2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第6章 第3、4节《细胞的衰老、凋亡和癌变》
第六章
第 3、 4节
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对于癌症，很多人是闻之色变。尤其是
近年来，演艺圈很多艺人因为癌症而去世， 这更是引发了一波波的防癌热潮。从饮食习 惯到生活方式，从生理上到心理上，各方面 的防癌方法层出不穷。 癌症是怎样发生的？要预防癌症我们应 该怎样做？
(2)三个主要特征： 无限增殖 。 ①在适宜的条件下，癌细胞能够__________ 形态结构 发生显著变化。 ②癌细胞的____________ 糖蛋白 等物质 ③癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上的________ 黏着性 降低，导致癌细胞容易在 减少，使癌细胞彼此之间的________ 分散 和________ 转移 。 体内________
化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。衰
老的细胞主要具有以下特征：
第六章
第 3、 4节
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①细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞
新陈代谢的速率减慢。 ②细胞内多种酶的活性降低。例如，由于头发基部的黑色 素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少， 所以老人的头发会变白。
发变白和皮肤皱褶的原因？
第六章
第 3、 4节
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提示：1.不对。新生婴儿和老年人体内均有新生细胞和衰 老细胞，只是所占比例不同。新生婴儿体内衰老细胞较少，新 生细胞较多，老年人则相反。 2．有丝分裂
3．细胞内色素积累 →老年斑；头发变白是由于酪氨酸酶
第 3、 4节
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2．提示：(1)尽量不在紫外线强烈辐射的时间和地点长时 间进行日光浴。不同的地区由于经纬度不同，因而日照强度过 强的时间长短不同。可以引导学生调查当地的紫外线辐射的情 况。(2)涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤
2．物理的，化学的，生物的。
第六章
第 3、 4节
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课前预习导学
第六章
第 3、 4节
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自 主 预 习
一、细胞的衰老
1．个体衰老与细胞衰老的关系(判断正误)
(1)细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。( × ) (2)对于多细胞生物来说，体内总有一部分细胞处于衰老或 走向死亡。( √ ) (3)个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
成才之路 · 生物
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第六章
细胞的生命历程
1.1.1 集合的概念
第六章
细胞的生命历程
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第六章
第3、4节 细胞的衰老、凋亡和癌变
5 ．原癌基因主要调节细胞周期；抑癌基因主要阻止细胞 不正常的增殖。
第六章
第 3、 4节
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学习目标定位
第六章
第 3、 4节
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目标预览： 1．概述细胞衰老、凋亡的特征和原理。(重点) 2 ．掌握癌细胞的特征、致癌因子的种类及癌症的成因。 (重、难点)
1.1.1 集合的概念
第六章
细胞的生命历程
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1 2 学习目标定位
本节主攻要点 6 思维创新升华
3
教材问题释疑
7
方法技巧探究
4
课前预习导学
8
课堂知识构建
5
课堂合作探究
9
课后强化作业
第六章 第 3、 4节
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第六章
第 3、 4节
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(二)旁栏思考题 老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成 的。衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。脂褐素 是不饱和脂肪酸的氧化产物，是一种不溶性颗粒物。不同的细
胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。皮肤细胞
本节主攻要点
第六章
第 3、 4节
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1 ．衰老的细胞内水分减少、酶活性降低、呼吸速率减 慢、色素积累和膜通透性改变。 2．细胞凋亡是由基因调控的自动结束生命的过程。 3．癌细胞具有无限增殖、易于扩散和转移的特点。
4．细胞癌变的原理：原癌基因和抑癌基因发生突变。
二、细胞的凋亡
1．细胞凋亡的概念和意义 决定因素 概念 机制 过程 别名 基因 ___________ 遗传机制 __________决定的程序性调控 自动结束生命的过程 细胞编程性死亡
发育 ；②维持__________ 内部环境 的稳定； ①完成正常________ 意义 外部各种因素的干扰 ③抵御________________________
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2.细胞坏死(判断正误) (1)细胞坏死就是细胞凋亡。( × ) (2)细胞坏死和细胞凋亡对生物体都是不利的。( × )
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三、细胞癌变 1．概念和特征 (1)概念： 外因 ――→ 致癌因子 的作用 原因 内因 ――→细胞中 遗传物质 发生变化 特点：不受机体控制的、 连续进行分裂 的恶性 增殖细胞
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第 3、 4节
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①自由水减少，代谢速率减慢→细胞体积变小； ②酶的活性降低→细胞内的呼吸等代谢速率降低； ③色素积累→形成老年斑，并阻碍细胞内物质交流。
第六章
第 3、 4节
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( √ )
(4)细胞会随着分裂次数的增多而衰老。( √ )
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2．细胞衰老的特征
萎缩 减慢 降低 黑色素合成 细胞膜通透性 降低 变小
体积增大
收缩 呼吸速率 色素积累
内折
第六章
第 3、 4节
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第六章
第 3、 4节
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(3)个体衰老与细胞衰老的对应关系： 个体衰老表现
皮肤干燥、发皱 头发变白
对应的细胞衰老原因
细胞内水分减少，体积变小 细胞内的酶活性降低
老年斑
无力 吸收能力下降
细胞内色素的累积
细胞内呼吸速率减慢 细胞膜通透性功能改变
第 3、 4节
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2．癌变的机理
细胞周期 生长和分裂 不正常的增殖
第六章
第 3、 4节
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互 动 探 究 1. 新生婴儿体内没有衰老细胞，老年人体内没有新生细 胞，你认为这种说法对吗？ 2 ．癌症是目前难以治愈的顽疾，原因之一就是无限增 殖，你知道它的增殖方式吗？ 3 ．从细胞衰老的特征角度，分析老年人出现老年斑、头
③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，它们会妨碍
细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。 ④细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折， 染色质固缩、染色加深。 ⑤细胞膜通透性改变，使物质运输 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
由上表看出，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰 老的过程。
第六章 第 3、 4节
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(2)细胞结构的变化及对功能的影响： ①细胞膜的成分变化 → 通透性变化，降低物质的运输能 力； ②细胞核变大→为了维持对细胞的控制。
(3)分子组成的变化及对结构和功能的影响：
(2)细胞衰老的原因 自由基攻击和破坏细胞内执行正常功能 自由 的生物分子 ① 基学说自由基攻击DNA，引起基因突变 自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性降低 ②端粒学说：端粒 DNA 序列在每次细胞分裂后会缩短一 截，当端粒 DNA 序列被截短后，端粒内侧的正常基因的 DNA 序列就会受到损伤。
第六章
第 3、 4节
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(3)致癌因子的类型和实例(连线)： 致癌因子类型 ①物理致癌因子 实例 a．Rous 肉瘤病毒等
②化学致癌因子
b．紫外线、X 射线等
③病毒致癌因子
c.石棉、砷化物、铬化物、联 苯胺、亚硝胺、黄曲霉素等
第六章
的伤害。(3)使用防紫外线遮阳伞，可以适当减少紫外线辐射。
3 ．提示：臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏 时，过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质，严 重时可能导致皮肤癌。
第六章
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XXXX-XXXX学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课
第五章第一章章末归§纳1总结
成成才才之之路路·高·高中中新新课课程程··学学习习指指导导··北人师教大版版·生·数物学·必·必修修1 1
2．(2014·全国高考卷，1) ATP是细胞中重要的高能磷酸 化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是( )
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞 呼吸作用 [答案] B
第五章第一章章末归§纳1总结
成成才才之之路路·高·高中中新新课课程程··学学习习指指导导··北人师教大版版·生·数物学·必·必修修1 1
[解析] 本题考查了酶的合成场所、特性及作用原理。有 些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分 化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破 坏的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活 性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需 活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本 身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正 确。
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高考直击
第五章第一章章末归§纳1总结
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1．(2013·新课标卷Ⅱ，6)关于酶的叙述，错误的是( ) A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 [答案] B
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2．(2014·全国高考卷，1) ATP是细胞中重要的高能磷酸 化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是( )
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞 呼吸作用 [答案] B
第五章第一章章末归§纳1总结
成成才才之之路路·高·高中中新新课课程程··学学习习指指导导··北人师教大版版·生·数物学·必·必修修1 1
[解析] 本题考查了酶的合成场所、特性及作用原理。有 些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分 化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破 坏的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活 性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需 活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本 身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正 确。
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高考直击
第五章第一章章末归§纳1总结
成成才才之之路路·高·高中中新新课课程程··学学习习指指导导··北人师教大版版·生·数物学·必·必修修1 1
1．(2013·新课标卷Ⅱ，6)关于酶的叙述，错误的是( ) A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 [答案] B
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第4章 第2、3节《流动镶嵌模型、跨膜运输的方式》
本节主攻要点
第四章
第 2、 3节
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1 ．脂溶性物质能优先通过细胞膜，说明细胞膜中含有脂 质。 2 ．流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成膜的基本支 架，蛋白质分子或覆盖、或镶嵌或贯穿于磷脂双分子层中。
3．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是
第四章
第 2、 3节
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2．游客在漂流时顺水而下，因高度落差，游客不但不消
耗能量 ，还感觉到有一股力量在推动着，这是因为存在高度 落差的缘故；一叶小舟在河流中逆流而上，需要借助外力的推 动。事实上，物质的跨膜运输有类似于漂流的借助于顺浓度差 的运输，也有类似于需要外力推动的逆浓度运输。
子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。
2 ．提示：葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层， 但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞 膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。 3 ．提示：通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离
子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。
第四章 第 2、 3节
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三、物质跨膜运输的方式 1．判断有关物质跨膜运输方式的描述是否正确
(1)自由扩散与协助扩散都属于被动运输，都只能从高浓度
向低浓度运输物质。( √ ) (2)红细胞吸收葡萄糖时，需要载体蛋白协助，可以逆浓度
梯度进行。( × )
(3)主动运输需要消耗能量，将物质从低浓度运往高浓度。 (√ ) (4)主动运输和协助扩散均需要载体蛋白协助。( √ ) (5)O2 和 CO2 通过自由扩散被细胞吸收，而 Na ＋ 、 K ＋ 等则
人教版高级高中生物必修一第六章课件
思考：前期;遗传物质的形态如何?
9
植物细胞有丝分裂中期
中期;纺锤体
清晰可见，纺锤
丝牵引着染色体
运动，使每个染
色体的着丝点排
列在细胞中央的
赤道板上;
思考：为什么说中期是辨认染色体的形态和数
目的最好时期
20192-26
10
植物细胞有丝分裂中期
每一个着丝点分 裂成两个;原来连接在 同一个着丝点上的两 个姐妹染色单体成为 两个染色体;
14
植物与动物细胞的有丝分裂的比较
不同点：
植物细胞
动物细胞
纺锤体的形成 由两极发出的纺 由中心体周围产生
前期
锤丝直接产生
星射线形成;
细胞质的分裂 末期
细胞中部出现细 胞板形成新细胞 壁将细胞隔开;
细胞中部的细胞 膜向内凹陷使细 胞缢裂
15
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
末 植1 物期前:细观细期胞察胞纺质上中锤的面部体分前出的裂期现来和细源末胞：期板的形两成组新图细;胞; 各直有接什产么生不; 同
动物动:细物胞:由中中部心的体细周胞围膜产向生内的凹星陷射使线细形胞成缢。
裂。
20192-26
16
有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后;精确地平 均分配到两个子细胞中去; 从而保持生物的亲代 和子代之间的遗传性状的稳定性。
六 无丝分裂：
央
4n
姐妹染色体 分离向两极
移动
着丝点
4n 0 分裂
染色体散 乱排列在 两子细胞
核中
0
姐妹染色体
4a
4a 分离 2a
2a23
43
21
染 色 体 条 数
9
植物细胞有丝分裂中期
中期;纺锤体
清晰可见，纺锤
丝牵引着染色体
运动，使每个染
色体的着丝点排
列在细胞中央的
赤道板上;
思考：为什么说中期是辨认染色体的形态和数
目的最好时期
20192-26
10
植物细胞有丝分裂中期
每一个着丝点分 裂成两个;原来连接在 同一个着丝点上的两 个姐妹染色单体成为 两个染色体;
14
植物与动物细胞的有丝分裂的比较
不同点：
植物细胞
动物细胞
纺锤体的形成 由两极发出的纺 由中心体周围产生
前期
锤丝直接产生
星射线形成;
细胞质的分裂 末期
细胞中部出现细 胞板形成新细胞 壁将细胞隔开;
细胞中部的细胞 膜向内凹陷使细 胞缢裂
15
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
末 植1 物期前:细观细期胞察胞纺质上中锤的面部体分前出的裂期现来和细源末胞：期板的形两成组新图细;胞; 各直有接什产么生不; 同
动物动:细物胞:由中中部心的体细周胞围膜产向生内的凹星陷射使线细形胞成缢。
裂。
20192-26
16
有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后;精确地平 均分配到两个子细胞中去; 从而保持生物的亲代 和子代之间的遗传性状的稳定性。
六 无丝分裂：
央
4n
姐妹染色体 分离向两极
移动
着丝点
4n 0 分裂
染色体散 乱排列在 两子细胞
核中
0
姐妹染色体
4a
4a 分离 2a
2a23
43
21
染 色 体 条 数
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第2章 第3节《遗传信息的携带者——核酸》
键词：混合) ③甲基绿与 DNA 的亲和力强 ，吡罗红与 RNA 的亲和力 强。(关键词：亲和力)
第二章
第 3节
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实验材料选取的注意事项 ①若选用动物细胞，不能用哺乳动物成熟的红细胞，因为
其没有细胞核。
②若选用植物细胞，应该选用无色的，不宜用叶肉细胞， 防止光合色素的干扰。
1.1.1 集合的概念
第二章
组成细胞的分子
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1 2 学习目标定位
本节主攻要点 6 思维创新升华
3
教材问题释疑
7
方法技巧探究
4
课前预习导学
8
课堂知识构建
5
课堂合作探究
9
课后强化作业
第二章 第 3节
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不同遗传信息，以不同脱氧核苷酸的排列顺序的方式储存在
DNA分子中。有一些病毒中没有 DNA ，只有 RNA ，它的遗传 信息储存在RNA分子中。
看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子。
第二章
第 3节
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2
核酸的组成、结构和功能 要 点 归 纳
1.DNA和RNA的比较
(1)组成元素：C、H、O、N、P。 (2)组成单位：
第二章
第 3节
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问题探讨： 1．脱氧核糖核酸。 DNA是主要的遗传物质，而每个人的 遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2．DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类
第二章
第 3节
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实验材料选取的注意事项 ①若选用动物细胞，不能用哺乳动物成熟的红细胞，因为
其没有细胞核。
②若选用植物细胞，应该选用无色的，不宜用叶肉细胞， 防止光合色素的干扰。
1.1.1 集合的概念
第二章
组成细胞的分子
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1 2 学习目标定位
本节主攻要点 6 思维创新升华
3
教材问题释疑
7
方法技巧探究
4
课前预习导学
8
课堂知识构建
5
课堂合作探究
9
课后强化作业
第二章 第 3节
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不同遗传信息，以不同脱氧核苷酸的排列顺序的方式储存在
DNA分子中。有一些病毒中没有 DNA ，只有 RNA ，它的遗传 信息储存在RNA分子中。
看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子。
第二章
第 3节
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2
核酸的组成、结构和功能 要 点 归 纳
1.DNA和RNA的比较
(1)组成元素：C、H、O、N、P。 (2)组成单位：
第二章
第 3节
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问题探讨： 1．脱氧核糖核酸。 DNA是主要的遗传物质，而每个人的 遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2．DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第6章 第2节《细胞的分化》
第六章
第 2节
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(二)旁栏思考题 1 ．提示：细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分 裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛 细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌
蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包含着细胞的分
第六章
第 2节
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二、细胞的全能性 1．概念 细胞类型 —— 已分化 的细胞
实质
—— 具有 发育成完整个体 的潜能
第六章
第 2节
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2．实例 (1)植物细胞的全能性： ①实验过程： 胡萝卜 韧皮部细胞 ＋ 培养发育 ――→ 完整的植株 无机盐和糖类 含植物激素、 等物质的培养液
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第六章
细胞的生命历程
1.1.1 集合的概念
第六章
细胞的生命历程
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第六章
第2节 细胞的分化
1.1.1 集合的概念
)
D．胚胎发育中出现造血干细胞
第六章
第 2节
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[ 解析 ]
A 项，断尾壁虎长出的新尾巴为器官，是由不断
分裂的细胞群经过分裂分化逐渐形成的； B项，砍伐后的树桩 上长出的新枝条是由茎、叶等器官构成的，所以要由不断分裂 的细胞群经过分裂分化逐渐形成； C项，骨髓造血干细胞通过
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第2章 第5节《细胞中的无机物》
第二章 第 5节
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2． 自由水和结合水的相对含量与生物体的结构与功能的
关系
相关内容 与代谢 的关系 与抗逆性 的关系 与组织或 器官形态 的关系 变化 实例
自由水的含量越 种子萌发时，先要吸足水分，以增加 高，细胞代谢越 自由水的含量，才能进行旺盛的生命 旺盛 活动
2．含量 2.1%～1.5% 。 占细胞鲜重的____________
第二章
第 5节
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3．功能 Mg2＋ 是构成叶绿素 (1)某些重要化合物的组成成分，如________ 的重要成分。 生命活动 ，如哺乳动物的血液 (2) 维持细胞和生物体的 ___________ 抽搐 等症状。 中钙离子含量太低，会出现______ 酸碱平衡 。 (3)维持细胞的__________
第二章
第 5节
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二、细胞中的无机盐 1．存在形式 离子 的形式存在。 大多数以________
＋ ＋ 2＋ 2＋ 2＋ 3＋ 阳离子主要有： Na 、 K 、 Ca 、 Mg 、 Fe 、 Fe 等 － － 2－ 3－ 阴离子主要有： Cl 、 SO 、 PO 、 HCO 4 4 3等
第二章 第 5节
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1
下列符合自由水生理功能的是(
)
A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态 B．溶解、运输营养物质和代谢废物
C．与细胞内其他物质结合
D．细胞结构的组成成分 [答案] B
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2． 自由水和结合水的相对含量与生物体的结构与功能的
关系
相关内容 与代谢 的关系 与抗逆性 的关系 与组织或 器官形态 的关系 变化 实例
自由水的含量越 种子萌发时，先要吸足水分，以增加 高，细胞代谢越 自由水的含量，才能进行旺盛的生命 旺盛 活动
2．含量 2.1%～1.5% 。 占细胞鲜重的____________
第二章
第 5节
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3．功能 Mg2＋ 是构成叶绿素 (1)某些重要化合物的组成成分，如________ 的重要成分。 生命活动 ，如哺乳动物的血液 (2) 维持细胞和生物体的 ___________ 抽搐 等症状。 中钙离子含量太低，会出现______ 酸碱平衡 。 (3)维持细胞的__________
第二章
第 5节
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二、细胞中的无机盐 1．存在形式 离子 的形式存在。 大多数以________
＋ ＋ 2＋ 2＋ 2＋ 3＋ 阳离子主要有： Na 、 K 、 Ca 、 Mg 、 Fe 、 Fe 等 － － 2－ 3－ 阴离子主要有： Cl 、 SO 、 PO 、 HCO 4 4 3等
第二章 第 5节
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1
下列符合自由水生理功能的是(
)
A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态 B．溶解、运输营养物质和代谢废物
C．与细胞内其他物质结合
D．细胞结构的组成成分 [答案] B
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第3章 第3节《细胞核——系统的控制中心》
目标预览：
1．会分析教材中的实验，明确细胞核的功能。 2．掌握细胞核的结构特点。(重点) 情境导入：
第三章
第 3节
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目前，克隆技术已成为人们生活中所熟悉的科学字眼。而 在1997年，克隆羊多利的诞生，引发了世界范围内关于动物克 隆技术的热烈争论，多利克隆过程中最关键的部分，是将多塞 特母羊的乳腺细胞与黑面母绵羊的一个去核的卵细胞融合，并
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第三章
细胞的基本结构
1.1.1 集合的概念
第三章
细胞的基本结构
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第三章
第3节 细胞核——系统的控制中心
的。
2 ．提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方 面，一是实验过程中人为因素对细胞造成伤害，导致部分细胞 死亡，二是细胞的正常凋亡。
第三章
第 3节
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课前预习导学
第三章
第 3节
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2．细胞核的功能理解 (1) 细胞核是遗传信息库，细胞核是遗传物质 DNA 贮存和 复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给 子代，保证了遗传信息的连续性。
(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核通过控制
酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。
第三章
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第1章 第2节《细胞的多样性和统一性》
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第一章 走近细胞
1.1.1 集合的概念
第一章 走近细胞
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第一章 第2节 细胞的多样性和统一性
1.1.1 集合的概念
物镜
与图2对 物镜与载 应的镜头 物台距离
低倍镜 镜头D
远
高倍镜 镜头C
近
物像 大小
小 大
视野 范围
大 小
视野 亮度
亮 暗
第一章 第2节
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(2)放大倍数： ①放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 ②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体 积。
第一章 第2节
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情境导入：
关于人体内最大的细胞有各种说法：按细胞直径来说，要 数卵细胞，其直径约200 μm；以细胞长度而言，当为骨骼肌细 胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无 愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神 经元可称之为体内最大的细胞了。
第一章 第2节
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提示：1.使用低倍物镜是因为低倍物镜下视野相对较大， 易于找到目标；换用高倍物镜是为了清晰观察标本。
2．高倍镜的视野小，若在低倍镜下目标不在视野中央， 换用高倍镜后有可能不在视野中。
3．细胞膜、细胞壁、核糖体、细胞质等。
第一章 第2节
第一章 第2节
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第一章 走近细胞
1.1.1 集合的概念
第一章 走近细胞
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第一章 第2节 细胞的多样性和统一性
1.1.1 集合的概念
物镜
与图2对 物镜与载 应的镜头 物台距离
低倍镜 镜头D
远
高倍镜 镜头C
近
物像 大小
小 大
视野 范围
大 小
视野 亮度
亮 暗
第一章 第2节
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(2)放大倍数： ①放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 ②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体 积。
第一章 第2节
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情境导入：
关于人体内最大的细胞有各种说法：按细胞直径来说，要 数卵细胞，其直径约200 μm；以细胞长度而言，当为骨骼肌细 胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无 愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神 经元可称之为体内最大的细胞了。
第一章 第2节
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提示：1.使用低倍物镜是因为低倍物镜下视野相对较大， 易于找到目标；换用高倍物镜是为了清晰观察标本。
2．高倍镜的视野小，若在低倍镜下目标不在视野中央， 换用高倍镜后有可能不在视野中。
3．细胞膜、细胞壁、核糖体、细胞质等。
第一章 第2节
第一章 第2节
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第1章 第1节《从生物圈到细胞》
成一系列复杂的生命活动。
第一章
第 1节
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2．用连线的方式找出生命现象与生理基础的联系 ①生物与环境物质 和能量的交换 a.细胞内基因传递 和变化
②生长发育
b．细胞代谢
③遗传变异
c．细胞增殖、分化
第一章
第 1节
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代谢体系，是机体代谢与功能执行的基本单位。单细胞生物依
靠单个细胞就能完成复杂生命活动，多细胞生物必须依赖于各 种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 [答案] B
第一章
第 1节
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1
下列关于细胞与生命活动的关系的叙述错误的是( A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动可以离开细胞 C．细胞内的生物大分子没有生命活性
结构层次 种群 群落 生态系统 生物圈 特点(概念) 举例
一定区域内，同种生物所 某一区域中所有的同种桃 有个体的总体 树或杨树
一定区域内，相互间有直 某区域内的龟或鲤鱼及与 接或间接联系的多个种群 之有关的所有的动物、植 的总和 物、微生物 群落与其所生存的无机环 桃树或杨树生活的森林生 境相互作用构成 态系统
3．提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命
系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或 一个原子是不可能完成生命活动的。
第一章
第 1节
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课前预习导学
第一章
第 1节
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2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第6章 第1节《细胞的增殖》
第六章
第 1节
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(2)组成及关系： ①组成：
a.分裂间期所占时间远大于分裂期 ②关系 b.分裂间期为分裂期进行物质准备
第六章
第 1节
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(3)起止点及顺序： 起点 ——一次分裂完成时 ↓ 终点 ——下一次分裂完成时
3．动、植物细胞有丝分裂的不同点
时期 间期 植物细胞有丝分裂 无 中心粒 的复制 细胞两极发出 纺锤丝 形 _________ 成纺锤体 动物细胞有丝分裂 完成 中心粒 的复制 中心粒移到细 胞两极， 并发出 星射线 形成 ________ 纺锤体
前期
末期
扩 展为细胞壁， 分割细胞
细胞板
由中部向 细胞膜__________ 向内凹陷 ，缢裂 ___________ 细胞
第六章 第 1节
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4.有丝分裂的特征和意义 染色体 ，精确地平均 (1)特征：将经过复制的亲代细胞的________ 两个子细胞 中。 分配到____________ 遗传性状 的稳定 (2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了__________
本节主攻要点
第六章
第 1节
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1．限制细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积
比；②细胞核与细胞质的相对比值。 2 ．细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率就越 低。 3 ．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细
胞和皮肤生发层细胞。