人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表
人教版九年级下册音乐教学计划（四篇）
人教版九年级下册音乐教学计划一、学生情况分析本学期，我担任了九年级(7)班、九年级(8)班的音乐课教学，九年级(7)班的学生总人数有____人，班上大约有____%的学生喜欢流行音乐，九年级(8)班的学生总人数有____人，我统计了一下，这一个班大约有____%以上的学生喜欢流行歌曲，这个班级从整体上来看学生对流行音乐的兴趣比较偏重，更多的时候都是在唱流行歌曲，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二、教材分析教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
三、教学目标(一)通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的审美意识。
(二)通过学习，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
四、教学方法：以启发，分组教学法为主，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元光辉的历程唱歌中国人民解放军军歌第二周第二课时：音乐欣赏十送红军第三周第三课时：音乐欣赏再见吧，妈妈第四周第四课时：唱歌当兵的人第五周第五课时：第二单元歌曲之夜唱歌猎人进行曲第六周第六课时：唱歌小草第七周第七课时：第三单元边塞飞歌唱歌远方的客人请你留下来第八周第八课时：音乐欣赏月光下的凤尾竹第九周第九课时：第四单元神州大地(6)-希望的田野唱歌啊!中国的土地第十周第十课时：音乐欣赏在希望的田野上第十一周十一第课时：第五单元环球之旅(6)-拉丁美洲风第十二周第十二课时：第六单元第十三周第十三课时：音乐欣赏第十四周第十四课时：第七单元人教版九年级下册音乐教学计划（二）一、指导思想认真____教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
新人音版九年级下册音乐教案
新人音版九年级下册音乐教案【九年级下册音乐教案】一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习音乐的表达方式；3. 掌握乐理知识和音乐分析方法；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容第一单元：音乐基础知识的学习和训练第二单元：音乐表达与赏析第三单元：音乐欣赏与创作第四单元：音乐分析与表演三、教学重点1. 音乐基础知识的学习和训练；2. 音乐表达与赏析的培养；3. 音乐欣赏与创作的发展；4. 音乐分析与表演的提升。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解音乐的基础知识，引导学生理解音乐的要素和表达方式；2. 听觉法：通过丰富的音乐欣赏活动，培养学生的音乐感知能力；3. 实践法：通过合奏、合唱等实践活动，提高学生的表演能力；4. 创造法：通过音乐创作活动，激发学生的创造力和想象力。
五、教学步骤第一单元：音乐基础知识的学习和训练1. 导入：通过播放一段经典音乐，激发学生对音乐的兴趣；2. 讲解：介绍音乐的基本概念、乐谱的基本符号和音阶的构成；3. 练习：进行音符和节奏练习，巩固学生对乐谱符号的掌握；4. 总结：归纳音乐基础知识的要点，帮助学生理解和记忆。
第二单元：音乐表达与赏析1. 导入：通过播放一首优美的音乐，引导学生感受音乐的情感表达；2. 分析：解读音乐中的情感元素，让学生了解音乐如何传递情感；3. 表达：学生根据所学乐曲的情感特点，进行个人的音乐表达；4. 分享：学生表演自己的音乐表达作品，互相欣赏和评价。
第三单元：音乐欣赏与创作1. 导入：通过播放多种音乐类型，拓宽学生的音乐欣赏视野；2. 分析：引导学生分析音乐作品的结构、节奏和旋律；3. 创作：鼓励学生根据自身的创意和想法，进行简单的音乐创作；4. 展示：学生展示自己的音乐创作作品，交流分享经验与心得。
第四单元：音乐分析与表演1. 导入：播放一段复杂的音乐作品，引发学生对音乐分析的兴趣；2. 分析：学生分析音乐作品的曲式、和声和节奏的特点；3. 探究：学生通过探究乐器演奏技巧，了解音乐表演的基本要点；4. 表演：学生组织合奏和合唱团体，进行音乐表演。
部编人教版初三九年级下册音乐教学计划(完整)
部编人教版初三九年级下册音乐教学计划(完整)一. 前言本教学计划旨在帮助初三九年级学生全面发展音乐素养，培养其音乐欣赏能力、表演能力和创作能力。
通过系统的教学安排和多样的教学活动，旨在激发学生对音乐的兴趣，提高他们的艺术表达能力，并培养他们的团队合作意识。
二. 教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高学生的音乐创作能力。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术表达能力。
三. 教学内容和安排3.1 模块一：音乐基础知识- 研究音乐的基本概念和术语。
- 研究乐理知识，包括音符、音阶、节奏等。
- 研究音乐的基本表现手段，如音高、音色、节奏等。
3.2 模块二：音乐欣赏与鉴赏- 研究欣赏不同音乐风格和流派的经典作品，包括古典音乐、民间音乐、现代音乐等。
- 研究分析音乐作品的结构、曲式和表达手法。
3.3 模块三：音乐表演技巧- 研究音乐演奏的基本技巧，包括乐器演奏和声乐表演。
- 练个人和合唱的音乐表演，培养学生的舞台表现能力。
3.4 模块四：音乐创作与编曲- 研究音乐创作的基本方法和技巧。
- 练编曲和改编已有音乐作品。
3.5 模块五：音乐与社会- 研究音乐在社会中的作用和影响。
- 研究音乐与其他艺术形式的关系。
四. 教学方法- 组织听音乐、看音乐视频和音乐演出活动，激发学生的音乐兴趣。
- 利用多媒体技术进行音乐欣赏和分析。
- 组织合唱和乐队表演，培养学生的团队合作意识。
- 鼓励学生进行创作和改编，激发他们的想象力和创造力。
五. 教学评价与考核- 通过作业、考试和演出等形式对学生进行音乐知识和技能的评价和考核。
- 注重对学生的个人发展和群体合作能力的评价。
六. 教学资源- 教科书：部编人教版初三九年级下册音乐教材。
- 音乐教具：乐器、音乐录音和多媒体设备。
- 音乐研究网站和音乐欣赏资源。
七. 教学环境要求- 音乐教室及相关设备，如乐器、演出舞台等。
- 多媒体教室，配备投影仪、音响等设备。
人音版初中音乐九年级下册全册教案
人音版初中音乐九年级下册全册教案义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计18（人音版）第一单元《华夏古乐》（二课时）第二单元《多情的黑土地》（二课时）第三单元《缤纷舞曲》（二课时）第四单元《戏曲撷英》（二课时）第五单元《友谊之歌》（二课时）第一单元《华夏古乐》（二课时）第一课时第二课时成与对策；个人教学特色补白）第二单元《多情的黑土地》（二课时）第一课时教学内容：1、学唱歌曲《我的家乡多美好》；2、欣赏《乌苏里船歌》；教学目标：1、学唱歌曲《我的家乡多美好》，了解少数民族民歌特点与风土人情；2、通过欣赏歌曲《乌苏里船歌》和《迎春谣》让学生感受少数民族多姿多彩的音乐风格，以增进学生热爱少数民族音乐的情感。
3、通过实践与创造活动帮助学生理解教材内容和掌握音乐知识与技能。
教学过程：一、生听歌曲《我的家乡多美好》进教室，进而导入（稳定情绪，创设良好气氛）二、赏析歌曲《我的家乡多美好》1、生思考：歌曲的情绪、风格及表现主题，并讨论回答。
2、师归纳总结并简介歌曲：此曲是赫哲族民歌，赫哲族居住在我国东北松花江、黑龙江、乌苏里江沿岸，主要从事渔猎生产，因此他们的民歌与生产劳动结合密切。
比如，《渔歌》、《打猎歌》，其中《我的家乡多美好》表现了赫哲族人民的渔猎生活和待人热情好客的品格，歌词简朴，富于生活气息。
曲调由四个均衡乐剧构成，结构完整，其节奏平稳均匀中带有跳动的感觉，旋律流畅而婉转，具有明显的抒情色彩。
3、复听歌曲《我的家乡多美好》，再次感受这首歌曲的风格4、学唱歌曲①学生随老师琴声自填歌词②学生找出歌曲中的难唱乐句，老师解决疑难③学生轻声齐唱歌曲一至两遍④学生有感情地唱歌曲三、欣赏1、生聆听独唱歌曲《乌苏里船歌》（初步感受歌曲的情绪）2、生随琴声唱歌曲的衬词：阿郎赫尼哪。
（体验赫哲族民歌的风格特点）3、简介词曲及歌唱家郭颂。
4、听混声合唱《乌苏里船歌》，引导学生从音乐要素上感受其与音乐情绪之间的内在联系，体验其艺术表现上的主要特征，进而深入的理解其民族风格之本质。
人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表
人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
第一单元岁月回声
演唱
☆游击队歌
☆保卫黄河
欣赏
☆保卫黄河
过雪山草地
屠城
月光
本单元综合
第二单元舞剧之魂
演唱
☆军民团结一家亲
欣赏
☆场景音乐
☆西班牙舞曲
斯娃尼尔达圆舞曲
婚礼场面舞
飞天仙子
本单元综合
第三单元黑土传情
演唱
☆东北风
本单元测试本册综合。
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐节奏和旋律的基本知识；3. 研究欣赏和分析不同类型的音乐作品；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；5. 培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素：音高、音符、节奏等；2. 音乐节奏和旋律的基本知识：拍子、节拍、节奏型等；3. 不同类型的音乐作品欣赏和分析：古典音乐、民族音乐、流行音乐等；4. 音乐表演技巧和基本乐器演奏：合唱、乐器演奏等。
三、教学方法1. 听力训练：通过听音乐作品培养学生的音乐欣赏能力；2. 集体合作：组织学生进行音乐合唱和乐器合奏，培养学生的团队合作精神；3. 个体表演：鼓励学生展示个人音乐才华，培养学生的表演能力；4. 分组演示：学生分组进行音乐作品欣赏和分析，并向全班展示成果。
四、教学评价1. 通过课堂听力测试和小组演示等形式对学生的音乐欣赏能力进行评估；2. 对学生的个体表演和合唱表演进行评分；3. 结合学生的课堂参与度和作业完成情况，综合评价学生的研究成绩。
五、教学资源1. 新人教版九年级新目标音乐下册教材；2. 音乐乐谱；3. 音乐作品选集；4. 音乐乐器。
六、教学进度安排1. 第一周：音乐基本概念和要素；2. 第二周：音乐节奏和旋律的基本知识；3. 第三周：古典音乐作品欣赏和分析；4. 第四周：民族音乐作品欣赏和分析；5. 第五周：流行音乐作品欣赏和分析；6. 第六周：音乐表演技巧和基本乐器演奏。
以上是新人教版九年级新目标音乐下册教学计划，希望能够为教师提供参考和指导。
人音版九年级下册音乐教案(1-5单元)
在音乐理解与欣赏方面，通过分析音乐作品的主题、结构、情感等，引导学生理解音乐作品的内涵，提高学生的音乐欣赏能力。
在音乐创作与实践方面，通过创作活动，引导学生运用音乐知识进行音乐创作，培养学生的音乐创作能力。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕本节课的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
C. 作品名称：《命运交响曲》
风格：交响乐
情感：激烈、悲壮
D. 作品名称：《梁祝》
风格：民族音乐
情感：凄美、感人
3. 音乐表现方法运用题
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
1. 掌握音乐基本知识和技能：学生能够掌握音乐的基本术语和概念，如音高、音色、节奏等，并能识别和演唱一些简单的歌曲。学生还能够通过分析音乐作品的主题、结构、情感等，理解音乐作品的内涵，提高音乐欣赏能力。
最后，我将更加关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划和评估方式。我将根据学生的学习水平和能力，调整教学难度和进度，以确保每个学生都能在课堂上获得适合自己的学习机会。
八、板书设计
① 音乐基本概念：音高、音色、节奏、旋律、和声等
② 音乐作品分析：作品名称、作者、风格、情感、结构等
人音版九年级音乐下册教学设计：4.2鼓乐
9. 创造力和创新意识的培养：学生能够通过鼓乐的演奏和创作，发挥自己的创造力和创新意识，培养创新思维。
10. 自我反思和评价能力的提升：学生能够通过对自己的鼓乐演奏进行反思和评价，发现问题和不足，提高自我反思和评价能力。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验鼓乐知识的应用，提高实践能力。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对鼓乐知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决鼓乐问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
准备教学用具和多媒体资源，确保鼓乐教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习鼓乐的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入鼓乐学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的鼓乐内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为鼓乐新课学习打下基础。
（2）鼓乐演奏技巧练习：教师将对学生的演奏视频进行批改，检查学生对演奏技巧的掌握程度，如击打的准确性、敲击的力度和节奏等。对于存在的问题，教师将给出改进建议，如加强技巧练习，注意演奏时的力度和节奏控制等。
（3）鼓乐作品创作与改编：教师将对学生的创作和改编进行批改，检查学生的创作思路是否清晰，对音乐元素的运用是否得当，以及对作品主题的表达是否生动。对于存在的问题，教师将给出改进建议，如加强音乐创作技巧的学习，提高对音乐元素的创新运用等。
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人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
第一单元岁月回声
演唱
☆游击队歌
☆保卫黄河
欣赏
☆保卫黄河
过雪山草地
屠城
月光
本单元综合
第二单元舞剧之魂
演唱
☆军民团结一家亲
欣赏
☆场景音乐
☆西班牙舞曲
斯娃尼尔达圆舞曲
婚礼场面舞
飞天仙子
本单元综合
第三单元黑土传情
演唱
☆东北风
本单元测试本册综合。