市中小学开展爱心自信心责任心德育系列教育活动实施方案精修订
2023年中学“三心”教育活动实施方案
2023年中学“三心”教育活动实施方案一、活动背景随着社会发展和教育变革，学校教育除了传授知识外，更应注重培养学生的品德和素养，培养他们的职业素养和创新精神。
为此，我们学校将于2023年开展“三心”教育活动，即培养学生的责任心、爱心和创新心，以提高学生的全面发展水平。
以下是该活动的实施方案。
二、活动目标1. 培养学生的责任心，使其具备良好的自我管理能力和社会责任感。
2. 培养学生的爱心，使其具备互助合作的品格和服务社会的能力。
3. 培养学生的创新心，使其敢于创新、善于创新，并能提出有效解决问题的方法和措施。
三、活动内容1. 责任心培养(1) 每个学生定期填写学习计划，并自觉按计划学习，形成良好的学习习惯。
(2) 学校将组织学生参加各类社会实践活动，如义工活动、清洁行动等，培养学生的社会责任感和服务意识。
(3) 学校将建立学生自我管理机制，包括纪律教育、考勤制度等，使学生自觉遵守规章制度，培养他们的自我约束和责任心。
2. 爱心培养(1) 学校将开展一系列关爱行动，如爱心捐款、慰问贫困学生等，让学生感受到社会爱心的温暖，并引导他们主动参与其中。
(2) 学校将组织学生参加社区活动、慈善活动等，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的互助合作意识。
(3) 学校将加强家校合作，与家长一起关心和照顾学生的身心健康，建立良好的家庭教育环境。
3. 创新心培养(1) 学校将组织学生参加科技创新竞赛、学科竞赛等活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
(2) 学校将开设创新创业课程，引导学生思考和解决实际问题，培养他们的创新意识和实践能力。
(3) 学校将建立学生创新实验室和创新基地，提供良好的实验条件和创新平台，鼓励学生进行科学研究和创新实践。
四、活动组织与实施1. 活动组织(1) 学校将成立“三心”教育活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。
(2) 学校将选拔优秀教师担任“三心”教育活动的指导教师，负责指导学生参与活动并进行评估指导。
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案_1
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案导读：本文小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
p; ⑶真诚待人和诚实守信的教育。
真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。
包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。
通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
⑷爱心帮困的教育。
富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。
通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
⑸言行一致和学会负责教育。
言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。
包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。
诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。
包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。
通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
（7）孝心教育。
以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。
四具体安排：二月份1节约压岁钱，我为兴华献爱心2行为规范公益广告大赛三月份1春天的聚会花卉展2 “学雷锋，扬公德”文明大行动3“庆三八，献孝心”系列活动4班主任沙龙“让学生学会爱”5“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书四月份1“学《三字经》，做文明人”系列活动2“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动3“我是环保小卫士”远足活动4 “读《真好》丛书，做真好儿童”读书活动5班主任沙龙“让学生拥抱诚信”五月份1团员教师爱心帮困活动。
2第二届孝文化节系列活动3“献孝心，扬公德”广场文艺汇演4班主任沙龙“让学生懂得责任”六月份1道德教育讲座2“校十佳孝星”、“新三好学生”表彰会七、八月份1“争做诚信小模范”假日小队活动2“我和兴华少儿手拉手”夏令营活动九月份1新学期承诺活动2“老师，您辛苦了”教师节庆祝活动3“我与诚信同行”演讲比赛十月份1颂歌献祖国活动2老少同乐庆祝活动十一月份1 “爱心、诚信、责任心”征文比赛&感谢阅读，希望能帮助您！。
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案 (2)
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案活动名称：小学“爱心、诚信、责任心”德育活动活动目标：1. 培养学生爱心：提高学生对他人的关心和帮助意识，培养爱护同学、家庭、社区和自然环境的情感。
2. 培养学生诚信：加强学生诚实守信的观念，促进学生进行诚实守信的言行表现。
3. 培养学生责任心：引导学生树立积极的责任意识，培养学生勇于承担责任的能力。
活动内容：1. 爱心行动a. 小组讨论：组织学生自愿参与小组讨论，探讨如何表达爱心、如何关心他人的方式与方法。
b. 组织实践活动：学生分组进行实践活动，如帮助社区清洁、帮助教师整理教室等，以实际行动弘扬爱心。
2. 诚信守信a. 主题讲座：邀请社会人士或专家进行诚信、守信相关主题讲座，让学生了解诚信的重要性和影响。
b. 规则宣传：通过布置海报、制作PPT等形式，向全校学生宣传诚信规则，提醒学生在各方面保持诚信。
3. 责任心培养a. 责任讲堂：邀请学校的老师或校友分享他们承担的责任经历，激发学生对责任感的认识与思考。
b. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生互换角色，感受责任和承担责任的重要性。
活动评估：1. 学生反馈：组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。
2. 教师观察：教师对学生在活动中的表现进行观察和评估，包括参与度、表达能力、合作精神等方面。
3. 活动总结：对活动进行总结，分析活动的效果，形成总结报告，及时调整和改进活动方案。
活动持续时间：根据实际情况，可持续进行一学期或半学期。
活动资源需求：1. 讲座嘉宾：邀请诚信、责任感方面的专家或社区人士。
2. 活动场地：校内教室或室外场地，根据具体活动需求选择。
3. 活动材料：海报、PPT制作所需材料等。
活动成果展示：1. 成果展览：在学校的公共场所展示学生参与活动的照片、成果、学习心得等。
2. 活动报道：校内刊物或网站发布学生参与活动的报道和心得体会，鼓励更多学生参与类似的德育活动。
以上是一个简要的小学“爱心、诚信、责任心”德育活动方案，具体活动内容和形式可根据学校实际情况进行调整。
2024年学校爱心、诚信、责任性德育活动方案工作总结
2024年学校爱心、诚信、责任性德育活动方案工作总结一、活动目标与内容在2024年，为进一步培养学生的爱心、诚信、责任心，我们制定了一系列的德育活动方案，包括但不限于以下几个方面：1. 爱心活动：组织学生参与社区志愿服务，实施关爱行动，开展慈善捐款等，弘扬爱心文化，促进学生关心他人、乐于助人的品质。
2. 诚信活动：组织诚信教育讲座，开展诚信宣传活动，引导学生诚实守信、做到言行一致，并且加强对抄袭、作弊等行为的宣传和惩处，培养学生诚信意识。
3. 责任性活动：开展班级责任制活动，培养学生的班级责任意识；组织学生参与社会实践活动，让学生感受到社会责任，培养他们积极向上的态度。
二、活动实施与成效1. 爱心活动：我们组织了多次社区志愿服务活动，例如清洁环境、植树造林等，让学生亲身体验到奉献他人的快乐。
同时，我们鼓励学生捐款参与慈善活动，募集善款用于帮助贫困地区的学生，取得了良好的社会反响。
2. 诚信活动：我们邀请了专家进行诚信教育讲座，通过案例分析、真实故事等方式向学生传递诚信的重要性。
同时，我们积极开展学生诚信宣传活动，例如制作海报、宣传册等，提高学生对诚信的认识。
在惩处作弊抄袭行为方面，我们严肃查处，公开通报，形成了浓厚的诚信氛围。
3. 责任性活动：我们组织了班级责任制活动，每个班级制定了班级规章制度，并设立了责任人，负责班级的日常管理。
此外，我们鼓励学生参与社会实践活动，例如参观企业、社区调研等，激发学生对社会问题的关注，培养他们积极向上的态度。
通过以上活动的实施，我们达到了一定的成效。
学生的爱心意识得到了增强，他们能更加关心他人，乐于助人；学生的诚信意识提高，他们能够诚实守信，做到言行一致；学生的责任意识增强，他们能够积极履行班级责任，对社会问题有更深的认识。
三、存在的问题与改进措施在活动实施过程中，我们也存在一些问题，例如活动宣传不够到位，活动内容有待丰富多样等。
为了进一步提升德育活动的效果，我们将采取以下改进措施：1. 加强宣传：提前制定活动宣传方案，使学生和家长了解活动的内容和目标，并鼓励他们积极参与。
爱心教育德育活动方案策划
爱心教育德育活动方案策划一、活动主题：爱心教育德育活动二、活动目的：通过开展爱心教育德育活动，培养学生的爱心、责任感、关爱他人的精神，提高他们的情感智商，培养他们的良好品质和道德素养。
三、活动时间：一学年四、活动对象：全校师生五、活动内容：1. 宣传教育活动的重要性和目的，激发学生参与活动的热情。
2. 爱心教育德育课程的开设：a. 设计一系列的爱心教育德育课程，涵盖爱心、关爱、责任、宽容等主题，将课程内容融入到学生的日常教育中。
b. 定期开展爱心教育德育课程，包括讲座、小组讨论、演讲比赛等形式，以提高学生的情感智商和道德素养。
3. 实施爱心行动：a. 组织学生参与社区公益活动，如清洁街道、植树造林等。
b. 组织学生参与慈善活动，如爱心义卖、志愿服务等。
c. 建立学生爱心倡导团队，引导学生通过自己的行动影响身边的人。
d. 设计一系列的爱心行动任务，每个学生都要完成一定数量的任务，以培养他们的爱心和责任感。
4. 开展爱心教育文化活动：a. 组织学生参观慈善机构、孤儿院等，增加他们对弱势群体的关注和关爱。
b. 开展学生的艺术才能展示，用艺术形式宣传爱心教育德育活动。
c. 组织学生面向社会征集爱心故事、感人事迹，通过校刊、微信公众号等渠道宣传分享。
d. 举办爱心义卖、音乐会等文化活动，用收入资助贫困学生或慈善机构。
5. 学校支持：a. 学校制定相关教育政策，将爱心教育德育活动纳入到课程计划中。
b. 学校为活动提供经费支持，购买必要的学习材料和道具。
c. 学校鼓励教师参与爱心教育德育活动，提供培训机会，提高教师的专业水平。
六、活动评估：1. 设立活动评估小组，对活动进行定期评估，总结经验，不断完善活动。
2. 现场观察、学生问卷调查、小组讨论等方法用于了解学生对活动的反馈和改进意见。
3. 制定评估指标，定期评估学生的成长和活动的效果，最终形成评估报告，并向学校领导汇报。
七、活动推广：1. 利用校园广播、学校网站、电子公告栏等渠道宣传活动信息。
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案
小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，闪烁着灵感的光芒。
思绪如泉涌，关于小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动的方案，在我的脑海中逐渐勾勒出轮廓。
一、活动背景爱心、诚信、责任心，是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是小学长过程中必须培养的品质。
通过开展一系列富有教育意义的德育活动，旨在让小学生深刻理解这三个词汇的内涵，培养他们健全的人格和高尚的品质。
二、活动目标1.培养学生关爱他人、关爱社会的情感，让他们学会感恩、珍惜。
2.培养学生诚信为本、以和为贵的品质，让他们在日常生活中做到言行一致。
3.培养学生责任心，让他们明白自己的责任和义务，成为有担当的人。
三、活动主题1.爱心传递：通过实际行动，让学生学会关爱他人，传递正能量。
2.诚信立身：通过诚信故事、诚信行动，让学生明白诚信的重要性。
3.责任担当：通过责任教育、实践活动，让学生树立责任意识。
四、活动内容1.爱心传递活动a.开展“爱心捐赠”活动，让学生捐赠学习用品、衣物等，帮助有需要的人。
b.开展“手拉手”活动，让学生与贫困地区的孩子结成对子，互相帮助、共同成长。
c.开展“环保小卫士”活动，让学生参与校园环保，关爱自然环境。
2.诚信立身活动a.开展“诚信故事”分享会，让学生聆听诚信故事，感受诚信的力量。
b.开展“诚信承诺”活动，让学生在诚信树上签名，承诺做到言行一致。
c.开展“诚信监督”活动，让学生互相监督，共同维护校园诚信氛围。
3.责任担当活动a.开展“责任教育”讲座，让学生了解责任的重要性，树立责任意识。
b.开展“责任实践”活动，让学生参与校园管理，体验责任感。
c.开展“责任表彰”活动，对表现优秀的学生进行表彰，激励他们更好地担当责任。
五、活动形式1.课堂教育：结合课程内容，开展爱心、诚信、责任心教育。
2.主题活动：举办爱心、诚信、责任心主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。
3.社会实践：组织学生参加社会公益活动，如志愿服务、环保行动等。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
学校爱心、诚信、责任性德育活动方案
学校爱心、诚信、责任性德育活动方案德育活动方案：学校爱心、诚信、责任性德育活动一、活动名称：爱心行动1. 目的：培养学生的爱心和关爱他人的意识，提高他们的社会责任感。
2. 执行步骤：a. 学校组织走访社区或附近的福利院、敬老院等慈善机构。
b. 学生与慈善机构的老人、孩子进行交流和陪伴。
c. 学生捐赠自己的物品或资金，并参与志愿者活动。
d. 学生回校后，进行分享和反思，总结经验教训。
3. 预期效果：a. 培养学生感恩和关爱他人的能力。
b. 增强学生的社会责任感。
c. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
二、活动名称：诚信实践1. 目的：培养学生的诚信意识，提高他们的道德修养和自律能力。
2. 执行步骤：a. 学校组织诚信宣传活动，包括校园海报、诚信故事分享等。
b. 学校开展诚信考试和竞赛，鼓励学生主动遵守考试纪律和竞赛规则。
c. 学校与社区合作，组织学生参与社区义务服务活动。
d. 学校鼓励学生互相监督，形成诚信文化氛围。
3. 预期效果：a. 强化学生的诚实守信意识和行为准则。
b. 提高学生的自律和自我管理能力。
c. 建立学校和社区之间的良好合作关系。
三、活动名称：责任担当1. 目的：培养学生的责任感和担当精神，培养他们为社会作出贡献的能力。
2. 执行步骤：a. 学校组织学生参与学校社团、学生会等组织，担任各种职务和义务。
b. 学校开展社会实践活动，学生参与社会公益组织的志愿服务工作。
c. 学校开展社会责任主题的演讲比赛或论坛，鼓励学生表达自己的观点和看法。
d. 学校定期进行学生社团和学生会的总结和评估，鼓励学生发挥主动性和创新能力。
3. 预期效果：a. 提高学生的责任感和担当精神。
b. 增强学生的团队合作和领导能力。
c. 培养学生为社会作出贡献的意识和能力。
以上是一个学校爱心、诚信、责任性德育活动方案的概述，具体实施细节可根据学校的实际情况进行调整和完善。
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市中小学开展爱心自信心责任心德育系列教育活动实施方案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#市中小学开展“爱心、自信心、责任心”德育系列教育活动实施方案为扎实推进我市中小学德育工作，加强对中小学生传统美德教育，提高青少年学生综合素质，经研究决定XX学年度在全市中小学组织开展以“爱心、自信心、责任心”为主题的“三心”德育系列教育活动。
现制定如下工作方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感，从而付之于服务社会的实际行动，努力培养关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。
二、活动内容及意义开展“三心”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
爱是化解严寒的春风，爱是滋润万物的雨露，爱是温暖人间的阳光。
爱是人性中最高尚最伟大的元素在生活中的具体表现。
感恩，是中华民族的传统美德。
通过爱心教育活动，让学生学会爱自己、爱他人、爱集体，让学生学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。
自信心是成功的起点，通过自信心教育活动，使学生具有明确的目的、乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。
责任心是成功的保证，是发愤图强的动力，是人生不可或缺的精神。
通过责任心教育活动，培养学生对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
三、活动目标培养学生的爱心，提高感恩素养，促进学生热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌；增强学生自信心、责任心，促进学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。
继而融恰人际关系，构建和谐校园，推进社会文明，提高素质教育质量。
四、方法与步骤第一阶段：动员准备阶段1.健全机构，强化组织领导为切实加强“三心”德育活动的组织领导，教育局成立由主要负责人任组长，分管负责人及相关职能科室负责人为组成人员的活动领导小组。
各学校也要成立相应的活动组织机构。
2.制定计划，保证活动有序进行各校要对照本方案要求，结合本校实际，制定具体的活动计划，有序推进“三心”德育活动的实施。
3．宣传发动，积极营造活动氛围各校于学期开学典礼前后要开好动员会，团队组织要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
通过发倡议书、出专题板报橱窗、设校园活动网页等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。
第二阶段：组织实施阶段爱心教育系列1.感激父母养育之恩教育引导学生深刻认识，父母不仅赐予了我们生命，更把我们养育成人。
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，是不可能爱同学、爱社会的。
（1）开展专题征文活动。
组织学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。
参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
（2）布置爱心家庭作业。
如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务。
（3）举办一次“算算亲情账感知父母恩”主题班会。
指导学生将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；计算学习投资的成本，假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（4）以校为单位组织一次感恩教育报告会或演讲(故事)、朗诵比赛活动。
也可以利用学校广播站，有意识地定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌唱响校园，并适时开展一次感恩歌曲大赛活动（推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等）。
2.感激老师的教诲之恩教育引导学生深刻认识，老师不仅赐予了我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了我们成长路上的种种心结。
（1）以校或班级为单位组织专题演讲比赛，弘扬高尚师德，彰显师生和谐，倾诉难忘师恩。
（2）结合教师节庆祝活动，组织开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动，引导学生发自内心道一声“老师辛苦了”。
3.感激他人的帮助之恩教育引导学生深刻认识，人生旅途中，身边无数个“他人”在关心帮助着自己，正是由于他们的相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们的学习和生活才有了欢乐和幸福。
要大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，继而懂得感恩社会。
4.升华爱党爱国的民族精神教育引导学生深刻认识，爱党爱国是我们国家兴旺发达的根本动力，爱党爱国是中华民族团结的坚实基础，爱党爱国是全体国民的神圣职责，爱党爱国是当代国人的精神需求，爱党爱国是振兴中华民族的旗帜，爱党爱国是中华民族和平发展的必由之路。
结合国庆和建党90周年，组织学生收集祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，出一期专题板报或图片展；组织观看爱党爱国系列影视片；在校内选拔的基础上，推荐优秀节目参加全市举办的“光辉的历程红歌献党旗”专题歌咏大赛；开展“感受时代变化，迎接建党90华诞”主题庆祝活动。
信心教育系列1.信心宣誓。
建议各校以班为单位在每周一次的班会前进行信心宣誓，每天大课间进行跑步誓词宣誓，要求整齐、响亮，与跑步节奏相一致。
2.教师话语激励，心理暗示。
教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。
对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满；对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们奋进。
教师要经常向学生输入“你能行”的信息，让学生在充满自信的氛围中成长，切实感到自己真的行。
从而更加刻苦学习，顽强拼搏。
3.强化信心教育专题活动。
各校要充分利用团队和班级活动阵地，组织自信心专题教育，重点抓三个方面：一是讲述伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事;二是用身边典型的人和事如优秀学生等典型的事例激发学生的自信心;三是收集和诵读关于树立自信心的名言、警句和美文。
4.加强班级教室文化建设，让学生生活在自信的氛围里。
板报两边悬挂信心誓词，教室内适当张贴信心教育的名言警句，教室板报要本着“美观、求实、创新”的原则，充实信心教育的内容，做到丰富多彩，常办常新。
责任心教育系列1.责任心教育的方法（1）说服法：说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈心、讲演会、报告会等等。
（2）锻炼法：以活动为载体，以阵地为依托。
开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。
比较典型的活动有学习活动、课外活动和社会实践活动三种。
（3）自我教育法：是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。
它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。
（4）情境设计法：进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。
（5）心理辅导法：通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。
2.组织“五个负责”教育活动开展“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对祖国负责”五个单元系列教育活动。
（1）对自己负责：通过主题班会等形式，开展是非观教育，帮助学生树立远大理想，确定崇高的人生目标，激发求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素的培养，促进学生的全面发展。
（2）对父母负责：教育主题是“爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人”。
明确“只求索取、铺张浪费”的行为是对父母劳动成果的浪费，是不敬不孝的具体行为表现。
（3）对他人负责：教育主题是“爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人”。
采取“一帮一、一助一”结对共进等方法，帮助学困生、贫困生走出困境，携手共进，快乐成长。
（4）对集体负责：教育主题是“爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人”。
要通过日常行为规范的履行与检查来培养学生的责任行为，组织开展“行为规范达标班”和“行为规范示范班”评选，增强学生自觉履行《规范》的意识和维护集体荣誉的责任心。
（5）对祖国负责：教育主题是“爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人”。
立足主题班会、业余党（团）校，结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，使学生增强爱党爱国的热情，培养责任感和使命感，激发立志成才、报效祖国的情感。
第三阶段：总结表彰阶段各学校要认真对活动开展情况进行总结，校内要务实组织责任之星、感恩之星和自信标兵的评比表彰。
在学校推荐的基础上，教育局也将组织“三心”德育系列教育活动优秀活动案例的评比表彰，并将各校开展“三心”德育活动情况作为学校常规管理考核和评先评优的重要依据之一。
活动总结和优秀案例在12月10日前报教育局普教科。
五、有关要求在中小学生中进行“三心”德育系列教育活动是青少年健康成长的需要，更是家庭和社会的需要，也是学校未成年人思想道德建设工作的重要内容和职责。
各学校要提高认识，加强领导，制订详实的活动计划（2月25日前从办公平台报普教科魏宝华），认真安排部署，周密组织实施，务求取得实效。
1.活动做到精致化。
一要结合实际做好整合，“三心”教育要与学校日常行为规范教育及文明礼仪养成教育、与学校教育教学活动、与弘扬和培育民族精神教育、与学校传统节庆教育活动等相整合，提高活动实效性；二要积极拓展活动空间，充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合中小学生特点的教育载体和活动内容，使活动贴近学生实际，富有时代特征，真正凸现教育性；三要精心策划，组织到位，实施有序，要围绕主题，打造学校德育特色，推进文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园建设。