辽海版小学美术二年级上册全册教案
二年级上册美术教学设计《第12课 长着鳞片的鱼》辽海版(1)
二年级上册美术教学设计《第12课长着鳞片的鱼》辽海版(1)一. 教材分析《第12课长着鳞片的鱼》是辽海版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握鱼的绘画方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容丰富，包括鱼的形态、结构、颜色以及绘画技巧等方面的知识。
通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，绘制出富有想象力和创造力的鱼类作品。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术作品具有较高的兴趣。
但部分学生可能对鱼的形态和结构认识不足，因此在绘画过程中可能存在一定的困难。
此外，学生的绘画基础和技能水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 教学目标1.让学生了解鱼的形态、结构、颜色等基本知识。
2.培养学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.重点：鱼的形态、结构、颜色等方面的知识。
2.难点：掌握绘画技巧，绘制出富有想象力和创造力的鱼类作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示实物、图片等，让学生直观地了解鱼的形态和结构。
2.讲解法：教师讲解鱼的绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
3.实践操作法：学生动手实践，绘制鱼类作品，教师巡回指导。
4.评价激励法：鼓励学生参与评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备鱼的相关图片、实物等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鱼的相关图片和实物，引导学生关注鱼的形态、结构和颜色。
提问：你们知道鱼的特点是什么吗？鱼有哪些种类？2.呈现（10分钟）教师通过讲解，介绍鱼的绘画技巧，如如何画鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。
同时，教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，开始绘制鱼类作品。
教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导，帮助其解决绘画过程中遇到的问题。
辽海版美术二年级上册《第16课 特别的帽子》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第16课特别的帽子》教学设计1一. 教材分析《特别的帽子》是辽海版美术二年级上册的第16课，本课的主要内容是让学生学习绘画各种特别的帽子。
教材通过生动的图片和简单的文字描述，激发学生的想象力和创造力，引导学生运用绘画技巧表现自己设计的帽子。
教材还配备了丰富的课后练习，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种特别的帽子，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用绘画技巧表现自己设计的帽子，提高学生的绘画能力。
3.引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的创新意识。
4.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画帽子的基本技巧，能够创作出富有创意的帽子作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的帽子。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示各种特别的帽子，引导学生欣赏和分析，激发学生的想象力。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现和总结绘画帽子技巧。
3.实践操作法：学生动手绘画，教师个别指导，提高学生的绘画能力。
4.合作学习法：学生分组合作，共同完成帽子作品，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备各种特别的帽子图片，用于展示和引导学生欣赏。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备黑板和投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
4.准备课后练习作品，用于评价学生学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种特别的帽子图片，引导学生欣赏，激发学生的想象力。
提问：“你们喜欢这些帽子吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画帽子的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过示范，展示如何绘画一顶帽子。
二年级上册美术教案-第12课 长着鳞片的鱼｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第12课长着鳞片的鱼｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解鱼的生活习性和特点，培养学生对大自然的热爱。
2. 引导学生观察鱼的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生与他人合作、分享的学习习惯。
二、教学内容：1. 鱼的生活习性和特点2. 鱼的外形特征3. 绘画鱼的方法和技巧4. 合作与分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察鱼的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 教学难点：绘画鱼的方法和技巧。
四、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、绘画材料（画纸、水彩笔、颜料等）、范例作品。
2. 学生准备：画纸、水彩笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的照片，引导学生观察鱼的外形特征，激发学生对鱼的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍鱼的生活习性和特点，让学生了解鱼的生活环境、食物来源等。
（2）引导学生观察鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鳞片的颜色和形状等。
（3）讲解绘画鱼的方法和技巧，如如何画鱼的身体、鳞片、鱼鳍等。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结绘画鱼的方法和技巧。
（2）布置课后作业：观察生活中的鱼，尝试用绘画的形式表现出来。
六、教学反思：本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，使学生了解了鱼的生活习性和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。
在绘画过程中，学生掌握了绘画鱼的方法和技巧，提高了动手能力和创造力。
同时，学生学会了与他人合作、分享，培养了良好的学习习惯。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计1一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察叶子的形状、颜色和纹理，运用剪贴、拼贴等手段创作出有趣的叶子贴画。
教材内容丰富，既有对叶子贴画的基本技巧的讲解，也有对优秀作品的欣赏，能够激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手段有一定的了解。
但是，对于如何运用叶子贴画来表达自己的情感和想法还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察和分析叶子的特点，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的叶子贴画。
三. 教学目标1.让学生了解叶子贴画的基本技巧，学会运用剪贴、拼贴等手段创作叶子贴画。
2.培养学生观察、分析和运用的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出具有个性的叶子贴画。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析叶子的特点，发挥想象，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生分析和欣赏。
3.实践法：让学生动手创作，培养他们的实践能力。
4.讨论法：鼓励学生合作交流，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关资料和作品。
2.学生准备：带齐美术用具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的叶子贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何创作的？创作过程中需要注意哪些问题？2.呈现（10分钟）教师讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法，如剪贴、拼贴等，并展示优秀作品，让学生了解叶子贴画的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取合适的叶子进行创作。
教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和分析，总结创作经验。
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感知能力，通过观察和创作叶子贴画，让学生了解和欣赏自然界中叶子的多样性及其独特美感。
同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力，并激发他们对美术活动的兴趣。
教学内容本课的主要内容是叶子贴画。
首先，教师将引导学生观察不同种类的叶子，了解它们的形状、颜色和纹理。
接着，学生将学习如何利用这些叶子进行贴画创作，包括选择合适的叶子、设计贴画的构图和完成贴画作品。
教学重点与难点教学重点1. 培养学生对自然美的感知能力。
2. 学习和掌握叶子贴画的基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 引导学生发现和欣赏叶子的多样性及其美感。
2. 指导学生进行叶子贴画的构图和创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT展示叶子的多样性，展示叶子贴画作品，示范用的叶子贴画材料。
2. 学具：学生自备收集的叶子，剪刀，胶水，彩纸，画纸。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过PPT展示不同的叶子，引导学生观察和讨论叶子的形状、颜色和纹理。
- 学生分享他们收集的叶子，互相交流叶子的特点。
第二阶段：示范与讲解- 教师展示叶子贴画的示范作品，讲解叶子贴画的基本步骤和技巧。
- 学生跟随教师的示范，学习如何选择合适的叶子，设计贴画的构图。
第三阶段：实践操作- 学生在教师的指导下，开始进行叶子贴画的创作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
第四阶段：展示与评价- 学生展示他们的叶子贴画作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 叶子贴画2. 子观察叶子的多样性，学习叶子贴画的技巧3. 关键点：- 叶子的形状、颜色和纹理- 叶子贴画的步骤和技巧- 创作叶子贴画作业设计- 学生回家后，收集更多的叶子，尝试独立完成一幅叶子贴画作品。
- 家长参与孩子的创作过程，共同发现和欣赏自然的美。
课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够增强对自然美的感知能力，并学会通过美术创作表达他们对自然的理解和感受。
辽海版二年级上册美术教案- 第1课 有形的世界
教案标题：辽海版二年级上册美术教案－第1课有形的世界一、教学目标：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过绘画练习，提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察和描述物体的形状特征，培养学生的观察力和表达能力。
3. 引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 基本知识讲解（10分钟）- 老师讲解各种形状的特点，如圆形是没有角的，方形有四个直角，三角形有三个角等。
- 老师出示一些实物，让学生观察并说出它们的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，我们要学会观察和发现。
3. 练习（10分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，让学生用彩笔在画纸上画出相同的形状。
- 学生练习时，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 创作引导（5分钟）- 老师引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，如画一个有圆形、方形、三角形组成的画面。
- 学生创作时，老师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）- 学生完成作品后，老师挑选几幅作品进行展示，让其他学生评价。
- 学生评价时，老师引导学生从形状、色彩、构图等方面进行评价。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）指导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（3）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）通过贴画创作，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
（3）通过欣赏作品，提高学生的审美能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生相互合作、共同探究的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
2. 教学难点：（1）引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集不同种类的叶子，制作成标本或图片。
（2）准备贴画所需的彩纸、胶水等材料。
（3）制作多媒体课件，展示叶子贴画作品。
2. 学生准备：（1）自带不同种类的叶子。
（2）提前了解叶子的基本结构。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师出示不同种类的叶子标本或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些叶子分别属于哪种植物吗？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子的基本结构。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师出示叶子贴画作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些叶子贴画作品有什么特点？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子贴画的创作方法。
3. 欣赏作品（5分钟）（1）教师出示多媒体课件，展示更多叶子贴画作品。
（2）学生欣赏作品，感受叶子贴画的魅力。
4. 实践操作（10分钟）（1）教师分发彩纸、胶水等材料，引导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的叶子贴画作品，讲述创作思路。
二年级上册美术教案-第10课 手的联想｜辽海版
二年级上册美术教案-第10课手的联想｜辽海版一、课程背景在二年级上册美术课程中，第10课教学主题为“手的联想”。
本节课主要是通过教学活动，帮助学生掌握手的不同形态，培养学生对手的形象联想能力，从而提高学生的形象思维能力和审美意识。
二、教学目标1.能够细致观察手的不同形态，掌握构图技巧；2.能够进行形象联想，创造出不同形式的手的形象；3.能够按照艺术创作的基本规律进行表现。
三、教学准备1.教材：辽海版二年级上册美术教材；2.工具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等；3.教具：手的图片、生活中的手势图片等。
四、教学步骤1. 了解手的不同形态1.教师出示手的不同形态的图片，让学生观察并说出手的形态；2.带领学生学习手的造型，掌握构图技巧；3.指导学生在纸上画出手的形象。
2. 进行形象联想1.教师出示不同生活场景中的手势图片，让学生与同桌进行合作，进行形象联想；2.指导学生画出相应的手的形象，并进行优化改进；3.分享作品，并找出形象联想的特点，共同感受创作的乐趣。
3. 进行创作实践1.教师指导学生按照之前的方法进行手的形象创作，并引导学生思考如何按照创作基本规律进行表现；2.学生进行创作实践，并进行作品调整与优化；3.将所有作品集中在一起展示，学生进行评价并讨论表达方式，共同提高形象思维能力。
五、教学评价1.通过学生的作品和讨论得出的结论，进行教学评价；2.评价内容包括：是否准确掌握手的不同形态、是否能够进行形象联想、是否能够按照基本创作规律进行表现等。
六、教学延伸1.在生活中观察手的多样形态，进行形象联想；2.进行变形作品的创作。
七、教学总结通过本节美术课的学习，学生不仅能够掌握手的不同形态，还能够进行形象联想、按照基本创作规律进行表现，从而提高学生的审美意识和形象思维能力。
在之后的学习中，教师应该注重给学生提供更多的艺术创作形式和机会，不断提高学生的审美水平。
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辽海版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《有形的世界》 (2)第2课《形的加减练习》 (6)第3课《天上的云》 (10)第4课《美丽的盘子》 (14)第5课《大果盘》 (17)第6课《巧用瓦楞纸》 (20)第7课《叶子贴画》 (22)第8课《叶子拓印》 (27)第9课《会说话的手》 (29)第10课《手的联想》 (31)第11课《奇思妙想》 (35)第12课《长着鳞片的鱼①②》 (37)第13课《小石头的变化》 (40)第15课《奇妙的眼镜》 (43)第16课《特别的帽子》 (46)第17课《动物摆件》 (50)第19课《雪花飘飘》 (54)第20课《快乐的冬天》 (57)第1课《有形的世界》1教学目标1、认识长方形、正方形、圆形和三角形,能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过发现和联想,知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
2学情分析1、让学生通过观察生活中的各种物体,直观地感受和认识各种常见的基本形,初步认识各种形状,了解生活中的物体是由各种基本形组合而成。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
3重点难点教学重点:认识生活中的基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点:能通过记忆和联想,用基本形去观察,表现生活中的由基本形组合的物体。
4教学过程新设计一、引导阶段:1、教师播放课件,出示基本形的图片,让学生欣赏。
长方形圆形三角形正方形教学意图:发现生活中的基本形,感受基本形的造型特点,培养观察力。
2、教师可以在彩纸上勾线再剪下来,演示基本形的形成(1)、让学生理解长方形、正方形、圆形和三角形都是一个平面,逐渐培养学生的空间概念。
(2)、学生观察并体会生活中的基本形让学生看一看、摸一摸,从视觉和感官上认识基本形。
(3)、学生谈感受并汇报:圆形感受:饱满,和谐,可爱,圆润,聚焦……方形感受:呆板、正直、诚实、缺乏想象力、稳定、平静、严肃……三角形感受:激动、活跃、冲突、灵巧、紧张和渴望……教学意图:开阔思路,提高鉴赏能力,培养审美情趣。
3、教师归纳,板书《有形的世界》二、发展阶段:1、教师提问:看这些基本形你能联想到生活中哪些景物。
2、学生汇报:1、山、太阳、楼……2、金字塔、积木、黑板……3、学生动手画一画,剪一剪基本形。
让学生了解形与物之间的联想。
教学意图:认识生活中的基本形,熟悉基本形的造型特点,体会基本形在生活中的普遍存在,提高造型表现力。
三、实践阶段:1、教师演示用基本形联想画A、三角形B、圆形C、方形2、学生动手画一画,剪一剪基本形。
3、师生共同分析,欣赏范画4、教师提本节课要求:学生:①画一幅想象画②各种基本形组合一幅作品5、学生操作,教师巡视指导教学意图:培养学生造型思维能力、想象力、创造力,培养学生探究适形造型能力、动手操作能力及合作能力。
四、作业展评(1)收集作业(2)进行展评(3)鼓励创作好的作业第2课《形的加减练习》1教学目标1、通过观察能发现基本形及造型特点,对建筑人物、动物的造型和艺术有所熟悉,并能运用。
2、通过了解其它建筑和造型特征,让学生熟悉自己的生活环境及时代感特征。
2学情分析本课是设计应用领域的学习内容,通过认识、了解各种形状的建筑以及绘画作品,让学生从上节课的基本形组合入手,利用拼贴的方式,将各种各样的形随意加减和变化,使学生感受到形的组合变化是多样的,有利于培养学生的形象思维能力和观察力。
3重点难点教学重点: 利用各种基本形进行加减组合。
教学难点: 用基本形去观察。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、组织阶段：彩笔,图画纸,彩纸、剪子、胶水2【导入】二、引导阶段：1、出示计算题导入新课①师:我来考考大家,看看你们看图计算题学的怎么样?(出示课件)②师:在来一组题,看看你们会吗?(出示实物)这一组也是今天我们这节美术课一起来探讨的问题:形的加减法2、出示课题:《形的加减法》3【讲授】三、发展阶段：1、认识基本形师:大家一起大声的说出这些基本形的名字好吗?。
生:三角形、正方形、半圆形、长方形、圆形、梯形2、师生拼摆游戏。
激发学生学习兴趣及创造欲望,提高想象力和创造力。
师:非常好,谁愿意到前面来用这些基本形摆一摆,看看你能摆出什么物品来?小结:你能说一说你摆的是什么吗?为什么要这样摆呢?真了不起,其实呀在生活中很多的物体都是由基本形组合而成的,尤其是建筑物。
3、通过欣赏各种图片资料,引导学生发现图片中基本形,让学生感受到生活中的许多景物是由基本形组成的。
师:接下来我们一起来看一看,你都认识这些地方吗?(出示课件)我们一起用概括的方法来看一看它们是用哪些基本形组合而成的?(课件展示)好了,我们欣赏了这么多造型独特的建筑,都是由基本形概括而成的。
大家一定迫不及待的想当一名了不起的建筑设计师了!别急,请看老师。
看一看设计步骤。
4【活动】四、实践阶段：1、教师演示步骤①构思。
②拼摆。
注意色彩搭配、形状的前后遮挡关系③粘贴。
④添画。
老师的漂亮房子就设计到这里,接下来就请在座的小设计师们说一说你想设计什么样的房子?2、欣赏同龄孩子的作品。
(出示课件)3、提出作业要求:用剪刀剪出不同大小的基本形,尝试着用基本形加减法的方法摆出漂亮的房子来。
4、学生作画,教师指导5【作业】五、总结阶段：⑴收集作业,进行展示⑵评出优秀作业。
(好在哪里?从构图、形象、线条、色彩评价)⑶表扬创作独特者。
这回你能告诉我这道题的答案了吗?对,它是没有固定答案的。
只要你能够运用这些基本形大胆想象、创造出与众不同的图形世界来,它就是对的好的。
希望同学们在课后继续发挥你想象的空间创作出更优秀的作品来!第3课《天上的云》1教学目标1、引导学生感受和观察,体会大自然中云彩的优美,对云的形态有一个初步的了解。
2、发现云彩的形状变化,大胆地发挥想象,画出自己的审美感受。
3、培养学生热爱大自然的美好情感。
2学情分析本课是“造型表现”领域,以大自然中的云彩为主题,通过学生对云彩的观察和表现,拉近了生活与绘画的距离,降低了本课的表现难度。
云朵是自然的优美的图形,它变化无穷,丰富多彩,既有规律可寻,又随意性强,学生很容易大胆联想,夸张表现,教师从学生心理特长入手,引导学生感受云朵的各种形态,从而深刻体会自己生活在一个形状变化的多彩世界里。
3重点难点教学重点:了解云彩的线条及形状变化教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。
发现云彩的形状变化,大胆地发挥想象4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】一、导入，猜一猜引趣1、请根据描述,猜一猜我是谁?爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我是棉花糖,有时我变成一头大狮子,有时我假装一群小白兔,蓝天是我家,我千变万化本领大。
学生:云2、板书课题:天上的云2【讲授】二、新授，赏一赏激趣，感知探究云1、喜欢天上的云吗?我们来欣赏一下各种各样的云吧!(课件播放云的图片)2、看了这么多漂亮的云,谭老师就在思考一个问题:天空为什么有云?云是怎样形成的?你们知道吗?那我们一起看个动画片,让动画片告诉你们答案吧!3、播放动画片《天空为什么有云?》云的形成:江河湖海、植物表面、土壤里的水分,受到太阳照射,变成水汽,进入大气层,含有水汽的湿空气在上升的过程中遇冷,成为小水滴。
如果温度低于0℃ ,水汽就凝结成为冰晶,它们集中在一起,漂浮在空中,成为我们能见到的云。
噢,原来云是这样形成,你们明白了吗?那你们会画云吗?4、请一个同学上台画云师:同学们刚才看了这么多漂亮的云朵,谁来说说云朵给你的感觉是怎样的?生:软绵绵的,好舒服,好想用手去摸一摸……5、出示云的范图(黑白线条),老师提醒学生要用曲线去画云6、讲解云的色彩老师出示五种不同的云(示范图片),贴在黑板上,然后和学生一起分析涂色方法云娃娃看到我们把它们打扮得这么漂亮,它太高兴了,它想变个魔术给你们看,想看吗?7、变魔术:这些云朵像什么?师:最后这些云变成了天上乐园,你有什么感想呢?8、教师在黑板上示范:添画小孩,在云上荡秋千有的同学比老师想象力更丰富,我们一起来看看吧!9、启发想象、欣赏学生的优秀作品(播放课件)3【练习】三、学生创作、教师巡视辅导。
（播放轻音乐）1、老师提出要求2、提示:怎样使云朵变得更可爱,使画面变得更有趣呢?提示学生可以编一个小故事,表达一个主题内容等。
4【活动】四、展示评价作品同学们都能够画出自己对云朵的想象和感受,画面很有创意,造型也与众不同的呈现在自己的画面上,下面我们大家就一同欣赏每个学生的绘画作品。
1、小组内展示作业,互评作业。
2、选出有个性、有创意的作品。
全班展示评价,教师小结。
评选作品要符合表现自己的感受,构思要有创意、云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。
1 、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?2、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?5【活动】五、知识拓展云彩在生活中的运用第4课《美丽的盘子》1教学目标1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培养学生大胆设计、动手制作的能力。
美丽的盘子3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
美丽的盘子2学情分析在这个阶段处于“主观感觉表现期”,孩子们形象思维相对比较活跃,更多喜欢画自己的生活、记忆和想象,几乎人人喜欢画画。
无拘无束、天马行空。
他们会渴望画面出现更多的造型元素、生活元素,色彩元素,但是他们并不希望画面被更多干涉,同时他们更多希望得到大家的肯定和赞扬。
3重点难点重点:设计制作一个美丽的盘子。
难点:对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】（一）、欣赏了解盘子1、教师出示各种形状、材质的盘子:瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
师:老师今天带来了一些朋友,你们想认识它们吗?谁能来说说这些盘子都是用什么做的?有什么用呢?师:在生活中这些盘子的作用还真大,我们的生活天天离不开它。
盘子的作用不仅只有这些,它还有别的用处呢,是什么呢,请小朋友们看影片。
白板播放影片:美丽的盘子是生活中必不可少的日用品,早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了,那时的盘子是用陶土做的叫陶盘,随着制作盘子的工艺发展,盘子做得越来越精美了,不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的,到了现代,人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了,越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品,摆在家里,挂在墙上来装饰我们的生活空间,这些盘子也更加受到人们的喜爱。