第16课 抗日战争导学案(教师版)
第16课 抗日战争 导学案
第16课抗日战争导学案教师寄语：时不我待，努力拼搏。
【学习目标】1．能列举出九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的主要罪行（重点）2．会用史实阐述抗日民族统一战线的建立和作用（难点）3．归纳总结国民政府组织正面战场、中国共产党领导敌后战场抗战的重大史实（重点）4．多角度归纳抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位（难点）【学法指导】1.通过阅读教材中的文字史料并观察历史图片,列举出国民政府组织正面战场、中国共产党领导敌后战场抗战的重大史实。
2.结合教材,通过补充资料和合作学习, 归纳抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【课前热身】（认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句,并写出提示词；）课堂探究一、自主学习（独立完成、记录疑问）聚焦目标一：列举出九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的主要罪行。
问题一：日本对中国的侵略是偶然的么?它在20世纪30年代为什么又要大举侵华?聚焦目标二：阐述抗日民族统一战线的建立和作用问题二：.有人认为,抗日战争时期,国民党所组织的正面战场节节败退,丧师失地。
因此,抗战的胜利与国民党无关。
你怎么看待这个问题?如何评价正面战场在抗日战争中的作用?聚焦目标三：总结国民政府组织正面战场、中国共产党领导敌后战场抗战的重大史实问题三：采用列表的方式,从抗战路线、依靠的武装力量、战场范围、作战规模和方式、战略地位等方面引导学生讨论交流,完成表格。
聚焦目标四：归纳抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位问题四：抗战的胜利,是人民的胜利,是正义的胜利,更是伟大抗战精神的胜利!根据我们的学习,请同学们思考,抗战精神应该包括哪些方面的内容?二、合作探究（组长组织组员对自主学习解决不了的问题展开讨论）三、展示讲解（组内解决不了的由已会学生展示，学生都不会的由老师讲解）【课堂小结】（仔细梳理，画出思维导图）【分层训练】（这里是你展示成果的舞台）【巩固性练习】（比一比、赛一赛、看谁最棒）1.日本早在1931年就发动了侵略中国的“九一八”事件,而我们通常把1937年“七七”事变作为抗日战争开始的标志的主要依据是()A.日本对中国发动了全面进攻B.事变加速了国共两党第二次合作C.国民政府正式对日宣战D.中国开始了全民族抗战2.抗日战争中,国共两党能够实现合作抗日的最主要原因是()A.国际形势决定B.国内形势决定C.阶级利益趋于一致D.社会主要矛盾决定3.《八路军军歌》中唱道:“一旦强虏寇边疆,慷慨悲歌奔战场。
第16课 《抗日战争》导学案
第16课《抗日战争》导学案【学习目标】（一）知识和技能：1、使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。
2、培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
（二）过程与方法：论从史出、情景再现、问题探究。
（三）情感、态度与价值观通过学习抗战初期中国军民英勇抗战的史实，让学生明辨是非，具有鲜明爱憎观和正义感，激发学生爱国主义情感，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
【重点及难点】重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。
难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。
【学习方法】自主学习基础知识部分，了解掌握日本侵华后全民族的抗战和抗日战争的伟大胜利等相关的“遵义会议”内容。
合作探究抗日战争胜利的原因、比较中国近代史上发生的两次中日战争。
【自学归纳，落实基础】一、全民族的抗战1、历史背景（1）从九一八事变开始，________沦陷，_____________日趋殖民化，_____________加深。
（2）1937年7月7日，_______________爆发，日本全面侵华。
2、共赴国难（1）国共合作：两党组成____________________，开始全民抗战。
（2）敌后战场①1937年8月，中共制定__________路线。
②八路军、新四军深入敌后，开展____________，建立_____________。
（3）正面战场①国民党组织了__________、太原会战、__________、__________等。
②淞沪会战中，__________、__________等爱国官兵英勇抗击日军。
3、结果：虽取得______、_______等战役的胜利，但_____、_____、_____、_____等大片领土失陷。
二、日军的滔天罪行1、南京大屠杀：六周之内屠杀中国军民__________人。
学案3：第16课 抗日战争
第16课抗日战争学习目标1.掌握九一八事变、卢沟桥事变、正面战场与敌后战场、抗日民族统一战线形成的原因、南京大屠杀、“七三一部队”、潘家峪惨案、百团大战、中国军队赴缅作战以及抗战胜利等有关史实;分析抗战胜利的国内和国际意义;掌握重庆谈判、《双十协定》、政治协商会议、国民党的全面进攻及重点进攻、重庆谈判的背景、刘邓大军挺进大别山、辽沈战役、平津战役、淮海战役、北平和谈以及渡江战役等有关史实;探究新民主主义革命胜利的意义。
2.通过学习,树立正确的价值观,即国家利益高于一切,爱国不等于仇日,要理性对待今天的中日交往。
通过学习,体会中国共产党最终领导中国人民取得革命的胜利是历史的选择,更是人民的选择。
预习检测一、全民族的抗战1.背景:九一八事变使中国东北三省沦为日本帝国主义的殖民地;华北地区日趋殖民化;①,日本发动全面侵华战争,北平、天津相继失守。
中华民族危机加深。
2.实现:面对日本的威胁,国共两党停止内战,组成②,全国军民奋起抗战。
3.初期概况(1)中共方面:实行全面抗战路线,广泛开展独立自主的游击战争,建立③,开辟敌后战场。
(2)国民党方面:在正面战场先后组织④、太原会战、徐州会战、武汉会战等重大战役,粉碎了日军三个月内灭亡中国的狂妄计划。
(3)结果:中国军队虽取得平型关、台儿庄等战役的胜利,但无力阻止日军进攻,丢失了大片领土。
1938年10月,抗日战争进入相持阶段。
二、日军的滔天罪行南京大屠杀、潘家峪惨案和细菌战。
细菌战:日本侵略者在中国东北成立了专门研究细菌战的部队,称为“七三一部队”。
三、抗战的胜利1.百团大战:这是抗日战争中中国军队⑤日军的一次大规模战役。
2.中国远征军入缅作战。
3.抗战胜利(1)标志:1945年8月15日,日本帝国主义被迫宣布无条件投降。
(2)意义:是中国近百年来⑥的完全胜利,大大增强了全国人民的民族自尊和自信心,也对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献,中国的国际地位得到提高。
人教版历史必修一第16课《抗日战争》优秀教学案例
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》优质导学案
第16课伟大的抗日战争一.走进历史之日军罪行(自主学习P74-P75页并简单归纳)1.1937年7月7日，日本在北平制造＿＿＿＿＿＿＿，也称＿＿＿＿＿＿＿，日本全面侵华战争爆发，也是中华民族全民族抗战的开端，抗战进入战略防御阶段。
2.1937年8月13日，制造＿＿＿＿＿＿＿，进攻上海。
3.1937年12月，攻陷南京后，对＿＿＿＿＿和平居民进行＿＿＿＿＿。
4.1941年河北省丰润县＿＿＿＿＿＿＿惨案。
5.在中国东北成立研究细菌战的部队，即＿＿＿＿＿＿＿，用活人进行实验。
除此可回顾1894年以来日本侵华的相关事实＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等一系列侵华活动。
二.走进历史之英勇抗击(自主学习P74-P76页并归纳下表)三.感悟历史之北定中原1.合作探究一：抗战胜利的原因材料一：至9月22日，中央通讯社播发《中共中央为公布国共合作宣言》。
中共中央宣言：“……取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动……取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
”——王建朗《中国近代通史·抗日战争》材料二：在国共合作的有力推动下，武汉成立了中国工人抗敌总会、中国青年救亡协会、中国学生救国联合会、中华全国文艺界抗敌协会等组织。
同年秋，八路军一二零师李井泉率领大青山支队挺进绥远，与当地蒙汉抗日游击队会师……河北等地先后成立数十支回民抗日武装……——李云峰《二十世纪中国史》以法币计)材料三：1937—1945年海外华侨捐款统计((1)以上三则材料说明抗战胜利的原因是什么？材料四：据统计，从1937年9月到1941年6月苏德战争爆发，苏联共向中国提供飞机924架、坦克82辆、牵引车602辆、汽车1516辆、大炮1140门、轻重机枪9720挺，步枪5万枝、子弹约1.8亿发，炸弹31600颗、炮弹约200万发……——王建朗《中国近代通史·抗日战争》材料五：据统计，从1942年1月到1944年9月，美国援助中国的军火器械即有：飞机326架，战车防御炮362门，各类火炮657门，迫击炮514门，火箭筒1030具，战车防御炮1269挺，重机关枪3044挺，手提机关枪16690挺，步枪21000支，手枪442支，各类子弹26950万发，各类炮弹90万发，各种汽车700余辆。
《抗日战争》导学案
编号：gswhgzlsbx1---016文华高中高一历史必修一第16课《抗日战争》导学案编写人：赵长霞审核人：马家春编制时间：2014年12月25日学习目标：1、知识目标：知道侵华日军的滔天罪行；正面战场和敌后战场的抗战史实。
2、能力目标：理解全民族团结抗战的重要性；全面分析抗战胜利的原因及历史地位。
3、情感目标：知道抗日战争中为国捐躯的爱国将领，激发热爱祖国、振兴中华高尚情操。
学习重难点重点：侵华日军的滔天罪行；中国人民取得抗日战争胜利的原因和历史地位。
难点：全民族抗战局面的形成；抗战胜利的历史地位。
教学过程情境创设每逢星期一，只要不下雨，我们都要进行升旗仪式，齐唱国歌，我国国歌原名叫什么名字呢？那么这首歌创作于什么时候？它的词曲作者是谁？这首歌创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
1935年，日本继九一八事变之后，又策划华北事变，企图将华北五省变成第二个伪满洲国，中日民族矛盾上升为主要矛盾，民族危机空前严重，正如歌词中写的“中华民族到了最危险的时候”。
在1935年华北事变后，1937年日本又发动了“七·七事变”，企图灭亡中国。
让我们一起来了解这场决定中国命合作探究合作探究一：阅读材料，分析日本侵华的背景。
材料一、“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。
惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
”——1927年东方会议后田中义一密奏材料二、帝国内部现正痛切体验…生产力不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。
凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。
——摘自三十年代日本的一秘密文件材料三、1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
材料四、1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要剿匪成功，攘外就有把握。
第16课 抗日战争教学学案
第16课抗日战争教学学案教材分析《课程标准》要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
”根据必修1政治文明进程的主题，本课的落脚点应为让学生深刻理解全民族抗战得胜利对中国近代政治发展得深远影响。
教材的第一小节“全民族的抗战”主要讲述日军加紧侵华，民族危机日益加深，最终全民族抗战爆发（略讲）、抗日民族统一战线建立、抗战初期两个战场的抗战活动及结果。
教材第二小节“日军的滔天罪行”讲述日本侵略者给中华民族造成深重的灾难（学生自主学习）。
第三小节“抗战的胜利”主要讲述抗战进入相持阶段后中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打击下日军最终投降、抗日战争胜利的重大意义。
为了讲授方便，可将第一、第三小节进行整合，统一到一个模块之下。
学情分析通过阅读初中教材以及了解部分学生得知本课的基础知识（例如九一八事变、卢沟桥事变、平型关战役、台儿庄战役、南京大屠杀、百团大战、国际反法西斯战争等）学生在初中已学过，基本都记得。
因而这部分内容在授课时做从略处理。
本课重在探讨抗战胜利的原因及重要意义，符合高中生的认知特点，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
教学目标知识与能力识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。
南京大屠杀；七三一部队等。
百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。
理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的不同特点及成因。
讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。
运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的；不同的时期捍卫国家利益的方式不同。
必修一 第16课《抗日战争》导学案
第16课《抗日战争》导学案【学习目标】识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的形成；正面战场与敌后战场；侵华日军的滔天罪行；抗日战争中的重大战役；日本的无条件投降；抗日战争胜利的意义。
理解：抗日民族统一战线形成的原因；比较分析抗战初期两个战场的不同抗战路线；全面分析总结抗日战争胜利的原因；分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。
运用：“以史为镜,可以知兴替”,思考当今日本右翼势力的泛滥对中国及亚洲各国的警示；分析当前中国建立南京大屠杀国家公祭日及抗战胜利纪念日的现实意义【知识梳理】知识点一全民族的抗战1．历史背景(1)九一八事变后，东北沦陷，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)____________，日本全面侵华开始。
2．共赴国难(1)国共合作：国共两党组成____________________，开始全民族抗战。
(2)敌后战场1937年，中国共产党制定了路线。
八路军、新四军开展敌后，建立。
(3)正面战场国民政府组织了、太原会战、、武汉会战等重大战役。
淞沪会战中，、谢晋元等爱国官兵英勇抗击日军。
(4)结果：①虽取得________、台儿庄等战役的胜利，但中国大片领土失陷。
②1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。
知识点二日军的滔天罪行1．南京大屠杀：六周之内残忍屠杀中国军民超过________人。
2．潘家峪惨案：杀害村民____________多人。
3．“七三一部队”：成立“___________”，利用中国活人作试验，杀害中国人达三千以上。
知识点三抗战的胜利1．敌后战场：百团大战(1)概况：1940年，________指挥八路军一百多个团在华北主动出击日军。
(2)作用：敌后战场成为抗日战争的中流砥柱。
2．国外战场：中国远征军入缅甸作战。
(1)目的：确保滇缅公路这条国际交通线。
(2)战况：①救出被围英军七千多人。
②1945年初，在________军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。
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第16课抗日战争
【课程标准】
列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【复习重难点】
学习重点：抗日民族统一战线的建立
学习难点：抗战中两个不同的战场及其关系；客观评价国民党初期的抗战
【自主复习】
一、日本的全面侵华
1．日本制造一系列侵略中国的事件，使中国民族危机不断加深。
（1）年，制造事变，此后侵占东北。
（2）1932年，制造一二八事变，侵略。
（3）1932年，在东北建立。
（4）1935年，制造事变，威胁平津。
（5）年，进攻宛平城和卢沟桥，制造了事变。
2. 日军的滔天罪行
（1）1937年12月，日军在屠杀和平居民三十万人。
（2）1941年，日军在河北制造惨案。
（3）日军在东北成立研究细菌战的部队，称为“部队”
二、全民族的抗战
1．国共两党停止内战，组成统一战线。
中国共产党制定了动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线，即路线。
八路军、新四军深入敌后，开辟根据地。
2．国民政府在正面战场组织了会战、会战、会战、会战。
3．1940年，指挥八路军在华北进行百团大战。
中国共产党领导的敌后抗日根据地军民，成为抗日战争的。
4．1942年，中国政府派遣军到缅甸，同日军作战。
5．年，日本宣布无条件投降，中国人民取得抗战胜利。
6．意义：抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得的完全胜利，它大大增强了全国人民的民族和；也是战争的重要组成部分，对世界反法西斯正在的胜利作出了重大贡献，中国的地位得到提高。
[巧记妙思]
1．抗战时期两个战场的关系
2．抗日战争
【我的疑惑】
【合作探究】
探究一：日本侵华
1.材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
”——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料二:“帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。
凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。
”
——蒋介石对国民党将领的训话
材料四:一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
问题：试根据上述材料，分析日本全面侵华的原因？
答：⑴历史原因：蓄谋已久，既定国策
⑵现实原因：摆脱经济危机的冲击
⑶有利时机：国共内战；
(4)国际环境：国际绥靖政策
探究二：全民族的抗战
完成下方列表，比较抗日战争时期两个战场的联系与区别：
探究三：日军的滔天罪行
思考：在了解日军的侵华罪行后我们应该如何正确处理当今中日关系？
探究四：抗战的胜利 材料一：
材料二：在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，……那将是日军和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线……”
材料三：在反法西斯战争中，中国伤亡3500万人，死亡2000多万人，直接经济损失620亿美元，间接经济损失5000亿美元；美国死亡40.5万人；英国死亡37.5万人。
——摘自《世界近代现代史参考资料》 问题：试根据上述材料，分析中国取得抗日战争胜利的意义？
答：国内：
（1）是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利。
（2）增强了中国人民的自尊心和自信心。
国际：
（1）是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大要贡献。
（2）推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。
【归纳升华】
比较两次国共合作的不同点
(1)政治背景和实力：
①第一次合作时，国共两党都处在发展的初期。
中国共产党没有自己的军队和政权，国民党也只有少量的军队和弱小的政权，是两个革命政党的合作。
②第二次合作时，国共两党都有自己的军队和政权。
国民党已成为执政党，代表着大地主大资产阶级的利益。
共产党已走向成熟，拥有一支相当力量的革命军队和巩固的根据地，成为中国革命的中坚力量。
(2)合作基础和目标：
第一次合作的政治基础是新三民主义，共同的目标是“打倒列强、除军阀”；第二次合作的政治基础是国共合作宣言，共同目标是打倒日本帝国主义。
(3)合作方式：
第一次是党内合作，是有政权有军队的合作；第二次是党外合作，没有固定的组织形式，国共两党各自领导所属的政权和军队，侧重于军事方面在战略上相互支持和配合。
(4)结果和前途：
第一次合作，由于国民党右派叛变革命，中国共产党犯了右倾错误，合作中途破裂大革命失败；第二次合作，尽管两党存在着矛盾和斗争，但在中国共产党的努力维护下，合作坚持到了抗战的最后胜利。
【辨析比较】
“党内合作”与“党外合作”的区别：
党内合作是国民大革命时期国共两党的合作方式。
所谓党内合作，是指共产党员以个人身份加入国民党，国共两党的合作在国民党一党内部进行，所以叫党内合作。
而党外合作是抗日战争时期国共两党的合作方式。
所谓党外合作，是指国共两党没有统一到任何一个政党内部，而是在两党外部进行合作。
【易误指正】
(1)西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步形成，但不是正式形成，正式形成是在1937年9月国民党正式公布国共合作宣言。
(2)全民族抗战并不单指国共两党合作，而是以两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。
国共合作的统一战线是一面旗帜，起一个引领、带头作用。
【本课小结】
（略）见《三维设计》上的[知识清单]
【反馈练习】
完成《三维设计》上的相关练习。