中学生经典诵读美文
适合初中生朗诵的美文_值得收藏
适合初中生朗诵的美文_值得收藏朗诵是口语交际的一种重要形式，那么适合初中生朗诵美文有哪些？下面店铺整理了适合初中生朗诵的美文，供你阅读参考。
适合初中生朗诵的美文篇1《感恩，人生的阳光》感谢苍天送我湛蓝与空旷感谢大地送我甘泉与宝藏感谢工人送我便捷与温馨感谢农民送我粮食与服装感谢飞机送我尽览美丽的风光感谢客船送我在大海里远航感谢父亲用勤劳送我粗茶淡饭感谢母亲用凝结着心血的乳汁哺育我茁壮成长感谢亲友送我无私的帮助感谢朋友送我灿烂的阳光心存感恩心灵一片敞亮没有了无奈与惆怅.没有了苦痛与忧伤大千世界里何处不充满金色的阳光!适合初中生朗诵的美文篇2<心里话>要问我是谁过去我总不愿回答因为我怕我怕被城里的孩子笑话我们的校园很小放不下一个鞍马我们的教室简陋还经常搬家我们的教室很暗灯光只有几瓦我们的桌椅很旧坐上去吱吱哑哑但是我们的作业工整我们的成绩不差要问我此刻最想说什么我爱我的妈妈，我爱我的爸爸因为——是妈妈把城市的马路越扫越宽因为——是爸爸建起了新世纪的高楼大厦北京的xx也是我们的xx老师把它谱成了个,同学把它画成了画作文课上,我们写下了这样的话别人和我比父母我和别人比明天打工子弟和城里的小朋友一样都是中国的娃更是祖国的花...适合初中生朗诵的美文篇3秋天来了，大雁叫了; 晴空里的太阳更红、更娇了! 谷穗熟了，蝉声消了; 大地上的生活更甜、更好了! 海岸的青松啊，风卷波涛; 江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘; 东北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一样不曾印上我们的心血! 呵，秋花、秋实、秋天的红叶，哪一样不曾浸透我们的汗液! 只有江河的流水长滔滔，只见战斗的红旗永不到! 只有勇士的豪情日日高，只见收获的季节年年到。
哦，秋天来了，大雁叫了; 晴空里的太阳更红、更娇了!…… 哦，谷穗熟了，蝉声消了，大地上的生活更甜、更好了!……《你别问,这是为什么》妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。
适合中学生朗诵的美文
适合中学生朗诵的美文适合中学生朗诵的美文朗诵不仅仅读给别人听，也是自己的心声，以下是小编搜索整理一篇适合中学生朗诵的美文，欢迎大家阅读!篇一：这一吻星期天，一早就赶去天主教堂做弥撒。
缕缕阳光穿过五色雕花玻璃射入堂内，教堂里一片金色辉煌。
远远望去，神坛上笼罩着一层金色的烟雾，弥漫着一种温暖神秘的气氛。
圣歌的声音是那么的清纯，歌声在教堂里轻柔地回荡上升。
此时，仿佛空气中都充满了上帝的低语，我恍如置身在天堂里，心灵变得水晶般的清澈透明。
一个声音从遥远的地方传来“圣母玛利亚，我为你祈祷......”一切是那么的神圣、安详、虔诚、平和、友爱。
在这个充满仁慈的世界里，我被感动的流泪。
上帝啊，我用温柔的眼眸凝望着你，我默默地祈祷，我感到是自己多么的幸福，那是因为有了你的爱。
你的博爱，你的温馨，抚慰着我的灵魂。
望着那抱着小耶稣的圣母像，我不禁回想起小时候的情景，父亲的不幸去世，母亲孤零零一个人含辛茹苦地把我们抚养大，在那最艰难的日子里，让母亲最宽慰的是我很懂事，很乖。
每天妈妈上班要出家门时，我总会抱着母亲的脖子，说：“妈妈，妈妈，让我亲亲你再走好吗？”这个时候，母亲的眼神里充满了幸福、满足和阳光.......几十年过去了，我们都已经长大，工作，成家，做人妻为人母，把吻给了自己的爱人和孩子。
每天工作忙碌、还要上网，以前常常与母亲的那谈心聊天少了，相处的时间也越来越少，把母亲对我们全心全意的爱渐渐淡忘。
岁月的痕迹爬上了母亲的额头，妈妈的头发开始灰白，脸上的皱纹也多了，精神也不如以前了。
她对儿女牵心挂肚、无尽的爱、不惜献出了自己的所有。
突然，我想起了小时候看见过的母亲的眼神！！想起了常常在半夜里，母亲独自一人一边给我们缝补衣服，织毛衣，一边暗自流泪的情景。
想起了母亲对我们的那无所不在的凝视。
想起了年幼时给母亲的那难舍难离的亲吻。
妈妈啊妈妈，我忏悔的心情一下涌了上来.....圣母像的光环照耀着大厅里所有在祈祷的人们的头上，清纯的圣歌依旧在这个教堂里回荡，我整个心都沉浸在这充满感恩的音符里，伟大的母爱在我的灵魂里升华......我默默地为母亲祈祷今天回到家里，一定要吻一下母亲！篇二：《好想你，我的亲娘》每当夜深人静的时候，我就会想起故乡；虽然，也曾几度回过故乡，但每当熟睡入梦的时候，就会梦到亲娘。
最适合中学生朗读者的10篇美文资料全
唐诗里的中国也，在我每一个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今日，唐装才重回我的衣柜，中国又重系我的裙衫，唐的歌曲包上了的外壳，又一遍遍反响在我耳畔⋯⋯中国，能够有一千一万种原因，一个最浪漫的原因来她吧 --唐生于唐朝，唐朝生于中国，中国有世界上唯一无二的唐！唐，更中国。
站在世的河上，你看那牧童的手指，始不渝地遥指着一个永久的歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的月明。
不知在春江花月夜里，第一个望了月亮，此后月的千里娟，夜夜照亮无寐人的寥寂。
月是游子的故，床前的明月光永是思的霜露；月是思的挂，在衣声声中，夜夜减清。
月是孤单人的酒友，彷徨着与杯者影成三人。
唐朝的酒烈。
引得人杯愁，千金酒，但求一醉。
三杯通大道，一斗合自然。
人之一世，能向花醉几回？把酒酹江，醉里挑灯看。
醉卧中人荣辱皆忘，世炎凉尽空。
今朝的酒正，且来烈酒一，放浪我激情万丈。
唐朝的离苦。
灞的水涓涓地流，流不断柳的影子。
木舟，已理棹催，离愁做成昨夜的一秋雨，添得江水流不尽。
折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断衣留不住的，有月的裙袂。
一曲离歌，两行泪水，君向湘我向秦。
都西出阳关无故人，何地再逢君呵？唐朝的人高傲。
一酒，一把，一残月。
一路狂舞，一路豪。
舞出一盛唐的胆，出一位的仙。
醉卧安，天子，不是粉，不浮名。
喜笑悲歌气傲然，九万里正。
海一声笑，散(sǎn)弄扁舟，踏遍故国河山，一世哪肯摧眉折腰！唐朝的红颜多薄命。
在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。
都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬(wéi)坡下一抹黄土掩风流。
情不行依，色不行恃。
一世百媚千娇，不知谁舍谁收。
长生殿里，悠悠存亡别，此恨绵绵。
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。
三百篇诗句在千年的落花风里灰尘落定。
沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾吐、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。
唐装在身，祖国在心中。
天涯，向来到海角；从太古，向来到此刻。
适合中学生诵读的中华经典诗文篇目
时楼中学经典诵读推荐篇目所选内容为推荐篇目，可以自选。
形式原则上集体参与。
1、临江仙（杨慎）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
2、沁园春•长沙（毛泽东）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3、黄河颂（光未然）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！4、《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5、《水调歌头·游泳》毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
最适合中学生朗读者的10篇美文
唐诗里的中国也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧--唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。
站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的月明。
不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。
月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。
月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。
唐朝的酒烈。
引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。
三杯通大道，一斗合自然。
人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。
醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。
今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。
唐朝的离别苦。
灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。
木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。
折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。
一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。
都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？唐朝的诗人清高。
一壶酒，一把剑，一轮残月。
一路狂舞，一路豪饮。
舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。
醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。
喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。
沧海一声笑，散(sǎn)发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！唐朝的红颜多薄命。
在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。
都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬(wéi)坡下一抹黄土掩风流。
中学生经典诵读篇目
我们奋发，我们开拓， 我们爱你啊，中国！金子般的天地 辐射出万人向往的季节， 黄金般的天地， 干杯的啸吼， 会聚在圆圆的饼上，
忆往昔： 看今朝： 追忆那共同播种的春雨， 我们畅想： 畅想那辉煌你我的红日；
多少文人墨客，
举杯邀月慨叹家国的忧思，
我们同仁的思绪更加浩瀚， 如醉如痴；
追忆那披星戴月的艰辛，
水调歌头 （苏轼） 0 1
明月几时有？ 把酒问青天。不知 0 天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风 2 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影， 何似在人间！转朱 0 阁， 低绮户， 照无眠。不应有恨， 3 何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 0 事古难全，但愿人长久，千里共婵 4 娟。
大草原的羊群、戈壁滩的骆 驼。
改革开放谱写的新歌，
我们爱你…… 神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪， 你是世界民族之林的强者， 凝结了三千年文化的那轮浩月， 金秋， 酿造着丰收的美酒； 划出明天的灿烂， 演义着丰收的幸福；
中学生经典诵读
沁园春 雪（毛泽东） 望长城内外，惟余莽莽； 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 唐宗宋祖，稍逊风骚。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 大河上下，顿失滔滔。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 惜秦皇汉武，略输文采； 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
我们追忆： 追忆那团结进取的高风；
畅想那喷薄欲出的宏图大业，
畅想那你追我赶的彩云，
适合中学生朗读的青春美文5篇
适合中学生朗读的青春美文5篇青春路是成长之路，不缺乏鲜花，也少不了荆棘，布满了美好，也肯定有创伤。
那是成长的痛，是成熟的残忍。
为了大家学习便利，我特地预备了适合中同学朗读的青春美文5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!适合中同学朗读的青春美文1生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽敞;生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之雄伟;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。
青春是我们人生中一笔珍贵的财宝，我们应当好好珍惜!青春是短暂而美妙的，犹如划破天际的流星，令人神往。
只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就犹如他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最光明的星。
是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作?是谁在受尽凌辱之后顽强的活了下来，面对满城风雨，他沉醉于历史，终成一家之言?没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。
在患病了惨无人道德宫刑之后，他受尽凌辱，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被打倒，而是将自己青春之际积累的全部大事集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，连续撰写《史记》，最终实现“忧愁发奋，著成信史照尘”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。
司马迁因珍惜所拥有的青春而不朽。
是谁身背竹篓性于深山巨谷?是谁为编著医书而尝百草?没错，是的中草药家李时珍。
正值风华正茂的他，却将自己的全部青春奉献于医学事业。
他自幼学医，遍览医书，发觉了大量的缺漏，误会。
从那以后年少轻狂的他便立志自编一部完好精确的医术。
他不顾自己的安危，百尝药草，以此来明确其药效。
谁能承受他付出的努力，谁能扛起他流下的汗水。
他攀险峰淌激流，没人理解他的艰辛，伴着他的只有满屋子的药味儿。
由于他珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。
李时珍因珍惜所拥有的青春而辉煌!是谁吹散黑暗的阴霾带来纯净的光明?是谁用青春换来了一千多项创造?没错，是宏大的“创造大王”爱迪生。
在他青春年少之际，将自己的青春投注与创造事业。
中学生朗诵经典美文
中学生朗诵经典美文美文不仅仅有观赏性的作用，同时也是可以提高学生的朗诵水平的，以下是店铺跟大家分享中学生朗诵经典美文，欢迎大家阅读！篇一：心灵的轻松生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的过程。
在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。
由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。
我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。
而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。
一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。
如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么的短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使这个世界变得和谐。
以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的.现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。
对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。
对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
篇二：生命的原汁谁的眼前都放着一杯水。
那是真正源自洌洌山泉的水，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。
那水，是我们生命的原汁。
好多时候，我们为着各种各样的渴望和五花八门的需求，在自己这杯原汁中掺入了形形色色混混沌沌的杂质，让自己合乎别人的口味。
好多时候，甚至在我们没有渴望、毫无知觉的时候，一双双神圣而满载善意的手颤微微地端起了我们，审视、咂嘴、摇头、啜饮，终于他们从敞开的胸襟里抓出一些什么放进我们的杯子。
中学生经典诵读美文（通用21篇）
中学生经典诵读美文为传承优秀的民族文化，提高学生对祖国文化瑰宝鉴赏能力，陶冶情操，营造良好的校园文化。
下面是中学生经典诵读美文，欢迎参考阅读！中学生经典诵读美文篇1《乡愁》作者：余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头中学生经典诵读美文篇2《乡愁》作者: 席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去中学生经典诵读美文篇3《乡愁》作者:敖红亮思念家乡的泪珠滴落在雨天的屋檐下碗里饭里咽进肚里让思乡者倾醉醉在梦里梦在乡里是一只芦苇笛鸣在乡思者的心窝里中学生经典诵读美文篇4《乡愁》作者:北石我的乡愁是牵着风筝的线离乡越远思念越长我的乡愁是心中珍藏的酒离乡越久味道越醇厚我的乡愁是隐藏在天宇的星斗夜深人静时便一颗一颗闪亮起来……我的乡愁是一遍一遍的月圆;我的乡愁是一列一列的帆船;我的乡愁是隔不断的海水;我的乡愁是远方的岸.故乡是磁石故乡是胎盘我的乡愁是孩子对乳汁的期盼是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋!中学生经典诵读美文篇5《南方的夜》作者：冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。
你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。
总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！中学生经典诵读美文篇6《教我如何不想她》作者：刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。
中学生经典朗诵篇目
中华诗词美文经典选颂篇目1.沁园春·雪毛泽东北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
望/长城内外，惟余莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。
须/晴日，看/红装素裹，分（fèn）外/妖娆。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。
一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。
俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
2陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”3.我爱这土地（艾青）(为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为(因为)我对这土地爱得深沉.(爱得深沉……)4.《祖国啊我亲爱的祖国》舒婷姚：我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌赵：我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索姚：我是干瘪的稻穗；是失修的路基赵：是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！姚：我是贫困我是悲哀合：我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵赵：——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱姚：我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝赵：我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊合：我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国5.少年中国说梁启超杨：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
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中学生经典诵读美文中学生经典诵读美文15篇在学习、工作、生活中，大家应该都对美文很熟悉吧？什么是美文？就像一千个人心中就有一千个哈姆雷特一样，每个人心目中都有自己衡量美文的标准。
那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的美文呢？以下是店铺为大家整理的中学生经典诵读美文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生经典诵读美文1忽然之间，壮丽的星空，一下子变了模样。
天黑了，星小了，高空显得暗淡无光，云没有来，风没有刮，却象有一股阴霾罩天上。
天窄了，星低了，星空不再辉煌。
夜没有尽，月没有升，太阳也不曾起床。
呵，这突然的变化，使我感到迷惘，'我不能不带着格外的惊奇，向四围寻望：就在我的近边，在天安门广场，升起了一座美妙的人民会堂；就在那会堂的里面，在宴会厅的杯盏中，斟满了芬芳的友谊的酒浆；就在我的两侧，在长安街上，挂出了长串的灯光；就在那灯光之下，在北京的中心，架起了一座银河般的桥梁。
这是天上人间吗？不，人间天上！这是天堂中的大地吗？不，大地上的天堂。
真实的世界呵，一点也不虚妄；你朴质地描述吧，不需要作半点夸张！是谁说的呀--星空比人间还要辉煌？是什么人呀--在星空下感到忧伤？今夜哟，最该是我沉着镇定的时光！是的，我错了，我曾是如此地神情激荡！此刻我才明白：刚才是我望星空，而不是星空向我了望。
我们生活着，而没有生命的宇宙，既不生活也不死亡。
我们思索着，而不会思索的穹窿，总是露出呆相。
星空哟，面对着你，我有资格挺起胸膛。
中学生经典诵读美文24月8日，我们四至六年级的学生去了向往已久的绍兴市青少年活动中心。
汽车在宽阔的马路上行驶着，约行了1小时左右到了我们的目的地——绍兴市青少年活动中心。
一进大门，感觉这里空气特别清新，风微微吹过，还带来花儿的淡淡芳香，真是一个学习生活的好地方，我们将在这里度过难忘的一天。
上午我们去丝网花艺室学习丝网花的制作。
走进教室，我们被各种各样的丝网花吸引住了，暗自决心一定要学会这一绝招。
讲课老师来了，他先用电脑给我们看制作的材料、方法、过程，还不时停下来再仔细的讲解一遍、示范一遍，我们也听得非常认真。
接下来该由我们边做边学了。
小组长把材料领来发到我们每个人手里，有铁丝、丝网、花芯、自粘胶带、叶子、尖刀绕圈套筒等，我们用大小绕圈套筒各做了3个圆圈，接着用丝网把铁圈包起来，剩下的丝网做了一个小花蕾，都用qq线绕起来，然后把做好的圈捏成花瓣的形状，用胶带把花瓣和花芯、花蕾绑在铁丝上，最后套上叶子，一束漂亮的丝网花就做好了。
下午，我们又上了一节环保课——建设未来的学校，同学们用积木和一些道具搭出了环保低碳的美丽校园。
还到户外做了一个集体游戏——步调一致，把脚踩在木板上，喊口令一起向前走，因我们组没有配合好，老是最后一名，够“惨”！这一天虽然很累，但我们在玩中学到了很多知识。
中学生经典诵读美文3经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
中学生经典诵读美文4今夜呀，我站在北京的街头上。
向星空了望。
明天哟，一个紧要任务，又要放在我的双肩上。
我能退缩吗？只有迈开阔步，踏万里重洋；我能叫嚷困难吗？只有挺直腰身，承担千斤重量。
心房呵。
不许你这般激荡！-------此刻呵，最该是我沉着镇定的时光。
而星空，却是异样的安详。
夜深了，风息了，雷雨逃往他乡。
云飞了，雾散了，月亮躲在远方。
天海平平，不起浪，四围静静，无声响。
但星空是壮丽的，雄厚而明朗。
穹窿呵，深又广，在那神秘的世界里，好象竖立着层层神秘的殿堂。
大气呵，浓又香，在那奇妙的海洋中，仿佛流荡着奇妙的酒浆。
星星呵，亮又亮，在浩大无比的太空里，点起万古不灭的盏盏灯光。
银河呀。
长又长，在没有涯际的宇宙中，架起没有尽头的桥梁。
呵，星空，只有你，称得起万寿无疆！你看过多少次：冰河解冻，火山喷浆！你赏过多少回：白杨吐绿，柳絮飞霜！在那遥远的高处，在那不可思议的地方，你观尽人间美景，饱看世界沧桑。
时间对于你，跟空间一样--无穷无尽，浩浩荡荡。
中学生经典诵读美文5生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的过程。
在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。
由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。
我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。
而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。
一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。
如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么的短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使这个世界变得和谐。
以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。
对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。
对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
中学生经典诵读美文6今天下午天气晴朗，妈妈带我去买鞋。
下了楼，我们骑着电瓶车去招商城。
一路上，风在我耳边“呼呼”作响，吹的树叶随风摇摆，发出“沙沙”声;小鸟不时在我头顶上“叽叽喳喳”叫几声，汇成一支愉快的交响曲。
招商城附近人山热海，到处都充满欢声笑语，大街上可热闹了!“轰隆隆”——汽车的马达发出巨大的'轰鸣声;“叮铃叮铃”——自行车不断地响着清脆的铃声;“突、突—突”——摩托车开的飞快，发出的声音呼啸而过，汇成一支热闹的交响曲。
进入招商城，我对妈妈嚷嚷着：“妈妈，我们到‘阿福贝贝’看看嘛!我最喜欢这家店里的鞋了”“好啊!”妈妈微笑着答到。
来到“阿福贝贝”，我看见到处都是琳琅满目的鞋，有红色的，有银色的，有黄色的，有紫色的……店里播放着轻柔的音乐，营业员耐心的为顾客们介绍着商品，小孩们在店里追逐打闹着，店外卖“麻球”老奶奶的吆喝声让我觉得十分亲切。
店里店外的声音汇成一支和谐的交响曲。
在店里，我一眼看中了一双银色的运动鞋，试了试，不大不小正合适。
妈妈帮我买了一双，顿时，我心花怒放，穿着运动鞋又蹦又跳。
今天我不仅买了鞋，还听到了各种各样的声音：有大自然的，有录制的;有清脆的，有浑厚的;有细小的，有响亮的。
各种各样的声音汇成了各种不同的生活场景，用心聆听，其实我们就生活在一支支不同的交响曲中。
中学生经典诵读美文7希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求；希望是死对生的一种企盼；希望是寒冬对春的一种向往。
希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。
如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。
希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。
希望是什么？是优美动听的歌；是奇丽无比的小诗；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是阳光。
希望是你，你就是希望！中学生经典诵读美文8我在军训的这一段时间里。
我体会到了军训的快乐也体会到了军训的辛苦…我在这6天所学習的內容主要是有立正，少息，停止间轉跨和跨立，踏步还有敬礼等等。
有幾天是陰天沒有那么辛苦，但是一到了晴天大家的汗水都不断的往下流。
最辛苦的一天可要算長途拉连这一天了。
一开始的時候我还以爲走小琅環而已有什么好怕的。
但是走到一半的時候我的腳已经开始快走不動了。
但是我看見大家还是一個样的继续往小琅環走，他们也沒有半句怨言。
我想:我们班的女生都还是那么的走下去。
如果我输給了那些女生我还是男生吗?既然其他同学也是一個样的走下去，难道我就不行了吗?於是我便继续的往小琅環走下去了。
當到了小琅環的時候我们就在健身器材的地方休息了。
在休息的这断其间我在想大家都熬過幾天艱辛的訓練还有那么一兩天我一定要熬過去。
我不能那么輕易的向困难地頭。
休息的時间到了，我们又要回学校了。
在後学校的这一断路。
我不断的後想著军训是一件艱辛的事情。
但是也有快乐的時後。
我又許多的朋友都认爲军训只是一件既辛苦又鬱悶的一件事。
但是我可不这样认爲。
军训其实是一件好快乐的事情來的。
比赛的这一天終於到了，开始的時候我看見一班的表現都不是很好。
過了不久就快到我们班了。
这時我的心好緊張噢。
終於到我们的時候我的心都快要跳出來了。
我好怕我们班的不到獎。
但是我看見同学们都做的那么好。
应该可以拿到第一名的，全部班都做完後。
就到頒獎了。
这個時候都比剛剛表演的時候緊張。
過了一会兒我終於聽到我们班是第一名了。
这個時候我们全班都高兴極了。
虽然是辛苦了一點，但是我们的辛苦是沒有白費的…我觉的这次军训是我一生中就开心的一件事情。