七年级音乐上册教学课件伏尔加船夫曲
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人音版七年级上册音乐课件 4.3欣赏 伏尔加船夫曲 (共16张PPT)
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• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉！ • 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把！
• 踏穿过茂密的白桦树，踏开世界的不平 路！
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，穿过 茂密的白桦树——！
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉！ • 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把！
• 踏穿过茂密的白桦树，踏开世界的不平 路！
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，穿过 茂密的白桦树——！
• 踏开世界的不平路！
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把 纤拉，
• 我们沿着河边走，对着太阳唱 起歌，
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，对 着太阳唱起歌——
• 哎——哎——努力把纤绳拉— —
• 对着太阳唱起歌， • 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把
纤拉， • 哎，伏尔加母亲河， • 河水滔滔深又阔， • 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒， • 河水滔滔深又阔——
• 哎——哎——亲爱的母亲河— —
• 伏尔加伏尔加母亲河，
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉
• 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把
• 哎呦嗬，哎呦嗬——
•The end
第四单元 欧洲风情
提到俄罗斯，你联想到什么？
来自伏尔加河畔的声音
作品简介
• 《伏尔加船夫曲》是一首揭示了在沙皇统治下， 俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重， 却饥寒交迫，他们以坚韧不拔的精神，决心担负 起历史所赋予的重任 ——踏平世界的不平路 。
创ห้องสมุดไป่ตู้背景
• 像中国的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加 河也称为母亲河。伏尔加河流域是俄罗斯 最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河 水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养 育着数千万俄罗斯各族儿女。
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉！ • 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把！
• 踏穿过茂密的白桦树，踏开世界的不平 路！
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，穿过 茂密的白桦树——！
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉！ • 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把！
• 踏穿过茂密的白桦树，踏开世界的不平 路！
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，穿过 茂密的白桦树——！
• 踏开世界的不平路！
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把 纤拉，
• 我们沿着河边走，对着太阳唱 起歌，
• 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒，对 着太阳唱起歌——
• 哎——哎——努力把纤绳拉— —
• 对着太阳唱起歌， • 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把
纤拉， • 哎，伏尔加母亲河， • 河水滔滔深又阔， • 哎嗒嗒哎嗒，哎嗒嗒哎嗒， • 河水滔滔深又阔——
• 哎——哎——亲爱的母亲河— —
• 伏尔加伏尔加母亲河，
• 哎呦嗬，哎呦嗬，齐心合力把纤拉
• 哎呦嗬，哎呦嗬，拉完一把再拉一把
• 哎呦嗬，哎呦嗬——
•The end
第四单元 欧洲风情
提到俄罗斯，你联想到什么？
来自伏尔加河畔的声音
作品简介
• 《伏尔加船夫曲》是一首揭示了在沙皇统治下， 俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重， 却饥寒交迫，他们以坚韧不拔的精神，决心担负 起历史所赋予的重任 ——踏平世界的不平路 。
创ห้องสมุดไป่ตู้背景
• 像中国的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加 河也称为母亲河。伏尔加河流域是俄罗斯 最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河 水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养 育着数千万俄罗斯各族儿女。
初中音乐《我的太阳伏尔加船夫曲》向瑞PPT课件
音乐家向瑞简介及贡献
03
CHAPTER
歌曲分析与演唱技巧
歌曲采用简单的两段体结构，大调式音阶和全音音阶交替出现，营造出明朗、热烈的氛围。
曲式与调性
旋律优美流畅，富有歌唱性，通过大跳音程和变化音的运用，使歌曲更加生动、富有感染力。
旋律特点
歌词以太阳为象征，表达了人们对美好生活的向往和追求，充满了激情和力量。
学习心得分享
设置课堂互动环节，如问答、小组讨论等，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围的活跃度和学生的参与度。
课堂互动环节
学生自我展示与交流
05
CHAPTER
音乐知识与拓展
旋律优美
意大利民歌旋律流畅、优美，常常表现出浪漫、热情的情感。
节奏明快
意大利民歌的节奏明快有力，富有弹性，让人感受到浓郁的民间风情。
歌词生动
意大利民歌的歌词形象生动，常常描绘爱情、生活、自然等主题，引人入胜。
意大利民歌风格特点介绍
俄罗斯民歌旋律深沉、抒情，表现出俄罗斯民族内敛、深沉的性格特点。
深沉抒情
俄罗斯民歌的节奏鲜明有力，常常以固定的节拍和韵律来表现歌曲的情感和氛围。
节奏鲜明
俄罗斯民歌融入了丰富的民族元素，如民间乐器、民族舞蹈等，展现出独特的俄罗斯风情。
经典版本欣赏与比较
民族唱法体验
用民族唱法演绎《伏尔加船夫曲》，体验其浓郁的地域特色和民族风情。
流行唱法体验
尝试用流行唱法演唱《我的太阳》，感受其轻松、自然的风格特点。
合唱版本体验
参与合唱版本的演唱，感受多人协作的音乐魅力和磅礴气势。
不同演唱风格体验与感受
03
学生情感表达
鼓励学生分享自己在欣赏这两首歌曲时的情感体验和感悟，促进情感交流和共鸣。
伏尔加船夫曲课件
B 、歌词中“林”字有10 拍，“穿过茂密的白 华林，踏开世界不平路”表现了纤夫内心的愤 慨，紧接着音乐又转到了劳动号子的声音，但 是声音比前面的PPP强了。
C 、后面的旋律感觉很累，走不动了，但是最后 的音又越来越大，表现了人们在发泄心中的悲 愤。
《伏尔加船夫曲》与《黄河船夫曲》比较
《伏尔加船夫曲》
《黄河船夫曲》
情绪 沉重、忧郁
激昂、充满热情
速度 缓慢，表现学生的心情
演唱形式 男低音，男中音
力度 PPP < >
色彩
暗淡的小调式，表现人 民心中愤怒、不满，追 求光明
快，表现战胜的决 心勇气
大合唱
很强
明朗的大调式，表 现不屈不挠的民族 精神
总
结
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵 的文化遗产和智慧的结晶。本节通过对比学习， 理解华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有 助于爱国主义情怀的培养。认识世界各民族音乐 文化的丰富性和多样性，树立平等多元文化价值 观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果， 增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
同学们，今天我们学习的是：
《 伏尔加船夫曲》
同学们,请大家欣赏三个音 乐片断 。
同学们，听完这三支曲子后 你知道这三支曲子是属于哪种 类别呢？
民 歌：
是劳动人民在长期的生 活实践中口头创造、口头加工、 口头传唱而成的，是集体智慧的 结晶。
民歌分为三类：
包括山歌如《蓝花花》 、小调如《小白菜》、 劳动号子如《打夯号子》。
俄国诗人涅克拉索夫的《 拉纤夫之歌》：
到伏尔加河边去，
是谁在伟大的俄罗斯河上呻吟，
这呻吟声像一支沉痛的歌曲，
那就是拉纤夫们在痛苦地进行。
第四单元欧洲风情《伏尔加船夫曲》课件人音版初中音乐七年级上册
《伏尔加船夫曲》
俄罗斯克里姆林宫
圣彼得堡斯莫尔尼宫
莫斯科红场
俄罗斯国花-向日葵
歌曲介绍
伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄 罗斯人民称它为“母亲河”。这是因 为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源 丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立 起自己生活的家园，创造了优秀的俄 罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔 加河的感情就像对母亲的感情一样。
最后消逝在远方的情景。
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《伏尔加船夫曲》红旗歌舞团 1965年版
主题思想
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这 样一个主题：在沙皇统治下的俄国， 人民群众处在水深火热之中。他们 忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他 们以坚韧不拔的精神，担负起历史 所赋予的重任——“踏平世界的不
请你根据欣赏这首曲子的感想来 预测列宾的著名油画《伏尔加河上 的纤夫》是什么样的？
场
景： 轻波荡漾的河边 干涸的河边
画 的 底 色 ： 土黄色 翠绿色 透明
纤夫的行动： 欣鼓舞 平静舒缓
1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？
男低音独唱。
2、音乐描写的是什么形象？
沙皇统治下的俄国人民，忍辱负重，却饥 寒交迫。他们以坚韧不拔的精神，担负起 历史所赋予的重任踏平世界的不平路，对 着太阳唱起歌。
3、基本格调是什么样的？
基本格调是忧郁、深沉的。
歌中一再重复的劳动号子动机：
在力度变化上很有层次。它 采用了由弱到强、又由强到弱的 处理方法从而形象地描绘了纤夫 们拖着沉重的货船、迈着艰辛的 步伐由远而来，复又远去，直到
俄罗斯克里姆林宫
圣彼得堡斯莫尔尼宫
莫斯科红场
俄罗斯国花-向日葵
歌曲介绍
伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄 罗斯人民称它为“母亲河”。这是因 为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源 丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立 起自己生活的家园，创造了优秀的俄 罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔 加河的感情就像对母亲的感情一样。
最后消逝在远方的情景。
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《伏尔加船夫曲》红旗歌舞团 1965年版
主题思想
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这 样一个主题：在沙皇统治下的俄国， 人民群众处在水深火热之中。他们 忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他 们以坚韧不拔的精神，担负起历史 所赋予的重任——“踏平世界的不
请你根据欣赏这首曲子的感想来 预测列宾的著名油画《伏尔加河上 的纤夫》是什么样的？
场
景： 轻波荡漾的河边 干涸的河边
画 的 底 色 ： 土黄色 翠绿色 透明
纤夫的行动： 欣鼓舞 平静舒缓
1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？
男低音独唱。
2、音乐描写的是什么形象？
沙皇统治下的俄国人民，忍辱负重，却饥 寒交迫。他们以坚韧不拔的精神，担负起 历史所赋予的重任踏平世界的不平路，对 着太阳唱起歌。
3、基本格调是什么样的？
基本格调是忧郁、深沉的。
歌中一再重复的劳动号子动机：
在力度变化上很有层次。它 采用了由弱到强、又由强到弱的 处理方法从而形象地描绘了纤夫 们拖着沉重的货船、迈着艰辛的 步伐由远而来，复又远去，直到
伏尔加船夫曲音乐课件
• 其余的纤夫都弯着腰低着头，似乎已没有多余的力气再来 表现点什么，在他们身上剩下的，惟有贫苦、艰难与无奈
• 在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏 斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。
• 世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是列宾 的代表作，也是他的成名作，现实主义绘 画杰出的代表作之一。
• 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的 劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身 体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼 叫。
歌曲的节奏、速度、力度有 怎样的特点？
歌曲的音乐特点
段落划分
力度 速度 旋律 情绪
第一部分 第二部分
由弱渐强
缓慢
很强
缓第三部分
由强渐弱
缓慢 平稳 沉重
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国，人民群众处在水深火热之 中。
• 他们忍辱负重，却饥寒交迫。
• 因此，他们以—“踏平世界的不平路，对着太 阳唱起歌。”
踏平世界的不平路 对着太阳唱起歌
拉纤夫之歌
涅克拉索夫
到伏尔加河边去， 是谁在伟大约俄罗斯河上呻吟， 这呻吟声是一支沉痛的歌曲， 那就是拉纤夫们在痛苦的行进。
• 号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配 合的民歌。
• 它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真 实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐 形象粗犷豪迈、坚实有力，是某些体力劳动中不 可缺少的有机部分。
• 号子的作用：
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲 ，具有协调与指挥劳动的实际功用。
力度的变化描绘了怎样的画面？ 速度、旋律起伏有什么表现作用？
力度在歌曲中表达的作用：
• 歌中一再重复的劳动号子动机， 在力度变 化上很有层次。
• 在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏 斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。
• 世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是列宾 的代表作，也是他的成名作，现实主义绘 画杰出的代表作之一。
• 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的 劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身 体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼 叫。
歌曲的节奏、速度、力度有 怎样的特点？
歌曲的音乐特点
段落划分
力度 速度 旋律 情绪
第一部分 第二部分
由弱渐强
缓慢
很强
缓第三部分
由强渐弱
缓慢 平稳 沉重
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国，人民群众处在水深火热之 中。
• 他们忍辱负重，却饥寒交迫。
• 因此，他们以—“踏平世界的不平路，对着太 阳唱起歌。”
踏平世界的不平路 对着太阳唱起歌
拉纤夫之歌
涅克拉索夫
到伏尔加河边去， 是谁在伟大约俄罗斯河上呻吟， 这呻吟声是一支沉痛的歌曲， 那就是拉纤夫们在痛苦的行进。
• 号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配 合的民歌。
• 它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真 实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐 形象粗犷豪迈、坚实有力，是某些体力劳动中不 可缺少的有机部分。
• 号子的作用：
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲 ，具有协调与指挥劳动的实际功用。
力度的变化描绘了怎样的画面？ 速度、旋律起伏有什么表现作用？
力度在歌曲中表达的作用：
• 歌中一再重复的劳动号子动机， 在力度变 化上很有层次。
人音版七年级上册音乐课件 4.3欣赏 伏尔加船夫曲 (共21张PPT)
的理解即兴表演，体验一 下拉纤的感受。 同时，其他学生随着录音的力度变化用 劳动号子的固定音型来伴唱。
课堂小结
今天我们不仅仅了解了劳动号子， 而且感受到力度在处理音乐作品中的 重要性，最重要的是我们跟随伏尔加 河上的纤夫们一起体会到沙皇统治的 残暴，体会到他们生活的悲惨，但是 他们没有在苦难中沉默和忍受，而是 勇往直前的向着光明前进，这种乐观 的精神是值得我们学习的。
俄国画家列宾的油画 《伏尔加河上的纤夫》
伏尔加河
是欧洲最长的一条河流。俄罗斯 人民称它为“母亲河”。这是因为 伏尔加河流域自然风光秀丽，资源 丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建 立起自己生活的家园，创造了优秀 的俄罗斯文化的原故。所以，他们 对伏尔加河的感情就像对母亲的感 情一样。
费多尔·伊万诺维奇·夏里亚宾 （1873-1938），俄国男低音 歌唱家。被誉为世界低音之王， 他是一位具有独创精神的艺术 家，表演与人物、语言和歌唱 高度融合，富有很强的表现力。 他擅唱《伏尔加船夫曲》、 《两个掷弹兵》等歌曲，主演 过电影《可怕的沙皇伊凡》和 《堂吉诃德》，录有近 200张 唱片，著有《我生活的一页》 和《面具和人》等书。
歌曲深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的
俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥 寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所 赋予的重任――踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。
思考
歌曲的演唱形式是什么？
男低音独唱。音色低沉浑厚。
我们来聆听两首歌：
男高音独唱歌曲《我的太阳》，男高音 的音色高亢明亮。 男中音独唱《多情的土地》， 男中音浑厚。
表现他们齐心合力，向往光明，充满乐观主义精神。
这里的同音反复，表现了什么？
显示了他们的力量和奔向未来的决心。
课堂小结
今天我们不仅仅了解了劳动号子， 而且感受到力度在处理音乐作品中的 重要性，最重要的是我们跟随伏尔加 河上的纤夫们一起体会到沙皇统治的 残暴，体会到他们生活的悲惨，但是 他们没有在苦难中沉默和忍受，而是 勇往直前的向着光明前进，这种乐观 的精神是值得我们学习的。
俄国画家列宾的油画 《伏尔加河上的纤夫》
伏尔加河
是欧洲最长的一条河流。俄罗斯 人民称它为“母亲河”。这是因为 伏尔加河流域自然风光秀丽，资源 丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建 立起自己生活的家园，创造了优秀 的俄罗斯文化的原故。所以，他们 对伏尔加河的感情就像对母亲的感 情一样。
费多尔·伊万诺维奇·夏里亚宾 （1873-1938），俄国男低音 歌唱家。被誉为世界低音之王， 他是一位具有独创精神的艺术 家，表演与人物、语言和歌唱 高度融合，富有很强的表现力。 他擅唱《伏尔加船夫曲》、 《两个掷弹兵》等歌曲，主演 过电影《可怕的沙皇伊凡》和 《堂吉诃德》，录有近 200张 唱片，著有《我生活的一页》 和《面具和人》等书。
歌曲深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的
俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥 寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所 赋予的重任――踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。
思考
歌曲的演唱形式是什么？
男低音独唱。音色低沉浑厚。
我们来聆听两首歌：
男高音独唱歌曲《我的太阳》，男高音 的音色高亢明亮。 男中音独唱《多情的土地》， 男中音浑厚。
表现他们齐心合力，向往光明，充满乐观主义精神。
这里的同音反复，表现了什么？
显示了他们的力量和奔向未来的决心。
伏尔加船夫曲ppt
在力度变化上很有层次。它 采用了由弱到强、又由强到弱的 处理方法从而形象地描绘了纤夫 们拖着沉重的货船、迈着艰辛的 步伐由远而来，复又远去，直到 最后消逝在远方的情景。
歌曲的音乐特点
段落划分
力度
第一部分
由弱渐强
缓慢Байду номын сангаас平稳
沉重 、忧郁
第二部分
很强
缓慢 起伏大
有力、抗争
第三部分
由强渐弱
缓慢 平稳
沉重
歌曲介绍
• 伏尔加河是欧洲最长的一条河流。 俄罗斯人民称它为“母亲河”。这 是因为伏尔加河流域自然风光秀丽 ，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢， 并且建立起自己生活的家园，创造 了优秀的俄罗斯文化的原故。所以 ，他们对伏尔加河的感情就像对母 亲的感情一样。
歌曲介绍 • 《伏尔加船夫曲》是一首流传 很广的俄罗斯民歌。它的速度 徐缓，旋律朴实，适合男低音 演唱。这种种因素形成了《伏 尔加船夫曲》那忧郁、深沉的 基本格调。
速度 旋律
情绪
视唱图中的旋律
力度的变化描绘了怎样的画面？
速度、旋律起伏有什么表现作用？
主题思想
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这 样一个主题：在沙皇统治下的俄国 ，人民群众处在水深火热之中。他 们忍辱负重，却饥寒交迫。因此， 他们以坚韧不拔的精神，担负起历 史所赋予的重任——“踏平世界的 不平路，对着太阳唱起歌。”
列宾 十九世纪 俄罗斯著 名画家 《伏尔加 河上的纤 夫》是他 的代表作 之一
1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？
男低音独唱
2、音乐描写的是什么形象？ 3、音乐是怎样刻画这些形象的？
节奏 强弱 音调
劳动 动态 情感
歌中一再重复的劳动号子动机
最新人音版音乐 七年级上册《伏尔加船夫曲》ppt课件
乐曲介绍
• 中世纪时，由阿拉伯及北非侵入西班牙嘚摩尔人，在西班牙南部嘚 格拉纳达城建立了格拉纳达王国。摩尔人在格拉纳达山丘上盖起了 阿尔罕布拉宫。在这座中世纪嘚宫殿里，珍藏着闻名于世嘚壁画— —这是古代伊斯兰文化嘚宝贵遗产。１５世纪时，西班牙人开展复 国运动，摩尔统治者被赶出了西班牙。但是，格拉纳达王国嘚遗址 及阿尔罕布拉宫中珍藏嘚壁画却成为后世旅游嘚胜地和观光嘚对象。 西班牙吉他演奏家、作曲家塔雷加曾到阿尔罕布拉宫游览。他 对那古老嘚宫殿建筑和华丽嘚壁画留下了极为深刻嘚印象。因而在 １８９６年创作了《阿尔罕布拉宫嘚回忆》
• 小提琴曲将原曲在高低音分别呈现一遍，然后加以变化后重 复。最后回到原来嘚情绪上结束全曲。这首乐曲充分发挥了 小提琴歌唱性强嘚优势，因而给人们留下深刻印象。
《阿尔罕布拉宫嘚回忆
作者简介
• 塔雷加(１８５２ —１９０９) 西班牙吉他演奏家。从小家 境清寒，一边做工，一边师从盲音乐家学习吉他。１８７４ 年获资助进入马德里音乐学院学习钢琴与和声，后从事教学 和演奏活动。１８７８年在巴塞罗那举行吉他独奏会获得成 功，以后经常到巴黎、伦敦演出。１８８５年定居巴塞罗那， 并常在西班牙和法国巡回演出。他创作了八十余首吉他曲， 其中不少曲目已成为吉他音乐嘚古典名作。
歌中一再重复嘚劳动号子动机：
在力度变化上很有层次。它采用了由弱到强、又由强到弱
嘚处理方法从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重嘚货船、迈着艰 辛嘚步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方嘚情景。
主题思想
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治 下嘚俄国，人民群众处在水深火热之中。他们忍辱负重，却 饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔嘚精神，担负起历史所赋 予嘚重任——“
歌曲分析
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音乐要素 曲名
力度
速度
情绪
演唱形 式
主题思想
伏尔加船 由弱渐
夫曲
强到弱
徐缓
忧郁、 男低独
深沉
唱
黄河船夫 曲
强
急速
激昂、高 混声合
亢
唱
Class is over!
场
景： 轻波荡漾的河边 干涸的河边
画 的 底 色 ： 土黄色 翠绿色 透明
纤夫的行动： 正在拉纤 正在休息 正在聊天
情
绪: 痛苦悲愤 欢欣鼓舞 平静舒缓
弱——强——弱 远——近——远
俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》
• •
内容表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。 作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反抗精神。 歌曲开始的节奏 显示出拉纤时动作的协调性和一致性； 微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的货船从远 方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗 的力 量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动机形成 对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着 力度的不断加强，歌曲达到 高潮，近乎高喊的音调表 现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。 最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离去，高 八度 音结束则给人以信心和希望。
力度符号
符号标记 pp p mp mf f ff
或cresc 或dim Sf或sfz
中文术语 很弱 弱 中弱 ）
• 俄国男低音歌唱家。1873年2月13日生于喀山，1938年4月12日卒 于巴黎。1890年参加地方歌剧团，1892年到第比利斯从D.乌萨托 夫学习。1896年加入莫斯科马蒙托夫歌剧团，由于扮演一些主要 歌剧角色而成名。1899 ～1914年为莫斯科大剧院演员。1901年 在米兰拉斯卡拉歌剧院登台，赢得国际声誉。1921年定居巴黎， 并经常到美国、英国的歌剧院演出，1935年访问中国。他是一位 具有独创精神的艺术家，表演与人物、语言和歌唱高度融合，嗓 音洪亮，音域宽广，富有表现力。他曾演唱过《伏尔加船夫曲》， 主演过电影《可怕的沙皇伊凡》和《堂吉诃德》，录有近 200张 唱片，著有《我生活的一页》和《面具和人》等书。.夏里亚宾 被誉为"低音歌王",其音域宽广,音色多彩而有柔韧性,声音运用 能从极强到极弱,假声、半假声、笑声、哭声的使用和转换完美 无瑕.夏里亚宾在演唱俄国民族歌剧的角色时尤其充满魅力,他最 有魅力的角色是戈多诺夫。
的次数也最多？ • 3、歌曲演唱者的音色有什么特色？这种音
色演唱歌曲对歌曲情感表达起什么作用？
1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？
男低音独唱
2、音乐描写的是什么形象？
忧郁、深沉
3、音乐是怎样刻画这些形象的？
节奏 劳动
强弱
动态
音调
情感
请你跟据欣赏这首曲子的感想来 预测列宾的著名 油画《伏尔加河上 的纤夫》是什么样的？
第四单元 欧洲风情
莫斯科郊外的晚上
俄罗斯在世界的位置
俄罗斯
圣彼得堡东正教堂
莫斯科大彼得罗夫大剧院
伏尔加河
列宾:
1844年8月5日－1930年9
月29日），俄罗斯画家，
巡回展览画派的主要代表
人物。出生于乌克兰和俄
罗斯交界的哈尔科夫州一
个军人家庭，1863年进入
彼得堡绘画学校学习，求
学期间，列宾就完成了一
《伏尔加船夫曲》
— 俄罗斯民歌
劳动号子
• 劳动号子的产生：产生 于劳动的民间歌曲， • 劳动号子的功能：协调与指挥劳动，集体劳动时
统一步伐，调节呼吸，释放身体负重压力等等。 • 劳动号子分类：
1.搬运号子。2.工程号子。 3.农事号子。4.船渔号子。
欣赏伏尔加船夫曲
• 1、歌曲的力度有什么变化？谈谈听后感受。 • 2、歌曲中那个节奏最像劳动号子，它出现
列宾
系列的肖像画作品，并创
作了洋溢着生动的幽默的
油画《准备考试》。从19
世纪70年代，列宾形成自
己民主主义题材和现实主
义的绘画风格，他创作了
极具表现力和震撼力的风
俗画《伏尔加河纤夫》。
并获大金质奖章。
伏尔伏尔加船夫曲(中文).mp3加河 上的纤夫
• 油画《伏尔加纤夫》是列宾在19世纪80年代初创 作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼 目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把 这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现 了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着 破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。 纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生， 他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不 相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之 中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空， 使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。