化是随机发生的，没有规律可循D. 生物进化会导致物种的多样性和复杂性答案：C下列关于生态系统的说法，正确的是：A. 生态系统是指生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体B. 生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的C. 生态系统中的信息传递是单向的D. 生态系统的稳定性是指生态系统保持不变的能力答案：A下列关于生物多样性的说法，错误的是：A. 生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性B. 生物多样性是生物进化的结果C. 生物多样性对维持生态平衡具有重要意义D. 生物多样性是指生物数量的多少答案：D下列关于人类遗传病的说法，正确的是：A. 人类遗传病都是由于基因突变引起的B. 人类遗传病在人群中发病率都很高C. 人类遗传病可以通过遗传咨询和产前诊断进行预防D. 人类遗传病都不能通过治疗来减轻症状答案：C下列关于生物实验的说法，错误的是：A. 生物实验是验证生物学理论的重要手段B. 生物实验应遵循单一变量原则C. 生物实验的结果都是客观、准确的D. 生物实验设计应遵循对照原则答案：C请注意，这些题目是基于一般的知识点和可能的考试要求而编写的模拟题，并非真实的初级中学教资生物考试真题。
2013年初中生物教师业务能力考试试题及答案
初中教师专业素质考试生物试题文化知识部分（满分100分）（本部分请排6页）一、选择题（本大题共25个小题,每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确选项,请将正确答案的编号填在答案栏内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1。
在丰富多彩的生物世界中,最基本的生物分类单位是A.界B。
门C。
目 D.种2．本次考试临近，很多教师在进行考前准备的同时不免有些心理紧张,但不宜．．采用的调节方法是A．进行适当的文娱活动B．把紧张的感受告诉亲密的人C．按照日常习惯稍提前一些睡觉D．服用镇静药催眠3．若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方,则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是A．换用小光圈,装片向右下方移动B．换用小光圈，装片向左上方移动C．换用大光圈，装片向左上方移动D．换用大光圈,装片向右下方移动4．如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析正确的是A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化C．过程③表示细胞分裂D．上述变化过程是动物细胞的变化过程5．下列关于苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的说法正确的是A。
根、茎、叶中都有输导组织B。
都是孢子植物，蕨类植物进化的更高等C。
都有根、茎、叶的分化D。
它们多数生活在水中6．下列关于玉米、松树、黄瓜和海带四种植物的说法正确的是A。
四种植物中最低等的是松树B。
黄瓜和玉米都是双子叶植物C。
四种植物都能产生种子D。
四种植物都能进行光合作用7．右图所示某植物上的绿叶先在黑暗处放置24h，再在阳光下照射4h后,脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。
该实验可以证明①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A．①②B．②⑤C．③⑤D．①③8。
让一棵苹果树上结出不同口味的苹果，最好采用A ．组织培养B ．果枝扦插C ．果枝嫁接D ．种子繁殖9。
湖北省2013年农村初中生物教师招聘考试资料大全(含答案)
湖北省2013年农村初中生物教师招聘考试资料大全(含答案)第Ⅰ卷：选择题（44分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：AA．教育起点机会均等。
B．教育过程机会均等。
C．教育条件机会均等。
D．教育结果机会均等。
2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：B A．德育工作。
B．教学工作。
C．课外活动。
D．学校管理。
3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：BA．一种个体研修的学习方式。
B．一种群体研修的学习方式。
C．一种网络研修的学习方式。
D．一种专业引领的研修方式。
4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：CA．知识与技能目标。
B．方法与过程目标。
C．情感态度价值观目标。
D．课堂教学目标。
5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：DA．教育方针。
B．教材。
C、课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
DA．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：AA．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
初中教资生物试题及答案
初中教资生物试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 细胞学说的创立者是（）。
A. 达尔文B. 孟德尔C. 施莱登和施旺D. 巴斯德答案：C2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是（）。
A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D. 叶绿体答案：C3. 光合作用的主要场所是（）。
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案：B4. 细胞分化的结果是（）。
A. 细胞数量增多B. 细胞体积增大C. 形成组织D. 细胞全能性增强答案：C5. 下列选项中，属于生态系统的是（）。
A. 一片森林B. 一片森林中的所有生物C. 一片森林中的所有动物D. 一片森林中的所有植物答案：A6. 人体细胞中的能量转换器是（）。
A. 线粒体和核糖体B. 线粒体和叶绿体C. 线粒体和内质网D. 线粒体和高尔基体答案：B7. 人体遗传物质的载体是（）。
A. 染色体B. 线粒体C. 核糖体D. 内质网答案：A8. 植物细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是（）。
A. 散乱→两极→散乱B. 散乱→两极→中板C. 两极→散乱→中板D. 中板→两极→散乱答案：A9. 基因控制生物的性状是通过（）。
A. 基因突变B. 基因重组C. 基因表达D. 基因复制答案：C10. 下列选项中，属于遗传病的是（）。
A. 色盲B. 糖尿病C. 佝偻病D. 肺炎答案：A二、填空题（每空1分，共20分）11. 细胞膜的主要功能是______和______。
答案：控制物质进出，保护细胞12. 植物细胞的细胞壁主要由______组成。
答案：纤维素13. 线粒体是细胞的______，叶绿体是细胞的______。
答案：动力工厂，能量转换器14. 细胞核是细胞的______，其中含有______。
答案：遗传信息库，遗传物质15. 生物膜系统由______、______、______等构成。
答案：细胞膜，核膜，细胞器膜16. 光合作用是植物细胞利用______、______和______，在叶绿体中合成有机物，释放氧气的过程。
教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试答案解析
教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试答案解析一、单选题1．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（）。
A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定答案：：C解析：：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时．植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选C。
2．奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。
检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。
下列叙述正确的是（）。
A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收答案：：C解析：：蛋白质可用双缩脲试剂检测，显紫色，酪蛋白和抗体都是蛋白质，两者不能用双缩脲试剂鉴别出来，A项错误。
乳糖是二糖，只有消化成葡萄糖才能直接被细胞吸收并参与能量代谢，B项错误。
内质网的功能是参与脂质的合成和蛋白质的加工，C项正确。
酪蛋白是大分子物质，需要经过小肠的消化作用才能被吸收，D项错误。
3．下列关于动物克隆和胚胎工程的叙述，错误的是（）。
A.克隆蛙经核移植、胚胎移植形成B.胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期C.早期胚胎必须移植到与供体生理状态相同的雌性动物子宫内D.从输卵管中获取的卵细胞，一般不可直接与采集的精子进行体外受精答案：：A解析：：蛙是体外发育，无需胚胎移植，故A项错误。
胚胎移植过程中，供体的主要职能变为产生具有优良遗传特性的胚胎，而妊娠和哺育由受体取代，故胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期，故B项正确。
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一、单项选择题(本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分)
1.【答案】B。
核糖体。
2.【答案】C。
③②①。
3.【答案】A。
染色体相同，消化酶种类有差异。
4.【答案】D。
二氧化碳。
5.【答案】D。
葵花籽、玉米粒。
6.【答案】B。
通气组织发达。
7.【答案】C。
B 点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等。
8.【答案】B。
从气门吸入。
9.【答案】B。
繁殖行为。
10.【答案】C。
2。
11.【答案】D。
④或⑤。
12.【答案】D。
aaBb，Aabb。
13.【答案】B。
14.【答案】C。
15.【答案】C。
水稻固定的太阳能增加。
16.【答案】B。
①③。
17.【答案】C。
抗体是由淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质。
18.【答案】D。
生理盐水。
19.【答案】B。
逆转录法。
20.【答案】B。
噬菌体。
21.【答案】A。
知识目标。
22.【答案】C。
对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流。
23.【答案】C。
实验演示式教学。
24.【答案】D。
①②③④。
25.【答案】A。
记忆型提问。
二、简答题(本大题共3 小题，每小题15 分，共45 分)
26.【答案】(1)没有，NaOH 吸收了二氧化碳，导致光合作用无法进行;(2)没有，去除基粒的叶绿体无法为光合作用的光反应阶段提供发生场所;(3)[H]。
27.【答案】(1)有丝分裂，子宫;(2)对照;(3)基因控制性状;(4)体外受精、显微注射技术、胚胎移植。
28.【答案要点】
(1)概念图定义：以直观形象的方式表达知识结构，有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。
概念图4 个基本要素：节点、连线、连接词、层次。
(2)概念图在教学中有多种用途，一般来说，它是可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
三、材料分析题(本大题共1 小题，每小题25 分，共25 分)
29.【答案要点】
(1)三角架、温度计和不同植物的新鲜叶片。
(2)在使用酒精灯的过程中绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火;绝对禁止用
酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹;还可能出现酒精灯被碰倒着火的问题，遇到这样的问题要用事先准备好的湿抹布迅速掩盖达到熄火的目的。
在加热水的过程中手不要去碰烧杯以防烫伤，提前准备烫伤药。
在温度计的使用时注意最大限度的选取，如果最大限度小于70℃则会出现温度计爆炸的情况。
四、教学设计题(本大题共1 小题，每小题30 分，共30 分)
30.【答案要点】
(1)
(2)
①教师在使用该教具时要让室内的所有学生都能看清楚;
②教具的使用时机要恰当，不用的时候不可以影响同学们的注意力;
③演示教具时应该有指导性的语言;
④演示教具时要注意操作的准确性和教育性。