理化生教研组活动记录2015-2016
理化生教研组教研活动记录
理化生教研组教研活动记录【教研活动记录】教研组：理化生教研组日期：XXXX年XX月XX日记录人：写手主题：教研活动记录【引言】教研活动是教师提高教学水平、提升教学质量的重要途径之一。
作为理化生教研组的一员，我有幸参与了本次教研活动，并将在本文中对教研活动进行记录和总结。
【一、教研主题及目标】1. 主题：探索有效的理化生教学方法和策略2. 目标：1) 分享和介绍高效的教学资源和教学实践案例；2) 总结和讨论教学中的难点和疑惑，并通过合作解决问题；3) 探索并分享新的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。
【二、教研活动内容】1. 分享教学资源和实践案例：a) 针对理化生知识点设计的课堂活动和实验案例；b) 推荐优秀的教学参考书籍和网上资源；c) 分享个人教学积累和心得体会。
2. 解决教学中的难点和疑惑：a) 针对教学中遇到的难点和问题进行分组讨论；b) 参与教师分享自己在解决教学难题中的经验和方法。
3. 探索新的教学方法和策略：a) 小组合作，根据教学实际和学生需求，共同探讨并尝试新的教学方法和策略；b) 分享和交流新方法和策略的效果和体会。
【三、教研总结】1. 教学资源和实践案例的分享与推荐：a) 对于不同知识点，采用生动有趣的课堂活动和实验案例，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果；b) 推荐优秀的教学参考书籍和网上资源可以帮助教师拓宽教学思路，同时也提供了更多的教学资源。
2. 教学难点和问题的解决：a) 通过小组讨论，教师们共同探索和解决教学中的难点和疑惑，提高了解题和应对问题的能力；b) 教师们的经验分享对于其他教师解决类似问题时提供了有益的参考。
3. 新的教学方法和策略的探索：a) 教师们积极交流和探讨新的教学方法和策略，通过实践验证了一些有效的教学方式；b) 尝试新方法和策略的结果表明，提升了学生的理化生学习兴趣和学习效果。
【四、观点与理解】1. 教研活动对于教师的教学水平提升具有重要意义，通过分享教学资源和实践案例、解决教学难题以及探索新的教学方法和策略，可以促进教师的专业成长和素质提升。
初中理化生专题教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，初中理化生教学面临着诸多挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了初中理化生专题教研活动。
本次活动旨在通过专题研讨，解决教师在教学中遇到的问题，提升教师的教学能力和学科素养。
二、教研活动主题本次教研活动的主题为“初中理化生教学中的难点突破与教学方法创新”。
三、教研活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：张老师（2）讲座内容：以“初中化学实验教学中的难点突破”为题，张老师结合自身教学经验，分析了化学实验教学中常见的难点，如实验操作不规范、实验数据误差大、实验现象不明显等，并提出了相应的解决策略。
（3）讲座效果：通过张老师的讲座，教师们对化学实验教学中的难点有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的参考。
2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：李老师（2）观摩内容：李老师以“初中生物光合作用”一课为例，展示了如何运用多媒体技术、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）观摩效果：教师们通过观摩李老师的课堂，学习到了如何运用多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。
3. 专题研讨（1）研讨主题：初中物理教学中如何培养学生的实验探究能力（2）研讨内容：教师们结合自身教学经验，就如何培养学生的实验探究能力进行了深入研讨，提出了以下建议：①注重实验设计，让学生在实验过程中发现问题、解决问题；②加强实验指导，确保实验操作的规范性和安全性；③鼓励学生进行实验反思，提高实验探究能力；④结合生活实际，让学生在实验中感受科学的力量。
（3）研讨效果：通过专题研讨，教师们对如何培养学生的实验探究能力有了更加明确的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
四、教研活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与，交流了教学经验，提高了自身专业素养。
2. 活动反思（1）加强理论学习，提高教师的专业素养；（2）注重实践探索，不断改进教学方法；（3）加强团队合作，共同提高教学质量。
理化生组教研活动记录内容范文理化组教研记录怎么写好
理化生组教研活动记录内容范文理化组教研记录怎么写好一、指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二、主要措施：1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
三.活动内容：1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6.定期进行教学经验的交流(案例交流，大组评课，教学经验交流等)。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。
并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案)。
理化生学科教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX中学理化生教研组办公室参与人员：理化生教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了进一步提高我校理化生学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，学校决定开展理化生学科教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
二、活动内容1. 集体备课- 主题：探讨新课程标准下的实验教学设计- 主讲人：王老师- 内容概述：王老师以新课程标准为依据，结合具体实验案例，详细讲解了如何设计实验教学，如何培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
与会教师积极参与讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
2. 教学研讨- 主题：探讨如何提高学生实验操作的准确性- 主讲人：李老师- 内容概述：李老师结合自己的教学经验，分享了提高学生实验操作准确性的方法。
她强调，教师应注重实验前的指导，实验过程中的监督，以及实验后的总结。
此外，她还提出，可以通过设置实验竞赛、实验报告等形式，激发学生的学习兴趣，提高实验操作能力。
3. 经验分享- 主题：分享教学中的成功案例- 主讲人：全体教师- 内容概述：各学科教师分别分享了在教学中的成功案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件、如何进行教学反思等。
这些案例为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。
4. 集体备课- 主题：探讨如何将信息技术融入理化生教学- 主讲人：刘老师- 内容概述：刘老师介绍了当前信息技术在教学中的应用情况，并结合具体案例，讲解了如何利用信息技术辅助教学。
他强调，教师应充分利用网络资源，创新教学方法，提高教学效果。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 教师们对新课程标准下的实验教学设计有了更深入的理解，为今后的实验教学提供了理论指导。
2. 通过教学研讨，教师们提高了对实验操作准确性的认识，为提高实验教学效果奠定了基础。
初中理化组教研工作记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景为了提高初中理化教学质量，提升教师教育教学水平，我校初中理化组于20XX年X月X日开展了教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，促进教师之间的教学交流与合作，共同探讨提高教学质量的途径。
二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由备课组长主持。
备课组全体成员共同研讨了下周的教学内容，针对教学重难点、教学方法、教学手段等方面进行了深入讨论。
（1）针对教学重难点，备课组成员进行了详细分析，明确了各知识点在教材中的地位和作用，确保教学内容覆盖全面。
（2）针对教学方法，备课组成员结合自身教学经验，提出了多种教学方法，如：情景教学法、实验探究法、合作学习法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）针对教学手段，备课组成员探讨了多媒体教学、板书设计等手段的运用，以丰富教学内容，提高教学效果。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各备课组进行了教学研讨。
各备课组长汇报了下周的教学计划，其他成员就教学中的困惑、问题进行了讨论，共同寻找解决方案。
（1）针对教学困惑，备课组成员积极发言，分享了自己的教学经验和方法，为其他成员提供了有益的借鉴。
（2）针对教学问题，备课组成员共同分析原因，探讨改进措施，确保教学质量。
3. 经验交流本次教研活动还邀请了部分优秀教师进行经验交流，分享他们在教学中的成功经验和心得体会。
（1）优秀教师们从教学态度、教学方法、教学评价等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了宝贵的参考。
（2）教师们就教学中的热点问题进行了深入探讨，共同寻求解决问题的途径。
三、教研活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、教学研讨、经验交流等活动，教师们相互学习、取长补短，提升了自身的教育教学能力。
2. 丰富了教学内容。
各备课组在集体备课的基础上，针对教学重难点、教学方法、教学手段等方面进行了深入研究，使教学内容更加丰富、生动。
3. 提高了教学质量。
理化生科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化课程改革，提升教学实效四、活动主持人：张晓燕五、活动参与人员：理化生科组全体教师六、活动内容：一、活动开场1. 主持人张晓燕老师简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调教研活动对于提高教学质量的重要性。
2. 全体教师起立，共同宣读教师誓词，表达对教育事业的忠诚和热爱。
二、教学经验分享1. 生物学科：李老师分享了自己在教学过程中如何运用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 理化学科：王老师介绍了自己在实验教学中的创新方法，通过引导学生自主探究，培养学生的科学素养。
3. 地理学科：赵老师分享了自己在教学过程中如何结合时事热点，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。
三、课堂教学观摩1. 生物学科：由张老师执教《植物细胞的结构与功能》，通过精心设计的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
2. 理化学科：由刘老师执教《化学反应速率的影响因素》，通过生动的实验演示，让学生直观地理解了抽象的化学概念。
3. 地理学科：由陈老师执教《世界地理概况》，通过图片、视频等多种形式，展示了丰富的地理知识，激发了学生的求知欲。
四、教学反思与研讨1. 全体教师针对观摩的课堂进行点评，肯定优点，指出不足，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
2. 各学科代表结合自身教学实际，分享了自己的教学心得和体会。
3. 张晓燕老师对本次活动进行总结，强调教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、活动总结1. 张晓燕老师对本次教研活动进行总结，指出教研活动对教师成长的重要意义，鼓励全体教师积极参与教研活动，共同提高教学质量。
2. 全体教师合影留念，记录下这难忘的时刻。
七、活动效果1. 通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，明确了教学方向。
2. 教师们相互学习，取长补短，提高了自身的教学水平。
3. 学生的学习兴趣和效果得到明显提升。
理化组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高理化组教师的教学水平和科研能力，加强教师之间的交流与合作，我校理化组于2022年4月15日开展了主题为“探究教学策略，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，探讨如何优化教学策略，提高教学质量。
二、活动时间2022年4月15日三、活动地点我校理化实验室四、活动参与人员理化组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动开始，全体理化组教师对下周将要讲授的课程进行了集体备课。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了一套科学合理的教学方案。
2. 课堂教学观摩为了更好地了解教学现状，提高教学效果，本次活动安排了两位教师进行课堂教学观摩。
观摩课结束后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨交流在研讨交流环节，教师们就以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何提高学生的实验操作能力（2）如何激发学生的学习兴趣（3）如何运用现代教育技术手段辅助教学（4）如何开展课外活动，丰富学生的科学素养4. 经验分享活动最后，部分教师在教学实践中取得优异成绩的教师分享了他们的教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面介绍了自己的成功做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 优化了教学策略。
教师们针对教学中存在的问题，共同探讨出了一套科学合理的教学方案，为提高教学质量奠定了基础。
3. 增强了教师之间的团结协作。
活动中，教师们坦诚交流、相互支持，形成了良好的团队氛围。
4. 丰富了教师的科研能力。
活动期间，教师们对教学中的热点问题进行了深入探讨，为今后的科研工作积累了经验。
七、下一步工作计划1. 继续加强集体备课，提高备课质量。
理化教研组活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校理化学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校理化教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升实验教学，促进核心素养发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和实验技能，同时探讨如何将核心素养教育融入理化教学之中。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体理化教研组成员集中在一楼会议室，由组长王老师主持。
首先，王老师对本次教研活动的主题和目的进行了简要介绍，强调了实验教学在理化教学中的重要性，以及如何将核心素养教育贯穿于实验教学全过程。
接着，各备课组分别对下周的教学内容进行了集体备课。
备课过程中，老师们就教材内容、教学目标、教学方法、实验设计等方面进行了深入讨论，共同研究如何提高课堂教学效果。
2. 教学观摩在集体备课结束后，教研组组织开展了教学观摩活动。
由经验丰富的李老师展示了一节《物质的溶解度》的示范课。
李老师通过精心设计的实验，引导学生观察、分析、归纳，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
观摩课后，全体教师对李老师的课堂教学进行了点评。
大家认为，李老师的课堂气氛活跃，实验设计巧妙，教学目标明确，教学效果显著。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如进一步优化实验步骤，增加学生的参与度等。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，教研组邀请了市教科所的专家为老师们做了一场题为《核心素养导向下的理化实验教学》的专题讲座。
讲座中，专家从核心素养的内涵、理化实验教学的特点、如何将核心素养融入实验教学等方面进行了详细讲解。
专家强调，实验教学是培养学生科学素养、实践能力的重要途径，教师要注重培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
讲座结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，对如何开展核心素养导向下的理化实验教学有了更加清晰的认识。
三、活动总结本次理化教研组活动圆满结束。
通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，老师们在活动中相互学习、共同进步，教学水平和实验技能得到了进一步提升。
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理化生教研组活动记录
活动时间2015年9月3日
地点初三级部办公室
参加教师本组教师
活动内容学习学校2015-2016学年度第一学期理化生组教研活动计划
研讨本学期教研组工作计划
研讨关于考试命题、阅卷工作的责任制度
研读关于校本课程的检查和评价
活动记录
1．组织课程校本化实施的学习、研讨活动
学科建设领衔人在开学后要继续开展课程校本化实施、特别是二附中新课程设置计划的学习活动，就疑点难点开展研讨，加深理解，科学规划、自觉执行本课程。
2．关注课堂，提高教学的有效性
本学期，教研组推荐一节全校公开课。
开课前，组内要有集体备课；开课后要有反思、交流。
观摩公开教学，要探讨解决教学实际问题。
一是检视课程校本化实施；二是看课堂教学行为能否在关注教的同时，关注学，追求学生的主动发展；三是看作业设计布置是否合理，精讲精练，切实减轻学生负担，提高课堂教学的有效性。
3．坚持落实教学常规
各备课组在认真学习教导处教学工作计划的基础上，制定本学科学期教学工作计划，在2月25日前将文件上传电子教学档案。
教研组每两周活动一次，备课组每二周至少活动一次，要留下活动资料，完成集体备课记录表的填写并及时上传到电子教学档案，以供分享。
本学期教研组工作重点
1．关注课堂，提高课堂教学的质量和效率
本学期将继续利用教研和备课活动加强研读课程标准，认真钻研教材和学科基本要求，加强集体备课发挥集体的智慧。
新课教学和复习要以学生为本，要根据学生学习的情况如听课、作业、测验等反馈状况，及时调整教学，做到学生没有完全掌握的知识点要加强训练，力争将所有知识点都训练到位，在教学过程中要注重解题思路与方法的训练，培养学生举一反三的能力，课堂教学要围绕升学考试要求，精选习题，备课组在作业布置上要做到有计划、有针对性，要通过练习，达到以点带面、举一反三、触类旁通的目的，提高课堂教学的效率。
2．关注教学常规，提升教师的业务水平
根据学校要求，我们将通过观摩、研讨、交流、自觉反思等教研活动，探索2＋2教学模式，初三物理、化学将围绕分层教学开展公开课，我们将利用备课组和教研组活动进行探讨，实施计划如下：（1）初三物理、化学备课组先通过集体备课，分析教材与学科基本要求，分析学生，选择复习课内容中的一个主题开展公开教学。
（2）在教研活动中，让开课教师说课、听课教师评课，通过研讨，分享教学的实践经验，提升教师的专业素养。
（3）推选教研组教师在第13周开校级公开课，主题为“短课程的探究课”。
通过对教学活动中产生的问题积极进行反思、探讨、研究，并分析学生学习的状况及时总结教学中的得失，希望教师能在日常教学中注意积累，在教研活动中推广好的教学经验。
提高课堂教学的质量和效率。
3．关注培优帮困，提升优秀率和合格率
继续做好培优帮困工作，对学习有潜力的学生，以升学考满分为目标，精选每日一题，训练他们的思维，开阔他们的思路，提高他们的解题能力。
对学习有困难的学生，从提高学习兴趣作为抓手，将根据学生的实际情况认真备课，课堂上将联系生活多举例，激发他们的学习兴趣，多鼓励多表扬，当他们在学习过程中碰到困难时，要及时帮助解决，作业及测验卷中的错题订正将继续面批，力争基础题人人过关，目标是升学考试合格率100%。
将在帮困实践探究中不断总结经验，鼓励教师撰写案例，与同组教师一起分享成功的经验。
关于考试命题、阅卷工作的责任制度
1．第2点中由于命题是背对背出题，对做题学生的学习情况不了解，题目难易程度很难把握，不可能每次绝对控制在五分之内。
但大家会努力去做。
2．第4点中答案和评分标准能否清晰的标注为按中考要求，让大家有一个明确的参照物。
如物理化学中考作图题只有评分标准，由于答案不唯一，没有具体答案。
3．第5点中试卷格式，希望由学校颁发统一标准格式，使试卷格式更加统一规范。
关于校本课程的检查和评价
1、对教师工作规范性的评价：
（1）电子档案的检查：
每两周一次备课组活动，要求定时、定点、定内容，由主备教师负责，及时填好集体备课记录表，此表已挂在学校的数字平台的首页上。
要求主备教师事先有所准备，填好表，在讨论时交流修订，上传至个人档案中“教师研修”栏目；
按教导处要求，认真、细致地做好期中、期末、月考的质量分析，并及时上传至备课组长电子档案中“质量分析”栏目。
（2）听课、评课：
每个月同备课组至少相互听课一次，每学期末教导处检查听课笔记。
教研组每学期组织一次公开课教学研讨活动，每学期教研组积累各年级优秀的拓展和探究课教案各1—2份，并上传到数字平台首页“公开教学”栏中
教研活动记录
时间2015.9.15 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用
活动概况
1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。
2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。
3. 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。
4. 在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。
5.总结本次活动。
记录人：王安伟
教研活动记录
巧家县白鹤滩中学
时间2015.9.29 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活动概况
1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2. 在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3. 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
4.总结本次活动。
记录人：王安伟
教研活动记录
巧家县白鹤滩中学
时间2015.10.14 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容通过集体备课，集思广益，共同提高
活动概况
1.李国权老师说课。
2.同年级教师补充。
习题设计合理，如果在加一道提高题会更好。
注意调动学生的兴趣。
3.各教师补充：注意时间，不要超时；注意板书等。
记录人：王安伟
教研活动记录
巧家县白鹤滩中学
时间2015.10.27 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容培养学生的实践能力；
活动概况
1.分析现在中学生的实践能力。
2.就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。
3.如果在课堂教学中培养学生的实践能力。
4.提高学生的实践能力的一些具体措施。
5.总结
记录人：王安伟
教研活动记录
巧家县白鹤滩中学
时间2015.11.9 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容学困生辅导经验交流
活动概况
1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因
2.建议从以下三方面入手：
一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。
二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。
三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。
记录人：王安伟
教研活动记录
巧家县白鹤滩病中学
时间2015.11.26 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容“说教材，研教法”活动
活动概况
1.探讨如何开展“说教材，研教法”活动。
2.每位教师简单谈谈自己对活动的理解
3.每们教师谈谈对本次活动的建议。
4．总结本次活动的收获。
记录人：王安伟
巧家县白鹤滩中学
时间2015.12.8 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容后进生的转化
活动概况
1.分析后进生形成的原因。
2.谈谈如何转化后进生
3.有效练习与后进生转化之间的关系。
4.各抒己见，各班后进生的转化工作。
记录人：王安伟
巧家县白鹤滩中学
时间2016.3.4 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师活动内容上学期期末考试总结
活动概况
1.每位教师谈本次考试的得与失。
2.备课组长对试卷进行分析。
3.今后工作的几点建议。
解题格式规范；
注重基础知识的落实。
4.每位教师谈谈对今后工作的要求。
记录人：王安伟
巧家县白鹤滩中学
时间2016.3.16 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师
活动内容如何增强课堂教学的趣味性
活动概况
1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
记录人：王安伟
巧家县白鹤滩中学
时间2016.3.30 地点初三级部办公室参加人员全体理化生教师活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯
活动概况
1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。
2.分析造成这些不良习惯的原因。
3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。
4.如何培养这些良好的学习习惯。
5.总结本次活动。
记录人：王安伟。