2010年神经外科护生实习教学计划
2010年神经外科护理带教计划
临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力，并向专业化角色转换的重要环节。
今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式，使实习生能更好的完成实习并学有所成。
现将本科室的教学计划制定如下：
1 教学目标：
1）培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心；
2）培养学生真正做到理论联系实际；
3）掌握病情变化及处理方法；
4）培养学生良好的学习氛围；
5）培养学生的前瞻性思维；
6）注重各种礼仪以提高自身素质；
7）培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识；
8）如何运用护理程序；
9）培养全面发展，高素质的人才；
10）培养学生如何具备实际工作能力；
11）培养学生重情趣，重感情，重习惯
2 教学方式：
1）采用一对一的教学方式，互动开放式教学形式；
2）每周一次小讲课，讲课内容包括神经外科病人的护理观察，开颅术前术后病人急性期的护理观察，脑室引流管病人的护理观察，气管切开病人的护理观察。
由各带教老师轮流讲课；
3）每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训；
4）每批次带教工作结束前，总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈，并确定一个座谈主题，畅谈各自体会，指出师与生的优缺点，从而利于今后更好的教与学，同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观，真正做到坦诚，公开，真实。
座谈会可邀请护士长参加，利于了解本科室教学动态，并指导下阶段教学工作；
5）总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈；
6）带教老师及总带教有目的的向学生提问；
7）带教过程中挖掘学生的潜能，提昌学生的反提问。
8）促进学生的主观能动性，加强护生的动手机会和动脑机会。
9）营造轻松的学习氛围；关心护生的学习与思维动态，引导护生正确的学习态度与学习方法，提升护生的学习兴趣。
10）改进病历查房形式：采用角色扮演形式进行对病人、护士、家人的角色扮演来学习病例的临床表现，治疗方法，沟通技巧等知识。
11）随时调整教学计划。
3 教学内容：
第一周（1）熟悉环境及物品放置，并了解科室各区域功能。
（2）要求实习生遵守科室的各项规章制度。
（3）了解各班种职责及常见病临床表现，治疗护理
方案。
（4）了解系统化整体护理的分工，合作的目的所在。
第二周（1）了解病历书写要求及护理程序运用，健康教育
落实。
（2）区分长，临嘱，掌握分管床位的11知道。
（3）掌握腰穿术适应症，术后观察及高热病人的护
理。
（4）示范操作。
第三周（1）如何进行入院评估及评估方法。
（2）熟悉健康教育方法与技巧，提高沟通能力。
（3）掌握专科操作：吸痰，气切护理，头部引流管
更换。
（4）掌握开颅术前术后护理及危重病人护理，了解
各仪器的使用和保养，熟悉专科病情观察。
第四周（1）晨会交班一次，熟悉简化文书书写要求。
（2）熟悉运用护理程序及健康教育。
（3）进行理论考核。
（4）操作考核，开座谈会并交学习心得。
4 教学评价：
1）多种形式进行理论与操作考核。
2）采用至少3种形式进行护理查房。
今年主要采用学生承担角色扮演，人人参与的方式进行护理查房。
3）培养学生沟通交流能力，促进有效护患关系。
4）对教与学双方发调查表，评选最佳带教老师。
5）了解存在问题并找出相对应解决办法。
6）关注学生思想品德情况。
7）关注学生服务礼仪情况。
8）实习结束：评出最佳与最差学生，找出其优缺点。
9）带教总结。
10）规范教学管理，重视信息反馈。
11）定期征求各方意见，及时解决带教中的困难，强化带教管理，确保带教质量。
13）每位带教老师在带教结束后收集至少学生意见与建议2-3条，自己的教学建议1-2条，一同上交给科室。
14）每年带教老师书写带教心得一份。
神经外科实习生教学工作计划
一、指导思想以培养具有扎实的理论基础、良好的临床技能和高度的责任心的临床医生为目标，结合神经外科特点，制定科学、合理、实用的教学工作计划，提高实习生的临床实践能力和综合素质。
二、教学目标1. 使实习生掌握神经外科的基本理论知识，了解神经外科常见病、多发病的病因、病理、诊断、治疗和护理要点。
2. 培养实习生具备独立处理临床问题的能力，提高临床诊断、治疗和护理水平。
3. 培养实习生良好的医德医风，树立为人民服务的思想。
4. 提高实习生的团队协作能力、沟通能力和应急处理能力。
三、教学内容1. 神经外科基本理论知识：神经解剖学、神经生理学、神经影像学、神经病理学等。
2. 神经外科常见病、多发病的诊断、治疗和护理：脑出血、脑梗死、脑肿瘤、脊髓损伤、周围神经损伤等。
3. 神经外科临床技能：神经外科基本操作、神经外科手术配合、神经外科术后护理等。
4. 医德医风教育：医患沟通、医患关系处理、医疗纠纷防范等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解神经外科基本理论知识，使实习生掌握神经外科的基本概念和基本技能。
2. 案例分析法：结合实际病例，引导实习生分析病例，提高临床思维能力。
3. 演示法：通过手术、操作演示，使实习生直观地了解神经外科操作技能。
4. 实践操作法：组织实习生参与临床操作，提高实习生的动手能力。
5. 小组讨论法：鼓励实习生积极参与讨论，培养团队协作能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：神经外科基本理论学习和临床技能培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：神经外科常见病、多发病的诊断、治疗和护理学习。
3. 第三阶段（第9-12周）：神经外科临床技能操作训练。
4. 第四阶段（第13-16周）：神经外科医德医风教育、实习总结。
六、教学评价1. 定期组织实习生进行理论知识和临床技能考核，评估实习生的学习效果。
2. 收集实习生和带教老师的反馈意见，不断改进教学方法。
3. 对实习生进行综合评价，包括理论考核、技能考核、医德医风评价等。
神经外科护理教案模板范文
一、教案名称：神经外科病人术后护理二、教学目标：1. 知识目标：掌握神经外科病人术后常见并发症的观察和处理方法。
2. 技能目标：学会正确执行术后护理操作，提高护理质量。
3. 态度目标：培养护理人员对病人负责、关爱、尊重的职业素养。
三、教学内容：1. 神经外科病人术后常见并发症及预防2. 术后护理操作技能3. 护理文书书写规范四、教学时间：2课时五、教学对象：神经外科护理实习生六、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）教师简要介绍神经外科病人术后护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解神经外科病人术后常见并发症及预防（1）讲解术后常见并发症：颅内压增高、脑水肿、呼吸道感染、尿路感染等。
（2）分析并发症的原因及预防措施。
3. 术后护理操作技能演示（1）演示术后护理操作流程：生命体征监测、伤口护理、引流管护理、营养支持等。
（2）讲解操作要点及注意事项。
4. 护理文书书写规范讲解（1）讲解护理文书书写的基本要求。
（2）示范护理文书书写格式及内容。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的重点内容。
（2）布置课后作业：复习本节课所学内容，完成护理文书书写练习。
第二课时：1. 复习导入（1）教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
（2）学生分享课后作业完成情况。
2. 课后讨论（1）组织学生讨论神经外科病人术后护理中遇到的问题及解决方法。
（2）教师针对学生提出的问题进行解答。
3. 护理操作技能练习（1）学生分组进行术后护理操作练习。
（2）教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 护理文书书写练习（1）学生根据实际病例，练习护理文书书写。
（2）教师点评，指出不足之处。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）布置课后作业：复习本节课所学内容，完成护理操作技能练习。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。
2. 课后作业：检查学生对本节课内容的掌握程度。
神经外科护理学习计划
神经外科护理学习计划在医学领域中，神经外科护理是一个极具挑战性和专业化的领域。
神经外科护理人员需要具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和高超的技能水平。
为了更好地服务于患者，提高自己的职业素养，我决定制定一个明确的学习计划，不断提升自己的技能和知识水平。
一、学习目标1.掌握神经外科护理的基本理论知识，包括神经外科疾病的发病机制、临床表现、诊断和治疗原则等。
2.熟悉神经外科手术的常规操作流程和注意事项，了解不同类型手术的特点和护理要点。
3.提高对神经外科常见病例的护理能力，包括脑卒中、蛛网膜下腔出血、脑肿瘤等疾病的护理。
4.学习并掌握神经外科护理中的高级技能和新技术，如脑功能监测、神经影像解读等。
5.了解神经外科护理的最新发展动态和研究进展，提高对专业知识的更新速度。
二、学习方法1.系统学习专业知识。
通过阅读相关专业书籍、学习资料，参加专业培训和学术交流活动，了解最新的研究成果和临床实践经验。
2.参与临床实践。
通过向资深的神经外科护理专家学习，参与实际护理工作，提高实际操作技能和临床护理经验。
3.定期进行学习总结和交流。
在日常学习工作中，及时总结自己的学习心得和工作经验，与同行进行交流和分享，不断检验和完善自己的学习成果。
4.利用网络资源。
积极利用互联网平台，如专业网站、学术论坛等，获取最新的学习资料和研究动态，参与相关讨论和交流，不断完善自己的知识体系。
5.坚持学习更新。
神经外科护理是一个不断发展和更新的领域，要不断关注最新的研究成果和技术进展，随时更新自己的知识和技能。
三、具体学习计划1.系统学习神经外科护理的基本知识。
阅读相关专业书籍，了解神经外科疾病的病因、病理生理过程，学习疾病的临床表现、诊断和治疗原则。
2.参与相关手术的护理工作。
积极参与神经外科手术的护理工作，了解手术的操作流程、常见并发症和应对措施，熟悉常用的护理设备和器材。
3.学习并掌握神经外科护理的高级技能和新技术。
参加相关的进修培训班，学习脑功能监测、神经影像解读等技术，不断提高自己的专业水平。
年神经外科护生实习教学计划
年神经外科护生实习教学计划年神经外科护生实习教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的年神经外科护生实习教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力，并向专业化角色转换的重要环节。
今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式，使实习生能更好的完成实习并学有所成。
现将本科室的教学计划制定如下：1教学目标：1）培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心；2）培养学生真正做到理论联系实际；3）掌握病情变化及处理方法；4）培养学生良好的学习氛围；5）培养学生的前瞻性思维；6）注重各种礼仪以提高自身素质；7）培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识；8）如何运用护理程序；9）培养全面发展，高素质的人才；10）培养学生如何具备实际工作能力；11）培养学生重情趣，重感情，重习惯2教学方式：1）采用一对一的教学方式，互动开放式教学形式；2）每周一次小讲课，讲课内容包括神经外科病人的护理观察，开颅术前术后病人急性期的护理观察，脑室引流管病人的护理观察，气管切开病人的护理观察。
由各带教老师轮流讲课；3）每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训；4）每批次带教工作结束前，总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈，并确定一个座谈主题，畅谈各自体会，指出师与生的优缺点，从而利于今后更好的教与学，同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观，真正做到坦诚，公开，真实。
座谈会可邀请护士长参加，利于了解本科室教学动态，并指导下阶段教学工作；5）总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈；6）带教老师及总带教有目的的向学生提问；7）带教过程中挖掘学生的'潜能，提昌学生的反提问。
8）促进学生的主观能动性，加强护生的动手机会和动脑机会。
神经外科临床实习教学计划
神经外科临床实习教学计划（一）概述临床实习时间两周，每个实习医师直接由一名带教教师负责。
实习医师在带教教师带领下，参加该住院医师管辖组的病人的全部医疗工作，包括日常查房，收治病人，病历书写，术前术后病人准备和处理，换药，拆线以及其他临床工作，在医疗实践中实习。
直接带教教师要承担全部带教责任。
（二）工作时间1．每天07：30到病房，07：40交班，08：00早查房；13：30到病房，16；00晚查房；实习医师如无特殊情况须同带教医师一起参加值班工作，要主动和带教教师一起在病房巡视病人，参加各科会诊，学习和参与急诊病人的处理；晚上在没有急诊手术的的前提下，可以在23：00离开病房，鼓励并赞成实习医师同带教教师一起值班；2．早查房前要求独立了解病人前一天情况，化验结果，检查结果，了解病人当天情况，结合病情作出自己的处理意见并向带教教师汇报。
晚查房前要求独立了解病人上午情况，化验回报结果，明确早查房后医嘱执行情况并根据病情作出调整意见并向带教教师汇报；3．实习医师必须参加病房各种学术活动和业务学习，参加各种医疗操作（不仅限于本组病人）。
（三）临床工作要求1．病历书写（1）按照教育处要求，每周至少书写一份病历。
住院病历由带教教师指定适合病例给实习医师书写，带教教师给予指导，修改。
入院记录由带教教师按照本教研室的教学目标尽可能指定适合的病例给实习医师书写，包括病程，术前讨论，手术志愿书，术后病程，出院记录等，带教教师严格监督指导，修改，纳入正常病历之中；实习医师对新入院病人，要求在24小时内完成完整病历，急诊病人应及时完成病历书写，要求概念明确，重点突出，文字通顺，记录真实、全面、及时，合乎医院病历书写规范；（2）协助带教教师完成各种医疗文书的书写，负责粘贴并标示化验单及检查单结果，按医院规则整理病历，注意各种医疗文书的先后秩序。
2．临床医疗工作（1）熟练掌握神经外科疾病的病史采集技巧；（2）熟练掌握神经系统查体技能，包括颅神经、感觉系统、运动系统、共济运动、脑膜刺激征，生理和病理反射，植物神经系统等；（3）熟悉神经外科各种化验及特殊检查的意义，如CSF检查，CT，CTM，CTA，DSA，MRI，MRS，MRA，MRV，fMRI，DTI等，并初步掌握基本读片技能，能够阅读常见疾病的CT，MRI影像资料；（4）熟练掌握神经外科常见疾病，多发疾病的诊断依据，鉴别诊断，处理原则等，具体包括颅内肿瘤，椎管肿瘤，颅内感染，颅脑损伤，脑血管病，功能神经外科等，掌握垂体腺瘤的诊疗常规；熟练掌握神经外科急诊的处理技巧和原则;熟练掌握各种外科基本技能如换药，拆线，腰椎穿刺等，了解伤口换药内容，伤口拆线时间；掌握术前准备，术后处理要点如体位，轴线翻身，各种引流管留置时间，引流管护理等；（5）熟练掌握病例汇报技巧，每天早查房须向主治及以上职称医师汇报病历，现场检查病人，分析病情，进行定性定位诊断，阅读影像资料，并给出诊断依据，鉴别诊断，及下一步需要进行的化验和检查，并给出初步诊治计划和原则；带教教师须有目的的进行指导，分析，提问，讨论；（6）手术：原则上实习医师必须参加自己所管的病人的手术，依据实习医师所在小组的实际情况，至少安排实习医师参加2-3次手术，让实习医师了解神经外科手术的特点。
神经外科定科护生实习带教计划
神经外科定科护生实习带教计划神经外科定科护生实习带教计划神经外科定科护生实习带教计划一、带教总目标：通过实习带教，使定科护生的护理理念、职业情感及职业道德得到升华；所学的基础护理、专业护理知识得到巩固和提高，临床实践能力得到发展；“以病人为中心”的护理服务理念得到强化；临床观察问题、发现问题、解决问题的能力及运用护理程序实施整理护理的能力得到提高；对护理科研、教学、管理有一定的感性认识，自我学习意识和专业探索意识得到启发，培养良好护士素质，毕业后能在本科室及各级医疗机构从事临床护理工作。
二、专科教学目标1．理论目标：（1）熟悉神经外科常见病的病因、症状体征、治疗原则、实验室检查、护理常规、能运用护理程序实施整体护理。
（2）掌握科室急危重症患者的急救措施。
（3）熟悉神经外科专科常用药物和急救药物的药理作用、使用方法及注意事项。
（4）熟悉神经外科特殊检查和手术的护理要点。
（5）熟悉神经外科诊疗技术的操作程序、配合要点、护理要求。
（6）掌握护理文书的书写要求，能完成护理计划、整体护理病历的书写。
2.技能目标：（1）熟悉病区环境、布局、物品放置及规章制度。
熟悉病人出入院护理程序，熟悉各种疾病术前术后护理常规。
（3）掌握科室基础护理操作:床上擦浴、洗头、翻身扣背、卧床更单、铺床、口腔护理、会阴护理等。
（4）掌握专科护理技术操作的步骤、注意事项、宣教方法：吸痰、管饲、导尿、清洁灌肠、各种引流管护理（脑室、硬膜外、硬膜下、术野、腰大池、皮下、胃肠减压）、呼吸道护理（气管切开、气管插管、口咽管、呼吸机）、静脉置管护理（深静脉、PICC）、危重病人的搬运和体位转换、轴线翻身法、CVP监测。
（5）熟悉专科检查、急救护理技术及其护理配合：数字减影血管造影（DSA）检查、腰椎穿刺术、气管切开、椎管内置管术、动态脑电图监测、高压氧治疗、呼吸机应用、复苏术、气管插管术、深静脉穿刺术。
（6）了解科室常规及急救仪器设备的使用、保养及消毒方法、操作步骤和注意事项：床旁监护仪、颅内压监护仪、中央供氧、中央吸引装置、冰毯机、呼吸机、静脉输液泵、微量泵、气压治疗仪、经皮血氧仪、红光治疗仪、额温仪、计算机系统、急救车。
神经外科护理个人学习计划
神经外科护理个人学习计划一、加强理论知识学习1.学习神经解剖学和生理学知识，了解大脑和脊髓的结构、功能及相关疾病。
2.深入学习神经外科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗方法。
3.熟悉常见的神经外科手术操作流程，包括脑肿瘤切除、脑血管病手术等。
4.了解神经监护和神经康复的方法和原理，掌握神经外科患者的特殊护理技巧。
二、提升临床技能1.参加神经外科手术的观摩和实践，了解手术台上的操作规范和注意事项。
2.积极参与患者的护理工作，包括巡视观察、病情评估、康复护理等。
3.学习各种护理器械的使用和维护方法，熟练掌握各种监护仪器的操作技巧。
4.参加相关的培训和学术会议，与同行交流经验，学习最新的治疗方法和技术趋势。
三、加强团队合作意识1.主动与医护人员合作，建立良好的工作关系，共同为患者提供全方位的护理服务。
2.积极参与团队讨论和病例讨论，分享自己的看法和经验，提高团队的整体水平。
3.尊重和支持医疗团队的决策和工作安排，听从上级的指挥和安排，做到有条不紊地完成工作任务。
四、保持专业素养1.严格遵守医院规章制度和护理操作规范，保证工作的安全和质量。
2.不断提升自己的综合素质和职业技能，实现自我价值的持续增值。
3.热爱自己的护理工作，用心对待每一位患者，让他们感受到温暖和关怀。
综上所述，作为一名神经外科护士，我将以饱满的热情和扎实的实践能力，持之以恒地学习和提高自己的专业水平，努力为患者提供更加优质的护理服务，为医护事业贡献自己的一份力量。
神经外科护理是一个挑战性和机遇并存的领域，我相信在不断的努力和学习中，一定能够取得更加出色的成绩，成为一名优秀的神经外科护士。
神经外科护理实习培训计划
神经外科护理实习培训计划一、实习目的神经外科护理实习培训旨在提高实习生对神经外科疾病的认识，培养其神经外科护理技能，使其具备独立处理常见神经外科疾病的能力，提高神经外科护理水平。
二、实习内容1. 神经外科常见疾病的护理知识：脑血管病、蛛网膜下腔出血、颅内肿瘤、脊髓损伤等。
2. 神经外科常见手术的护理技能：脑卒中急救、颅内压监测、脑肿瘤切除术、颅内血肿清除术等。
3. 神经外科常见并发症的护理处理：颅内感染、颅内高压引起的呼吸循环障碍、神经功能障碍等。
三、实习安排1. 基础知识学习与讲解：实习校期间安排专业老师针对神经外科护理相关知识进行系统学习讲解，涵盖神经外科疾病、手术护理、并发症处理等内容。
2. 技能操作训练：安排实习生进行基本的护理技能操作训练，包括血压测量、静脉置管、护理病患的生活护理等。
3. 实习观摩与参与：安排实习生进行神经外科护理病区的实习观摩，参与相关病例的护理实践操作，了解神经外科护理实际操作流程。
四、实习要求1. 熟悉并掌握神经外科疾病相关护理知识，了解相关手术操作并熟练掌握相应护理技能。
2. 做到尊重患者，关爱患者，努力提高自身综合素质，培养团队合作意识。
3. 严格遵守医院规章制度，刻苦钻研，主动学习，努力融入护理团队，积极参与护理学习和交流。
五、实习考核1. 所有实习生需参加神经外科护理实习考核。
考核方式包括答辩、实操、模拟病例处理等，以考核结果决定是否通过实习。
六、实习总结1. 在实习结束后，实习生们需进行实习总结，包括对自身在实习过程中遇到的问题和解决方法等进行总结，以及对本次实习经验的体会和收获进行总结。
七、实习收获通过神经外科护理实习培训，实习生们将获得以下收获：1. 对神经外科疾病的认识更加深入；2. 对神经外科护理操作的熟练掌握；3. 对患者护理的热情和责任感的培养；4. 对医院护理团队的融入和合作能力的提高；5. 对个人职业素养和自我管理能力的提升。
以上就是神经外科护理实习培训计划的具体内容，希望实习生们能够严格遵守实习要求，扎实学习，做好准备，取得丰硕的实习收获。
(精品)神经外科实习带教计划
神经外科实习带教计划一、目的通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察，判断，操作综合能力，充分使理论与实践相结合，带教老师“放手不放眼”，鼓励学员多动手、多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度责任心，提高自我分析与解决问题的能力。
二、计划安排为了使实习生在本科实习期间每天实习内容有针对性，目标更加明确，也为了使带教老师更有计划，特拟定每日的学习及带教内容，每周护士长及总带教进行不定时的反馈工作。
第一周周一至周三：熟悉科室环境，明确病区布局，设施及各物品药品的摆放位置。
②掌握科室规章制度（三查八对，无菌操作原则，消毒隔离制度，毒麻药品的管理制度）③了解及掌握白班工作流程。
④熟悉神经外科常用药物，掌握输液药物顺序及输液滴速的调接。
周三至周六：①掌握基础操作：吸痰，口腔护理，气管切开护理，会阴护理，胸腔闭式引流管护理，鼻饲，卧床病人更换床单，翻身拍背方法，熟悉使用监护仪，②掌握GCS评分方法，瞳孔观察方法，分清清醒，嗜睡等意识障碍的概念。
③掌握PN班工作流程。
第二周周一至周三：①掌握入院及术前病人的健康宣教。
②对新入院，手术后的病人能够正确处理。
③掌握基础护理，一般护理记录单及危重症护理记录单的书写方法。
周四至周六：①了解专科特殊用药的药理，使用方法及注意事项。
②掌握颅内压增高表现，颅底骨折，硬膜外血肿，硬膜下血肿区别，脑挫伤，脑震荡，胸腔闭式引流管，脑室引流管，腰椎穿刺术的临床特点及护理要点。
第三周周一至周三：①掌握脑外伤病人巡视方法及重点。
②掌握颅脑损伤、高血压、脑出血临床特点及护理要点。
周四至周六：①掌握脑疝，癫痫病人的抢救及应急预案。
②掌握冬眠疗法及躁动患者约束带使用方法。
第四周：①本科完成一次讲课。
②出科前总结归纳及操作（吸痰）理论考试。
③填写实习反馈。
三、带教要求1、带教老师：按要求严格选拔带教老师负责带教，在实习过程中由总带教负责，护士长做好监督，各班次带教老师在实际工作中负责监督指正。
神经外科实习生实习计划
神经外科实习生实习计划
周数时间每日教学内容
第1周第1天环境介绍，科室设计特点、布局，人员配置，病人特点，收治病种，排班方式及护长总带教老师、带教老师
第2天介绍各班各级工作职责、程序及各班质量标准要求，按照各院校教学大纲细化教学计划
第3—7天发放产科制定的产科实习生专科理论思考题及布置作业，并要求于第2周完成
第2周第8—11天各带教老师按照本科的实习目标逐一进行带教及操作示范：
第12—13天产科护理记录的书写及要求、用药特点，介绍产科科病人的护理要点、术前术后护理、健康教育及出院指导
第14天专科理论思考题及作业的讲评，专科知识的加强
第3周第15—16
天带教老师选定实习生讲小课内容或选取疑难、特殊病例布置实习生讲小课及教学查房，编写教学教案，落实辅导老师，一对一辅导
第17—21天共同完成实习生教学授课及教学查房，护长或总带教老师作出针对性点评
第4周第22—25
天
专科理论及操作考核，并对考核结果逐一点评、反馈
第26—28天实习生转科前的考核、评价、实习反馈，薄弱环节针对性加强，书写实习转科鉴定表。