2014-2015学年度第一学期理化生教研组活动计划
浍南初中2014/2015学年度第一学期理化生教研组
教研工作计划
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，落实“一师一优课、一课一名师、课课有精品”课堂教学评比活动。
坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高本教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
本组教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
（1）、备课：每周四下午为本组集教研活动时间，组内每位教师都要参加集智备课。
（2）、上课：在备好课的基础上，本学期继续开展“每日一课”活动，每人都要上一节高质量的常态课。
（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
批改要准确、及时，要有鼓励性评价，要有一定的纠错措施。
（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
（1）、积极参加校本研修活动，教师从岗位实践出发，认真研究，及时反思，撰写有实践价值的反思报告和独到见解的教学论文。
1)（2）、本学期教研组每位老师上一节校级公开课的同时，每位老师听、评课不少于10节，
要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、加强教师自身学习
本组教师要不断地学习先进的教学方法和现代教学技术，充分利用多媒体教学设备和网络教学资源提高自身教学素质，优化教学环节，提高教学质量。
三、教研工作行事历
周次时间工作内容备注
1 9.1-9.5 制定教研工作计划
2 9.8-9.12 课间制作经验交流
4 9.22-9.26 业务检查
7 10.13-10.17 准备参加“同课异构”活动
8 10.20-10.24 检查作业
10 11.3-11.7 校本研修自学反思交流
13 11.24-11.28 业务检查
15 12.8-12.12 精品课组内评选
16 12.15-12.19 “如何用好网络中的教学资源”研讨
注：1、每周四下午为本组教研活动时间，开展集智备课和“每日一课”活动，计划另附。
2、本计划如有不妥之处，可做相应调整。
2014年9月。
2014-2015学年第一学期初中理化生教研组工作计划
2014-2015学年度第一学期理综教研组工作计划一、指导思想：本学期我们理化生、信息教研组工作，将认真执行学校和教务处教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率，提升教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，落实生本教育与理念，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高教学质量。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取，将理化生、信息教研、教改、培训等工作做好，做出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、工作目标1.在导学案的编写上形成本组特色，汇编成册。
2．通过业务学习活动促进教师专业化成长，期末每人完成一篇教学论文。
3．学科教学成绩与对比学校的差距缩小3分以上。
三、措施与要求：1．定期开展业务学习活动。
定主题，定中心发言，采取交流讨论、学习摘记、音像课堂等形式进行学习。
注重平时积累，以个体的“自主学习”为核心，强调小组的“合作学习”，提高学习的实效性。
2．定期开展教研活动。
每位教师至少组织一次集体备课，上一次公开课。
每月组织一次专题研讨活动。
3．落实在教师中开展“四个一”学习活动。
每天坚持学习一小时；每周写一篇教学反思；每月读写一篇读书心得体会；每学期力争发表一篇教学论文。
4．备课组认真组织好集体备课活动。
统一对教材的分析、对课标的解读，统一进度、统一学案。
5．定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6．配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
7．认真进行质量检测与分析。
按照教务处统一安排做好阶段检测工作，做到阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
第一学期理化生教研组工作计划
2014-2015第一学期理化生教研组工作计划本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
工作要点：一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围1. 组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2. 认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。
3. 在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量。
1、集体备课：搞好集体备课工作。
集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。
集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。
严格执行备课制度.多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。
各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。
在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。
3、重视实验：理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。
能够提高学生的感性认识，每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。
为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。
4、互相学习，取长补短：教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
2014年上理化生计划
2014-2015上理化生工作计划本学期，理化生教研组将在教导处的正确领导下，进一步学习新教材和新课标的理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
一、指导思想：1、以党的教育方针为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水平，提高教学质量，促进学生素质全面主动发展。
创出科学教研特色。
2、以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加快教研教改的步伐，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。
加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。
切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。
二、教研工作重点及措施：本组共有成员物理、化学、生物。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。
紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。
1、组织教师学习新课标。
规范教学行为，在集体备课基础上立组内研究课制度。
并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。
在期末形成具有自己教研特色的成果集。
2、重点落实和完善校本课程的研究。
3、加强备课组的建设，加强对青年教师的培养。
组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。
4、加强校本教研，大力提高教师的教研水平，督促教师上好每节课。
5、学习各种先进的教学经验，提高教学水平和质量，促进学生素质全面主动发展。
6、合理利用远程教育资源，开展学科教学整合，提高课堂教学效率，提高学生学习的积极性。
理化生教研组计划2015理化生教研组计划
理化生教研组计划2015理化生教研组计划理化生教研组计划:2014年上学期理化生教研组工作计划2014年上学期理化生教研组工作计划一、指导思想加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。
按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。
本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心潜能生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。
与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。
6、安排好新课标的学习活动。
7、做好学法与教法的交流活动。
使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。
2014—2015学年度第一学期理化教研组工作总结
2014—2015学年度第一学期理化教研组工作总结本着“为了学生的终身发展”的课程理念，稳步推进新课程改革，落实基础教育课程改革目标，提高教育教学质量，积极参加校本培训，加强学校教学常规工作，在常规中促发展，向常规要成绩。
本组教师在学校的指导和支持下，认真执行学校对教学教研要求，严于律已，事事带头，配合组内全体教师的共同努力，已经按质量较好完成了上级部门、教务处等布置的教研任务及本学期的教研计划。
现将一学期工作总结如下：一、常规管理：1、召开教研组会议,组织教师进行业务学习，进行理化新课程标准、新课程教学理念的研讨，全体组员研读大量的资料，认真的学习，充分的准备，相互交流了很有价值的新的教学理念和方法。
2、强化教学常规，本学期要求老师们认真贯彻教学常规，在备课和课堂教学上要有所加强，并要求备课组长严格对备课及课堂的督促检查。
要求每一个教师必须有超前课，课后要有一些及时的反思。
3、“三课活动”本学期组内的老师要开展听、评课制度。
不仅仅落实在每学期几节的研讨课上，还落实在平时的每一节课中。
听课的老师要认真听课，做好记录，记录中要有听课的时间、地点、教者等内容，不仅仅有质的要求，还有量的要求。
听课都达到20节。
每次组内的听课完后，召集组内的教师认真分析听课的情况。
组织组内全体教师集体评课，评课时组员们态度端正，仔细认真，大胆发言，本着相互学习、共同提高的原则，真诚的提出缺点，帮助他人。
全体组员在教学中得到锻炼和提高。
4、落实日常工作，在确定的教研主题下，通过相互听、评课、集体备课等方式，组内的老师互帮互助、取长补短，促进共同成长。
发挥组内认真备课的优势，通过认真备课，提高教学质量。
特别要指出的是，对年轻的教师，老教师要起指导和辅导的作用，帮助年轻教师快速的成长、发展。
全体教师能发扬互相帮助，互相钻研，互相提高的精神。
新老教师间互帮互学，老教师教给新教师教学经验并向新教师学习多媒体技术。
5、切实保证大型活动和考试要求各年级要有详细而科学的备考计划和方案，特别是有中考的年级，毕业年级要认真研究当前形势的变化，认清本学科命题的趋势，认真分析学生的优点和缺点，及时发现学生中存在的问题，发挥群体优势及时解决，使工作有条不紊地展开，从整体上提高教学质量，保证九年级理化成绩有所突破，还要争取提高优良率的提升。
2014-2015第一学期理化生教研组工作计划
2014--2015年度第一学期理化生备课组工作计划同心路初级中学2014年9月2014-2015年度第一学期理化生备课组工作计划同心路初级中学本学期，理化生备课组工作继续结合理化生组实际情况,制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排1、每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。
2、每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。
3、每周组内每位教师至少听两节课，选出其中一节精品课分享听课收获。
4、按要求及时高质量的完成一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
5、每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。
6、充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1、充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。
2、在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考1、在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势。
2、优化作业练习的设计。
严格按照《同心路初级中学中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。
理化生教研组上学期工作计划范文
理化生教研组上学期工作计划范文一、前言在新的学期里，我们理化生教研组将继续秉承“以人为本，注重实效”的工作原则，紧密结合学校教学工作实际，以提高教师教育教学水平和学生综合素质为目标，精心策划并组织开展一系列教研活动。
在此基础上，我们制定了理化生教研组上学期工作计划，旨在为本学期的教学工作提供清晰的指引。
二、工作目标1.加强教研组团队建设，提高教师之间的沟通与合作能力。
2.深入开展教学研究，提高教学质量，提升学生学习兴趣。
3.加强实验教学，提高学生的动手操作能力和实践能力。
4.积极参加各类培训和学术研讨会，提升教师的专业素养。
三、工作重点1.开展丰富多样的教研活动，提高教研水平。
（1）定期组织教研活动，分享教学心得和经验。
（2）开展教学观摩课，促进教师间的相互学习和交流。
（3）组织专题讲座，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2.加强实验教学，提高学生的实践能力。
（1）完善实验设施和器材，确保实验教学的正常进行。
（2）加强实验教师的培训，提高实验教学水平。
（3）改革实验教学方法，注重学生的动手操作和思考能力的培养。
3.深化课程改革，提高教学质量。
（1）根据新课程标准，调整教学内容和方法。
（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高教学效果。
（3）开展课程整合研究，提高学科间的融合度。
4.积极参加各类培训和学术研讨会，提升教师的专业素养。
（1）组织教师参加国家级、省级、市级等各类培训。
（2）鼓励教师参加学术研讨会，分享研究成果。
（3）加强校际交流，学习借鉴先进的教育教学经验。
四、工作措施1.加强教研组内部的沟通与合作，形成工作合力。
2.落实教研活动制度，确保每次活动都有主题、有内容、有收获。
3.建立健全实验教学管理制度，确保实验教学的安全和质量。
4.制定课程改革方案，明确改革目标和具体措施。
5.落实教师培训计划，提高教师的专业素养和教育教学能力。
五、工作进度安排1.第一季度：开展教研活动，分享教学心得；组织实验教学培训，提高实验教学水平。
2014-2015学年度第一学期教研组工作总结
理化生组教研活动总结—2014～2015学年度第一学期本学期我们爱凡杰教育集团为了实现二次腾飞，在学校各级领导的正确领导下，在彭教授的“课堂文化培训”的指导下，我组根据学校的计划安排，制定了教研组工作计划，认真组织了老师们的理论学习、读书活动、集体备课、公开课教学等各项活动，圆满地完成了本学期的教研工作。
本学期我们共组织教研活动24次，使老师们在思想认识、教学水平等方面都有了一定程度的提高。
1、开展读书活动根据集团要求，每人每月至少读一本书，写一篇文章，读过的书必须要有读书笔记。
为此，我作为教研组长首先做在前面，被集团评选为“最佳读书奖”。
然后督促、检查其他老师的实施情况，并做好登记存档。
我们除学校发给的《建构主义学习设计》、《合作研讨》、《多元智能的理论与实践》三本书以外，还自选了一些书籍进行学习，如：《快乐工作》、《态度胜于能力》、《教师自省》、《在岗教师继续教育教材》、《教育心理学》等。
老师们都写了不少的读书笔记，写了不少的文章。
尤其是秦建生老师虽然年龄最大，经常加班加点、起早贪黑写读书笔记。
所以都能按照要求，出色地完成任务。
2、认真抓好公开教学公开教学是规范教学程序、提高教学水平的最好举措、是相互学习、相互帮助的最好时机。
本学期我们按照学校要求，每人每月作了一节公开课，每次课，组内所有教师，都做到了自己调课，保证听课。
课后组织评课。
老师们都能毫无顾忌的指出优缺点，气氛热烈，和谐。
本学期我们的课堂都采用了新的教学模式——“三疑三探”。
即：以“疑”（问题）为导向，以“探”（学生主体探究）为途径，通过引导学生“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”来实现学习目标的课堂教学模式，全面体现了学生在学习过程中的主体地位。
学生能主动发现问题，独立思考问题、合作探究问题、归纳创性问题。
使学生在学习中养成了敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，让学生真切的感悟到学习的快乐和生命的价值。
修文中学2014教研
修文中学2014-2015学年度教研工作计划一、指导思想本学期我校教育教学工作紧紧围绕区教研室工作要点，以全面提高教育教学质量，促进学生全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，推行四人小组自主合作学习模式，提高课堂有效性教学。
二、工作目标1；课堂教学面貌整体提高，学生学习能力增强，教育质量不断提升；2、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，年轻教师要争当学科先锋。
三、工作重点与措施（一）突出以学生发展为本的核心理念，推行自主合作探究学习模式分组要求1. 小组基本以4人为一大组，1号为大组长，4号为组员，与大组长并排；2号为小组长，3号为组员，与小组长并排；1、4号在后，2、3号在前。
2. 1.2.3.4号学生基本按照优、良、中、差的学习能力来部署。
3. 大组长负责学习分工，组织讨论，分配发言，强化纪律，指导学习；小组长负责协助大组长各项工作，指导学习；组员服从安排，认真学习，积极参与讨论、交流。
活动部署1. 以小组为整体，协调配合，分工明确，学习有效，配合默契。
2. 活动形式为：个人回答、两人交流、四人讨论、代表发言等形式。
3. 活动范围包括上课表现、作业、学习、纪律、卫生五项常规方面和竞技、好人好事两项附加方面。
（二）规范教学行为，提高课堂教学的有效性1、要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。
落实质量管理目标。
确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。
2、立足课堂主阵地，提高课堂教学的有效性，寻求课堂教学水平的新突破。
要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。
切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，本学期要按教研室要求进一步开展好“三先活动”，课本先读，规律先找，例题先解。
2014---2015学年第一学期理化生教研组工作总结
2014--2015学年第一学期理化生教研组工作总结本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善我校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、常规教学工作我校物理、化学和生物三个学科老师共 人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。
在每月的常规工作检查中，几乎每位教师都是认真备课，课后都是认真反思。
在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，力争学生综合素质得到全面发展。
全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料有及 版的新课标，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。
同时派出顶岗学习的杨老师回校后在本组进行了经验交流示范课，对我组的各个科起到了示范作用。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。
同时，大家还利用课余时间学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。