善待身边的人主题班会(好的)

• 在追求成功的过程中，任何人都离 不开他人的合作。尤其是在现代社 会里，如果你想获得成功，就应该 想方设法获得周围人的支持和帮助。 只有你真诚地对待别人，对方才会 与你真诚合作。请记住这句话：善 待他人也就是善待自己啊！
学生讨论，发言：结 合身边的例子，谈一 谈什么是善待他人的 行为。
（学生甲乙丙丁发言，全班讨论。）
和谐的法宝 换位思考
换位思考，与人为善
换个角度， 心中一片天， 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物， 欣赏及认同世间一切。 己所不欲， 勿施于人， 要求别人做到， 首先自己要做到。 闭门常思己之过， 才能不断进步。 多宽容别人， 必能换来真诚和友谊。
事例一： A 和 B 是同桌，一次数学测试的试 卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了 多少， B 没有告诉他。课间时间， A 偷偷看 了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很 骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及 格啊！”这时，C对A说：“我考了95分， 你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的 啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？
舞蹈老师身体护学生
汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈 老师。汶川地震发生时，她正在为学生排练迎 “六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她 把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌 的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时， 她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个 女孩活了下来。
与人为善说起来很简单，做起来却不是一件 容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他 人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手； 尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论 他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自 己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值， 负起自己该负的责任……总的说来，善待他人最 重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。即是 换位思考。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这 个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。
现 ： 现 ：
现 ：
现 ：
现 ：
现 ：
： ：
每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人， 请用慈悲之心时常告诉自己善待他人。
换位思考的四个层次
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求 的手旁走过，今天会多一个饱腹的乞丐。
学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你 会有一分“劳动光荣”思想的支撑。 学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。 …… 只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要 有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微 的一颗心。
她用潺弱的身躯护翼学生
在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌， 上百师生被埋于废墟下，在清理废墟、抢救被 埋师生过程中，人们见到向倩老师自己身体被 砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂 于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体 下，在场所参与救助的人员均被向倩老师这种 舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满 面，自发地向向倩老师鞠躬致敬。
善待身边的人
主题班会
结合自己的理解，你能说说“善待他 人”是什么意思吗？
我认为善待他 人就是……
感 悟
如：善待弱者
1、学习比较不理想的同学，应予以帮助，而不 是谩骂、嘲笑； 2、家庭比较困难的同学，积极伸出援助之手； 3、对于残疾人，我们应该尽力所能及之事； 4、对于老人，应该善待他们，因为每个人都有 老的时候
城南中学慈善宣传倡议书
爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片 阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温遍了人 们的心怀；亲爱的同学们，请伸出你的援助之手，奉献 你的真诚爱心，让关爱充满社会，让温情的阳光撒向每 一个需要帮助的人！ 为弘扬中华民族“团结互助、扶贫济困”的传统美 德。我校倡议每位同学捐出一日零花钱，每位同学捐款2 元或2元以上。 发展慈善事业 关爱弱势群体 南靖县实验中学 2009年6月9日
5、对贫困地区的失学儿童，大家纷纷伸出援助 之手……
总之：要拥有一颗爱心、善良之心、理解之心。
如：善待犯过错误的人……
感恩帮助过你的人……
总之：要拥有一颗爱心、善良之心、理解之心。
善待身边的人
善待他人的名言：
己所不欲，勿施于人。 赠人玫瑰，手有余香 善待他人，就是善待自己 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 爱人者，人恒爱之 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦：你 爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就 会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如 父子 。
名人故事： 教育家陶行知与四块糖果的故事
陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，先生 当即制止了王友，并令王友放学后到校长办公室。放学时陶先生 来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块糖果给 他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”王 友面带怀疑的眼神接过糖果。这时陶先生又掏出一块糖果放在他 手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人，你立即就住手 了，这说明你很尊重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王 友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这 说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“您打我 两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……” 陶行知先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友： “为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖……我看我们之间的 谈话也该结束了。”
善待他人，收获快乐
• 有一个人做了一个梦，梦中他来到一间二层楼 的屋子。 进到第一层楼时，发现一张长长的大 桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的 佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的 手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不 能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个 个愁苦满面。 但是他听到楼上却充满了欢愉的 笑声，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人， 手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。 原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对 面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大 家吃得很尽兴。
同学们 让我们拥有善良之心吧 在人生的道路上 只要我们真正拥有了宽容理 解之心 就会拥有真正的幸福与快乐 我们身后留下的 将会是令人陶醉的美丽风景
合唱：同一首歌
鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落， 甜蜜的梦啊谁都不会错过，终于迎来今天的这欢聚时刻， 水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手想说的太多 星光撒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落 同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌 阳光下渗透所有的语言，风儿把天下的故事传说 同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌 阳光想渗透所有的语言，风儿把天下的故事传说 恩...恩...恩...恩... (和)鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻
我们希望大家能够：
1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所 难免的，要正确对待和解决矛盾。 2.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善 于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
3.严格要求自己，善待身边的每一个人，生活 中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟， 学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此 美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以 如此充实。
故事二：
一对夫妇坐车去游山，半途中下车。 听说后来车上其余的乘客没有走多远， 就遇到了小山崩塌，结果全丧命。女人 说：咱们真幸运，下车下的及时。男人 说：不，是由于咱们的下车，车子停留， 耽误了他们的行程。不然，就不会在哪 个时刻恰巧经过山崩的地点了……
• 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 勤 奋 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 机 智 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 爱 心 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 勇 敢 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 细 致 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 谦 和 ， 具 体 表 _______________________ • 我 最 欣 赏 _____ 同 学 的 韧 劲 ， 具 体 表 现 _______________________