幼儿园课件：中班科学轮子精美PPT
幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案
幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“轮子的认识”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力，动手操作能力以及合作意识。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高他们探索生活中科学的积极性。
三、教学难点与重点重点：轮子的基本结构和功能。
难点：让幼儿理解轮子在实际生活中的应用，以及不同轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带有轮子的玩具、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种带有轮子的玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享自己生活中见过的轮子。
2. 讲解轮子的基本结构和功能（10分钟）教师通过轮子模型，讲解轮子的组成部分，如轮胎、轮轴、轴承等。
介绍轮子的功能，让幼儿了解轮子在我们生活中的重要作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张轮子的图片，引导幼儿观察并说出轮子的特点。
分析轮子在实际生活中的应用，如自行车、汽车、推车等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出轮子的特点和应用。
5. 小组合作探究（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个带有轮子的玩具，观察并讨论轮子的作用。
每组汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。
提问幼儿，引导他们思考轮子在其他领域的应用，如轮船、飞机等。
六、板书设计1. 轮子的基本结构：轮胎、轮轴、轴承2. 轮子的功能：减小摩擦、便于移动3. 轮子在生活中应用：自行车、汽车、推车等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮子，并标注轮子的组成部分和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了轮子的基本结构和功能。
中班科学：《轮子》
中班科学：《轮子》
中班科学《轮子》
活动目标：
1、幼儿通过动手动脑，探究轮子的特征，并乐意与他人分享探索的过程与结果。
2、幼儿通过观察生活中常见物体上的轮子，对轮子在生活中的运用产生好奇心。
3、幼儿在活动中养成关注周围事物的积极情感和态度。
活动准备：
1、大班幼儿比赛搬书的录像带、轮子的图片等。
2、各种形状的积木人手一份、轮子一个。
3、马路背景图、没有轮子的交通工具图片和水彩笔若干。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿探索的兴趣。
1、观看大班幼儿搬书比赛录像幼儿观看比赛前半部分，猜想哪一队会取得胜利。
2、幼儿继续观看录像，初步了解轮子的功能。
师：最后谁取得了胜利？为什么使用整理箱会取得胜利？
二、动手动脑，探索轮子的特性。
1、幼儿玩各种形状的积木玩具，尝试哪些形状的积木玩具可以做轮子，哪些形状积木玩具不可以做轮子？
2、同伴交流：玩的是什么形状的玩具？可以做轮子吗？为什么？
3、请幼儿讲述并演示可以做轮子的积木与不可以做轮子的积木。
4、教师小结：原来轮子是圆形的，只有圆形做的轮子才能连续不断的滚
动，其他形状的积木不可以做轮子。
三、联系生活，拓宽幼儿视野
幼儿回忆生活中见到过有轮子的物体，并通过观看有轮子物体的图片，进一步了解轮子在生活中的应用，对轮子产生好奇心。
1、师：你在生活中见过那些东西是有轮子的？
2、教师出示一些生活中有轮子的物体图片，进一步了解轮子在生活中的应用。
四、涂涂画画，学做设计师
1、幼儿给没有轮子的交通工具设计合适的轮子。
2、幼儿将画好的交通工具展示到马路背景图上并互相交流。
轮子ppt
转向系
制动系
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农业机械的轮子
Vm
牵引阻力 扭距 Mk
滚动阻力
驱动力农业机械的轮子
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（1）接触面相对滑动P>Rmax（2）土壤被压缩变形使土粒产生位移
2、减小滑移的措施
（1）增大轮子直径和轮辋宽度（2）轮辋上增加轮爪或制作凸埂、 花纹（3）轮子上加配重
3、滑移系数： 衡量从动轮滑动程度大小的参数 16
农业机械的轮子
？思考 ： 下陷量与载荷之间的关系式， 滚动阻力与下陷量之间的关系式， 滚动阻力与轮子载荷之间的关系式 减少滚动阻力的途径
1）刚性轮对土壤的压实比气胎轮大，土粒位移也比气胎轮大。
2）气压高的轮胎使土壤应力传递的深度大。 3）轮胎的规格、载荷、内压相同时，湿度大的土壤，应力传递的深度大。 4）利用加大轮辋宽度或降低轮胎气压以增加接地面积，可以减轻轮子对 土壤的压实程度
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农业机械的轮子
八、 轮子的配置
1、无论在工作或运输，均能保持机器具有良好的稳定性 2、对不平地面或道路有良好的地形适应性
主动轮行走轮传动轮限深轮镇压轮等刚性轮弹性轮主动轮从动轮主动轮从动轮8农业机械的轮子发动机离合器变速箱输出轴前后轮转向系制动系后桥9农业机械的轮子滚动阻力滚动阻力驱动力牵引阻力扭距mmkkvvmm10农业机械的轮子三轮子的构造1刚性轮平面轮辋凸面轮辋凹面轮辋轮辋轮辐轮毂轮轴11农业机械的轮子三轮子的构造调水平调升降和耕深沟轮地轮牵引架尾轮圆犁刀主犁体小前犁12农业机械的轮子三轮子的构造轮辋轮辐轮毂轮轴轮胎内胎外胎高压
农业机械的轮子
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农业机械的轮子
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农业机械的轮子
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农业机械的轮子
小麦精播施水播种机
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6.轮子和车PPT演示文稿
6.轮子和车PPT演示文稿轮子和车有人说，人类最伟大的发明是轮子，因为数千年后人们仍然无法离开它。
而轮子之所以成为最伟大的发明，在于其后多次突破性的创新都基于轮子的发明。
比如，运输工具从手推车发展到了马车、汽车、飞机等等。
轮子概念的出现车轮的发明也可能是受到了一些自然物的启发。
《淮南子》中说我们的祖先“见飞蓬转而知为车”。
“飞蓬”是一种草，其茎高尺许，叶片大，根系入土浅。
一有大风，很容易被连根拔起，随风旋转。
古人可能就是受到这个现象的启发，发明了车轮和车轴。
与鲁班受锯齿草的启发而发明锯子传说一样，这种说法很可能也是个传说而已。
因为轮子在自然界是有原型的。
传说：轮子的发明有一次，黄帝带领他的先民迁移到北方黄土高原。
这里森林茂密，地形平坦，便于长期生存。
他们刚刚居住下来，有一天突然狂风大作，黄帝立即命全部先民，人人抱树，个个藏身，以防狂风卷走，黄帝只顾别人的安危，不料，自己头上戴的遮太阳的大圈帽，被狂风吹掉。
他连忙抓住一棵小树，就地蹲下。
黄帝发现他的大圈帽被狂风吹得就地滚动，并不倒地。
这是啥原因呢?黄帝砍了一根树枝，扎成圆圈，放在地上用力往前一推，滚了不到一丈远又倒了。
黄帝自小就是个聪明绝顶的人，他沉思了很久。
然后，再扎了一个圆圈，给两个圆圈中间扎了个十字架，又砍了一根长树枝，把两个圆圈扎在这根树枝的两头，放在地上用力往前一推。
这次虽然没有倒，滚不了多远就停下来。
这时，常先、风后、仓颉一起走来，问黄帝在干什么。
黄帝把刚才发生的事向三位参臣诉说了一遍。
智多谋广的风后，连忙剥了一条树皮，拴在两个圆圈中间的横杆上，一手拉着往前走，两个圆圈一直滚动着，并未倒地。
于是发明出来了轮子。
注释：黄帝：（公元前2717年-公元前2599年）古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。
黄帝以统一华夏部落与征服东夷、九黎族而统一中华的伟绩载入史册。
黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等。
轮子的故事ppt课件
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模块1：轮子的特征与优点 模块2：轮子的历史 模块3：给小车装上轮子
模块1： 轮子的特征与优点
轮子是“行”有关的、特别重要的人造物。
观察这些轮子，找出它们的共同点。
找出下面轮子的轮和轴， 把它们标记出来。
生活中到处都有轮 子，它给我们带来了哪 些便利？
使用轮子是否省力？说出你的猜想，并想办法验证。
如今，人们仍在不断地改进轮子。
轴承使轮子转动时受到的阻力更小。
模块3： 给小车装上轮子
制作简易小车
想办法给小车装上轮子，让小车跑起来。
制作简易小车
材பைடு நூலகம்：轮子，塑料管，胶带，剪刀，小盒子，铁丝。
有轴套和无轴套的小车， 在运行时有什么不同？
你能在生活中找出五 种带轮子的物品吗？
单元小结
模块2： 轮子的历史
从古至今，轮 子有了哪些改变？
最初，然们用滚木运送重物。
后来，人们用木头做成了轮子，发明了车。
再后来，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。
之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更结实了。
19世纪，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了。
如今，人们仍在不断地改进轮子。
人造物除了能满足人 们的基本生存需求，还能 满足人们的娱乐需求。
(五下)科学优秀课件-1.3 轮子的妙用｜冀教版 PPT(16页)
削笔刀：在这里齿轮主要起了一个什么作用？ 改变方向
回头看看我们的这个钟表，你能不 能用今天学到的知识来解释钟表为 什么能同时转动、方向一致，速度 却不一样呢？
因为齿轮的大小不一样
开拓畅想
你能不能用今天学到的知识也设计一个利用齿轮做的 玩具或小制作，看看哪个同学设计的新奇设计的有趣， 下节课选出优秀的作品进行展示。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
实验记录单
汇报单
1.你的小组成员是怎样分工的？ 2.你在组装的过程中遇到了哪些困难？你是怎样克服
的？ 3.通过这个实验，你认为以后再遇到这样的实验，你
会怎么做？
只有团结合作、坚持不懈才能完成任务！ຫໍສະໝຸດ 二、齿轮的日常应用钟表
机床
汽车
改正带
三、齿轮在实际生活中的应用
变速自行车：在这里齿轮主要起了一个什么作用？ 改变速度
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
《滑轮、轮轴与齿轮》课件
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齿轮常见问题
列举齿轮使用中常见的问题，如齿轮磨损、齿面 剥落等，给出相应的解决方案和预防措施。
THANKS
详细描述
在齿轮传动中，对于两个相邻的彼此咬合的齿轮，当主动轮旋转时，通过其轮齿推动从动轮旋转。同时，从动轮 也会对主动轮施加反作用力，推动主动轮旋转。通过这种相互作用，动力得以传递。此外，齿轮还可以改变运动 方向和转速，这取决于齿轮的齿廓形状和两齿轮的相对位置。
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滑轮、轮轴与齿轮的比较与 选择
工作条件与效率的比较
详细描述
齿轮是一种具有曲线齿廓的传动零件，它可以通过轮齿之间的啮合来传递扭矩和 旋转运动。根据不同的分类标准，齿轮可以分为多种类型，如直齿、斜齿、锥齿 等。
齿轮的应用
总结词
齿轮在各种机械传动系统中广泛应用，如汽车、飞机、钟表 、机床等。齿轮的应用范围非常广泛，它可以用于传递扭矩 、改变转速和运动方向等。
详细描述
在汽车中，齿轮被广泛应用于发动机、变速器、传动轴等部 位，通过齿轮的啮合传递动力，实现车辆的前进和倒退。在 钟表中，齿轮用于传递和调节时间，保证钟表的准确性和稳 定性。
齿轮的工作原理
总结词
齿轮的工作原理主要是通过轮齿之间的啮合来传递动力和旋转运动。当两个齿轮相互啮合时，一个齿轮的旋转会 带动另一个齿轮的旋转，从而实现动力的传递。
工业生产
在生产线中用于物料提升、输送和翻转等作业。
交通运输
用于船舶、车辆和飞机等交通工具的起吊和装载设备。
滑轮的工作原理
定滑轮 动滑轮 滑轮组
只能改变力的方向，不能省力。 可以省力，但不能改变力的方向。 结合定滑轮和动滑轮的特点，既能改变力的方向又能省力。
中班科学活动《轮子》
中班科学活动《轮子》
二、教学目标：
1.通过操作感知轮子的特性和用途。
2.对轮子在生活中的应用产生探索的兴趣。
三、教学准备：
1.搜集带有轮子的玩具，圆形、方形、三角形积木若干。
2.制作调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，在活动前完成。
3.《幼儿画册》P2
4.
四、教学重点：感知轮子的特性和用途。
难点：探索轮子在生活中的应用。
五、教学方法与手段：探索法、操作法、传统教育法。
六、教学过程：
七：教学反思：
科学活动是以自由探索，发现问题、提出问题、解决问题为途径来开展。
活动前我发动幼儿带来了各种各样带有轮子的玩具。
活动中，孩子们在玩玩具时特加兴奋了，而是能带着老师的问题去比较轮子的异同，大小形状等。
在交流介绍生活中见到的轮子时，孩子们说了很多很多，相互增长的了见识。
在感知轮子的作用时我采用实验游戏的方法，如只有一个轮子玩具能不能动，之后用三角形、正方形、长方形的积木再次操作，感知只有圆形的轮子才能滚动。
最后用做一个“运物”游戏，进一步理解轮子滚动快，省时又省力。
整个活动孩子们都比较投入。
幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案
幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子的认识和使用”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能和作用，培养幼儿动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子的基本结构，了解轮子的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子作用的理解，以及动手操作能力的培养。
2. 教学重点：轮子结构的认识，以及轮子在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、玩具车、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论轮子的形状、颜色和用途，引导幼儿进入学习情境。
2. 新课导入：（1）教师展示轮子模型，讲解轮子的基本结构。
（2）教师通过实例讲解轮子的作用，如轮子的滚动、转动等。
（3）教师演示轮子的使用，如安装轮子、推动玩具车等。
3. 实践操作：（1）幼儿分组讨论，分享对轮子的认识。
（2）幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己的轮子。
4. 例题讲解：教师出示一个轮子，提问：“这个轮子有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，画出自己心中的轮子，并说明轮子的作用。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现轮子的应用。
六、板书设计1. 轮子的基本结构2. 轮子的作用3. 轮子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出一个轮子，并描述其作用。
2. 答案示例：我画了一个圆形的轮子，它可以滚动，让小车跑得更快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，与幼儿一起寻找生活中的轮子，并分享给老师和同学。
同时，教师可组织相关主题活动，如制作轮子创意作品等，丰富幼儿的学习体验。
(五下)科学PPT课件3轮子的妙用 冀教版 (12张)
活动4：
• 研究另一种“轮子”
齿轮
齿轮是一种简单的机械
轮缘上有齿能连续齿合传递运动和动力的简单机械
猜一猜，说一说：
• 简单机械的齿轮在工作中会起 到哪些作用呢？同学们可以根 据自己的经验来猜一猜，说一 说。
动手探究：
• 利用齿轮模型，探究齿轮的作用。 • 1、让两个齿轮的齿相互咬合； • 2、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生? • 3、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生?
• 齿轮传动可以有（改变工作速度、改变运 动方向、传递力量）的作用。
答：加大被带电动机齿轮的直径或 缩小电动机的齿轮直径可以把电动
机的速度降下来。
课后作业：
• 你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求