汽车钣金技术课程标准
（完整版）汽车钣金技术课程标准
（完整版）汽车钣金技术课程标准是汽车检测与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本现代汽车车身部件拆装介绍车身钣金修理的培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会、能力目标1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；3）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自、知识目标1）了解汽车车身结构以及附件的知识；2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
、态度目标1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
、终极目标能在企业中从事钣喷区的基本工作，从、设计思想1）课程内容的选取三、汽车车身变形损伤的修理；四、钣金焊接工艺；和常用的钣金设备，以钣金案例为典型任务，设计制作一定数量的教学模块，通过模块化教学使学生能通2）教学方法4S店的作业过程，坚持“教、根据每个学习单元的内容特点，有4S店汽车3）教学组织车身变形损伤修理的基本原理、构造等知识可以通过学生交流讨论，教师引导讲评等方式来学习。
具体机构的认识在汽车车身部件拆装与调整及钣金的焊接设备的讲解与操再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作、课时分配（总学时52）4S店钣金工位各流程的工时量以及学生的认知规律。
任务名称教学内容与要求教学组织参考1、轿车车身1、了解车身基本知识，1学时2、掌握车身具体结构，学时1、教师在实训车间教学车辆上用法示范教学法讲解汽车车身的构造，认识轿车车身结构。
2、学生查阅资料，进行讨论学习。
22、汽车保险杠及其他附件的拆装与调整1、了解汽车保险杠的拆装与调整方法，1学时2、了解汽车附件的拆装与调整方法，1学时1、教师引导学生学习保险杠及其他附件的拆装与调整；2、示范教学法及分组实训法来进行保险杠知识的教学。
汽车钣金课程设计
汽车钣金课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车钣金的基本概念，掌握钣金材料的性质、分类及用途；2. 学生能掌握汽车钣金件的加工工艺流程，了解不同钣金件的修复方法；3. 学生能了解汽车钣金行业的发展趋势，认识我国汽车钣金行业的技术现状。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决汽车钣金件损坏问题，具备一定的实际操作能力；2. 学生能熟练使用汽车钣金维修设备，掌握安全操作规程；3. 学生能通过小组合作，完成汽车钣金件的制作和修复任务，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车钣金行业的热爱，树立正确的职业观念；2. 学生在学习和实践中，形成认真负责、精益求精的工作态度；3. 学生学会尊重他人，提高沟通能力，培养团队协作精神。
课程性质：本课程为专业技能课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生为中职学校汽车运用与维修专业二年级学生，具备一定的汽车基础知识，对汽车维修感兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养具备较高职业素养的汽车钣金技能人才。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事汽车钣金维修工作奠定基础。
二、教学内容1. 汽车钣金基础知识- 钣金材料的性质、分类及用途- 汽车钣金件的构成及作用- 汽车钣金行业的发展趋势及我国技术现状2. 汽车钣金加工工艺- 钣金件的加工流程及设备使用- 钣金件的手工制作与修复技巧- 钣金件模具的认识与应用3. 汽车钣金件损坏分析与修复- 汽车钣金件损坏原因及分类- 损坏钣金件的检测与评估方法- 钣金件修复工艺的选择与应用4. 汽车钣金安全操作规程- 钣金设备的安全操作方法- 个人防护装备的正确使用- 现场安全防护措施及应急预案5. 汽车钣金件制作与修复实践- 小组合作完成钣金件的制作与修复任务- 案例分析与讨论，提高解决问题的能力- 作品展示与评价，总结经验，提升技能教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
汽修钣金技术教案模板及范文
课程名称：汽车维修与保养课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解汽车钣金的基本概念、常用工具和设备，掌握汽车钣金修复的基本工艺流程。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，使学生能够独立完成汽车钣金的修复工作。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队合作精神和创新能力。
教学重点：1. 汽车钣金的基本概念和常用工具设备。
2. 汽车钣金修复的基本工艺流程。
教学难点：1. 汽车钣金修复中的精确度控制。
2. 汽车钣金修复中的技巧和注意事项。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 汽车钣金工具和设备实物或图片。
3. 汽车钣金修复案例视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾汽车维修与保养的基本知识。
2. 提出问题：什么是汽车钣金？它在汽车维修中有什么作用？二、讲授新课1. 汽车钣金的基本概念- 汽车钣金是指汽车车身各部件的金属板材。
- 汽车钣金的主要作用是保护车身结构、提高车身强度、保证车身美观。
2. 汽车钣金常用工具和设备- 钳工工具：扳手、螺丝刀、锤子、錾子等。
- 修复工具：矫正器、划线器、焊接设备等。
- 测量工具：卷尺、水平尺、角度尺等。
三、实践操作1. 演示汽车钣金修复的基本工艺流程。
2. 学生分组进行实际操作，修复简单的钣金件。
四、总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调汽车钣金修复的精确度和技巧。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生汽车钣金的基本概念和常用工具设备。
2. 引导学生讨论汽车钣金修复中的难点和注意事项。
二、讲授新课1. 汽车钣金修复的基本工艺流程- 检查与评估：确定损坏部位、程度和修复方案。
- 准备工作：清洗、打磨、去除锈蚀等。
- 修复操作：矫正、焊接、整形等。
- 质量检查：确保修复部位符合要求。
2. 汽车钣金修复中的技巧和注意事项- 精确度控制：使用测量工具，确保修复部位的尺寸准确。
- 技巧运用：根据不同情况，灵活运用矫正、焊接、整形等技巧。
03汽车装饰与美容专业《汽车钣金技术》课程标准
《汽车钣金技术》课程标准课程编码：13010138 课程类别：专业核心适用专业：汽车装饰与美容专业学时：120编写执笔人及编写日期：卢义审定负责人及审定日期：卢义2020.7.1 2020.7.3一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用《汽车钣金技术》是我们学校汽车装饰与美容专业的专业核心课程之一，其任务是培养汽车车身部件更换、车身维修、车身焊接、外形修复、汽车大梁测量与校正等综合应用型人才。
使之系统地了解汽车车身结构、外形修复方法，掌握车身维修工具设备的使用和规范操作技能。
通过课程的学习，培养同学们具有汽车整形技术的能力，会对汽车进行车身修复和进行车身板件更行更换和焊接，会对大梁变形进行测量与校正，能够胜任汽车维修企业汽车钣金岗位。
2、本课程与其它课程的关系汽车运用与维修专业拓展课程，在专业课程体系中起前导后续的关系，该课程是在学生入校后第四个学期安排上课的，旨在加强学生动手操作钣金与喷漆能力。
表1 前导、后续课程一览表二、课程设计理念及思路1.设计理念该课程是依据“汽车装饰与美容专业典型工作任务与职业能力分析表”中的“汽车身修复、汽车板件更换、电子测量、大梁校正等任务领域设置的。
其设计理念是，培养目标与企业人才需求相一致，项目任务设置与实际典型工作任务一致，教学实施过程与企业岗位工作过程相一致。
2.设计思路1）课程以汽车钣金修复工作过程载体来进行。
教学过程中，打破以学科逻辑顺序编排教学内容的做法，以汽车钣金整形为主线，围绕汽车钣金工艺这一主线，重建以工作过程编排教学内容结构，使学生更容易接受学习内容。
让学生在完成汽车钣金修复、车身整形修复项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
2）课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了技工学校教育对理论知识学习的需要，并融合了汽车钣金职业格证书对知识和技能的要求。
3）该课程通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
汽车钣金维修说明书
《汽车钣金维修》一体化课程标准一体化课程名称汽车钣金维修基准学时360典型工作任务描述《汽车钣金维修》是汽车钣金与涂装专业的一门专业核心课程，依托世界技能大赛赛题，围绕汽车钣金各阶段的工作任务开设的一门实用性课程，以就业为导向，以职业能力为主线，以岗位需求为依据，以职业生涯为背景，以工作过程为基础，以工作任务为起点，构建符合高技能人才培养目标和职业岗位任职要求的课程内容，其目标是让学生了解车身结构与材料，熟悉设备工具的使用和保养，熟练车身主要附件拆装与调整、金属延展与收缩、薄钢板的焊接方法，掌握汽车钣金的基本职业能力，达到本专业学生获得的职业等级资格，具备应会的汽车车身修复操作要求。
汽车钣金维修是汽车在使用过程中不可或缺的维修工种需求,主要分为汽车车身钣金件认知和维修安全、典型车身钣金件的拆装、车身钣金件的修复、钣金件的制作、车身玻璃件、塑料件和铝件的修复、车身测量与校正等工作任务。
汽车修理工从班组长处接受维修任务，阅读维修工单，明确作业要求，查阅相应相关技术资料，明确相应维修作业流程及规范；通过独立或合作方式，按作业流程及规范对车身损伤部件进行维修作业，作业过程要具有成本意识；自检合格后交付班组长进行质量检验。
作业过程中，汽车修理工应严格遵守企业制定的安全操作规程、企业内部检验规范、安全生产制度、环保管理制度以及“7S”管理规定。
工作内容分析工作对象：1.汽车钣金安全防护（个人安全防护、安全操作规范、作业环境安全）的具体要求和规范；2.汽车维修工单的阅读分析；3.与工具管理员、配件管理员、班组长等相关人员的沟通；4.维修手册查阅与应用；5.工量具、耗材、设备的准备；6.汽车车身钢翼子板损伤修复、铝车门外板损伤修复、塑料保险杠破损修复、车身测量与校正、车身部件更换与连接、车身关联部件修理、汽车车身碰撞估损等修理作业；汽车车身维修质量、安全性、经济性和环保性的评估。
工具、材料、设备与资料:1.工具：钣金锤、垫铁、线凿、钣金锉刀、撬棒、外形测量尺、打磨工具、铝外板修复专用工具、测温工具、塑料件修补工具、气动锯、气动钻、焊点去除钻、铆钉枪、打胶枪、车身测量工具等汽车钣金修理工具；2.材料：防护用品、焊丝、翼子板、防腐清洁用品、车门总成等；3.设备：车身修复机、电阻电焊机、气体保护焊机、超声波电子测量与校正平台、等汽车钣金修理设备；4.资料：维修手册、车身数据图纸、安全作业规程、教材等。
汽车钣金教案,汽车钣金课件,汽车钣金教学
汽车钣金教案一、教学目标1. 了解汽车钣金的基本概念和作用2. 掌握汽车钣金的基本工艺和操作技巧3. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 汽车钣金概述钣金的概念钣金的作用钣金材料的分类及性能2. 汽车钣金基本工艺剪切工艺折弯工艺拉伸工艺成形工艺3. 汽车钣金操作技巧钣金工具的使用钣金件的测量与画线钣金切割与焊接钣金整形与打磨三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车钣金的基本概念、工艺和操作技巧2. 演示法：展示钣金工艺流程和操作方法3. 实践法：学生动手实践，完成钣金作业4. 讨论法：分组讨论，分享钣金操作心得四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备必要的教学设备2. 实训基地：配备钣金设备、工具和材料3. 教学课件：汽车钣金教案、图片、视频等4. 安全防护用品：安全帽、防护眼镜、防护手套等五、教学评价1. 学生钣金理论知识考核2. 学生钣金操作技能考核3. 学生团队协作与沟通能力评价4. 学生自我评价与反思六、教学实施1. 课时安排：本课程共计30课时，其中理论课时10课时，实践课时20课时。
2. 教学计划：按照教学内容和教学目标，合理安排每个课时的教学任务。
3. 教学过程：第1-5课时：讲解钣金基本概念、材料及性能第6-10课时：介绍钣金基本工艺和操作技巧第11-15课时：实践操作，完成简单钣金作业第16-20课时：分组实训，完成复杂钣金作业第21-25课时：讲解钣金工艺在汽车维修中的应用第26-30课时：综合练习与考核七、实训项目1. 剪切练习：使用钣金剪刀进行材料的剪切操作2. 折弯练习：使用钣金折弯机进行材料的折弯操作3. 拉伸练习：使用钣金拉伸机进行材料的拉伸操作4. 成形练习：使用钣金成形机进行材料的成形操作5. 焊接练习：学习钣金焊接技巧，完成焊接作业6. 整形打磨：对钣金件进行整形和打磨，使其达到光滑平整的效果八、安全与环保1. 遵守实训基地的各项规章制度，确保人身安全2. 正确使用钣金工具和设备，防止设备故障和意外伤害3. 注意防火、防爆、防毒，严格遵守焊接作业的安全规定4. 爱护环境，合理使用材料，减少废弃物产生九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和存在的问题2. 教师根据学生反馈和学生实际操作情况，及时调整教学方法和策略3. 加强师资培训，提高教师的教学水平和实践能力4. 完善实训基地设施，保障教学资源充足3. 制定改进措施，为下一轮教学提供参考4. 整理教学资料，归档保存，以便日后查询和使用重点和难点解析一、教学目标1. 理解汽车钣金的基本概念和作用2. 掌握汽车钣金的基本工艺和操作技巧3. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 汽车钣金概述钣金的概念钣金的作用钣金材料的分类及性能2. 汽车钣金基本工艺剪切工艺折弯工艺拉伸工艺成形工艺3. 汽车钣金操作技巧钣金工具的使用钣金件的测量与画线钣金切割与焊接钣金整形与打磨三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车钣金的基本概念、工艺和操作技巧2. 演示法：展示钣金工艺流程和操作方法3. 实践法：学生动手实践，完成钣金作业4. 讨论法：分组讨论，分享钣金操作心得四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备必要的教学设备2. 实训基地：配备钣金设备、工具和材料3. 教学课件：汽车钣金教案、图片、视频等4. 安全防护用品：安全帽、防护眼镜、防护手套等五、教学评价1. 学生钣金理论知识考核2. 学生钣金操作技能考核3. 学生团队协作与沟通能力评价4. 学生自我评价与反思六、教学实施1. 课时安排：本课程共计30课时，其中理论课时10课时，实践课时20课时2. 教学计划：按照教学内容和教学目标，合理安排每个课时的教学任务3. 教学过程：详细规划每个课时的教学内容和活动七、实训项目1. 剪切练习：使用钣金剪刀进行材料的剪切操作2. 折弯练习：使用钣金折弯机进行材料的折弯操作3. 拉伸练习：使用钣金拉伸机进行材料的拉伸操作4. 成形练习：使用钣金成形机进行材料的成形操作5. 焊接练习：学习钣金焊接技巧，完成焊接作业6. 整形打磨：对钣金件进行整形和打磨，使其达到光滑平整的效果八、安全与环保1. 遵守实训基地的各项规章制度，确保人身安全2. 正确使用钣金工具和设备，防止设备故障和意外伤害3. 注意防火、防爆、防毒，严格遵守焊接作业的安全规定4. 爱护环境，合理使用材料，减少废弃物产生九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和存在的问题2. 教师根据学生反馈和学生实际操作情况，及时调整教学方法和策略3. 加强师资培训，提高教师的教学水平和实践能力4. 完善实训基地设施，保障教学资源充足3. 制定改进措施，为下一轮教学提供参考4. 整理教学资料，归档保存，以便日后查询和使用。
《汽车钣金与喷涂技术》课程标准-
《汽车钣金与涂装技术》课程标准课程编码【】课程承担单位【】制定人【】制定日期【】审核【】审核日期【】批准【】批准日期【】一、适用对象（初）高中毕业或同等学历者二、课程定位与设计1、课程定位本课程是汽车运用与维修专业的专业课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，是汽车维修学生专业从业能力形成的课程。
主要针对汽车钣金工和喷漆工等岗位开设，主要培养学生在汽车维修工作岗位的实际操作能力，要求学生掌握基本的钣金修复和喷漆技术的能力。
在课程设置上，前导课程有《机械基础》和《机械制图》,后续课程有《汽车综合实训》。
2、课程设计通过对汽车维修岗位典型工作任务分析，设计了6个学习情景，学生通过对6个学习情景学习项目安排思路、项目来源，课程设置依据、课程内容结构、理论与实践的比例、参考课时确定的标准、学时分配与考核评价方法等内容。
本课程以6个学习情景为载体，以企业合作设计（选取）6个典型的基本任务作为学习情境；根据汽车维修岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、任务教学等教学模式，以学生为主体，以工作任务为导向组织教学及考核。
三、考学时及学分本课程建议课时为96课时，建议学分6学分。
四、课程目标通过本课程的学习，使学生具有车身修复的基本知识和车身修复的基本技能。
通过一体化的教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车钣金与喷涂的基本要求，为今后工作学习奠定基础。
通过任务引领后的小组学习活动，使学生具备本专业能力的基本技能。
同时使学生岗位适应能力、团结协作的能力和实际动手能力都有进一步的提高。
根据本课程面对的工作单元和职业能力要求，设定的教学目标为：1、知识目标：①掌握汽车车身的基本构造；②掌握汽车喷涂的基本方法；③掌握汽车车身钣金修复工具的名称及功用；④掌握汽车喷涂设备、工具的名称及功用；⑤掌握汽车素色漆的喷涂工艺；⑥掌握汽车金属漆的喷涂工艺；2、技能目标：①能结合车身维修的一般流程分析维修流程；②能熟练使用常用检测工、量具；③能正确使用钣金专用工具对板件进行校正；④能用二保焊对板件进行对接和搭接焊接；⑤能正确使用烤漆房；3、情感目标①使学生爱岗敬业的意识有明显提高；②使学生安全与责任意识有明显提高；③使学生职业兴趣意识有明显提高；④使学生团队合作意识有明显提高。
钣金教学大纲
汽车车身修复技术教学标准（新能源检测工程师）2023年3月修订一、课程名称课程中文名称：汽车车身修复技术二、课程简介本课程适合钣金技术专业教学，课程主要对车身修理安全知识、基础知识、汽车车身结构、车身材料、车身损坏分析、车身测量、车身校正技术、车身连接及焊接技术、车身钣金件修复、车身钣金件更换、车身塑料件的修复、车身附件修复、车身防腐蚀技术等，系统的全面介绍了车身修复在实际中的运用。
为学生在以后学习中，更好的掌握车身修复技术打下坚实的基础。
提高学生的动手技能，培养学生理论与实际相结合的能力。
培养学生科学、严谨的学习精神，为企业岗位提供高等级技术应用型人才。
三、课程表设置与课时分配（附表）四、课程教学的基本要求《汽车车身修复技术》共90学时，其中理论 19节，实训71节，采用理实一体化教学，使用邮电版教材，课堂PPT课件讲解、实训实操演示、学生动手实习，老师现场指导。
通过对车身修复课程的学习，能够运用理论知识。
分析事故损坏的原因，确定修复方法；并解决问题。
并在注重专业知识传授的同时，突出实践技能的培养和职业素质教育。
《汽车车身修复技术》教学标准任务一汽车车身结构一、教学时间分配：理论课时2课时实训课时1课时1.技能掌握：认识车身部件名称。
2.知识理论：了解车身结构。
三、教学重点1.了解车身的基本构造2.轿车车身各部件名称、作用四、教学难点1.车身各部件连接方式五、教学内容：1.了解车身的构造2.车身分类3.车身各部位钣金件名称任务二车身修复焊接工艺一、教学时间分配:理论课时4课时实训课时23课时二、教学目标1. 技能掌握:掌握各项焊接工艺。
2．知识理论:了解各项焊接工艺的参数及焊接方法。
三、教学重点1.了解各焊接设备的组成和连接2.掌握各种焊接基本技术3.焊接技术在车身修复中的应用4.焊接安全操作技术标准5.焊接工艺标准四、教学难点焊接工艺五、教学内容1.气焊、气割1)氧-乙炔焊接设备及组成2)火焰的种类和调整3)气焊焊接工艺和技术标准4)焊接技术在车身中的应用5)安全注意事项6)氧-乙炔切割(气割)2.二氧化碳气体保护1)焊接设备的组成2)二氧化碳气体保护焊焊接工艺和技术标准3)二氧化碳气体保护焊安全操作要求4)二氧化碳气体保护焊在车身中的应用任务三车身损伤修复一、教学时间分配：理论课时 5 实训课时 25二、教学目标1.技能掌握：掌握修复工具使用及外形修复机的使用2.知识理论：掌握修复原理及损伤修复方法三、教学重点：1.掌握外形修复机的使用2.掌握各工具、设备的使用3.钣金件的损伤修复工艺技术四、教学难点：1.外形修复机的使用2.钣金件的凹陷修复工艺技术五、教学内容：1.钣金常用手工工具的使用2.钣金锤的种类和使用方法3.顶铁的种类和使用方法4.基本工具5.划线工具6.夹具7.剪切工具8.电动工具外形修复机的设备组成及正确使用9.微损伤修复中度损伤修复。
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《汽车钣金技术》课程标准
一、课程定位
《汽车钣金技术》是汽车检测与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。
本课程重点理解与掌握现代汽车各组成部分的结构、现代汽车车身部件拆装与调整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。
以汽车车身碰撞维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，介绍车身钣金修理的专业理论和实用技能。
本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
二、课程建设目标
1、能力目标
（1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；
（2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；
（3）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。
2、知识目标
（1）了解汽车车身结构以及附件的知识；
（2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；
（3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
3、态度目标
（1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；
（2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
4、终极目标
使学生掌握一定汽车车身修复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从而具备高技术人才的可持续发展能力。
三、课程总体设计
1、设计思想
根据汽车钣喷岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车钣喷工职业能力培养，选取课程内容。
（1）课程内容的选取
以汽车车身碰撞刮伤后钣金维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，分为三个单元来学习钣金技术的专业理论和实用技能：一、车身结构；二、汽车车身部件的拆装与调整；三、汽车车身变形损伤的修理；四、钣金焊接工艺；
选择常见车型的常见车身故障，和常用的钣金设备，以钣金案例为典型任务，以常用设备为手段，设计制作一定数量的教学模块，通过模块化教学使学生能通过有限的、具有代表性的典型案例，尽快掌握汽车钣金方法和车身修复技巧。
（2）教学方法
结合汽车检测与维修技术专业学生特点，基于行动导向，采用“任务引领，
双证融通”教学模式，教学过程严格按照维修厂和4S店的作业过程，坚持“教、学、做”一体化，培养学生的职业意识。
结合汽车检测与维修技术专业学生特点，根据每个学习单元的内容特点，有针对性的灵活采用案例教学法、启发引导法等。
案例教学法，将汽车4S店汽车涂装典型案例引入教学中，告知学生汽车外形现象和钣金目标，学生分组讨论，运用所学知识分析作业流程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比较，一致总结经验，不一致分析原因。
（3）教学组织
钣金技术的车身结构，车身变形损伤修理的基本原理、构造等知识可以通过查阅资料，学生交流讨论，教师引导讲评等方式来学习。
具体机构的认识在汽车实训车间的教学车辆上进行。
车身部件拆装与调整及钣金的焊接设备的讲解与操作采用教师先集中引导，再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力，最终达到本课程终极目标。
2、课时分配（总学时52）
3、课程单元描述
（1）考核方式
课程考核采用过程考核与结果考核并重的方式考核。
过程考核，即单元考核，是在每个单元完成之后进行，结果考核是在期末进行。
过程考核、结果考核均分为理论与技能考核两部分。
（2）考核组织
理论考核部分由任课教师与企业技术人员共同建立试题库，实行上机在线考试；技能考核部分，由企业技术人员制定操作流程与考核评分标准，校企教师共同实施考核。
（3）考核范围
理论考核求学生以文字叙述的形式说明钣金各个项目的方法、步骤、设备使用的注意事项等；技能考核主要检查同学们对钣金修复方法和钣金设备是否能正确使用，操作过程是否合理规范。
（4）成绩评定
课程成绩=过程考核成绩50%+结果考核成绩50%；
过程考核成绩=单元理论考核成绩50%+单元技能考核成绩50%；
结果考核成绩=期终理论考核成绩50%+期终技能考核成绩50%。
五、教材
使用教材：。