领导力架构与提升
部门规划优化组织架构提升执行力
部门规划优化组织架构提升执行力在如今竞争激烈的商业环境中，一个高效的组织架构对于企业的发展至关重要。
优化组织架构可以提升部门的执行力，进而促进企业的发展。
本文将讨论如何通过部门规划来优化组织架构，以提升执行力。
一、明确目标和职责组织架构的第一步是明确每个部门的目标和职责。
每个部门都应该有明确的目标，并与整体企业目标保持一致。
同时，每个员工都应该清楚自己在部门中的职责和责任。
通过明确目标和职责，可以确保每个人都知道自己需要做什么，避免工作重叠和混乱。
二、强化沟通与协作沟通和协作是一个高效组织架构的关键要素。
部门之间应该建立起良好的沟通渠道，确保信息的流动畅通，避免信息的断层和误传。
此外，不同部门之间也应该加强协作，在项目执行过程中共享资源和知识，实现高效的团队合作。
三、设立激励机制一个优化的组织架构应该搭建起有效的激励机制，以促进员工的积极性和执行力。
激励机制可以包括奖励制度、晋升机会等。
员工在有明确目标和激励机制的情况下，更容易保持高水平的执行力。
四、培养领导力优化组织架构还需要培养出具有良好领导力的管理人员。
领导力是指使他人达到共同目标的能力。
一个优秀的领导者应该具备良好的沟通能力、团队管理能力和决策能力。
通过培养领导力，可以推动整个部门的执行力提升。
五、持续改进与适应优化组织架构是一个持续的过程，需要不断进行改进和调整。
随着市场环境的变化，企业也需要根据实际情况对组织架构进行调整，以适应新的挑战和机遇。
持续改进和适应能力是一个高效组织架构的核心要素。
六、案例分析：ABC公司的组织架构优化为了更好地说明部门规划优化组织架构如何提升执行力，我们以ABC公司为例进行分析。
ABC公司是一家大型制造企业，其组织架构经历了一次优化过程，取得了显著的成果。
首先，ABC公司明确了每个部门的目标和职责。
通过与整体企业目标的对齐，每个部门明确了自己的使命和目标，员工清楚自己的职责，从而避免了工作重叠和混乱。
其次，ABC公司加强了部门间的沟通和协作。
公司领导架构
公司领导架构一、引言在任何一家组织或企业中，领导架构都是至关重要的。
公司领导架构是指公司内部各级领导的组织结构和层级关系。
一个良好的领导架构能够有效地管理和协调各个部门，提高工作效率，实现公司的战略目标。
本文将探讨公司领导架构的重要性以及其主要组成部分。
二、公司领导架构的重要性1. 管理层的分工和协作：公司领导架构将公司的管理层分为不同的层级和部门，每个层级和部门都有相应的职责和权限。
这样可以明确各个管理层的职责范围，避免职责重叠和责任不清。
同时，不同管理层之间可以进行有效的协作，提高工作效率和决策质量。
2. 职权和责任的明确：公司领导架构可以确立每个管理层的职权和责任。
通过明确职权和责任，可以使每个管理层在自己的职责范围内做出决策和承担责任。
这有助于提高管理层的积极性和责任感，并减少决策的迟疑和推脱。
3. 信息流通和沟通的畅通：公司领导架构可以规定不同管理层之间的信息流通和沟通方式。
这有助于信息的及时传递和沟通的顺畅进行，避免信息的滞后和误传。
同时，通过明确沟通渠道和方式，可以有效地提高沟通效率，减少信息传递的误差和失真。
三、公司领导架构的主要组成部分1. 高层领导：高层领导是公司领导架构的核心，包括董事长、总经理等。
高层领导负责公司的整体规划和战略决策，对公司的发展方向和发展目标负有最终的决策权和责任。
2. 中层领导：中层领导是公司领导架构的中间环节，包括部门经理、项目经理等。
中层领导负责具体部门或项目的管理和运营，负责实施高层领导的决策和指导下达。
3. 基层领导：基层领导是公司领导架构的基础，包括班组长、小组长等。
基层领导负责具体岗位的管理和协调，负责保证工作任务的完成和质量的控制。
4. 支持部门：支持部门是公司领导架构的辅助环节，包括人力资源部、财务部等。
支持部门负责为各级领导提供相应的支持和服务，包括人员招聘、财务管理等。
四、公司领导架构的优化和调整1. 优化管理层结构：公司领导架构的优化可以包括减少管理层层级、调整管理层职责范围等。
提升职场领导力的五个关键要素
提升职场领导力的五个关键要素在竞争激烈的职场中，拥有有效的领导力能力是每个职场人士追求的目标。
不管你是管理者还是员工，提升职场领导力都是一个持续的学习和发展过程。
本文将探讨提升职场领导力的五个关键要素。
要素一：自我认知自我认知是提升职场领导力的第一个关键要素。
领导者必须对自己有清晰的认知，包括个人价值观、优点和缺点、情绪管理等。
通过了解自己，领导者能够更好地认识到自己的偏好和行为模式，从而更有效地管理和引导团队。
此外，自我认知也包括对自己的职业发展目标和职业规划的明确认识，只有明确的目标和计划，才能走好职业生涯的每一步。
要素二：沟通技巧良好的沟通技巧是提升职场领导力的第二个关键要素。
作为领导者，你需要与团队成员、同事、上级等各种利益相关方进行有效的沟通，以达到顺利完成工作和协调关系的目的。
有效的沟通需要表达清晰、言简意赅，同时也需要善于倾听和理解他人的观点和需求。
在沟通中，学会运用不同的沟通方式，包括口头沟通、书面沟通以及非语言沟通，以便更好地与他人进行信息交流和理解。
要素三：决策能力决策能力是提升职场领导力的第三个关键要素。
作为领导者，你需要在面临各种挑战和问题时能够做出明智的决策。
有效的决策需要你有全面的信息收集能力、分析问题和数据的能力，以及清晰的逻辑思维和判断力。
此外，决策还需要有勇气和自信去承担责任和处理不确定性。
通过不断练习和积累经验，你将能够提高自己的决策能力，并在职场中做出更明智的选择。
要素四：团队合作团队合作是提升职场领导力的第四个关键要素。
在职场中，领导者常常需要领导和协调团队的工作。
良好的团队合作需要领导者具备积极的团队角色意识、良好的团队架构和管理能力、以及合理的任务分配和沟通机制。
作为团队合作的一部分，领导者还需激发团队成员的工作动力和积极性，以及处理和解决团队内部的冲突和问题。
只有通过良好的团队合作，才能够真正实现协同合作和共同目标的实现。
要素五：持续学习持续学习是提升职场领导力的第五个关键要素。
公司组织架构的团队建设与领导力发展
公司组织架构的团队建设与领导力发展在公司的运营过程中，有效的组织架构和强大的团队建设是确保企业良好运营的关键要素。
通过有效的团队建设和领导力发展，公司能够增强内部协作和沟通效果，提高工作效率和绩效水平。
本文将探讨公司组织架构的团队建设与领导力发展的重要性，并分享一些有效的策略和实践。
一、团队建设的重要性公司的团队建设是成功经营的基础。
通过建立一个有序和高效的工作团队，公司能够充分发挥各个成员的才能，协同合作，提高整体绩效。
团队建设可以促进员工之间的相互了解和信任，减少内部的摩擦和冲突，提高工作积极性和归属感。
同时，团队建设也为公司带来创新和改进的机会，为业务发展提供有力支持。
团队合作和协作的重要性不容忽视。
一个高效的团队能够充分发挥人员的专业特长，形成优势互补，提高工作质量和效率。
通过协作工作，团队成员能够相互学习和成长，增强个人能力和团队凝聚力。
有效的团队合作也能在面对挑战和压力时增加应对能力和合作默契，从而更好地解决问题。
二、领导力发展的重要性在公司组织架构中，领导力发展是保证团队发展和成功的关键因素。
一个有能力的领导者能够为团队提供明确的方向和目标，并指导团队成员朝着共同的目标努力。
领导者还能够激励和鼓励团队成员，发挥他们的潜力和创造力。
一个优秀的领导者不仅能够有效地指导团队，还能够培养下一代领导者，为公司的可持续发展打下基础。
领导力发展还包括有效的沟通和决策能力。
领导者应该能够与团队成员保持良好的沟通，并及时传递信息和指导。
他们还应该能够做出明智的决策，并在需要时灵活调整策略。
通过发展领导力，公司能够建立一个积极向上、务实高效的工作环境，激发员工的创新和工作热情。
三、有效的团队建设与领导力发展策略1. 建立明确的组织架构：公司应该建立清晰的组织架构，明确每个岗位的职责和权限，确保团队成员明确自己的角色和责任。
同时，公司应该提供良好的晋升机会和发展路径，激励员工发展自己的领导力。
2. 培养团队文化：公司应该根据自身的价值观和使命，培养积极向上、团结协作的团队文化。
如何有效提高校长领导力
如何有效提高校长领导力提升校长领导力是学校获取发展的必然要求。
校长在组织发展引领力、团队效能提升力以及二元关系构建力方面有所作为才能不断推动学校向前发展。
以下是店铺整理了如何有效提高校长领导力，希望对你有帮助。
有效提高校长领导力：校长领导力的提升应从组织层面、团队层面和二元层面着手进行。
提高校长领导力一、组织层面校长领导力的提升学校的发展方向、组织定位是校长应最先思考的问题。
1.凝炼学校组织的共同愿景、价值观和核心价值大多数人对学校寄予极大的关注，然而，学校的任务是什么以及这一任务完成到什么程度，人们常常无从把握，学校需要发展，但学校应该朝着什么样的方向发展，对于这些问题，作为校长必须首先考虑。
(1)组织发展一个理想中的学校，应该是充满人文关怀的教育组织，重视沟通与合作的学习共同体，迎接挑战、主动变革的实践主体。
第一，学校是充满人文关怀的教育组织。
学校是专门进行教育活动的组织，教育性是学校的本质属性。
叶澜教授曾经对“教育”二字做出过如下解释：教，是教天地人事;育，就是育出人的生命自觉。
因此学校关注学生的主动性和潜能是非常重要的。
美国著名教育家柯尔伯格曾指出：“学校的隐蔽课程必须体现某种更重要的目的而不仅仅是体现学校本身的目标和社会秩序。
”〔1〕实际上，柯尔伯格这里强调的“更重要的目的”就是教育目的，也就是使学生成为什么样的人。
由此，学校的教育性特征、学校应成为充满人文关怀的教育组织是校长作为学校领导核心实施领导力的重要关注点之一。
第二，学校是重视沟通与合作的学习共同体。
学习是共同体本身内在的属性。
在学习共同体中，学生和共同体的其他成员担负着思维、成长和探究的义务，学习既是一项活动又是一种态度，既是一个过程又是一种生活方式。
学校就是由学生、教师、领导、专家等形成的具有共同目标的、支持性的共同体，所有参与者在不断互动的过程中沟通和交流，体验和分享，形成相互影响、相互促进的人际关系，共同学习，实现发展。
一线主管领导力的提升
一线主管领导力的提升一线主管领导力的提升随着企业走向国际化，竞争日益激烈，一线主管在企业组织架构中变得越来越重要。
一线主管通过领导力的提升，能够更好地指导和管理团队，提高团队的绩效和效率。
本文将探讨一线主管领导力的提升和如何实现。
一、了解团队成员一线主管要了解每个团队成员的个性、优点和需求，从而能够更好地分配工作、给予关键指导和支持。
了解团队成员的个性特点，可以使用常见的个性测试工具，如Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）等来评估。
除了个性特点外，还需要较为详细地了解成员的工作经验和技能，以便更好地指导他们。
二、塑造积极的团队氛围一线主管应该以身作则，树立榜样，积极向上地面对工作。
他们可以通过表扬和认可来鼓励和激励团队成员，增强他们的参与和投入。
另外，一线主管可以组织团队建设活动，促进团队沟通和合作，增进团队凝聚力。
三、有效沟通一线主管需要具备良好的沟通能力，能够清晰地传达工作目标、要求和期望。
他们要学会倾听团队成员的意见和建议，鼓励他们提出问题和解决方案。
同时，一线主管还应该及时给予回馈和指导，帮助团队成员实现个人和团队目标。
四、提供培训和发展机会一线主管不仅要关注团队成员的工作表现，还要关心他们的职业发展。
他们应该积极为团队成员提供培训和发展机会，帮助他们不断提升工作技能和职业素养。
例如，可以组织内部培训班、邀请外部专家来进行培训，或是派遣团队成员参加外部培训项目。
五、激励和奖励一线主管需要设定激励和奖励机制，激励团队成员积极工作。
这可以包括给予项目奖励、晋升机会、更具挑战性的工作任务等等。
激励和奖励应该与团队成员的工作表现和目标相匹配，公平合理。
六、带领和支持一线主管需要带领团队成员一起完成工作任务，不仅要指导和协调，还要给予支持和鼓励。
当团队成员遇到问题时，他们可以提供帮助和解决方案，并与团队成员一起找到最佳的解决途径。
在项目实施过程中，一线主管还需要与其他部门和单位进行协调和配合，确保各项工作顺利进行。
高效管理团队建设与领导力提升
高效管理团队建设与领导力提升团队建设与领导力是企业日常管理中不可或缺的重要组成部分，如何高效地进行团队建设，提升领导力，是企业管理者需要关注和思考的问题。
本文将从以下几个方面探讨高效管理团队建设与领导力提升的方法。
一、构建强大的管理团队团队建设是企业管理的基础，只有具备强大的管理团队，才能够快速响应市场变化，有效解决问题，提升企业的竞争力。
构建强大的管理团队需要有以下几个步骤：1.明确团队目标和任务管理团队需要明确企业的发展目标和任务，并将其有效传达给团队成员，以实现协同行动。
2.确定团队成员的角色和职责团队成员需要明确自己的角色和职责，明确各自的责任范围，使团队成员之间更加协调工作。
3.建立有利于沟通的氛围团队成员需要深化沟通，在沟通中加深理解认识，建立团队成员之间的信任关系。
4.培养团队合作意识团队成员需要深度合作，在团队合作中充分发挥各自的能力，促进工作效率的提升。
5.不断提高团队绩效管理团队需要不断思考和总结经验，不断提高团队绩效和工作输出效果。
二、提升领导力团队管理者需要具备领导力，才能够提升团队绩效，实现企业管理目标。
如何提升领导力？以下是几个重点：1.注重自我管理作为一名领导者，首先需要注重自我管理，加强自身修养，增强心理承受能力和抗压能力。
2.激励员工领导者需要对员工进行激励，激发他们的潜力和创造力，在工作中充分发挥员工的能力和价值。
3.有效沟通领导者需要与员工进行有效沟通，包括对员工的需求、问题和建议进行了解和处理。
4.提高专业素养领导者需要有扎实的专业知识和丰富的管理经验，以提高团队的管理水平，实现企业真正的快速发展。
5.不断学习领导者需要不断学习，不断提高综合素质和领导能力，促进领导力的提升和团队建设的发展。
三、强化管理流程管理流程是团队建设和领导力提升的基础，只有优化管理流程，才能够提高团队成员的工作效率，实现企业的可持续发展。
以下是强化管理流程的几点建议：1.优化组织架构组织架构需要符合企业的发展需求，实现职责明确、权责合理、分工协调的管理模式。
提升你的领导力(高校学生干部培训)
协调冲突
在面对团队内部的冲突时，应采取 公正、客观的态度，积极调解，促 进团队和谐。
建立信任
通过诚实、守信的行为，建立起团 队成员对自己的信任，从而提升团 队的凝聚力。
决策与执行
科学决策
在决策过程中，应充分考虑各种 因素，权衡利弊，并选择最佳方
案。
执行力
一旦做出决策，应坚定不移地执 行，并确保任务在规定时间内完
确保组织运行有章可循，明确成员职责和行 为规范。
人力资源管理
选拔优秀人才，培训和激励团队成员，提高 团队整体素质。
组织架构与分工
合理设置组织架构，明确各部门职责，实现 分工合作。
财务管理
制定预算和财务制度，规范经费使用，确保 组织经济活动合法合规。
活动策划与组织
确定活动目标和意义
明确活动目的和意义，确保活 动符合组织宗旨和目标。
学生干部的素质要求
01
02
03
04
良好的沟通能力
能够清晰、准确地传达信息， 善于倾听和表达。
团队合作意识
能够与团队成员协作，共同完 成任务。
责任心与担当精神
勇于承担责任，不推诿扯皮。
创新能力与执行力
能够独立思考，提出创新性想 法，并付诸实践。
03
提升领导力的方法与技 巧
沟通与协调
沟通技巧
学会清晰、准确地传达信息，倾 听他人的意见和建议，以及有效
反馈与调整
定期回顾自己的发展计划，根据反馈进行调 整，以确保个人发展的正确方向。
谢谢观看
创新能力
面对日新月异的变革，领导者需要有 强大的创新能力，以应对未来的挑战。
个人发展规划
自我认知
学生干部需要了解自己的优点和不足，以便 制定合适的发展计划。
幼儿园园长领导力的提升与发展
幼儿园园长领导力的提升与发展幼儿园园长领导力的提升与发展一、什么是幼儿园园长领导力？幼儿园园长领导力是指，通过学习、实践和积累经验，具备领导幼儿园教育事业、组织园务管理、领导团队和展示领导形象的能力。
二、幼儿园园长领导力的重要性1. 带领团队成员实现园务目标优秀的园长领导力能够带领园务团队实现园内教育事业的目标，形成共同进步的氛围，增强团队凝聚力和凝聚力，并提高团队成员的积极性和工作效率。
2. 优化园区资源管理园长领导力的强弱关系到园区资源的合理分配和管理。
只有具备高水平领导力的园长，才能在分配资源时公平、有效地对待学生、家长、教职员工。
3. 实现幼儿园价值园长领导力的提升可以为幼儿园的管理和发展带来无限机遇，更好地实现幼儿园在社会、教育事业中的巨大价值。
三、幼儿园园长领导力的发展方法1. 学习领导理论园长应当加强自我学习和提高领导理论知识水平，通过学习和了解各种领导理论，增强自我领导素质，树立健康的领导理念，并在实践中不断总结，不断提高。
2. 拓展园长视野对于园长来说，家长关系、教育环境、园区设施等方面的问题都要了解到位，参加各种幼儿教育活动,多向媒体获取行业内最新资讯，从而加深了解，提升自己的视野。
3. 加强团队管理一个园长的领导成功离不开整个园区管理团队的协作和支持，园长需要建立良好的团队合作意识，并定期开展培训、交流等团队活动，从而为团队成员的提高专业能力提供基础。
4. 提高园区教育工作实效性提高园长的教育实效性是提升园长领导力的最重要而直接的方法。
通过制定教育计划、定期检查园区教育设施和器具的完善性、时刻追踪学生在学校与外部的情况等方法，不断完善工作质量，进而提升幼儿园教育业绩。
四、幼儿园园长领导力的评估标准1. 创造能力园长能否创造出创新的教育理念、管理方式等都是园长创造性的衡量标准。
2. 沟通协调能力园长需要在面对不同问题时充分沟通、协调、领导教职工做好各项工作。
3. 教育管理能力园长对学前教育的认识，为学校管理的途径、方法、工作制度、管理架构能否得以有效运行都是属下工作的根本。
提升高层领 导力的组织与团队管理能力
提升高层领导力的组织与团队管理能力在当今竞争激烈的商业环境中，高层领导者的组织与团队管理能力对于企业的成功至关重要。
具备出色的组织与团队管理能力，不仅能够有效地整合资源、提高工作效率，还能激发团队成员的潜能，推动企业实现战略目标。
那么，如何提升高层领导力的组织与团队管理能力呢？一、明确组织目标与战略作为高层领导者，首先要清晰地定义组织的目标和战略。
这需要对市场趋势、竞争对手以及企业自身的优势和劣势有深入的了解。
只有明确了方向，团队才能有的放矢地开展工作。
在制定目标和战略时，要充分考虑到团队成员的意见和建议，确保其具有可行性和可操作性。
同时，要将宏观的目标分解为具体的、可衡量的阶段性目标，以便于跟踪和评估进展情况。
二、合理构建组织架构一个高效的组织架构是实现目标的重要保障。
高层领导者要根据业务需求和战略规划，合理划分部门和岗位，明确职责和权限。
避免出现职责不清、多头管理等问题，以减少内耗和冲突。
此外，要注重组织架构的灵活性和适应性，能够根据市场变化和业务发展及时进行调整和优化。
三、选拔与培养优秀人才人才是企业发展的核心资源。
高层领导者要善于发现和选拔具有潜力的人才，并为他们提供成长和发展的机会。
在招聘过程中，要注重考察候选人的专业能力、综合素质和团队合作精神。
对于内部员工，要建立完善的培训体系，帮助他们提升技能和知识水平，以适应不断变化的工作要求。
同时，要通过激励机制和职业发展规划，留住优秀人才，激发他们的工作积极性和创造力。
四、建立有效的沟通机制良好的沟通是团队协作的基础。
高层领导者要与团队成员保持密切的沟通，及时传递组织的目标、战略和工作重点。
倾听员工的意见和想法，了解他们的需求和困难，并给予支持和帮助。
同时，要促进团队成员之间的沟通与交流，打破部门壁垒，营造开放、包容的工作氛围。
可以通过定期的会议、工作汇报、小组讨论等形式，加强信息共享和协作配合。
五、善于授权与激励高层领导者要学会合理授权，将部分权力下放给下属，让他们在一定范围内能够自主决策和行动。
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说对方 想听的 听对方 想说的
• 弄清楚听者究竟想听什么 • 以对方感兴趣的方式表达 • 注意在适当的机会和场所
• 积极探询说者想说什么
• 用对方乐意的方式倾听 • 控制情绪，并适时回应
目录页
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CONTENTS PAGE
绩效概 述
三、激发热情、创造执行
绩效管 理
绩效管理实施过 程 KPI与BSC
• 完全能够做好的
• 有风险但可以控制
不能授权的事项
选人阅人 资金支配
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重大决策
制定标准
显示身份
战略层面
检查评估
签字权
如何授权呢？我们的建议是：
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抓大放小， 抓关键节 要容忍别人 把握方向，推 的小错误
放弃最无 能的属下
点
行目标管理
有效授权：七大步骤
1、选对人 2、结果导向 3、责、权、利一致 4、检查评估 5、解决困难 6、不重复与防倒授
• 民主化、探讨式
• 即时性、创意性 • 紧迫感、危机感
目录页
— 25 —
CONTENTS PAGE
绩效概 述
四、果断授权、有效辅导
绩效管 理
绩效管理实施过 程 KPI与BSC
第 25 页
为什么领导总是很忙、很累？
– – – – 不满意，授权下级却做不好； 不放心、万一搞砸了怎么办； 怕麻烦，授权教导起来麻烦； 怕威胁，授权害怕失去权力。
——约翰.科特
5、领导者与管理者的区别
领导
（ ）
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管理
重在执行
（
（
）
）
关注事务
依靠控制
（
（
）
）
接受现状
把事做对
6、名家论领导力
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喜欢领导，讨厌管 绝大多数组织都被 下君尽己之能； 理；别沉溺于管理 管理过度，领导却 中君尽人之力； 了，赶紧领导吧。 不足。 上君尽人之智。 ——杰克·韦尔奇 ——沃伦•本尼斯 ——韩非子
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7、承担责任
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一个杰出的个人和一个世界级的领导者之间最大
教导型 领导者
的区别在于
教导他人的能力。领导者不能只有
内在的知识，还要能够将这些知识传达出来，以便让 他人理解并促进他人的成长。
未来成功才是判断领导者是否成功的最终
标准。如果你是一个成功的领导者，那你应该记住的 事情是你曾培养过多少接班人。
— 17 —
• 沟通到位，工作到位；
– – – – 少一点先入为主； 拿不准的要确认； 多作调查与研究； 有变化及时汇报。
3、是否情绪化？
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• 情绪有问题，其智商=？ • 先处理心情，再处理事情；
– 设身处地，换位思考； – 知彼解己，用同理心； – 立场坚定，态度热情。
4、是否有效？
1、是否明确？
• 说清楚、问明白、写下来；
– – – – – 结果是否定义？ 标准是否清晰？ 时间是否确认？ 责任是否到位？ 奖惩是否分明？
— 16 —
• 执行不力往往沟通惹的祸； • 明确就是力量，明确的人领导着不明确的 人。
2、是否到位？
• 编码、解码、反馈；
– 是否应用5W2H原则进行编码？ – 是否确认理解，并复述要点？ – 是否事前提醒、事中跟踪、事后回报？
为什么需要教导下属？
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良心
责任
竞争力
【请思考：如果您精心培育的员工流失了，怎么办？】
如何有效教导下属？
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三问 • 你说怎么办？ • 差距在哪里？ • 为什么？
人才复制四个机制
1 2 3 4
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员工导师制 岗位流动制
替死鬼制
培训快餐制
GE：我们是人才工厂（talent factory）！之所以能够在全球的 很多市场获得成功，我们真正的核心竞争力，并不是在制 造业或者服务业，而是制造人才的能力。 IBM：优秀人才是从“接班人体系”炼出来的：每次休假替补 上去，就下不来了，所以领导者就能集中到最重要的地方。
蒋老师拥有10年以上的企业管理实践，积累了丰富的管理 实战经验；多年的职业讲师生涯，培训了1000多家企业， 超10万学员，积累了丰富的培训经验，特别在执行力领域 造诣斐然，成为企业界首选的执行力培训讲师。在培训方 面地以学员为主体，以效果为导向，引导与启发学员，获 得了学员们的一致好评。
目录页
— 3—
如何建立威信？
品德 修养 专业 技能 实际 业绩 个人 魅力
言必行，行必果
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何以驭众
威信的保证
威信的补充
4、领导者与管理者的区别
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管理者试图控制事物，甚至控 制人，但领导人却努力解放人与能 量。
管理者——计划和预算、组织和配置人员、控制 并解决问题，实现战略目标； 领导者——确定方向、制定战略、鼓舞员工，带 领全员、创造更大绩效。
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绩效概 述
一、解读领导力
绩效管 理
绩效管理实施过 程 KPI与BSC
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1、领导是什么
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“领”是“（
）”
领导
“导”是“（
）”
《中国企业管理百科全书》对领导的定义：“领导是率 领和引导任何组织在一定条件下实现一定目标的行为过程。” 领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们 去还没有去过的地方。——美国前国务卿基辛格博士
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– 英雄情结：天蹋下来，高个子顶着； – 好人先生：下属的问题不好意思拒绝； – 赌气心态：搞不定？我搞给你看。
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必须授权
• 风险低的简单工作 • 重复性的程序工作
பைடு நூலகம்应该授权
• 下属已经具备能力 • 有挑战但风险不大
酌情授权
• 突发事项非常紧急， • 比较细微，又是必 需的工作
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企业生命力来自哪？
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杰克.韦尔奇
前GE董事长
真实而无限的生命是从何而来，它来 自被挑战、鼓舞、激励的队伍，来自 组织每个动人而又有魅力想法。 给士兵加几个法郎的薪水，他不会为 你好好打仗，可是如果指挥官与士兵 间能有情绪的激励，他会为你战死在 沙场上 领导者希望下属付出最大的努力，就 应该通过自己的激励实践以满足员工 的需求和愿望。
2、领导者的本质——吸引粉丝
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领导者是带头表率、领路牵头
的人。如果领导走在前面，后面
没有人跟上怎么办？怎样才能确 保别人跟上自己？即领导力问题。 领导力是号令组织成员全力以
德鲁克说，“发现一
个领导者最有效的办法是， 看其是否有心甘情愿的追
你是领导吗？回头看看有没 人跟随？大凡自己以为是领 导却无人跟随的人，只是散 步而已！
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慧眼识鹰：
• • • • • •
48字真经
选对第一，培育第二； 标准第一，人员第二； 合适第一，优秀第二； 内部第一，外部第二； 结果提前，过程退后； 深入面谈，注重表现。
用人的原则
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01 02 03 04
品德为先，合适为上； 扬长避短，用人所长； 用人要疑，疑人也用； 勿求全面，不论资级。
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CONTENTS PAGE
绩效概 述
五、选对人，做对事
绩效管 理
绩效管理实施过 程 KPI与BSC
第 35 页
领导力的核心是选对人才非培训人才
我们所能做的一切就是把赌注押在 我们所挑选的人的身上。
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选人的好坏关乎一个单位的生死存亡。在各种失误 中，决策失误是最大的，在决策失误中最大的失误 是用人的失误，其代价也是最大的。
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领导力架构与提升
主讲：蒋小华 行课网执行总裁 杭州华略管理学院董事长
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蒋小华老师简介：
浙江大学客座教授，实战管理专家； 华略管理学院执行院长； 誉为“最佳执行教练、中国战略执行力第一人”； 行课网首席培训师，阿里巴巴特聘专家； 多家媒体杂志专栏撰稿人、多家培训机构特聘专家； 中国管理咨询行业十佳杰出人物、全球500强华人讲师； 著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》。
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CONTENTS PAGE
绩效概 述
二、沟通到位、鼓舞行动
绩效管 理
绩效管理实施过 程 KPI与BSC
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责任在谁
自我检讨：
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①是否感到备受鼓舞，愿意采取行动，努力干好每件事情？ ②是否可以描述你的期望，并将你的信息传达给其它的人？ ③是否知道什么是最重要的，知道哪些事情必须要先做到？ ④是否不只投入手和脚，而投入智慧，将信息印在心里面？
从低到高、多种多样、不断在变化，因此，对症下药、量体裁衣。
激励员工
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赞美激励法
让你的 下属“动”起来 指导激励法
挖掘潜力 引爆活力
关心所有人 关注几个人
操作方法：
柔性管理
悦耳批评 需求导向
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• 连“哄”带“骗”
• 良药不苦口、忠言不逆耳 • 奖他所想的、罚他所惧的
上下同欲
效果至上 进 化 论
通过帮助他学习而获得提升
培养他
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用师者王 用友者霸 用徒者亡
这里住着一个人，他 用他一生的力量，只 做一件事，就是聘请 能力比他强的人来打 理和发展他的事业。 ---美国卡内基钢铁公 司创始人安德鲁·卡 内基的碑文
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领 导 ８ 字 真 言
• 望、闻、问、切 • 退、让、舍、给
美国盖普洛公司