家庭教育指导师的解读复习课程

合集下载

《家庭教育指导师》 第3周 讲义

《家庭教育指导师》 第3周 讲义

家庭教育指导师讲义3目录一、陪读误区:家长陪读误区有哪些?二、高效行动:这些方法让孩子告别拖拉磨蹭三、有效鼓励:如何有效鼓励孩子?四、氛围创建:如何营造好的学习氛围?五、沟通密码:如何与老师沟通作业问题?一、陪读误区:家长陪读误区有哪些?(一)误区一:打、骂、吼(1)人的大脑划分为情绪脑和理智脑。

(2)打、骂、吼等方式激活情绪脑,触发“战斗-逃跑反应”,容易让孩子不会学;同时情绪脑又激发害怕、恐惧情绪;情绪是有记忆的,容易导致孩子不爱学,从而慢慢逃避学习。

(3)孩子的额叶未发育完全,神经抑制功能不强;孩子被游戏等兴奋的事吸引,不容易主动抑制掉。

(二)误区二:佛系育儿(1)佛系育儿一般告诉孩子:成绩好坏无所谓,快乐就好。

但幼儿园适用,小学不适用。

(2)小学主要任务是学习,学习不好,信心不足,自我评价不高,不会真的快乐。

小学阶段,大脑神经和学习行为并行发展得越好,孩子更能够会学习,爱上学习。

(三)其他误区:(1)盯得太紧(2)目标太高(3)催催催(4)唠叨一百遍(5)“别磨蹭”(6)“真聪明”(7)“怎么又错”二、高效行动:这些方法让孩子告别拖拉磨蹭(一)孩子为何逃避写作业?作业项目多,全靠记忆,带来隐形的压力,让孩子不知道怎么启动打骂吼带来的坏情绪,让孩子想逃避(二)三种方法应对拖拉磨蹭1.用 20 秒启动大脑“关键20 秒法则”,是指当一个行为在20 秒以内被启动时,消耗的能量更小,更容易让大脑接受;反之,启动一个行为超过20 秒,往往会动用更多的能量投入,容易让大脑感到疲劳,甚至选择放弃。

想要一件事情容易启动,任务要足够小,启动的能量要足够小。

快速启动三原则化“大”为“小”——把一个大任务化成好几个小任务,从小任务开始从【容易的】开始——什么事对他来讲最容易,从那个容易的开始进行加入【静心】环节——在学之前,放一个小的静心任务,让学习这件事有个小启动2.用“清单法”清空大脑(1)大脑的认知资源是有限的,A 任务消耗认知资源,其他部分的资源就会不足。

江阴家庭教育指导师4D识人、心智模式PPT【学员复习】知识交流

江阴家庭教育指导师4D识人、心智模式PPT【学员复习】知识交流
8)提出合理的指导(提出要求、请求) 或拿出完整、严谨、务实的行动方案
“当维度被忽略时,人们在压力下会用最 有毒的情感和最负面的故事去填补。”
4D沟通的力量
• 老婆呀,想当初我们认识的时候,我还是穷小子一个,你就跟我了, 这辈子能娶到你,真是太幸运了!
• 现在儿子也快长大了,我们俩关系很好,对儿子未来影响是很大的 • 我们开心的话,父母也会开心,也会放心 • 从前我忽略了你的感受,我向你郑重的道歉 • 虽然我们有时候也吵吵闹闹的但还是外界的典范 • 以后在家在外,我会多听你的意见,多考虑你的感受 • 我有情绪的时候会深呼吸掐我自己 • 现在你有XX 工作,挺累的,我想接下来我可以多做一些XX事情。
充当拯救者 自贬 逃避冲突对立 太顺从迁就 总是需要征求他人 的意见 隐瞒意见 包庇纵容
四面向黄色:
包容 友善 善待他人 团队构建者 忠诚 善于合作
单面向蓝色:
爱辩解 善变 好争论 爱批判别人的见解 自以为是 不服 反权威 把事情合理化
四面向蓝色:
有梦想 有远见 创新、创意 好奇好问 善于分析 聪颖、反应快 独立
客观地看事件; 理性价值; 以思想为标准
逻辑决策(50%)
我不理解, 但感觉是对的。
直觉
培养型 Cultivating
情感
包容型 Including
展望型 Visioning
指导型 Directing
逻辑
知觉
绿色:
人脉的建立者、尊重人的价值、换位思考关心他人
黄色:
团队的建立者、营造融洽的关系、追求和谐的团队合作
家庭教育指导师 训练项目
4月课程地图
课程内容
觉察 4D性格:测评、特点、需求 AMBR、单面与四面向 卡点、提升方法与工具

家庭教育指导课程

家庭教育指导课程

家庭教育指导课程总复习课程总共分为五大模块一、家庭教育的前提是了解孩子。

1.了解孩子的成长规律引导孩子的家庭教育方式是通过依恋建立安全感。

当孩子6岁时:建立中心,完善自我中心。

当孩子一、二年级时:养成良好的习惯当孩子三、四年级时:思维转变,从形象思维转变到抽象思维,孩子道德观形成。

当孩子五、六年级时:友谊出现,教孩子学会与人交流。

当孩子进入青春期,会出现六大表现:封闭、逆反、夸张、注重外表、隐私出现、感情冲动。

针对中学生,家长的五大策略:建立爱的沟通渠道(1)倾听、陪伴、理解。

(2)认同孩子的成长(3)树立家长权威(4)保护孩子的隐私(5)提供孩子成长的方法、策略。

二、家庭教育的基础是建立良好的亲子关系。

1.有效的亲子沟通:主要是把爱传递出去和接收到爱。

爱的五大频道:(1)肯定的语言(2)珍惜的时刻(3)精心的礼物(4)服务的行动(5)身体的接触2.正对孩子的偏差行为。

孩子偏差行为的四大目的:(1)引起关注(2)权利斗争(3)报复(4)自暴自弃3.处理情绪的两种语言技巧(1)当孩子有困扰时我们常用的语言技巧:积极倾听积极倾听的二大步骤:标准感受和反馈信息。

(2)当孩子的行为干扰到父母,父母有不舒服的感觉时,父母的办法:自我表达。

自我表达有三大步骤:①描述孩子的不可接受行为②表达父母的感受③说明孩子不可接受行为对父母造成的影响。

三、化解两大冲突1.需求冲突,主要是有一个双赢模式,双赢模式六大步骤:(1)找准真正需求(2)找准解决问题的方法、策略(3)评估(4)确定(5)执行(6)效果反馈2.化解家庭关系(1)给孩子自由(2)身教重于言教,家长做孩子成长的顾问。

(3)接纳不可改正的东西(4)家长要改变自己四、训练孩子的几大方面1.从孩子学习品质来看,怎么样提高孩子的学习态度:(1)对学习的认识①学习是脑力劳动②学习是人的本能③人的学习潜能是无限的(2)让孩子目标树立①塑造目标价值②唤醒梦想③锁定梦想④⑤2.让孩子重塑学习兴趣:(1)节奏蔓延法(2)情景想象法(3)丰语技术(4)感觉置换法(5)弄假成真法3.怎么培养孩子的自信心(1)燃烧自卑的训练(2)三步阶梯的建立(3)优点轰炸(4)引发自信心的心理暗示(5)引发自信心的行为方式。

家庭教育指导师课程简介(北京版)

家庭教育指导师课程简介(北京版)

家庭教育指导师课程简介(北京版)家庭教育指导师职业培训项目简介【国家权威认证】本项目是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。

参加培训,考核合格,将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训(高级)证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训(高级)证书》。

证书可以分别在中国职业培训与技能鉴定服务网()、中国青少年研究培训网()查验。

该证书表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平,可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。

【雄厚师资团队】本项目师资团队由国内心理学、社会学、教育学领域的专家、学者和在家庭教育领域具有丰富经验的知名学者、咨询专家组成,重视前沿理论的探究,重视实践难点的解决,培训效果良好。

【科学系统培训】本项目采取课堂讲授、案例分析、情景模拟、互动交流等多种方式,着眼于学员素质提升,着力于学员自我激发,着手于内容系统丰富。

【职业前景广阔】家庭教育作为世界性课题,在欧美等发达国家受到异常关注,平均每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家。

我国历来就有重视教育的传统,家庭教育正在成为备受关注的领域,预计至本世纪中叶,我国将至少需要60万名家庭教育指导专业人员。

家庭教育指导师必将成为极具发展潜力和倍受尊重的热门职业之一。

家庭教育指导师培训课程【培训目标】家庭教育指导师职业培训旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍;普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法;提高我国家庭教育的工作水平,促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

【课程安排】完成高级家庭教育指导师培训需12天。

具体内容如下。

家庭教育指导师项目师资介绍家庭教育指导师北京培训基地所聘师资均为国内心理学、社会学、教育学领域的专家、学者和在家庭教育领域具有丰富经验的知名学者、咨询专家。

家庭教育指导师课程大纲

家庭教育指导师课程大纲

家庭教育指导师课程大纲一、课程简介家庭教育指导师课程旨在培养专业的家庭教育指导师,为家庭提供专业的教育指导服务。

本课程旨在帮助学员深入了解家庭教育理论与实践,掌握有效的家庭教育技巧和方法,提高家庭教育水平,促进家庭和谐发展。

二、课程目标1.了解家庭教育的重要性和现代家庭教育面临的挑战;2.熟悉家庭教育的基本理论框架和相关研究成果;3.掌握有效的家庭教育指导技巧和方法;4.培养专业的家庭教育指导师,能够提供个性化的家庭教育指导服务;5.促进学员家庭教育意识的提高,提升家庭和谐发展。

三、课程内容1. 家庭教育的基本概念与意义- 家庭教育的定义和内涵- 家庭教育对个体和社会的重要性- 家庭教育面临的挑战和问题2. 家庭教育的理论框架- 阶段理论:爱曼德兹的家庭发展阶段理论- 系统理论:麦克卢汉的家庭系统理论- 人际交往理论:雅各布森的人际确定论3. 家庭教育的重要组成部分- 家庭情感教育- 家庭沟通教育- 家庭规则与纪律教育- 家庭价值观与信仰教育4. 家庭教育的有效技巧和方法- 积极肯定与激励- 合理规划与安排- 温馨关怀与陪伴- 灵活应对与处理5. 家庭教育指导师的角色与职责- 了解家庭教育指导师的职业特点和专业道德规范 - 掌握有效的家庭教育咨询与指导技能- 了解与家庭教育相关的法律法规和政策- 提供个性化的家庭教育指导服务6. 家庭教育案例分析与实践研究- 分析典型家庭教育案例,总结经验教训- 开展家庭教育实践研究,推动家庭教育的创新与发展四、教学方法本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践研究等,旨在培养学员的理论素养和实践能力。

五、教学评价与考核学员的学习成绩将通过平时表现、课程作业、小组讨论和期末考核等多种方式进行综合评价。

六、参考教材1. 赵丽华. 当代家庭教育导论[M]. 中国家庭出版社, 2017.2. 韩兰英. 家庭与个体心理教育[M]. 中国人民大学出版社, 2016.3. 王静. 家庭教育视野下的亲子沟通教育研究[M]. 广东经济出版社, 2018.七、补充说明本课程时间为30学时,学员须参加所有课程及相关教学活动。

家庭教育指导师教学大纲

家庭教育指导师教学大纲

家庭教育指导师教学大纲好的,以下是一个家庭教育指导师教学大纲的示例:《家庭教育指导师教学大纲》课程名称:家庭教育指导师培训课程编码:XXX培训时间:XX 天一、课程概述本课程旨在培养专业的家庭教育指导师,帮助他们掌握家庭教育的理论知识和实践技能,能够为家庭提供有效的教育指导和支持。

二、课程目标1. 了解家庭教育的基本概念、原则和方法;2. 掌握家庭教育指导的技巧和策略;3. 能够分析和解决家庭教育中常见的问题;4. 提升家庭教育指导师的专业素养和职业能力。

三、课程内容1. 家庭教育的基本概念和原则- 家庭教育的定义和意义- 家庭教育的目标和原则- 家庭教育的发展历史和现状2. 家庭教育的理论基础- 儿童发展心理学- 教育学基础知识- 家庭系统理论3. 家庭教育指导的技巧和策略- 沟通技巧- 问题解决技巧- 家庭教育计划的制定和实施4. 家庭教育中的常见问题及解决方法- 孩子的学习问题- 孩子的行为问题- 家庭关系问题5. 家庭教育指导师的职业素养和能力提升- 职业道德和伦理规范- 专业发展路径和持续学习- 案例分析和实践指导四、教学方法1. 课堂讲授:讲解家庭教育的理论知识和实践技能;2. 案例分析:通过实际案例分析,培养学员的问题解决能力;3. 小组讨论:组织学员进行小组讨论,交流学习心得和经验;4. 实践指导:提供实践机会,让学员在实际情境中应用所学知识和技能。

五、考核方式1. 课程作业:布置相关作业,检验学员对课程内容的理解和掌握程度;2. 实践报告:要求学员完成实践任务,并提交实践报告;3. 期末考试:通过期末考试,全面考核学员的学习成果。

六、教材及参考资料1. 《家庭教育指导师培训教材》2. 《儿童发展心理学》3. 《教育学原理》4. 相关学术期刊和论文七、师资队伍本课程的师资队伍应由具有丰富家庭教育经验和专业背景的教师组成,确保教学质量和教学效果。

以上是一个家庭教育指导师教学大纲的示例,你可以根据实际情况进行调整和修改。

家庭教育指导师课程复习大纲

家庭教育指导师课程复习大纲

家庭教育指导师课程复习大纲1.什么是家庭教育指导师?〔答案要点〕家庭教育指导师是运用科学的理论和方法,从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息效劳、活动组织等专业指导的人员。

或者简要的说,家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。

2. 五元家教法的理念与方法是什么?〔答案要点〕1〕现代的教育理念2〕科学的教育方法3〕健康的心理4〕良好的生活方式5〕平等和谐的亲子关系家庭教育理论篇:第一章1.什么是家庭教育? 〔答案要点〕家庭教育是指在家庭生活中,家庭成员之间持续不断的、自觉或非自觉的教育影响。

狭义是指父母等成年人对子女,尤其是对未成年子女的教育;广义是指对包括父母在内的所有成员的教育。

2.家庭教育的根本特征是什么? 〔答案要点〕家庭教育表达着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用,具有以下几个特征:1〕教育内容的全面性2〕伴随家庭生活而进行的3〕是以亲子为中心的3.家庭教育的局限性有哪些? 〔答案要点〕1)家庭间的条件差异,造成家庭教育效果良莠悬殊;2)家庭人际关系的特殊性容易使家庭教育感情用事;3)家庭生活范围狭窄,教育内容和方式受到限制。

第二章1.家庭教育是家庭履行社会职能的载体表现在哪些方面? 〔答案要点〕第一,人类的社会生活是以群体为特征的,家庭是人类群体的一种特有形式;第二,人类的社会生活是标准化的,为了实现人类生活的标准化,人们制定了各种复杂而有系统的行为规那么;第三,人类社会生活是靠各种社会关系来维持的,社会中各种事物联系的方式不同,所以关系性质也不同。

2.为什么家庭教育是一切教育的起点和根底? 〔答案要点〕第三章1.举出5部我国历史上家庭教育名著和作者。

〔答案要点〕袁采的?袁氏世范?司马光的?温公家范?颜之推的?颜氏家训?朱栢庐的?治家格言?陈鹤琴的?家庭教育——怎样教小孩?2.我国传统家庭教育的精华是什么?〔答案要点〕1)重视家庭教育;2)提倡早期教育;3)注重教子做人;4)爱而有教;5)强调以身作那么;6)重视环境熏陶。

家庭教育指导师培训通用ppt

家庭教育指导师培训通用ppt

家庭教育指导师的职业前景
随着社会对家庭教育的重视程度不断提高,家庭教育指导师的需求量也在逐渐增加 。
家庭教育指导师可在学校、社区、培训机构等多个领域从事相关工作,为广大家庭 提供专业的指导和支持。
随着家庭教育市场的不断扩大,家庭教育指导师的就业前景广阔,职业发展空间大 。
CHAPTER 02
家庭教育基本理念与原则
总结词
家庭教育指导师需要根据家长的需求和孩子的特点,制定个 性化的家庭教育方案。
详细描述
指导师应具备丰富的教育知识和实践经验,能够根据孩子的 年龄和发展阶段,制定相应的教育计划和活动方案。方案应 包括家庭教育目标、实施步骤、时间安排和评估标准等方面 ,以帮助家长更好地实施家庭教育。
CHAPTER 04
问题解决与应对技能
总结词
家庭教育指导师需要具备应对和解决家庭教育问题的能力,能够提供切实可行的 解决方案。
详细描述
指导师应了解不同年龄段孩子的心理特点和常见问题,能够分析问题产生的原因 ,并制定相应的解决策略。此外,指导师还应具备应对紧急情况的能力,如处理 孩子离家出走、自杀等危机情况。
家庭教育方案设计技能
家庭教育指导师培训 通用
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
• 家庭教育指导师概述 • 家庭教育基本理念与原则 • 家庭教育指导技能 • 家庭教育案例分析与实践 • 家庭教育指导师的职业素养与伦理规范
CHAPTER 01
家庭教育指导师概述
家庭教育指导师的定义
01
家庭教育指导师是指经过专业培 训,具备家庭教育知识和技能, 能够为家庭提供指导和支持的专 业人员。
家庭教育与学校教育的关系
总结词
家庭教育与学校教育相辅相成,缺一不可。家长和教 师需要密切合作,共同促进孩子的全面发展。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

家庭教育指导师的解读
1、《家庭教育指导师》是什么样的职业培训项目?
答:《家庭教育指导师》最初是由人力资源和社会保障部中国就业技术培训指导中心(下称人保部)和中国青少年研究中心联合推出的一个全新的职业培训项目。

但由于缺乏指导技术的实际操作性、落地性较差,导致徒有其名而未备其责,所以人保部于2016年已经停止发放了
一项调查显示,中国近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等教育问题;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子,即使你是博士、教授或官员、艺术家、企业家,如何科学有效地教育孩子仍会迷茫与失败。

在欧美发达国家,每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

为此,人力资源和社会保障部全国人才流动中心、教育部社区教育研究培训中心培训国就业培训技术指导中心在全国范围内开展家庭教育指导师的培训工作。

2、《家庭教育指导师》法律地位在哪?
答:2007年6月1日开始实施的全国人大新修订的《未成年人保护法》第二章十二条明确规定:“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,正确履行监护职责,抚养教育未成年人。

”“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或其他监护人提供家庭教育指导。

”以上条文让家庭教育和家庭教育指导师在中国有了神圣的法律地位。

3、《家庭教育指导师》学了有什么用呢?就业市场在哪里?
答:教育是终身回报的投资,几代回报的投资,即使是眼下,至少在以下方面让你看到实用:
①自助:每个人都会关注自己一生的成长,每个父母都有孩子,做一个懂孩子的父母,少制造问题,避免教育失误,就这已经足够超值了。

②助人:关心身边的亲朋好友,作作咨询,帮助帮助他们,他们会感谢你一辈子。

③找工作:如果你面临毕业找工作,单有学历证书是不够的,如果你比别人多了一张职业证书,不用说,你的竞争力就是重量级的。

④职业化:通过这个培训你可能真正找到自己人生兴趣,拓宽自己人生路,以此作为职业,跟国际接轨,要不了几年,这一行就会慢慢吃香的。

以助人的工作为职业,也是最有意义的。

⑤可就业单位:下列单位需要家庭教育指导方面的专业人才,青少年活动中心、妇女儿童服务机构、婚姻家庭咨询指导中心、心理/教育咨询中心、青少年儿童教育培训机构、早教机构、幼儿园、中小学等单位。

4、家庭教育指导师证书有什么意义?
答:学习《家庭教育指导师》系统课程并通过其全国统一考试之后可获得由人力资源和社会保障部全国人才流动中心的《人才素质测评证书》(关于家庭教育指导实用技术的测评)及教育部社区教育研究培训中心的《家庭教育指导师职业技能证书》,作为该职业系统培训的证明,及从事家庭教育行业的证明,全国通用。

该证书具有相当的权威性,可以在人力资源和社会保障部人才测评网与教育部社区教育研究培训中心网查询。

5、我们国家和西方国家不一样,有大的社会背景支持《家庭教育指导师》吗?
答:家庭教育已成为世界性的课题。

在欧美发达国家,每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

而在我国,家庭教育尚处在刚起步的阶段,围绕青少年教育的课题多不胜数,而父母教育却寥廖无几。

目前,各级政府都相当重视家庭教育问题,很多地方都成立了“家庭教育指导中心”,以促进家庭教育职业化。

6、《家庭教育指导师》与《心理咨询师》有何不同?
答:《家庭教育指导师》和《心理咨询师》都是由人力资源和社会保障部推出的项目,区别在于心理咨询师是劳动部的正式职业项目,家庭教育指导师目前是处在“试点”阶段。

《心理咨询师》是心理学范畴里一个笼统的概念,国外的咨询业非常发达,并且细化;《家庭教育指导师》是专门针对青少年成长和家庭教育问题的一门学科。

心理咨询师相当于医师,家庭教育指导师相当于保健师。

7、《家庭教育指导师》学时多少,学费多少?能优惠吗?
答:《家庭教育指导师》培训执行全国统一管理、统一教材、统一师资、统一考试。

学费6900元(包括:培训费、教材费、线上实践实习费、考试管理费、证书费。

)实行统一收费,不能优惠。

8、培训师资是哪里来的?
答:关于理论部分的网络课程,授课教师均是来自相关专业的专家老师,比如:家庭教育理论包含了:儿童成长发展心理学,社会关系学(其中主要是家庭关系学),教育学。

那这三大方面是邀请相关领域的专家学者,一共10位老师进行授课,这部分课程是您通过网络自学完成的。

面授课程是邀请家庭教育学院科研院实战经验比较强的家庭教育导师,是零投诉的指导师,进行实操案例的讲授。

9、《家庭教育指导师》的教学模式是怎样的?
答:《家庭教育指导师》的教学形式将结合线上网络课+线下面授课+线上实践分析指导案例组成。

10、学习《家庭教育指导师》需要具备什么条件吗?
答:报名高级课程要求大专以上学历,或从事家庭教育相关工作2年以上。

招生对象为青少年活动
中心、妇女儿童服务机构、婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、青少年教育培训机构、早教机构、幼儿园、大中小学、社区服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士。

11、《家庭教育指导师》报名时需要提供哪些材料?
答:填写《指导师报名表》;交2 寸蓝底免冠照片4 张;交学历证复印件,身份证复印件或单位工作证明各1 份。

12、考试内容和考试形式各是什么样的?
答:《家庭教育指导师培训》考试由理论考试和实操技能考试两部组成,考试形式为闭卷笔试。

另外学员需完成“家庭教育”相关论文1篇。

13、参加《家庭教育指导师培训》的学习能保证考试通过?
答:不能绝对保证。

《家庭教育指导师职业培训》的考试是全国统一管理,我们会为学员提供良好的学习环境及考前辅导,帮助学员通过考核,获得证书。

14、学员考试不及格怎么办?
答:学员考试不及格可免费参加下一期的学习,同时也免交考试费参加再次考试。

15、我全程参加了《家庭教育指导师培训》的面授课,但是现在还想继续听课可以吗?
答:可以。

《家庭教育指导师培训》会滚动开班。

网上有每次授课的课件及音频,学员报名后可获得课件密码,学员也可以通过网上下载课件方式参加学习。

16、可以参加远程学习吗?
答:目前尚未开通。

学员报名后可以获得网上课件密码,学员可以通过网上下载课件的方式参加学习,但考试时必须由本人赴考试地参加。

17、适合报考群体
答:招生对象为想把孩子教育好的家长、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区委员会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、早教机构、幼儿园、大中小学老师、师范类在读学生、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士。

18、全国人才流动中心与中华人民共和国劳动和社会保障部是什么关系?
答:全国人才流动中心是国家人力资源和社会保障部的直属单位。

29、《人才素质测评证书》有什么用途?
答:全国人才流动中心——人才素质测评是国家对申请人的专业常识、技术、能力的认可,是求
职、任职、单位录用的依据之一。

20、《人才素质测评证书》由哪个政府部门颁发?
答:关于家庭教育指导实用技术方面的人才素质测评证书是由中华人民共和国人力资源和社会保障部全国人才流动中心颁发的。

21、此证书与职业资格证书有什么区别?
答:通过培训考核、职业技能等方式进行评价,对合格者颁发关于家庭教育指导实用技术《人才素质测评证书》。

这是全国统一的职业岗位证书,是职业资格证书体系的最重要的补充和延伸,是过程化、程序化、环节化、事件化、模块化、岗位化、的体系证书,充分体现企业需求和岗位技能要求,将培训目标与就业岗位零距离作为培训目标。

22、什么人可以申请此证书?
答:遵循申请自愿,费用自理,客观公正的原则。

凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员都可以按照有关规定和程序申请。

23、家庭教育指导师的存在意义?
《青年报》社会调查中心:市调该项有3120名70后、80后、90后参与的调查中,有近七成(69.6%)坦言与父母有矛盾,其中59.7%的人和父母“存在代沟”,8.9%的人经常和父母发生冲突,1.0%的人和父母根本“无法沟通,水火不容”。

从这个调查结果看,有近10%的受访者是和父母有着较为严重的矛盾冲突的。

相关文档
最新文档