人教版七年级上册《狼》课文
(最新)部编人教版语文七年级上册第18课《狼》精品课件
洞 其中， 意将隧入 以 攻 其后也。
挖洞 柴草堆 意图/打算
屠户
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼 杀死，屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另 一只狼正在柴草堆里打洞，想要砖过去，从背后对屠 户进行攻击。
身已半入，止露尻尾，屠自
屁股
从
后断其股，亦毙之。乃 悟前
砍断 大腿 杀死 于是/才 明白
第18课 狼
1.了解作者蒲松龄的生平经历； 2.让我们了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点； 3.让我们熟读本文并学习本文的生字词,能根据提示用 自己的语言复述课文内容； 4.学习屠户勇于斗争精神，培养我们自我保护的意识。
学习重难点
1.通过对作者生平及本文创作背景的了解理解 蒲松龄作品所要表达的深层思想； 2.熟练掌握生字词。
根据原文，摘录相关语句，或用自己的话概括，完成以下表格
第1段 （开端）
第2段 （发展）
第3段 （发展）
第4段 （高潮/ 结局）
屠户动作 屠户心理
“晚 归”
“投以骨 ”
“复投之 ”
“屠惧” 退让、怯懦 害怕、侥幸
“屠乃奔 倚其下” “弛担持 刀”
“屠大窘” “恐前后受 其敌” 决心抵抗
“屠暴起” “以刀劈狼首， 又数刀毙之”
狼假寐，盖 以诱敌。
假装睡觉 原来是 用来，表凭借
狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面， 屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白 前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
•狼亦黠矣，而 顷刻两 毙，
也 狡猾 可是, 一会儿 被杀死
表转折
禽兽之 变诈 几何哉？止
的 巧变诡诈 多少
增笑耳。罢了
2.概括第一段的情 节（用简洁的语言 ） _遇___狼
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案课文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
教案学习目标：一、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第一课时一、成语积累比喻把坏人或敌人引入内部。
（引狼入室）比喻胆小怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎）比喻坏人当权。
（豺狼当道）形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
（狼心狗肺）四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
（狼烟四起）形容大声哭叫，声音凄厉。
（鬼哭狼嚎）比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
（狼子野心）二、文学常识蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。
创作出的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，”志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。
人教版七年级语文上册(2016)第20课《狼》课件
根据下面画面背诵课文
一屠……止有……途 中……缀行……
屠惧……一狼……复投之……骨 已……而两狼……屠大窘……顾 野……苫蔽……屠乃……弛担……眈 眈……
少时……其一……目…… 意……屠暴起……
方欲行……一狼……身 已……屠自……乃悟……
三、理清故事情节
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
课文结构：
屠户
遇 __狼
惧 __狼
御 __狼
杀 __狼
1、遇狼: 一屠晚归，担中肉尽，止有
剩骨。途中两狼，缀行甚远。
1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 缀行甚远：写出了狼的贪婪
2
连接，这里是紧 跟的意思
通“只”
很 走
、请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？
刺鬼刺虐入骨三分 ”。
课文朗读
学生自读，标出自己不会读的字词。
1、能读准红颜色的字吗？ zhuì jiǒng shàn bì
缀行
chí
屠大窘
dān dān
苫蔽成丘
míng
弛担持刀
xiá suì
眈眈相向
xiá
目似瞑
kāo
意暇
隧入
狼亦黠矣
尻尾
2、试读出下列几个句子的停顿
①而两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。 ④禽兽之变诈几何哉？
蒲 松 龄 故 居
《 聊斋志异 》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的( 书房 )名， “志”是( 记述 )的意思，“异”指( 奇异 )的故事。这是一部 ( 短篇小说 )集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当 时社会的腐败、黑暗进行批判，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟 悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“ 写鬼写妖高人一等，
七年级上册《狼》原文及翻译
《狼》原文如下：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘（，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身己半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《狼》翻译如下：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，不过前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，不过一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
七年级《狼》原文
七年级《狼》原文简介《狼》是七年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了一个关于狼的故事。
本文通过描绘一个狼的独特特性和习性，让学生了解野生动物的生存方式和生态环境，同时也传递了对自然的敬畏和保护之意。
正文一、狼的独特特性狼是一种野生的动物，其独特的特性使它成为动物界的霸主之一。
首先，狼有着强大的嗅觉和听觉，能够辨别微弱的气味和声音。
其次，狼具有出色的视觉，能够远远地望见所需要的物体。
再次，狼灵敏的反应能力使它具备出色的捕猎技巧，能够迅速捕捉到猎物。
最后，狼在狼群中有一套严格的等级制度，主要由一对“领头狼”来统治，保证了整个群体的秩序和稳定。
二、狼的习性和生活方式狼一般以群体生活为主，形成一个由数十只狼组成的狼群。
狼群在一起狩猎、保护领地，并繁殖后代。
狼通常在夜间活动，白天则休息。
狼以肉食为主，一般以野生动物为食，如鹿、兔子等。
狼独特的捕猎技巧使它们能够迅速捕捉到猎物，保证了群体的生存和繁衍。
三、狼的生态环境狼一般居住在广袤的森林和平原地带，这些地方为狼提供了丰富的食物和隐蔽的栖息地。
狼对生态环境的要求较高，需要有足够的猎物供其捕食，同时也需要有足够的树木和植被提供遮蔽和保护。
然而，由于现代社会的快速发展和人类活动的影响，狼的栖息地逐渐减少，导致狼的数量锐减，濒临灭绝。
四、保护狼的意义和方法保护狼对于生态平衡和生态系统的稳定具有重要意义。
首先，狼是食物链中的关键物种，控制了其他动物种群的数量，保持了生态系统的稳定。
其次，保护狼也是保护大自然和生物多样性的一种方式，传递了对自然的敬畏和美好之意。
为了保护狼，我们可以采取以下方法：•加强野生动物的保护法律和政策，禁止非法狩猎和买卖狼及其制品•打击非法狩猎和贩卖狼的行为，加大保护力度•科学研究，了解狼的生态习性和繁衍情况，制定科学的保护措施•保护狼的栖息地，避免过度开发和破坏自然环境结语《狼》这篇课文通过描绘狼的独特特性、习性和生态环境，让学生了解和认识这种神秘而伟大的动物。
初一上册《狼》翻译
初一上册《狼》翻译原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。
屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。
屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
七年级上册《狼》白话文300
七年级上册《狼》白话文300
在七年级上册的《狼》课文中，原文是一篇文言文，以下是这篇文言文的300字白话文翻译：
夜晚，一位屠夫在集市卖肉。
突然，两只狼出现在他的身边，屠夫害怕极了，赶紧拿起刀保护自己。
这两只狼并不害怕，反而靠近屠夫，试图抢走他手上的肉。
屠夫很聪明，他挑起一块骨头扔给了其中一只狼，另一只狼见状也跟了上来。
屠夫又扔了一块骨头给第二只狼，两只狼都得到了骨头后离开了。
过了一会儿，其中一只狼的骨头已经吃完了，它又回来找屠夫要肉吃。
屠夫见状非常生气，他拿起刀砍向这只狼。
这只狼被砍死，另一只狼则逃跑了。
屠夫松了一口气，回到家里。
这个故事告诉我们，贪婪和狡猾的人最终会受到惩罚。
(最新)部编人教版语文七年级上册第18课《狼》精品课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 和大家分享一下好吗？
开端→遇狼→缀行甚远
记
狼叙
发展→惧狼→一止一从 发展→御狼→眈眈相向 高潮、结局→杀狼→两狼毙
敢于斗争 善于斗争
议论 止增笑耳
教师寄语
无论头上是怎样的天空，我 准备承受任何风暴。
——拜伦
推荐阅读
《聊斋志异》
第18课 狼
1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课
文，疏通文意，理解重点文言词语。
2、学
习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨
。
3、学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。
蒲松龄（1640～1715），字留仙， 又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋 先生，清代杰出文学家，山东省淄川 县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄 人。
《聊斋志异》 《聊斋志异》内容丰富多彩，故事
多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事 物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理 想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传 统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙
次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。
10
故事情节
屠户
狼
①遇狼（“缀行甚远” ） ②惧狼（“并驱如故”
）
③御狼（“耽耽相向”
情节 ———开端 ———发展 ———进一步发展
———高潮、结局
）
11
1、遇狼:
1、仔细看看图中屠户的眼睛，你可看出屠 户当时的神情是 怎样的？
2、为什么屠户会有这样的神情？你可设 想一下他的处境。
（从文中找出相关的词语来说明）
13
3、御狼： 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场
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人教版七年级上册《狼》课文
导读：狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
《狼》知识点一、文学常识
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国著名的文学家。
《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。
“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若
二、通假字止同“只”，只，只是，仅仅
三、古今异义词
屠自后断其股股：古义，大腿;今义，屁股。
四、词类活用
1、一狼洞其中。
洞：打洞(名词作动词)
恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。
(名词作动词)
狼不敢前前：向前(名词作动词)
意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞(名词作动词)
2、止增笑耳。
笑：笑料。
(动词作名词。
)
3、其一犬坐于前犬：像狗似的(名词作状语)
五、狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起
狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室
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