第16课 抗日战争教学设计【最新】

第16课《抗日战争》教学设计

授课时间：2014年12月23日授课班级：高一（1）班

课时：1课时类型：新授课

一、课程标准

列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

二、教材分析

《抗日战争》是第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》中的第七课。抗日战争是中国人民反帝斗争史上的重要里程碑，是中国人民取得的近代以来反抗外来侵略的第一次完全胜利，是世界反法西斯战争的组成部分，是凝聚了中华民族力量的一场反对帝国主义的战争，本课的内容贯穿了两条主线，一是日本的侵华事变史实以及在中国犯下的滔天罪行，二是中国军民组成的抗日民族统一战线进行的反对日本帝国主义侵略的斗争，本课的教学将紧紧围绕这两条主线，注重分析日军侵华原因以及抗战胜利的意义。

三、学情分析

本课的授课对象为高一学生，高中学生的认知和情感水平都有了相当的发展，且思想活跃，兴趣广泛，理性思考的能力有较大提高，但他们还缺乏对知识的系统掌握能力，分析问题缺乏深度、广度、高度。

所带的班级学生对学习历史有浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，自主探究能力比较强。

高一学生在初中对抗日战争这段历史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要史实比较熟悉，在日常的学习生活中接收到大量的与抗日战争相关的史实，但是他们的认识还停留在感性认识阶段，缺乏更深层次的理性认识，缺乏对知识的全局的、系统的把握。

所以在本课教学中要采用启发式分析法，在充分回顾初中所学内容的基础上，采用学生自主探究和老师适当引导的方式，让学生在探究学习中更加深层次的思考抗日战争胜利的原因、地位以及以史为鉴、面向未来。

四、教学目标

1、知识与能力：

（1）识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本史实。

（2）理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的抗战；全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用；抗战胜利的历史意义。

（3）运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响以及怎样理性的看待当前两国的关系。

2、过程与方法：

通过播放有关录像、音乐、历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题；通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。

3、情感态度与价值观：

（1）日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。

（2）中国人民的抗战是“民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。

五、教学重难点

重点：全民族抗战对于取得抗日战争胜利的重要作用，抗日战争胜利的重大意义；

难点：分析日军侵华的原因，抗日战争胜利的原因

六、教学手段与方法

教学手段：多媒体教学教学方法：讲述法，图片法，探究法，讨论法

七、板书设计

抗日战争

一、血腥野蛮的侵略

1、日本侵华事变

2、日军的滔天罪行

二、不屈不挠的斗争

1、全民族抗战

2.、抗战胜利

三、以史为鉴面向未来

八、教学过程

导入新课：

今年2月份，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭日的设立不仅仅是为了悼念南京大屠杀死难者以及在日军侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的中国同胞，同时也表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。那么这节课就让我们重回那段中国人民为了反抗侵略，捍卫国家安危的伟大历史。（请同学们翻到课本74页，今天我们一起学习第16课——抗日战争）

讲授新课：

那么，这节课我们需要掌握哪些内容呢？一起来看我们这节课的学习目标。（展示学习目标）

那么，根据本课的学习目标，老师将本课划分为三个部分，分别是血腥野蛮的侵略，不屈不挠的斗争，以史为鉴，面向未来，下面我们首先我来学习第一个内容——血腥野蛮的侵略。

一、血腥野蛮的侵略

1.日本侵华事变：

20世纪三四十年代，日本帝国主义对中国进行了最最惨无人道的野蛮侵略，同学们看课本的历史纵横，一起大声的来告诉老师日本帝国主义在20世纪三十年代对中国发动了哪些侵华事变？

(PPT)课件打出：九一八事变、一二八事变、伪满洲国、华北事变、七七事变等侵华事变，使得中国大片国土沦丧，中华民族到了最危险的时候，那么，通过了解日本发动的一系列侵华战争，同学们有没有想过这样一个问题，就是日本为何要侵略中国？(PPT)（结合我们前面所学过的历史知识以及地理方面的知识进行思考，待会我找人起来回答）“小”日本为何侵略“大”中国？

生：（略）

师：非常好，我们说日本发动侵华战争的原因既有历史因素也有现实因素，此外还具备了有利时机。

（1）历史方面的因素就是我们前面在学习甲午中日战争时所谈到的大陆政策的制定。所谓大陆政策，是日本在明治维新之后，不甘处岛国之境，立足于用侵略手段来侵略中国、朝鲜等周边大陆国家所制定的方针政策。它主要分为五大步骤，第一步征服台湾，第二步征服朝鲜，第三步征服满蒙（即中国东北和蒙古），第四步征服中国，第五步侵占亚洲乃至称霸世界。所以我们说日本发动侵华战争是早已策划好的，是既定国策。

（2）那么，现实方面的因素就是在20世纪二三十年代所发生的世界经济大危机，日本不可避免地被卷入经济危机的浪潮中，为了转嫁经济危机，日本走上了法西斯的道路。

（3）此外，中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备，国际社会绥靖之风盛行为日本提供了有利条件。

（过渡）在这些因素的驱使下，日本对中国发动了侵略战争。然而，日本帝国主义犯下的罪行不仅仅是侵略中国的领土，在侵略中国领土的过程中还烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。日本帝国主义在中国犯下了哪些滔天罪行？（南京大屠杀、潘家峪惨案以及利用中国活人做细菌实验的“731部队”，日军在侵华期间犯下的罪行可谓灭绝人寰、惨无人道，下面我们一一来学习日军在侵华期间所犯下的典型的三大罪行。

2.日军滔天罪行：（PPT分别展示）

罪行之一：日军在1937年12月进行了南京大屠杀，下面我们通过一个视频短片来了解日军在南京大屠杀中所犯下的不可原谅的滔天大罪：

了解了南京大屠杀之后，相信同学们也跟老师的心情一样难以平复。而当年的日本侵略者的疯狂行径就像我们此刻的心情，他们的疯狂行为根本停不下来。在南京大屠杀之后又于1941年初制造了潘家峪惨案，将全村1500多人杀掉了1200多人，无辜的老百姓就这样被他们无情的杀害。这些图片正是揭示日军暴行的铁证。

此外，日军还在中国东北成立七三一细菌部队。731部队用中国活人做实验，

这些是日军用来做实验的工具，将活人解剖来研究。（出示活体实验）

而日军当年遗留下来的这些化学物质，至今仍在伤害着中国人，本课的最后有一段材料，大家可以自己去读一下。

接下来我们一起来看课本76页的学思之窗，思考为何日本帝国主义侵略者一到中国的土地上，人性就变成了兽性呢？（日本人也是人，它也传习中国儒家文化，“己所不欲，勿施于人”）

①历史因素:日本的武士道精神轻生重死，一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍惜别人的生命；②现实因素：日本意在灭亡中国，因而用屠杀来泯灭中国人民的抵抗意志。

二、不屈不挠的斗争

1、全民族抗战

日本帝国主义侵略者自1931年“九一八”事变至1945年战败投降，在长达14年的侵华战争中，在中国广大的土地上，以最野蛮、最残暴、最惨绝人寰、最没有人性的手段进行着大破坏、大屠杀，对中国人民犯下了滔天罪行。泱泱中华，面临亡国灭种的危机，作为一个中国人，作为那个时代有血性的中国人，他们是怎么做的？

生答：（略）

师：在民族危机的紧要关头，中国社会各阶级最终联合起来了，国民政府和中国共产党组成抗日民族统一战线的强大同盟，共同抗击日本的侵略（在这里需要注意的是，前面我们才刚刚学习了国共十年对峙，为什么国共两党能一下子组成统一战线，共同对付日本呢？我们说统一战线的建立并不是一蹴而就的，它的建立形成也经历了一个曲折的过程，我们来回顾抗日民族统一战线形成的过程。

(PPT) 抗日民族统一战线的形成经历了四个步骤：

（1）1936年西安事变的和平解决，蒋介石接受了“停止内战，联共抗战”的主张；

（2）卢沟桥事变爆发，中共发表抗日通电，蒋介石发表“庐山谈话”，表示准备抗战；

3）1937年八一三事变后，国民党组织凇沪会战，八路军、新四军成立；

（4）1937年9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。

在抗日民族统一战线形成后，全民族抗战开始。由于当时特殊的历史环境国民政府和共产党各自开辟了两个不同的战场（正面战场和敌后战场），两条不同的路线（片面和全面抗战路线）下面我们一起来看一下在中国的两个不同的战场上分别进行了哪些著名的战役？

国民政府：我们首先来看国民政府在正面战场上所进行的四次大规模的战役分别是淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战。虽然国民政府在太原会战中取得了平型关大捷和在徐州会战中取得了台儿庄大捷，打破了日本侵略者三个月灭亡中国的狂妄计划，但却失去了华北、华中和华南等大片领土，导致了正面战场的大溃败，战争进入相持阶段。为什么由国民政府主持的战争最终宣告失败？从客观上来看，可以说是因为敌人准备充分，武器装备精良。但从主观上来说是由于国民政府坚持片面抗战路线，单纯依靠政府和军队才导致了正面战场的溃败。

共产党：而由中国共产党所领导的敌后战场，坚持全面抗战路线，充分地发动了全民族的一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线。建立抗日根据地，广泛开展游击战争。为了打击日军侵略气焰，提高中国共产党和八路军的威望，坚定全国人民抗战胜利的信心，1940年下半年中共进行了自抗战以来中国军队主动出击日军的一次大规模战役——百团大战，成为了抗日的中流砥柱。由国民政府和中国共产党开辟的两个战场相互配合、相互支援，为抗日战争的最终的胜利提供了重要保证。

师：此外，中国远征军还赴缅甸作战，开辟了国外战场，成为了世界反法西斯战争的一个重要组成部分。

过渡：在中国人民和世界反法西斯力量的共同努力和沉重打击之下，一场八年的持久战争，终于以中国人民的胜利而宣告结束。

2、抗战胜利

（1）标志

日本帝国主义侵略者于1945年8月15日宣告无条件投降，同年9月2日在东京湾美国战舰“密苏里”号举行了投降签字仪式，中国人民取得了抗战史上的第一次完全胜利。

过渡：那么，为什么中国人民的这场抗日战争能够取得胜利？取得胜利的

原因有哪些？（展示ppt）同学们可以从交战双方中国和日本去分析，还有国际方面的因素。

(2)原因

1)日本发动的战争是侵略性的、非正义的法西斯战争，事实证明，邪定不胜

正。

2)而中国的抗日战争是正义的反侵略战争，并且这场战争是全民族的抗战，

这是抗战胜利最根本的原因所在。

3)此外，在国际上得到反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支持。问：那么，抗日战争的胜利在中国近代反侵略战争和世界反法西斯战争中别有怎样的历史地位？看课本77页第一段，告诉老师抗战胜利在中国国内及国际上分别具有什么意义？

生：（讨论并回答）

师：（对学生的认识作简单总结并在书上勾画出来）抗日战争的胜利，是中国近百年来，第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。使得中国的国际地位得到提高。

三、感悟历史——让历史告诉未来（PPT）

抗日战争最终以中国人民的胜利而告终，六十年后的今天，我们应该如何看待日军侵华这段历史和欠下的累累血债？同样是二战的战败国，同样在二战中犯下了滔天罪行，德意志民族很早就进行了反思，忏悔。而日本民族不仅没有反思忏悔，近年来，日本右翼势力还有所抬头。（PPT展示）

这两张图片是日本前首相小泉纯一郎及日本老兵参拜靖国神社的场景，此外，日本文部省还修改历史教科书，极力否认日军在侵华期间蓄意制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，这些画面就出现在日本的历史教科书当中。大家怎样看待这些事件和做法？作为当代中国青年，应该怎么做？

生：

教师：对，我们一定要不忘国耻、努力振兴中华和维护和平！日军侵华给中华民族带来了巨大的灾难和无法医治的创伤。抗战胜利后，香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子，上写：日本人与狗不得内进！（有学生鼓掌）后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子，但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元。请大家思考，这是不是一种爱国主义？

学生：（议论、回答略）

教师：（引导分析）我们要理性的爱国。作为一名当代中国青年，应该怎样对待这段惨痛的历史？应当如何处理当今的中日关系？

我想胡锦涛主席《在中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利６５周年纪念上的讲话》可以给大家一些提示。

（引导分析:当今世界的主题是和平，我们要维护世界和平）

【本课小结】近代以来，中国屡遭外国列强的侵略。鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……中国屡战屡败，每次战争的结果都是割地赔款、丧权辱国。在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战，中国军民经过八年的抗战，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，抗日战争的胜利使中国人民彻底扭转了一百多年来在反抗外来侵略战争中屡败的局面，第一次取得了完全的胜利。抗日战争无论是在中国近代史上，还是在中国人民反侵略斗争史

上都占有非常重要的地位。

九、课后小结

在本课的教学过程中，自我感觉对内容的把握还是比较到位的，整个课下来比较流畅，学生在课堂上的氛围比较好，能够很好的投入，重难点把握的比较到位，在实际的教学过程中，也出现了一些问题，有些部分的衔接上还需要琢磨对于学生的情感态度价值观的引导要及时准确，PPT的制作上出现了一些问题。整个课效果还是不错。