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少年文艺2022年第十期封面作文
少年文艺2022年第十期封面作文我还是会想起你，会想起你最后的笑脸。
如果不是雨声太大，我可能不会发现你，你又会用什么样的方式出现呢？是直接在阳光下跳出来？还是要等待风的呼唤？你从高处掉落时有没有伤到？你想知道吗？我想知道，我想永远和你在一起。
我的梦中有无数你的身影，醒来后却一片漆黑，只留下两行眼泪。
如果是那样的话，我不会让你离开我，我会把你抱紧，就像你还在我身边一样。
“怎么，生气了？”这种类似于哄小孩子的语气让我忍不住颤抖。
“恩！”冷哼一声，随即挂掉电话。
你猜对了，我生气了，我好讨厌你这样冷冰冰地对我，虽然说是为了我好，但还是让人觉得心里难受。
虽然我们分手了，但是，我总是忘不了你，无论我走到哪儿，都能看见你的身影。
好像我们以前发生过什么事情似的，一直忘不掉。
一次偶然，我居然听到一首歌，很熟悉，像是你教我唱的。
原来我们之间的回忆竟然这么多，多到足以承载着一辈子的幸福。
他是一个神秘的人物，从来不愿提起自己的家庭。
当我们采访他的时候，他只是带着淡淡的微笑。
“其实，你也不必介意，因为，每个人都有自己的秘密，别人都不愿提起的秘密。
就算我告诉了你，我也不会理解。
因为你们不同，所以，不同的回忆，也是有差异的。
你是怎么认识他的？”记者对我问道。
“我…我……不知道……是他先说喜欢我的……”记者一愣，随即继续说：“哦，你喜欢的人，他也是这样对你说的吧！”“不……不是，是我先……”“哈哈！好啦！既然已经分手了，就不要再去想他了。
或许你也可以试着去爱另一个人，我敢保证，他一定比他更好。
而且，那个男孩，肯定会对你更好。
毕竟，一个连自己都不爱的人，怎么去爱别人呢？”记者带着鼓励的眼神望着我。
他说得不错，一切不愉快的事情都应该忘掉，毕竟生活在继续，日子总会往前。
我相信世界上真的有精灵的存在，或许，他会比我更爱你，我们都没有权利阻止。
我们的生命本就是一场相遇，总会有人在前面，牵引着我们，引领我们，让我们变成更好的人。
你，愿意做我的引路人吗？给我指引，给我希望，给我温暖，给我春天的感觉。
作文集封面
而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
在学校里，每个角落都有我们奋斗娃的足迹。冬天，每当下雪的时候我们最喜欢在操场上玩雪中拉车，玩得时候真是开心极了；夏天，围墙旁开满了爬山虎和丁香花，那时我们的校园就会有阵阵清香；
在校园操场上的正中央，有一个主席台，每当我们升国旗的时候，我们的校园是那样的严肃，使我们这些少先队员们也为自己是奋斗校的学生而自豪；每当我们在校园里跳排舞的时候，我们的校园仿佛一下子变得特别可爱，那是我们最放松的时刻，同学们个个都展现出自己最优美的舞姿。
我们班的
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中心小学
四年（2）班
—2012年3月
我们美丽的校园
二年级语文上册封面写作文
二年级语文上册封面写作文貌似初二语文书上册的封面是许多座座山（人教版）山翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸，翻过山，观赏到了美丽的风光，奇异的景观，这里的山是自然的山.而在我心中的山是那么的高大，那么的美丽，又那么的坎坷.它来源于我心中的一种神圣的力量，让我在坎坷中重新看到光明，是的，很多人的心中也可能有这样的山，它代表着理想，人如果没有理想，所以，这座山是我生命中的一部分，没有它，我可能活不下去.我经历的年月虽然短暂，但我心中却立着一座高大的山，它，在我伤心时给我安慰，告诉我这没什么，忘了它吧.它，在我失败时，告诉我说不要气馁，坚持就是胜利.在我成功时，它又出现在我面前，鼓励我要更加努力，取得更大的成功.总而言之，它时时刻刻都在向我招手，我为我心中的这座山而感到骄傲.我时时刻刻都在盼，我什么时候才能翻过那座山啊！其实，这不难，也不简单，如果你付出了，就会轻轻松松的翻过那座山，如果你放弃了，那么你永远也翻不过那座山.在山的那边有什么呢？我常常想，有你从没见过的世界，有你不知道的奥秘，还有你从不知道的技术``````这一切都是我想知道想得到的.所以我会更加努力，更加刻苦，忘掉身边的一切烦恼，在跌倒中爬起来``````是的，我一定要翻过那座山，我一定要翻过那座山，一定.生活中还有很多的山，它需要我们坚强的去面对，躲避它会一生遗憾，翻过它，将风光不限.。
周日，孩子们完成了当天的家庭作业，去北海公园划船。
天气多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑娘在悠闲地散步。
湖边，又细又长的柳条随风飘荡。
蓝天下，远处有一个小山坡。
山坡上绿树成荫，绿树掩映着几座金色的亭子。
小山坡的脚下有一个湖。
山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。
山坡右侧有一座小桥，它像一个白色的圆环反射在水中。
在浩瀚的湖面上，有几个孩子在划船。
他们穿着漂亮的衣服，胸前挂着鲜艳的红色围巾。
他们尽情地歌唱，歌声温柔而优美。
北海公园真美呀。
五年级语文课本封面看图写作文
五年级语文课本封面看图写作文我是人教版的桂花雨中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。
我是人教版的桂花雨中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
小学生作文集 封面
小学生作文集封面在我的记忆深处，有那么一个小小的角落，存放着我小学时代最珍贵的宝藏——那本承载着无数童年梦想与欢笑的作文集。
而这作文集的封面，就像一把神奇的钥匙，轻轻一转，便能打开那段五彩斑斓的时光大门。
那封面啊，整体色调是嫩嫩的淡蓝色，就像夏日里被微风轻轻拂过的天空，清澈又宁静。
在这蓝色的底子上，画着一棵大大的树，那树可不是普普通通的树，它枝繁叶茂，每一片叶子都像是被阳光镀上了一层金边，闪闪发光。
树干粗壮有力，仿佛在诉说着它经历过的风风雨雨。
仔细瞧，那树枝上还挂着几个小巧玲珑的鸟窝，鸟窝里时不时探出几只毛茸茸的小脑袋，张着嫩黄的小嘴，叽叽喳喳地叫着，仿佛在向世界宣告它们的存在。
而在大树的下面，是一片绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵迷人的香气。
草地旁有一条清澈见底的小溪，溪水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，像是在演奏一首动听的乐曲。
溪水里，几尾小鱼在自由自在地游来游去，它们时而跃出水面，时而潜入水底，玩得不亦乐乎。
溪边，一只可爱的小兔子正竖着耳朵，警惕地看着四周，也许是在防备着不远处那只偷偷摸摸的小狐狸。
在封面的正上方，用彩色的蜡笔歪歪扭扭地写着“小学生作文集”几个大字，那字迹虽然不够工整，却充满了童真童趣。
字的旁边，还画着几个小小的笑脸，那笑容仿佛能感染每一个看到它的人。
记得当时，为了设计这个封面，我们全班同学可是绞尽了脑汁。
老师把我们分成了几个小组，让大家一起讨论创意。
我们这一组啊，一开始七嘴八舌地说了好多想法，有的说要画一个大大的城堡，有的说要画一群可爱的小动物开派对，还有的说要画一个外太空的世界。
讨论了半天，也没个定论。
后来，还是我们组的“小画家”小明提出了画大树的想法。
他说，大树就像我们的成长，从一颗小树苗慢慢长成参天大树，而我们的作文就像是树上的果实，记录着我们成长的点点滴滴。
大家一听，都觉得这个主意太棒了，于是就开始动手画起来。
大雁带你写高分作文封面
大雁带你写高分作文封面英文回答：Title: Embracing Diversity: The Power of Multilingualism.Introduction:In today's globalized world, the ability to communicate in multiple languages has become increasingly important. It not only enhances our personal growth but also fosters understanding and empathy among people from different cultures. In this essay, I will explore the significance of multilingualism and its impact on individuals and society.Body:1. Enhancing Cognitive Abilities:Learning multiple languages stimulates the brain,sharpening cognitive abilities such as problem-solving, critical thinking, and multitasking. Research has shownthat bilingual individuals have better memory retention and improved decision-making skills. Moreover, being multilingual enhances creativity and boosts overall mental flexibility.2. Expanding Career Opportunities:In a world where businesses are expanding globally, multilingual individuals have a competitive edge. They can effortlessly communicate with international clients, negotiate deals, and bridge cultural gaps. Moreover, many multinational companies prefer employees who can speak multiple languages, as it demonstrates adaptability and a willingness to embrace diversity.3. Bridging Cultural Divides:Language acts as a bridge between cultures, enabling individuals to connect and understand each other better. By speaking multiple languages, we can engage in meaningfulconversations, appreciate diverse perspectives, and build lasting relationships. It also fosters cultural exchange, promoting tolerance and respect for different traditionsand beliefs.4. Preserving Cultural Heritage:Language is an integral part of a culture's identity.By learning and preserving multiple languages, we canensure the survival of diverse cultural heritages. Itallows us to delve into the rich history, literature, and traditions of various communities, fostering a sense ofpride and belonging.Conclusion:In conclusion, multilingualism offers numerous benefits, both on an individual and societal level. It enhances cognitive abilities, expands career opportunities, bridges cultural divides, and preserves cultural heritage. Embracing diversity through language learning not only enriches our lives but also promotes global understandingand harmony.中文回答：标题，拥抱多元，多语言的力量。
语文书封面作文500字
语文书封面作文500字
作文一
小朋友们，你们有没有仔细观察过语文书的封面呀？我可喜欢我们的语文书封面啦！
封面上画着一个大大的花园，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花丛中还有几只小蝴蝶在翩翩起舞，它们一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，好像在和花朵们玩捉迷藏呢！
在花园的旁边，有一棵大树，枝繁叶茂的。
大树下，几个小朋友围坐在一起，手里拿着书，正在认真地阅读。
他们的脸上洋溢着快乐的笑容，好像书里有很多有趣的故事在等着他们。
看着这个封面，我就好像走进了一个美丽的世界。
我想，以后我也要像封面上的小朋友一样，多读书，读好书，在知识的花园里快乐地成长。
作文二
嘿，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊我们语文书的封面。
语文书的封面可漂亮啦！上面画着一片蓝色的大海，海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。
远处，有几只海鸥在自由自在地飞翔，它们的翅膀在阳光下闪闪发光。
沙滩上，有几个小朋友在堆城堡。
他们用小桶和小铲子，把沙子堆得高高的，然后再用贝壳和小石子装饰城堡。
他们一边堆，一边笑着，那笑声好像都能从封面出来。
看着这封面，我仿佛也来到了海边，和小伙伴们一起玩耍。
我真希望有一天，我能真正地去到这样美丽的海边，感受大海的广阔和神奇。
希望你们也喜欢语文书的封面哟！。
word通用模板：小学生作文集封面诗集画册唯美文艺信纸模板
word通用模板：小学生作文集封面诗集画册唯美文艺信纸模板班级：五年级一班姓名：兰咩咩目录替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录……………………………………………………1替换您的目录............................................................1替换您的目录............................................................1替换您的目录............................................................1替换您的目录............................................................1替换您的目录............................................................1替换您的目录............................................................1替换您的目录 (1)早晨的小树林里空气清新，早晨的小溪一路欢笑。
早晨的花心睡着露水，早晨的小鸟在枝头做操。
早晨，小草在读盛开的花朵，一边读，一边悄悄跳舞。
青竹在读树林的鸟语，一边读，一边悄悄拔高。
早晨的孩子醒的很早，火红的红领巾在胸前闪耀。
小嘴儿一张，像风中的百合；小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
他们在上学的路上奔跑，像快乐的音符在蹦在跳。
早晨最好！早晨最好！我家那美丽的花园我家后院有一张铁门，把它推开就径直来到了花园。
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集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
四年一班
《生命流泪的样子》读后感
张铭佳
每一个人的成长过程中，都会经历许多酸甜苦辣，其中有让人欢乐幸福的好事，也有许多让人伤心流泪的坏事。
这本书就是这样，在主人公盛欣怡看到爸爸批评说妈妈坏话的小姨时，她很开心；当妈妈说不去外面吃饭时，她很扫兴；当妈妈被别人打了时，她很痛心；而当妈妈有病，已经无药可救时，她既伤心又恐惧。
在这本书的开头，让我们觉得这是一个幸福和睦的家庭，而在本书的最后，让我们都为盛欣怡的妈妈担忧，为盛欣怡捏了一把汗。
盛欣怡的爸爸为给妈妈治病花尽了最后一分钱，可是盛欣怡的妈妈还是被胃癌夺去了生命。
对于欣怡来说，陪伴妈妈的过程是让人心碎的过程，同时也是成长的过程。
妈妈没生病的时候，欣怡几乎不知道关心妈妈爸爸，还常常耍小性，现在欣怡知道她必须要担负起照顾妈妈的责任。
原来她每天六点半起床，还得妈妈爸爸叫好几遍，现在她每天五点半就自觉起床做饭，放学回来还得做家务、写作业。
可她不嫌累，一心想着妈妈的病情。
在妈妈离开家去北京治病的时候，盛欣怡在网上发现了一个文件夹，其中有这样一句话：“欣怡还太小，可我就要离开了，我不能抛弃她……”她顿时流下了泪水，抱着被子大哭起来。
我也不禁两眼潮湿。
我下定决心要做我妈妈爸爸的好女儿。
四年一班
张铭佳
《光辉的旗帜》读后感
张铭佳
在四年级的生活中，我读了许多好书，比如《美德花园》、《拐弯小学的插班生》、《狼王洛波》等，可我最喜欢的还是《光辉的旗帜》。
《光辉的旗帜》讲的是革命年代里20位英雄的故事。
其中我最喜欢看王二小的故事。
从书中来看，王二小没比我大多少，但他勇敢机智，已经是儿童团的团长了。
当日本鬼子冲进村里，王二小首先把村民护送出去，自己留下断后，结果被日本人抓住了。
日本人让他说出村民的下落，他却把日本人引进事先埋好地雷的萝卜地，在当地民兵的围攻下，日本人被消灭了，王二小却壮烈牺牲了。
这本书还告诉我们，儿童团里其实还有很多这样的英雄，他们有的甚至没有来得及留下姓名，就为中国革命的胜利献出了宝贵的生命。
王二小只是他们的代号。
没有他们的牺牲就没有我们今天的幸福生活。
合上书后，我突发奇想，如果他们乘坐时光隧道，来到我们这里，他们会怎样做呢会无故旷课吗会上课不听讲、不认真学习吗会不听学校、老师和家长的话吗会不爱惜财物、大手大脚地花钱吗……。