新疆双语班小学汉语6年级上册进度表

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2023年秋学期部编版小学语文六年级上册教学进度表

24*京剧趣谈，口语交际：聊聊书法，习作：我的拿手好戏，语文园地
6
18
12.25——12.29
25.少年闰土，26.好的故事
6
19
1.02——1.05
27*我的伯父鲁迅先生，28有的人——纪念鲁迅有感
5
元旦
20
1.08——1.12
习作：有你，真好，语文园地
6
21
1.15——1.19
总复习
6
22
1.22——1.26
2023——2024学年度部编版小学语文
六年级上册教学进度表课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
1.草原，2.丁香结，3古诗词三首
6
3
9.11——9.15
4*花之歌，习作：变形记，语文园地
6
4
9.18——9.22
5.七律·长征，6.狼牙山五壮士，7.开国大典
10.23——10.27
13.桥，14.穷人
6
10
10.30——11.03
15*金色的鱼钩，口语交际：请你支持我，习作：笔尖流出的故事，语文园地，快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
6
11
11.06——11.10
期中复习，期中考试
6
12
11.13——11.17
16.夏天里的成长，17.盼
6
13
11.20——11.24
期末考试
习作例文，习作：围绕中心意思写
6
14
11.27——12.01
18.古诗三首，19.只有一个地球，20*青山不老
6
15
12.04——12.08

【小学教育】六年级语文上册：教学进度表word版-2019人教部编语文

十
10.28—11.1
《古诗三首》（3）《只有一个地球》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十一
11.4—11.8
《青山不老》（1）《三黑和土地》（2）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
十二
11.11—11.15
《文言文二则》（3）《月光曲》（3）书法（1）
课外阅读（1）
十三
11.18—11.22
《语文园地》（2）
三
9.9—9.12
《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3）
书法（1）课外阅读（1）
9.13中秋节放假
四
9.16—9.20
《开国大典》（3）《灯光》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）
五
9.23—9.27
《语文园地》（2）《竹节人》（3）
《宇宙生命之谜》（3）
六
9.29—9.30
【小学教育】六年级语文上册：教学进度表word版-2019人教部编语文
编辑：__________________
时间：__________________
20xx.04
周次
时间
教学内容
备注
一
8.26—8.30
《草原》（3）《丁香结》（3）书法（1）
课外阅读（1）
二
9.2—9.6
《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2）
《故宫博物院》（1）《习作》（2）书法（1）
10.1—10.7国庆节放假
七
10.8—10.12
《语文园地》（2）《桥》（3）《穷人》（3）
八
10.14—10.18
《在柏林》（1）《口语交际》（2）《习作》（2）

部编版六年级语文上册教学工作计划及进度表

部编版六年级语文上册教学工作计划及进度表1.班级情况分析：本班共有47名学生，其中男生26人，女生21人。

大部分学生都有良好的研究惯，上进心强。

学生在阅读、口语交际和写作方面都有一定能力和研究方法。

但是有些学生基础较差，需要老师加强辅导。

还有一些学生自觉性差，需要老师引导教育。

2.本册教材分析：一）教材的基本结构本册教材共分八个专题，包括绘景篇、爱国篇、探索篇、微小说、生活篇、热爱土地、艺术的魅力和初识XXX。

每个单元包括导语、课例、口语交际•作和语文园地四个部分，相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有27篇课文，包括18篇精读课文和9篇略读课文，体现由扶到放的设计思路。

二）教材的主要特点本教材的专题组织更加灵活多样，编写目的更加明确，强化导学功能，引导学生思考。

同时，课文既保留了传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

教材还加强了整合编写，包括导语导学、精读课文与略读课文的整合，以及单元之间各研究内容的铺垫和照应。

教材还拓展了研究资源，加强了课内外语文研究的联系。

3.全册教学目标：本册教学目标包括：能写180个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力；能书写楷书，行款整齐，并有一定的速度；能正确、流利、有感情地朗读课文；能默读有一定的速度，并能抓住文章的大意；能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；能在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；能研究浏览，根据需要搜集信息；能养成读书看报的惯，课外阅读总量不少于25万字；能乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，研究辩论、演讲的一些基本方法；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能修改自己的作，书写规范、整洁；能写简单的读书笔记、学写内容梗概。

4.单元教学重难点：需要重点教学的内容包括：阅读理解、写作技巧、口语表达、词汇积累、语法运用等。

在教学中，需要注意解决学生的个别差异，引导学生自主研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。

六年级语文上册教学计划及进度表(2篇)

一、基本情况及学情份析通过上学年的二、教材继续按专题组织单元，共八组，顺次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍重我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门。

其中，轻叩诗歌的大门这个专题，采用的是任务驱动、活动贯串始终的编排方式，包括活动建议和浏览材料两大部份。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由导语课例口语交际·习作回顾·拓展四部份组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部份课文后面安排了三、教材分析（一）全面、正确地落实语文教学目标课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如本册教材，既留意落实必须一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。

首先在选文上下工夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使另外，重视语文的熏陶感染作用，设置了关于爱国主义（祖国在我心中专题）、关爱他人（心灵之歌专题）、环境保护（珍重我们的家园专题）、艺术情操（艺术的魅力专题）等方面的专题。

教材的每个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又留意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。

本册的读写方法，包括以下几个方面：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深入的句子；继续学习用较快的速度读课文。

其中，展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际，深入思考理解含义深入的句子是本册的学习重点。

（二）加强整合，使教材成为相互联系的整体教材继续按专题分组编写，留意加强整合。

每个专题从导语到课后思考题，从口语交际·习作到回顾·拓展，各个部份都力求从内容和情势上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、利用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体。

六年级上册语文教学进度表

6
13
11.16—11.20
文言文两则月光曲
京剧趣谈口语交际
6
14
11.23—11.27
习作语文园地单元检测六
少年闰土
6
15
11.30—12.4
好的故事我的伯父鲁迅先生
有的人习作
6
16
12.7—12.11
语文园地单元检测七
复习1—2单元
6
17
12.14—12.18
复习3—5单元
6
18
12.21-12.25
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
8.25—8.30
草原丁香结古诗词三首
5
2
8.31—9.4
古诗词三首花之歌习作语文园地
6
3
9.7—9.11
单元检测一七律·长征
狼牙山五壮士开国大典
6
4
9.14—9.18
开国大典灯光口语交际习作语文园地
6
5
9.21—9.25
竹节人
宇宙生命之谜故宫博物馆
6
6
9.27—9.30
复习6—8单元
6
19
12.28-12.31
综合复习
5
20
1.4-1.8
期末考试
语文园地桥单元检测三
4
中秋
7
10.1—10.8
0
国庆
8
10.9—10.16
穷人在柏林
口语交际习作
6
9
10.19—10.23
语文园地夏天里的成长盼
6
10
10.26—10.30
单元检测四习作

六年级双语班汉语教学计划

六年级双语班汉语教学计划本学期学校安排我六年级双语班的汉语课。

本学期一共21周其中18周是纯课周。

本课本一共有十六课, 生字表, 词语表这些内容。

这些课是: 孩子与蜗牛, 爱的力学, 大地上的灯盏, 鲨鱼, 采访国旗班战士, 父亲的儿子, 神秘的小坦克, 穿衣服的科学, 园园和方方, 飞船上的特殊顾客, 彭德怀和他的大黑骡子, 真理诞生于一百个问号之后, 蚯蚓和垃圾, 做客喀什, 那片绿绿的爬山虎, 诺言, 生字表, 词语表每个课都设计了“学习提示”学习提示中有课文学习, 词语学习, 句子学习, 课题交流。

每个课有2个课文, 2个练习, 还有扩展阅读。

课文是学生学习的范文, 课文学习以听懂, 能读, 会说为目的, 疑难生僻字词略知大意只可, 要在理解内容的基础上逐渐积累听说读写能力, 最终能够进行真实交际。

练习部分有单项练习（针对课文）, 还有真实交际练习。

教材只是教学的示范材料, 不是学生学习的全部, 所以教学中还要适当安排课外学习, 扩大阅读量, 鼓励学生从生活实践和真实交际中学习汉语。

汉语学习的最终目的是学会交际, 相对来说参与交际, 在实际交际中学习更为重要。

汉语是我国的国语, 学好汉语对少数民族学生来说更重要。

为了让学生更好的学好汉语, 首先自己认真努力学习专业知识, 努力提高自己的水平, 用各种适合实际情况的教学方法, 常用各种教学工具, 认真备课, 布置适合学生具体情况的作业, 努力提高学生的综合素质而努力。

让学生掌握课本内容一起让他们那些词语和句子可以在实际生活中应用。

加强学生的独立学习, 独立思考, 探索, 掌握能力。

热爱学生, 关怀学生, 让他们掌握科学知识以其加强思想道德教育, 交通安全教育, 努力学习教育, 让他们做出一名合格的社会主义接班人而努力。

本学期我们班的汉语合格率达到60%以上而努力。

教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表课题: 第一课: 孩子与蜗牛（第一, 二节）课型：新课, 词语学习教学内容: 第一课词语教学目标: 1.让学生掌握正确的读音2.学会写生词并能够掌握造句3.学习新句型以及实际生活中的用法用途重点: 让学生掌握正确的读音和造句难点: 学生会写生词以及实际生活中的用法用途教学方法：指导法, 讲解法, 合作学习法, 自主学习法教学工具: 蜗牛的图片一，教学过程:导入新课:自由谈话师: 同学们你们看过蜗牛吗？蜗牛是什么样子的？生: 自由回答1.师：展现出蜗牛的图片, 今天我们学的课是和蜗牛有关和孩子有关, 你们喜欢学吗？2.生: 自由回答。

2021—2022学年度第一学期部编版六年级语文上册教学计划及进度表

2021—2022学年度第一学期部编版六年级语文上册教学计划及进度表本学期语文教学的目标是：进一步提高学生的语文素养和能力，使其在阅读、写作、表达等方面有更大的进步。

具体目标包括：1.提高学生的阅读能力。

通过精读和略读课文，让学生掌握不同类型文章的阅读方法和技巧，培养学生的阅读兴趣和惯。

2.提高学生的写作能力。

通过作和小练笔，让学生掌握不同类型文章的写作技巧和方法，培养学生的写作兴趣和能力。

3.提高学生的口语表达能力。

通过口语交际的训练，让学生掌握不同场合的口语表达技巧和方法，培养学生的口语表达能力。

4.提高学生的语言运用能力。

通过词句段运用和日积月累的训练，让学生掌握语言运用的基本技巧和方法，提高学生的语言表达能力。

5.培养学生的文化素养。

通过阅读经典文学作品和文言文，让学生了解中华文化的精髓和传统，提高学生的文化素养。

四、教学重点和难点本学期的教学重点是：阅读、写作、口语表达和语言运用。

其中，阅读和写作是本学期的重点，口语表达和语言运用是辅助重点。

教学难点是：文言文的阅读和理解、写作技巧的掌握和口语表达的训练。

这些方面需要学生具备一定的语文基础和能力，需要教师在教学中注重细节和方法，让学生逐步掌握技巧和能力。

五、教学方法和手段本学期的教学方法和手段主要包括：讲授、讨论、阅读、写作、口语表达和语言运用等。

教师要根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用不同的教学方法和手段，让学生在轻松愉悦的氛围中研究语文，提高语文素养和能力。

六、教学安排本学期的教学安排如下：第一单元：感受自然第二单元：祖国在我心中第三单元：选择恰当的阅读方法第四单元：轻叩小说的大门第五单元：围绕中心意思写作第六单元：珍爱我们的家园第七单元：艺术的魅力第八单元：初识XXX每个单元的教学内容包括：精读课文、略读课文、口语交际、作、语文园地等。

同时，还要安排阅读链接和资料袋，让学生进一步了解相关主题和文化背景。

1.教材中没有专门的识字部分，而是将识字融入到精读课文中，在课堂上完成。

六年级上册语文教学计划和进度表(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】2016.09—2017.01学年度第一学期六年级语文教学计划和进度表宁都三中温新兰六年级语文教学工作已经开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，提高学生的综合能力，同时为今后的教学工作提供参考，为此拟定本教学计划。

一、基本情况及学情分析我班本学期共有学生63人.通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。

希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。

二、教学目标（一）识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。

教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

课内留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。

在强调写字质量的同时，还适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

（二）阅读教学阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学内容。

2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。

课后题主要体现以下学习要求：（1）指导朗读、默读。

（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

（3）抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。

（4）积累语言，鼓励运用。

（三）口语交际教学1、注意激发兴趣，引导互动交流。

教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。

要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。

2、交际目标要明确。

教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

-新疆专用版-六年汉语上册教案第6周.docx

第六周第一课时年月FI课题第六课松树的风格课型新课教学内容生字学习教学目标知识与技能：1、能写会认本课“歌，崇，质，征，粒，既，虑，牺，牲，并，类，倡”等生字，并学会使用2、提高汉语的听，说，读，写能力。

过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师主互动，生生互动，正确理解生字并能够在实际生活中运用。

情感态度与价值观：通过本节课的学习对学生进行克服困难，努力学习教育。

教学重点能写会认本课“歌，崇，质，征，粒，既，虑，牺，牲，并，类，倡”等生字，并学会使用教学难点提高汉语的听，说，读，写能力。

会在实际中应用本课的生字。

教学方法教学方法：组织引导，教师讲解学习方法：多种形式练习。

教学准备Hafala软件，教材插图。

教学过程民族团结教育：民族团结“三个离不开的”内容 -------1.汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间相互离不开。

执教修改：一.导入新课：老师给学生介绍松树的方向来导入新课。

生字学习1）老师领读，并让学生把汉字读三遍。

2）老师让学生说汉字的结构，偏旁。

3）老师让学生书空写汉字。

4）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。

5）老师讲解词语。

6）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。

生字歌ge欠字旁左右结构（歌颂）（唱歌）崇chong 山字头上下结构（崇高）（崇尚）质zhi贝字底半包围结构（品质）（质地）征zheng彳字旁左右结构（象征）（征求）粒11米字旁左右结构（一粒）（米粒）既ji无字旁左右结构（既然）（既不）虑1U走字头半包围结构（无忧无虑）（考虑）牺XI牛字旁左右结构（牺牲）牲sheng牛字旁左右结构（牺牲）并bing干手旁上下结构（并且）（合并）类1“米字头上下结构（人类）（类别）倡chang \人旁左右结构（提倡）（倡几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。

然后同桌互相读。

最后让学生比赛读词语。

巩固练习老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。

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第十四课三顾茅庐课文一抄写课文多媒体第十四课三顾茅庐课文一练习复习课文教科书第十四课三顾茅庐课文二词语抄写词语词语卡片第十四课三顾茅庐课文二复习课文教科书,多媒体第十四课三顾茅庐练习与话题交际练习册第十四课教科书，插图第十五课 “没头脑”和“不高兴课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十五课 "没头脑”和"不高兴”课文一词语句型复习句型多媒体第十五课“没头脑”和“不高兴”课文一抄写课文多媒体第十五课 “没头脑”和“不高兴”课文一练习复习课文教科书第十五课 “没头脑”和“不高兴”课文二词语抄写词语词语卡片第十五课 “没头脑”和“不高兴”课文二与练习复习课文教科书,多媒体第十五课 “没头脑”和“不高兴”练习与话题交际练习册第十五课教科书，插图汉语乐园四复习教科书汉语乐园四复习教科书单元测试（13-15）复习试卷复习复习教科书期末考试复习试卷
2016-2017学年第二学期六年级汉语教学进度表
年月日
2017
教学内容
作业
教学工具
教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书教科书试卷教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书词语卡片教科书,多媒体教科书，插图教科书（词语卡片）多媒体多媒体教科书
第一课孩子与蜗牛课文一词语抄写词语第一课孩子与蜗牛课文一词语句型复习句型第一课孩子与蜗牛课文一抄写课文第一课孩子与蜗牛课文一练习复习课文第一课孩子与蜗牛课文二词语抄写词语第一课孩子与蜗牛课文二复习课文第一课孩子与蜗牛练习与话题交际练习册第一课第二课梦圆飞天课文一词语抄写词语第二课梦圆飞天课文一词语句型复习句型第二课梦圆飞天课文一抄写课文第二课梦圆飞天课文一练习复习课文第二课梦圆飞天课文二词语抄写词语第二课梦圆飞天课文二复习课文第二课梦圆飞天与话题交际练习册第二课第三课留住今天的太阳课文一词语抄写词语第三课留住今天的太阳课文一词语句型复习句型第三课留住今天的太阳课文一抄写课文第三课留住今天的太阳课文一练习复习课文第三课留住今天的太阳课文二词语抄写词语第三课留住今天的太阳课文二与练习复习课文第三第四木笛课文一词语抄写词语第四课木笛课文一词语句型复习句型第四课木笛课文一抄写课文第四课木笛课文一练习复习课文第四课木笛课文二词语抄写词语第四课木笛课文二复习课文第四课木笛练习与话题交际练习册第四课汉语乐园一复习汉语乐园一复习单元测试（1-4）复习第五课陶校长的演讲课文一词语抄写词语第五课陶校长的演讲课文一词语句型复习句型第五课陶校长的演讲课文一抄写课文第五课陶校长的演讲课文一练习复习课文第五课陶校长的演讲课文二词语抄写词语第五课陶校长的演讲课文二复习课文第五课陶校长的演讲练习与话题交际练习册第五课第六课最佳路径课文一词语抄写词语第六课最佳路径课文一词语句型复习句型第六课最佳路径课文一抄写课文第六课最佳路径课文一练习复习课文第六课最佳路径课文二词语抄写词语第六课最佳路径课文二复习课文第六课最佳路径练习与话题交际练习册第六课第七课变色龙课文一词语抄写词语第七课变色龙课文一词语句型复习句型第七课变色龙课文一抄写课文第七课变色龙课文一练习复习课文
2016
第七课变色龙课文二词语抄写词语词语卡片第七课变色龙课文二复习课文教科书,多媒体第七课变色龙练习与话题交际练习册第七课教科书，插图第八课郑和远航课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第八课郑和远航课文一词语句型复习句型多媒体第八课郑和远航课文一抄写课文多媒体第八课郑和远航课文一练习复习课文教科书第八课郑和远航课文二词语抄写词语词语卡片第八课郑和远航课文二复习课文教科书,多媒体第八课太郑和远航练习与话题交际练习册第八课教科书，插图汉语乐园二复习教科书汉语乐园二复习教科书单元测试（5-8）复习试卷期中测试复习试卷第九课中华民族的最强音课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第九课中华民族的最强音课文一词语句型复习句型多媒体第九中华民族的最强音课文一抄写课文多媒体第九课中华民族的最强音课文一练习复习课文教科书第九课遵守诺言课文二词语抄写词语词语卡片第九中华民族的最强音课文二复习课文教科书,多媒体第九课中华民族的最强音练习与话题交际练习册第九课教科书，插图第十课到山下去看树课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十课到山下去看树课文一词语句型复习句型多媒体第十课到山下去看书课文一抄写课文多媒体第十课到山下去看树课文一练习复习课文教科书第十课到山下去看树课文二词语抄写词语词语卡片第十课到山下去看树课文二复习课文教科书,多媒体第十课到山下去看树练习与话题交际练习册第十课教科书，插图第十一课长江与黄河课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十一课长江与黄河课文一词语句型复习句型多媒体第十一课长江与黄河课文一抄写课文多媒体第十一课长江与黄河课文一练习复习课文教科书第十一课长江与黄河课文二词语抄写词语词语卡片第十一课长江与黄河课文复习课文教科书,多媒体第十一课长江与黄河课练习与话题交际练习册第十一课教科书，插图第十二课救命骨髓课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十二课救命骨髓课文一词语句型复习句型多媒体第十二课救命骨髓课文一抄写课文多媒体第十二课救命骨髓课文一练习复习课文教科书第十二课救命骨髓课文二词语抄写词语词语卡片第十二课救命骨髓课文二复习课文教科书,多媒体第十二课救命骨髓练习与话题交际练习册第十二课教科书，插图汉语乐园三复习教科书汉语乐园三复习教科书单元测试（8-12）复习试卷第十三课故乡的眷恋课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十三课故乡的眷恋课文一词语句型复习句型多媒体第十三课故乡的眷恋课文一抄写课文多媒体第十三课故乡的眷恋课文一练习复习课文教科书第十三课故乡的眷恋课文二词语抄写词语词语卡片第十三课故乡的眷恋课文二复习课文教科书,多媒体第十三课故乡的眷恋练习与话题交际练习册第十三课教科书，插图第十四课三顾茅庐课文一词语抄写词语教科书（词语卡片）第十四课三顾茅庐课文一句型复习句型多媒体