现场管理者知识培训
现场管理培训模板及计划
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈，企业对现场管理的要求越来越高。
为了提高现场管理效率，提升产品质量，降低生产成本，确保安全生产，特制定本现场管理培训计划。
二、培训目标1. 提高现场管理人员的管理水平，使其掌握现场管理的基本知识和技能；2. 增强员工的安全意识，提高安全生产能力；3. 优化生产流程，提高生产效率；4. 培养员工良好的工作习惯，提高团队协作能力。
三、培训对象1. 企业各级管理人员；2. 班组长、班组成员；3. 生产、仓储、物流等相关岗位员工。
四、培训内容1. 现场管理基础知识；2. 5S管理；3. 安全生产管理；4. 生产流程优化；5. 团队协作与沟通技巧。
五、培训时间1. 理论培训：2天；2. 实践操作：2天；3. 总结与考核：1天。
六、培训方式1. 讲座：邀请业内专家进行现场授课；2. 案例分析：结合企业实际案例，进行深入剖析；3. 实践操作：组织学员进行现场观摩、实操演练；4. 分组讨论：针对培训内容进行分组讨论，提高学员的参与度；5. 体验式教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学员在实践中学习。
七、培训计划1. 第1天：现场管理基础知识、5S管理- 讲座：现场管理概述、5S管理起源、实施步骤、意义；- 案例分析：国内外优秀企业现场管理案例；- 分组讨论：如何在本企业实施5S管理。
2. 第2天：安全生产管理、生产流程优化- 讲座：安全生产法律法规、安全生产管理原则、事故案例分析；- 案例分析：企业安全生产管理经验分享；- 实践操作：现场观摩、实操演练。
3. 第3天：团队协作与沟通技巧、总结与考核- 讲座：团队协作的重要性、沟通技巧；- 分组讨论：如何提高团队协作能力；- 总结与考核：对培训内容进行总结，考核学员掌握情况。
八、培训效果评估1. 培训结束后，对学员进行考核，确保培训效果；2. 收集学员反馈意见，不断优化培训内容和方法；3. 对培训效果进行跟踪调查，分析培训成果，为后续培训提供依据。
现场管理培训计划
现场管理培训计划一、现场管理基础知识对于任何一个企业来说，现场管理都是确保生产顺利、高效进行的关键环节。
作为现场管理人员，必须熟悉并掌握现场管理的基本概念、原则和方法。
这包括了解生产现场的组织结构、工作流程、人员配置以及各项管理制度。
此外，还应熟悉现场管理的发展趋势，如数字化管理、智能化监控等，以便不断提升现场管理水平。
二、安全生产与风险防控安全是生产的前提，也是现场管理的重中之重。
培训中应强调安全生产的重要性，介绍各种安全法规和标准，以及如何在日常工作中落实这些规定。
同时，还应教授如何识别潜在的安全风险，采取有效的防控措施，确保生产过程中的安全稳定。
三、团队协作与沟通技巧现场管理涉及多个部门和岗位的协同工作，因此良好的团队协作和沟通技巧至关重要。
培训中应教授如何建立有效的沟通机制，促进部门间的信息共享和协作。
同时，还应强调团队文化建设的重要性，通过团队建设活动提升团队凝聚力和执行力。
四、工作流程优化技巧合理的工作流程能够提升工作效率，减少资源浪费。
培训中应介绍工作流程优化的原则和方法，教授如何通过对生产流程的梳理和分析，找出瓶颈和问题点，进而提出改进措施。
同时，还应关注流程执行中的监督和反馈机制，确保优化措施的有效实施。
五、现场问题解决能力现场管理中常常会遇到各种突发问题和挑战，如何快速、准确地解决问题是衡量现场管理人员能力的重要标准。
培训中应教授如何分析问题原因，制定解决方案，以及实施后的效果评估。
同时，还应强调预防问题的意识，通过定期巡查和隐患排查，将问题消灭在萌芽状态。
六、质量控制与持续改进质量是企业的生命线，也是现场管理的核心任务之一。
培训中应介绍质量控制的基本原理和方法，包括质量控制标准、检测手段以及不合格品的处理等。
同时，还应强调持续改进的理念，通过质量分析、持续改进计划等手段，不断提升产品质量和生产效率。
七、现场设备操作与维护现场设备是生产的基础，熟练掌握设备操作和维护技能对于现场管理人员来说至关重要。
现场管理基础知识新入员工培训
现场管理基础知识新入员工培训一、培训目标本次培训的目标是为新入职员工提供一些现场管理方面的基础知识，帮助他们快速适应工作环境，提高工作效率。
二、培训内容1. 现场管理概述现场管理是指对企业生产、服务等实际操作现场进行规划、组织、协调、控制的过程。
它关系到企业的生产效率、产品质量和工作安全等方面。
新入职员工需要了解现场管理的重要性和作用，以及常见的现场管理原则和方法。
2. 现场管理原则•安全第一：保证员工的人身安全和工作环境的安全。
•精益求精：追求高效率和高质量，避免浪费。
•预防为主：预见潜在问题并采取措施进行预防，防患于未然。
•持续改进：主动发现问题，持续改进工作流程和管理方法。
3. 现场管理方法•5S管理法：指整理、整顿、清扫、清洁、素养的五个环节，旨在营造整洁、有序、高效的工作环境。
•PDCA循环：即计划、实施、检查、改进的四个步骤循环，用于实现过程的不断改进和提高。
•Gantt图：用于项目管理，能够清晰地展示项目的时间安排和关键路径，帮助提高项目管理的效率。
4. 现场管理工具•问题解决工具：如5W1H法、鱼骨图等，用于分析和解决问题。
•品质控制工具：如流程图、直方图等，用于监控和改进产品或服务质量。
•项目管理工具：如甘特图、PERT图等，用于规划和控制项目进度。
三、培训方法1. 理论讲解培训师将通过PPT等形式，给新入职员工讲解现场管理的概念、原则、方法和工具等知识点，帮助他们建立基础的理论知识框架。
2. 实例讲解培训师将使用实际案例来讲解现场管理的应用，帮助新入职员工更好地理解和掌握知识点，并能够将其应用到实际工作中。
3. 讨论交流通过小组讨论、问题解答等方式，培训师与新入职员工进行互动交流，加深对知识点的理解和记忆，同时也可以借助员工的实际经验，进行知识的分享和补充。
4. 案例分析培训师将给新入职员工提供一些现场管理实际案例，让他们通过分析和解决问题的过程，加深对知识点的理解和应用能力。
现场管理人机料法环知识培训
现场管理人机料法环知识培训介绍现场管理是指对于生产现场的各个环节进行监管和管理，包括人员管理、机械设备管理、原材料管理、工艺流程管理、环境管理等方面。
人机料法环是现场管理的重要内容，它涉及了人员、机械设备、原材料和环境等各个方面的知识。
本次培训旨在提升现场管理人员的人机料法环知识水平，以提高生产现场的管理效果和安全性。
人机料法环知识概述人员管理在生产现场管理中，人员管理是至关重要的一环。
合理的人员分工、培训和安全意识的培养能有效提高生产效率和员工安全意识。
在人员管理中，要注意以下要点：•人员分工合理：根据不同岗位的职责和工作需求，合理安排人员的工作内容，确保各岗位的配备充足且分工清晰。
•培训和教育：定期进行培训和教育，提升员工的技能水平和安全意识，确保员工能够胜任自己的工作并注意安全。
•安全意识培养：加强安全培训，提高员工对安全事故的预防意识和应急处理能力，做到安全第一。
机械设备管理机械设备是生产现场的重要工具，对机械设备的正确使用和维护能够提高生产效率、降低生产成本。
在机械设备管理中，要注意以下要点：•正确使用机械设备：保证员工熟知机械设备的操作规程，正确使用机械设备，避免操作失误造成事故。
•定期维护保养：严格按照维护保养计划，定期对机械设备进行维护保养，确保机械设备的正常运转。
•及时修理故障：发现机械设备故障时，要及时进行修理，避免故障影响生产进程。
原材料管理原材料是生产过程中不可或缺的一部分，对原材料的选择、储存和使用能够直接影响产品的质量和生产效率。
在原材料管理中，要注意以下要点：•严格选择原材料：选择符合产品质量要求的原材料，严格把关原材料的质量。
•正确储存原材料：按照要求对原材料进行分类储存，确保原材料的质量不受损。
•合理使用原材料：合理安排原材料的使用顺序，避免浪费和过度使用。
工艺流程管理工艺流程是生产过程中的重要环节，对工艺流程的正确控制能够保证产品的质量和一致性。
在工艺流程管理中，要注意以下要点：•清晰明确的工艺流程：在生产前制定清晰的工艺流程，明确每个步骤的要求和控制方法。
现场管理基础知识培训课件PPT57页
定置管理
车间物资定置区：定置区设计要做到明显、美观、实用。
定置管理
物资定置标识：标识的是什么物资，就只能摆什么物资，不合 格的要另外设置不合格区堆放。
定置管理
不合格瓶子装箱后随意放置在吹瓶机周围，未定置废品区！ 生产过程中产生的副品既占空间又影响美观，应及时清理出生产现场
定置管理
装副品筐及纸箱随意摆放，未设置定置摆放区！ 生产现场应根据人员配备情况设立副品暂存区域，集中放置、处理！
定置管理
耐酸碱手套使用后未放回指定位置，随意丢弃易污染，地面、瓶盖需清扫！ 耐酸碱手套等劳保用品使用完毕后应放回定置点，方便下次使用。
那么我们平时该从哪些方面着手去做好我 们的现场呢？
二、现场管 理包括哪几 方面
1、封闭式管理 2、定置化管理 3、劳动纪律管理 4、环境卫生管理 5、安全生产管理
1、封闭式管理
目的
保证公司生产技术和管理技 术不被外公司抄袭，保障生 产安全，保证人、物、料畅 通。
模式
由公司、车间、工段、重点 部位四级封闭管理组成。
安全生产管理
消防设施齐全，消防通道畅通！
安全生产管理
倒酸碱区安全警示标志明显，现场配备有防护面罩、耐酸碱手套等安 全防护用品。
安全生产管理
倒酸碱时要戴好防护面罩、耐酸碱手套后方可操作，防止酸碱液溅起 酌伤！
安全生产管理
灭火器放置位置方便取用，标识有醒目的灭火器使用方法，安排专人定期 对灭火器状态进行检查，确保能正常使用！
劳动纪律管理
员工上岗时要正确佩戴好工作帽，头发不外漏！工作服衣裤整洁，佩戴好 上岗证；为保护地面，需穿鞋套。
“5S”现场管理知识培训
整理 区分“要”与“不要”
不要
• 没有状态标识的不良品 • 暂时不用的在制品 • 完全闲置或已经报废的设备 • 更换下来的易损件 • 已经不能使用的工具量具 • 破损的工位器具 • 废弃不用的原材料 • 过期的标语口号 • 私人用品
整理 区分“要”与“不要”
• 整理五问？
有没有用 要不要用
是不是可以不用
收集容器、流槽形状改进 缩小污染范围 改变污染流向
清洁 程序化的巩固措施
• 清洁要求： • 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、
程序化。 • 对象： • 工作区域内的人与物 • 目的： • 维持巩固前3S的效果 • 养成持久有效的清洁习惯 • 使异常现象能立即消除
清洁 程序化的巩固措施
目视化的改善措施
• “舍弃”也是一种智慧， 而且是更大的智慧。
整理 区分“要”与“不要”
• 整理的理由 • 有所不为才能有所为，有所放弃才能有所
得到
• 空间是一种宝贵的资源，让无用的东西占 据空间就是浪费资源
• 只有具备“现使用价值”的东西才是有用 的东西，不要考虑“原购买价值”
整顿：“零时间”能找到需要
• 整顿的要求： • 把要用的物品按规定的位置摆放整齐，做
清扫：规格化的清除工作
• 设备的清扫 • 设备的上下、里外面容易忽略 • 保持本色不变，不应有乱涂、乱画、乱刻、
乱贴现象 • 各种管道、线路集束成形，给人以整齐感 • 各种显示装置清晰明亮、一目了然 • 随机附件、随机工具、备配件摆放整齐 • 电气箱内灰尘要吹干净
清扫：规格化的清除工作
• 办公室的清扫 • 桌、椅、文件柜、电脑等排列整齐 • 除茶杯外不应有其他生活用品出现 • 门窗整洁明亮、墙上不应有与工作无关的张贴
现场管理人机料法环知识培训
现场管理人机料法环知识培训现场管理是指对某一特定场所进行有效的组织、协调和监督的管理活动。
在各个行业和领域中，现场管理都起着至关重要的作用。
为了提高现场管理人员的素质和能力，进行人机料法环知识培训是必不可少的。
1. 人员管理知识培训：现场管理人员需要具备良好的人员管理能力，包括招聘、培训、激励和评估等方面的知识。
他们需要了解如何招聘合适的员工，并提供必要的培训和技能提升，以确保员工能够胜任工作。
此外，他们还需要了解如何激励员工，提高员工的工作积极性和满意度，并通过评估和反馈来促进员工的个人成长。
2. 机械设备管理知识培训：现场管理人员还需要了解和掌握相关的机械设备管理知识。
这包括设备的安装、维护、保养与故障排除等方面的知识。
他们需要了解设备的使用方法和注意事项，以确保设备正常运行，并及时处理设备故障和维修工作。
3. 物料管理知识培训：现场管理人员还需要了解物料管理的相关知识。
这包括物料的采购、存储、配送和使用等方面的知识。
他们需要了解不同类型的物料的特性和管理方法，以确保物料的供应和使用符合要求，并最大限度地减少浪费和损耗。
4. 法律法规知识培训：现场管理人员还需要熟悉并遵守相关的法律法规。
他们需要了解和掌握与现场管理相关的法律法规，以确保现场管理的合法性和合规性。
他们需要了解相关的安全和环境保护法规，以及劳动法、消防法等，以确保现场管理的安全和有序进行。
5. 环境保护知识培训：现场管理人员需要了解和掌握环境保护的相关知识。
他们需要了解环境保护的重要性，以及如何正确处理和处理废弃物和污染物。
他们还需要了解和掌握环境监测和污染防治的相关知识，以确保现场管理的环境友好和可持续发展。
通过对现场管理人员进行人机料法环知识的培训，可以提高他们的工作能力和素质，促进现场管理的规范化和科学化。
这样可以有效地提高现场管理的效率和质量，降低事故和风险的发生，并为企业的可持续发展提供有力支撑。
现场管理是各个行业和领域中至关重要的管理活动，它涉及到人员、机械设备、物料、法律法规以及环境保护等方面的知识和技能。
现场管理人机料法环知识培训
物料计划：制定合 理的物料计划，确 保生产需要。
物料采购：根据物 料计划进行采购， 确保物料的质量和 数量。
物料存储：合理安 排物料的存储和摆 放，避免损坏和浪 费。
物料使用：制定合 理的物料使用计划 ，避免浪费和损耗 。
制定工艺流程图 和作业指导书
培训员工掌握正 确的操作方法
定期检查工艺参 数是否符合标准
运行
设备故障处理： 及时处理设备 故障，避免影
响生产进度
设备安全操作： 制定设备安全 操作规程，确 保员工正确操
作设备
物料计划：制定物料需求计 划，确保生产所需物料数量 和种类正确
物料采购：根据物料需求计 划，进行物料的采购和入库 管理
物料存储：合理规划物料存 储区域，确保物料存储安全、 有序
物料发放：按照生产计划， 准确、及时地发放物料，确 保生产顺利进行
建立完善的管理制度和流程 制定合理的岗位和职责分工
定期进行员工培训和教育， 提高员工素质和能力
建立良好的沟通机制，及时了 解员工的工作情况和问题，并
采取措施加以解决
设备维护保养：定期检查、保养、维修设备，确保设备正常运行 设备使用规范：制定设备使用规范，确保员工正确使用设备 设备故障处理：及时处理设备故障，避免影响生产进度 设备更新改造：根据生产需要，对设备进行更新改造，提高生产效率
及时调整工艺参 数，确保产品质 量稳定
现场环境规划： 合理规划现场 环境，减少浪
费和污染。
清洁卫生：保 持现场清洁卫 生对环境的
负面影响。
安全防范：加 强安全防范措 施，防止事故
发生。
案例名称：某制造企业人机料法环现场 管理改进
背景介绍：该企业面临生产效率低下、 质量问题频发等困境
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培訓師的角色
教導前：設計師 教導中：演講者、引導者，是導演、導
游、教練 教導後：反饋者、總結績效者、改良者
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教师的基本素质
A.对其所教专业必须知识丰富、充满热情； B.有个人魅力，良好演讲技能及幽默感； C 能使学员参与/投入其所教课程； D.讲课内容明白易懂； E.以学员为中心，想学员所想； F. 适应各种角色(专家/顾问/组织者/主持人/良
师 益友)
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培訓師應具備的特質
品格特質：信仰/追求、勇氣、激情、表 演欲、挑戰精神、熱誠、包容心、關懷 與愛心。 才能特質：學習力、親和力、表達力、 組織力、應變力、分析力、總結力、創 造力。
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如何赢得学员的尊重
1. 对课程表示真实兴趣（课前充分备课，课堂 迅速反应）
2. 对学员抱积极态度（表现成熟，技能和知识 基础）
3. 对学员需要迅速反应（上课节奏、个人/不同 学习方式、内容相关性）
4. 回答问题，实事求是 5. 前后一致，客观公正 6. 避免讽刺、嘲笑学员
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优秀培训师8大特征
信服—培训师要对其所言内容和内容对听众的价值深信不疑。 动感—培训师以生动的脸色、声音和手势传递信息； 舒适—培训师轻松自如地与听众进行交流； 热情—培训师用其声音、脸色、姿势表达热情； 知识—培训师结合其丰富的经验进行讲授,使课程更具深度,内
容更加丰富； 幽默—人们笑在一起,学在其中。幽默帮助听众听得更加认真、
仔细 目光—培训师的目光接触，确保其与听众保持交流,确保其信
息被听懂 语调—培训师要注意音调、声音洪亮，节奏适中，抑扬顿挫。
現場管理者訓練
YuanHong Consulting Co.,LTD.
主講人：徐 圓 福
中國國家注冊企業管理顧問師
1
共同语言
问好---- “上午好” 回答:“好、很好、非常好” 愛的鼓勵---- 123、123、123456-7 新鲜的空气---- 请不要在教室内吸烟 封闭的环境---- 排除一切外部干扰 积 极 参 与---- 给予并获取信息
控制：不管一組織擬訂多麼良好的計畫，一旦付諸實施，都會發現， 種種事實發展或結果，不是原來所假定或預期的。
這種差距或意外狀況，不是靠改進規劃程序所能完全消除的。因此 有賴管理中另一種功能，以應付和解決這種問題，一
般就稱這種管理功能為「控制」功能。
4
1.2 管理與技術之責任區分
0%
管理
30%
廠長
管理
規劃：規劃者，乃代表一種針對未來所擬採取的行動，進行 分析與選擇的程序。
組織：管理所包括的組織功能，其作用為建立一機構之內部結構， 使得工作、人員及權責之間，能發生適當的分工與合作關係，
以有效擔負和進行各種業務和管理工作。 領導：領導代表管理中一種影響力的發揮和運用，其目的為激發
工作人員之努力意願，引導其努力方向，以增加他們所能發揮 的生產力和對組織的貢獻。
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教育與培訓的比較
教育
培訓
• 對象：學生、求學者
；成人、從業人員
• 目的：知識與素養的長期累積 ；能力與績效的迅速突破
• 內容：基礎、標準及穩定性 ；應用、針對及鮮活性
• 方法：單向、講解、答疑 ；雙向互動、講研演練
• 時間：階段性
；終生性（單體短、全程長）
• 功效：鑄劍 、河流
；開刃、瀑布
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督導人員必備的五個條件
一)工作的知識:每一個人在特定職務上必須具備的知識 例如有關材料,機械,工具,工程,工作方法,工作上必要的技術種 類等的知識
二)職責的知識:督導人員必須熟悉有關責任與權限的事項 例如有關公司或工廠的方針,協約,合同,規程,安全規則,計畫,內部
各部門之關係等從事工作所需的知識 三)改善的技巧:
對於細部的工作內容,加以研究分析,簡化,決定其有利的順序,並 予以重新組合的技巧 四)領導的技巧: 改善人與人間的關係使作業員樂於同心協力的技巧 五)教導的技巧: 使作業員經由訓練獲得優良工作能力的技巧以其減少浪費,重 新加工,及不良品,減少意外災害,減少工具及設備的損壞
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訓練的需要性
正確的觀念-----人人都要接受訓練 一)有兩大類的人需要訓練: 1.在職的作業員 (因為升遷,異動,職務變更,
方法改變,標準的變更,新的工作,或經驗不足, 工作遲鈍等原因而接受訓練) 2.新進的作業員 (他們都是初次就業,當然要 接受訓練) 二)最近的趨勢,顯示訓練作業員已成為督導人 員及重要的職責而且其重要性愈來愈大
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企业培训的目的
企业维持与发展 企业文化建设、团队建设 讓员工產生行動的力量、激励员工发展 培养人才、提高员工技能、提高工作效率 激励员工健全人格,帮助员工提高生活质量
❖ 教师角色：引路人、主持人、指导者、 协调者、教育者、组织者及领导者。
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TTT導論
培訓師的理念識別（對培訓的認識） 培訓師的角色認知 培訓師的素質與特質 TTT之培訓師心智模式再造 一分鐘演講及心得討論
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TTT的涵義
以職業者為主體，以培訓師為主導，通 過轉變理念、訓練技能或傳授知識提升 個人價值，進而改善組織績效的活動。
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企业培训的特征
针对企业经营需要所开展的一系列“培 养人才”的企业行为
因應外部環境的变革 通过学习创造价值 鼓励员工学习的机制 建立保证员工学习的系统
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What is a teacher?
❖ 教师定义：师者——传道、授业、解惑 者也。
❖ 教师作用：送人以鱼，活一天；授人以 渔，活一生。(送人鱼吃，不如教他捕鱼)
課長
階層愈低技術責任加重 階層愈高管理責任加大
70%
技術 100%
組長
作業員
5
企業循環之認識
市場 產品．訂價 通路．促銷
資金 策略規劃
生產活動 組織.分工. 技術.生產.
控制
購置資源 1.設備 2.原料 3.人工
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第一單元工作指導技法
現場主管應具備的五個條件 訓練的方法 工作教導準備方法 工作教導方法的四個階段 工作教導追蹤指導 現場主管甄選要件
一定要遵守喔！
2
課程的目标
1
➢i 認識現場管理TWI的意義 ➢i 熟悉工作教導的方法 ➢i 熟悉工作關係的内涵和改善 ➢i 明确企业现场中的工作改善 ➢i 熟悉現場的安全工作技法 ➢i 掌握改善活动的内涵及其進行步骤 ➢i 掌握過程的QC思路和工具方法 ➢i 熟悉內部講師素養的重要性
3
管理功能是什麼？