小学航模科技活动
科技活动航模小组活动总结

科技活动航模小组活动总结一、活动背景科技活动航模小组是由一群对航空模型制作和飞行有兴趣的学生组成的团队。
该小组致力于通过航模制作和飞行活动,培养学生的动手能力、团队合作精神和科学思维能力。
为了总结过去一段时间的活动成果,提出改进意见和建议,进行了本次活动总结。
二、活动内容1. 活动时间:2022年1月1日至2022年6月30日2. 活动地点:学校操场及航模飞行场地3. 活动内容:a. 航模制作:小组成员根据自己的兴趣选择了不同种类的航模进行制作,包括固定翼飞机、直升机和无人机等。
制作过程中,小组成员互相交流经验,共同解决问题,提高了动手能力和创新思维。
b. 飞行训练:完成航模制作后,小组成员进行了飞行训练。
通过摹拟飞行和实际操作,学生们掌握了航模的基本操控技巧,提高了空中飞行的安全性和稳定性。
c. 比赛和表演:小组成员参加了学校举办的航模比赛,并进行了航模表演。
通过比赛和表演,学生们展示了自己的成果,增强了团队凝结力和自信心。
三、活动成果1. 航模制作成果:a. 固定翼飞机:小组共制作了10架固定翼飞机,包括两架摹仿真实飞机的比例模型和八架自主设计的原创航模。
这些航模在飞行过程中表现出色,得到了同学们的欣赏。
b. 直升机:小组成员制作了5架直升机,其中包括一架可实现垂直起降的无人机。
这些直升机在飞行表现上具有较高的稳定性和灵便性。
c. 无人机:小组成员制作了3架无人机,其中一架具备自主导航和拍摄功能。
这些无人机在飞行过程中能够实现多种飞行模式和任务。
2. 飞行训练成果:a. 小组成员通过飞行训练,掌握了航模的基本操控技巧,包括起飞、降落、盘旋、翻滚等动作。
飞行过程中,没有发生重大事故,保证了飞行的安全性。
b. 部份小组成员已经能够进行复杂的空中特技表演,如倒飞、翻转、盘旋下降等。
这些特技表演展示了小组成员的飞行技术和创造力。
3. 比赛和表演成果:a. 小组成员参加了学校举办的航模比赛,取得了不错的成绩。
中小学生航模比赛活动方案(精选3篇)

中小学生航模比赛活动方案(精选3篇)中小学生航模比赛活动方案篇1为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》等文件精神,巩固我区科技特色学校的办学成果,切实培养青少年从小学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力,促进他们健康全面发展,经研究决定,在全区范围内开展镜湖区第五届中小学生“飞越梦想”航模竞赛活动。
一、活动主题:飞越梦想二、参赛对象:镜湖区各中小学、幼儿园三、活动项目1、折叠纸飞机投掷留空计时比赛(a4纸)2、弹射飞机模型留空计时赛3、橡筋动力飞机模型留空计时赛4、遥控直升机表演赛四、比赛时间:XX年5月17日下午两点。
(幼儿园另行安排)五、活动地点:芜湖市三园小学六、比赛分组:此次比赛分高年级组和低年级、幼儿组。
a4纸折叠纸飞机:幼儿组、低年级组:1—3年级;弹射飞机模型留空计时赛:高年级、中学组(3—9年级)橡筋动力飞机模型留空计时赛:高年级、中学组(3—9年级)遥控直升机表演赛:高年级、中学组(3—9年级)七、参赛办法:1、各单位须进行校园内航模比赛,选拔优秀选手参赛。
2、幼儿园每项5人。
中、小学每项3人;3、参赛器材必须符合要求。
八、奖励办法(颁发奖状证书)单项奖:按参赛人数50%设奖。
最高每项一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名;优秀科技辅导员:5人九、相关要求1、各单位进行本次活动一定注重安全教育。
以“安全第一,友谊第一,比赛第二”为准则,确保活动顺利开展。
2、各单位务必于XX年4月30日下午放学前将参赛名单word表格报镜湖区青少年科技活动中心。
3、活动采取学生自愿原则,重在参与、立足普及、力求实效。
4、各校领队负责学生的秩序维护。
附:规则a4纸折叠纸飞机投掷留空计时比赛规则1、材质为指定的a4纸张。
中小学生航模比赛活动方案篇2在党的九十周年诞辰来临之际,为弘扬民族精神,向经典致敬、为英雄唱歌,用歌声放飞缤纷的梦想,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
科技活动航模小组活动总结

科技活动航模小组活动总结引言概述科技活动在当今社会中扮演着重要的角色,而航模小组活动作为一种具有科技含量的团队活动,不仅可以锻炼团队协作能力,还可以拓展学生的科技视野。
本文将对科技活动航模小组活动进行总结,分析活动的意义和收获。
一、活动背景1.1 活动目的航模小组活动旨在通过模型飞机的制作和飞行,培养学生对科技的兴趣和热爱,提高他们的动手能力和团队合作意识。
1.2 活动时间活动持续时间为一个学期,每周进行一次实践活动,同时进行理论知识的学习和讨论。
1.3 活动人员活动小组由学生自愿组成,每个小组包括5-6名成员,其中有技术负责人、材料采购负责人、活动组织者等。
二、活动内容2.1 模型飞机制作学生们通过学习飞机结构和原理,利用各种材料和工具,手工制作模型飞机,并进行测试飞行。
2.2 飞行比赛组织模型飞机飞行比赛,评选出最远飞行、最高飞行等奖项,激发学生的竞争意识和创造力。
2.3 知识分享学生们在活动中还可以分享自己的制作经验和飞行技巧,相互学习,提高自己的技术水平。
三、活动收获3.1 提高动手能力通过制作模型飞机,学生们锻炼了自己的动手能力和创造力,培养了解决问题的能力。
3.2 增强团队合作意识在活动中,学生们需要相互合作,分工明确,共同完成飞机制作和飞行测试,增强了团队合作意识。
3.3 拓展科技视野通过参与航模小组活动,学生们接触到了飞机制作和飞行的科技知识,拓展了自己的科技视野,激发了对科技的兴趣。
四、活动反思4.1 问题与改进在活动中可能会遇到一些问题,如材料不足、技术不够成熟等,需要及时总结反思,提出改进方案。
4.2 活动持续性为了保持活动的长期性和稳定性,可以邀请专业人士进行指导,开展更多形式多样的科技活动,吸引更多学生参与。
4.3 活动成果展示可以将活动成果展示在学校或社区展览中,让更多人了解航模小组活动的意义和价值,激发更多学生对科技的兴趣。
五、结语科技活动航模小组活动不仅是一种丰富多彩的团队活动,更是一种提高学生科技素养和综合能力的有效途径。
科技活动航模小组活动总结

科技活动航模小组活动总结一、活动背景科技活动航模小组是由我校科技协会组织的一个特色活动小组,旨在通过航模制作和飞行实践,培养学生的动手能力、团队合作精神和科学思维能力。
本次活动总结将对航模小组的活动内容、参与人员、活动流程以及取得的成果进行详细的描述和分析。
二、活动内容1. 航模制作航模小组的第一阶段活动是航模制作。
我们根据参与学生的兴趣和技能水平,选择了简单的飞机模型进行制作。
通过学习和实践,学生们掌握了航模制作的基本原理和技巧,了解了航模的结构和工作原理。
经过几周的努力,学生们成功完成了各自的航模制作,并进行了试飞。
2. 飞行实践航模小组的第二阶段活动是飞行实践。
我们选择了学校附近的开阔场地作为飞行场地,确保了飞行的安全性。
在活动中,我们进行了多次飞行实践,学生们轮流操作航模进行起飞、飞行、盘旋、降落等动作。
通过实践,学生们不仅提高了对航模飞行的控制能力,还培养了对飞行环境的观察和判断能力。
三、参与人员本次科技活动航模小组活动共有30名学生参与,其中包括20名男生和10名女生。
参与学生来自不同年级,涵盖了初中和高中的各个年级。
参与学生的兴趣广泛,有对航模制作和飞行感兴趣的学生,也有对科技活动感兴趣的学生。
四、活动流程1. 活动准备在活动开始前,我们组织了一次集体会议,向学生们介绍了航模小组的活动内容和流程,并对制作航模的基本知识进行了讲解。
同时,我们还购买了航模制作所需的材料和工具,并组织了一次集体采购。
2. 航模制作在航模制作阶段,我们将学生分成小组,每个小组由一名指导老师带领。
指导老师向学生们讲解了航模的结构和制作过程,并提供了相关的教材和视频资料供学生参考。
学生们在指导老师的帮助下,按照步骤进行航模的制作。
制作过程中,学生们积极讨论和交流,共同解决遇到的问题。
3. 飞行实践在飞行实践阶段,我们组织了多次飞行活动。
在每次飞行前,我们进行了安全培训,包括飞行场地的选择、飞行器的检查和操作注意事项的讲解。
小学航模科技活动

比赛组织
组织学生报名参加比赛,安排比 赛时间和场地。
比赛评判
根据比赛规则和评判标准,对学 生的航模进行评分和排名。
03
活动准备
航模材料准备
航模器材
根据活动需要,准备各种类型的航模器材,如飞 机模型、无人机等。
航模材料
提供航模所需的材料,如塑料、木材、轻质金属 等,确保航模制作的质量和安全性。
工具和设备
未来展望
未来,随着科技的不断发展,小学航模科技活动将更加丰富和多样化。 同时,随着教育的改革,小学航模科技活动将更加注重实践和创新能力 的培养,为学生未来的发展打下坚实的基础。
02
活动内容
航模制作
航模材料准备
学生动手制作
提供各种材料,如塑料、木材、轻金 属等,供学生选择。
学生按照设计图纸,自己动手完成航 模制作。
未来小学航模科技活动展望
更加注重科技含量
未来的小学航模科技活动将更 加注重科技的含量,引入更多
前沿的科技元素。
强化国际交流
加强与国际间的航模科技活动 的交流与合作,拓宽小学生的 国际视野。
培养创新精神
鼓励小学生们在航模科技活动 中发挥创新精神,培养他们的 创造力。
结合其他学科
将航模科技活动与其他学科( 如物理、数学等)相结合,促
活动时长记录
记录每个学生参与活动的时间长度,评估学生在活动中的投入程 度。
兴趣度调查
通过问卷调查或口头询问,了解学生对航模科技活动的兴趣和满 意度。
活动成果展示
作品展示
将学生完成的航模作品进行展示,让学校师生共同欣赏和评价。
飞行表演
组织学生进行航模飞行表演,展示航模的飞行效果和技术水平。
报告撰写
小学航模实习报告

一、实习背景随着科技的不断发展,航模作为一种集知识性、趣味性、实践性于一体的科技活动,越来越受到广大师生的喜爱。
为了提高我校学生的科技素养,培养学生的动手能力和创新精神,学校决定组织一次小学航模实习活动。
我有幸参加了这次实习,现将实习情况报告如下。
二、实习内容1. 航模知识学习实习期间,我们首先学习了航模的基本知识,包括航模的种类、制作材料、飞行原理等。
通过老师的讲解和视频演示,我们对航模有了初步的认识。
2. 航模制作在掌握了基本知识后,我们开始动手制作航模。
实习老师详细讲解了航模制作的步骤,并逐一指导我们进行操作。
在制作过程中,我们学会了使用剪刀、胶水等工具,锻炼了动手能力。
3. 航模调试航模制作完成后,我们需要对其进行调试,以确保其飞行稳定。
实习老师讲解了调试的方法和技巧,我们根据老师的指导进行了实践操作。
4. 航模飞行在航模调试完成后,我们进行了航模飞行实验。
实习老师在一旁指导,我们小心翼翼地操控航模,使其在空中飞行。
在飞行过程中,我们不仅体验到了航模飞行的乐趣,还学会了如何应对突发情况。
三、实习收获1. 提高了科技素养通过这次实习,我对航模有了更深入的了解,提高了自己的科技素养。
2. 培养了动手能力在航模制作和调试过程中,我学会了使用各种工具,提高了自己的动手能力。
3. 增强了团队协作精神在实习过程中,我们互相帮助、共同进步,增强了团队协作精神。
4. 激发了创新精神航模制作和飞行过程中,我们不断尝试新的方法,激发了创新精神。
四、实习总结这次小学航模实习活动让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中,我将继续努力,不断提高自己的科技素养,为我国的科技事业贡献自己的力量。
实习人:XXX实习时间:XXXX年XX月XX日。
2024年航模小组活动计划范文(五篇)

2024年航模小组活动计划范文为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。
为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切,以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序,特制定如下计划:一、指导思想1、活跃校内学生科技气氛。
以在全校营造浓厚的学术氛围为目的,以航空模型运动为基础,建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制,领导校内学生的科技创新活动。
2、培养学生的科技创新意识,提高学生动手能力,引导学生将所学知识应用于实践,为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。
3、通过航模运动的展开,在校内广泛开展科普宣传活动,向全校学生宣传航空航天知识,使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。
二、具体做法:1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握,保证在活动中有效指导学生操作试飞。
2、继续加强对活动课程的开发,规范校本课程内容;并在实践中不断的完善教学方案。
3、请社会上的航模专家来与教师进行交流,辅导学生进行航模活动,与外校教师多多进行交流等。
以保证课程开展的丰富多彩,有章有法。
4、加强管理力度,使航模活动健康有序的开展。
5、在航模教学活动中,锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。
6、在教学中,有意识的采用探究式教学,如飞机的飞行原理等,就完全可以让学生们自己思考讨论试验。
7、鼓励学生自主学习,利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。
三、航模教学计划(一)木飞机组【1】认知领域要求1、了解模型的分类2、知道制作的程序(包括调试、验证、竞技等)3、明白模型制作应用的广泛领域4、了解使用工具的安全性【2】情意领域要求1、珍惜良好的学习条件2、培养对模型运动的浓厚兴趣3、自觉维护科技制作教室的卫生清洁【3】操作领域要求1、学会剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹和粘合2、能组装简单的模型并进行简易的调试3、能对损坏的飞机进行维修4、学会通过调整重心、水平尾翼、垂直尾翼等来调整飞机的飞行效果。
航模活动方案

航模活动方案篇一:航模社团活动方案旧铺实验小学航模社团活动方案一、目的意义:充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长,培养学生的创新能力。
充分利用学校现有条件,积极组织开展各项科技活动,在科技活动中以学生为中心,强调手脑结合,设置有利于学生主动探究学习的环境,提升科技教育的层次,达到全面提高广大学生科学文化素质的目的,树立献身祖国航空事业的理想。
二、活动内容:(航空模型、航海模型、车辆模型)以航空模型为主1.航空模型活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式,也可据此划分为三个阶段。
2.制作活动的任务是完成模型制作和装配。
通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。
使他们学会使用工具,识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。
3.放飞是学生更加喜爱的活动,成功的放飞,可以大大提高他们的兴趣。
放飞活动要精心辅导,要遵循放飞的程序,要介绍飞行调整的知识,要有示范和实际飞行情况的讲评。
通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。
4.比赛可以把活动推向高潮,优胜者受到鼓舞,信心十足:失利者或得到教训,或不服输也会憋足劲头。
是引导学生总结经验,激发创造性和不断进取精神的好形式。
参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。
三、具体活动及时间安排1.活动方式社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。
每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
2.社团小组日常活动内容:(1)理论学习:学习飞行原理,飞机的打磨、组装、调试、配重以及试飞。
(2)实践学习:飞机模型的手工制作,模型的操纵飞行,模型飞机的飞行调试。
通过实践学习,培养学生的动脑和动手能力,促进学生的全面发展。
(3)航空知识和科技知识的宣传:通过板面或校报,向全校师生宣传科技知识,宣传航模运动的意义。
通过宣传在全校形成一种热爱科学和风气,形成一种积极向上的精神,从而在全校营造出一种良好的学习氛围。
3.活动时间每周二、四中午12:00-13:30篇二:20XX年中小学生航模比赛活动方案20XX年中小学生航模比赛活动方案为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》等文件精神,巩固我区科技特色学校的办学成果,切实培养青少年从小学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力,促进他们健康全面发展,经研究决定,在全区范围内开展镜湖区第五届中小学生“飞越梦想”航模竞赛活动。
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手掷方法要多次练习,要注意纠正各 种不正确的方法,比较普遍的毛病有:模 型左右倾斜或机头上仰;出手不是从后向 前的直线,而是绕臂根划弧线;出手方向 不是沿机身向前,而是向上抛掷;出手速 度太大或太小。
出手后如模型直线小角度平稳滑翔属 正常飞行,稍有转弯也属正常状态。但不 能侧倾急转。模型产生急转弯的原因可能 是因为方向舵偏的太多或左右机翼重量相 差的太多或左右机翼的安装角不同。遇有 下列不正常的飞行姿态,就应进行调整, 使模型达到正常的滑翔状态。
天 翔 木 质 手 掷 飞 机
(二)弹射模型滑翔机(P1T)
以拉伸的橡皮筋材料提供动力,由空气动力 作用在保持不变的翼面上产生升力的航空模型。
包括纸质弹射滑翔机和木质弹射滑翔 机以及纸木混合弹射滑翔机。此类模型飞 机翼展最小,制作难度为中等,但调试难 度偏大,和手掷模型滑翔机一样在活动中 容易变形而损坏,使用寿命相对较短。飞 机在放飞中容易拉翻失速和横向翻滚,调 试不好很难达到理想的留空时间和直线距 离。
b、收缩变形:在需要调整的翼面的一面刷适 当浓度的透布油,这一面将随透布油固化而收缩 使翼面交形。
c、型架定形。将翼面按调整要求在型架上固 定达到改变形态的目的。一般配合使用加温或刷 涂料。这种方法适用于构架式的翼面的调整。
四、天翔木质手掷滑翔机的制 作与放飞
中天模型公司生产的天翔手掷滑翔机,在销 售时已经基本成型,在制作时进行一定的打磨处 理和正确的组装就成为一个很好的手掷模型飞机, 在合理的位置增加弹射钩就成为手掷和弹射两用 飞机模型。
模型的正方检视(橡皮筋动力飞机)
小模型一般用支点法检查重心,选一 点支撑模型,当模型平稳时,该支点就是 重心的位置。
检查中如发现重大误差,应在试飞前 纠正。如误差较小,可以暂不纠正,但应 心中有数,在试飞中进一步观察。
(二)手掷试飞
手掷试飞的目的是观察和调整滑翔性 能。方法是右手执机身(模型重心部位),高 举过头,模型保持平正,机头向前正对风 向下倾10度左右,沿机身方向以适当的速 度将模型直线掷出,模型进入独立滑翔飞 行状态。一般是无动力或小动力手掷试飞。
2.第二步 用小刀将机翼从中间划开, 左右机翼断面用砂纸板磨出大约30度角的 斜面。最后将左右机翼胶合起来。胶合时 应注意左右机翼前后缘接缝处要吻合,否 则会严重影响飞行性能。
3. 第三步机身、水平尾翼、垂直尾翼 的安装。水平尾翼、垂直尾翼(前缘后掠 后缘平直)先画出水平尾翼中心线再将垂 直尾翼胶在水平尾翼中心线上注意垂直尾 翼胶合面木纹方向要与底边垂直与水平尾 翼中心线重回,胶合时水平尾翼与垂直尾 翼的夹角为90度。
小学航模社团活动知识
乌市第四十七小学
普及型航空模型的分类:
普及型航空模型的种类很多,适合小学主要是自由飞模型。
一、自由飞模型飞机类: (一)手掷模型滑翔机(P1S): 以手纸质手掷滑翔机和木质手掷滑翔机以及纸木混 合手掷滑翔机。 常见的手掷滑翔机和弹射滑翔机兼用。此类模型飞 机翼展较小,适合小学低年级的学生的制作和放飞活动。 模型飞机的制作难度小,但调试过程对低年级的学生有一 定的难度,此外纸质的机翼在活动中容易变形而损坏,使 用寿命相对较短。飞机在放飞中容易拉翻失速和横向翻滚, 调试不好很难达到理想的留空时间和直线距离。
③机翼迎角过小,机翼产生的升力减小 了。
④水平尾翼迎角过大,结果水平尾翼产 生的升力增加,造成飞机低头。
3、调整机件方法
飞机或高级模型飞机的操纵其原理和调整模 型相同,都是改变力矩平衡状态。初级模型一般 没有这些舵面,只好用改变这些空气动力面形态 的方法来达到调整的目的,方法有三种:
a、加温定形:把需要调整的部位用手扳到一 定角度同时加温(哈气、吹热风、烘烤等),停留 一定时间使之变形。这种方法适用于纸、吹塑纸、 木片部件。一般扳动角度越大,温度越高,保持 时间越长调整变形越多。
③机翼迎角过大,机翼产生的升力就增加了, 造成飞机抬头飞形成波状飞行。纠正方法是改变 机翼迎角。
④水平尾翼迎角过小,水平尾翼产生负 升力,造成飞机抬头飞,形成波状飞行。 纠正方法是改变水平尾翼迎角。
(2)模型急速下坠的原因有四种 ①头重,即模型的重心位置在正常位置
的前面,则模型飞行时低头。
②手掷方法不对,如模型向下掷去,手 掷力量过小。
桐木配件已成型, 配专用高级快干胶1支和机 头配重用彩泥。
为初级航空模型,可开展手掷直线和手掷留 空竞赛,适合中小学生开展活动竞赛用。
三年级以上学生可以尝试独立动手制作。
动手探究能力: ★★★
组装难易等级:★★
(一)模型的制作:
1. 首先我们取出木质机翼放在桌面上看清前 缘和后缘(前缘后掠后缘平直)先找到机翼中线, 在中线距前缘30% 处画一个记号,再在左右翼 尖距前缘30% 处各画一个记号,再分别连一条 直线找到翼型的最高点用砂纸板将机翼上弧打磨 光滑,在打磨时尽量不要将翼型的最高点磨得过 多破坏翼型影响模型性能。打磨下弧时先将前缘 磨圆其余部分磨平,磨滑。注意机翼翼型是下弧 平,前缘圆,上弧表面呈隆起的平凸翼型。这个 形状对整个模型飞行性能起决定性作用。
在全力放飞过程中,应注意对模型和放 飞姿势的调整。放飞时,风速、风向对模型 产生一定的影响。要根据比赛现场的具体情 况进行。
当风力过大时,注意放飞的角度应适当 的减小或增加机头的配重。防止模型飞机出 手后,机翼产生过大的升力发生拉翻失速。
当模型直线飞行或转弯过快、过慢时。注意 调整飞机的左右机翼的重心;检查机翼是否弯曲 等。同时根据具体情况,调整飞机放飞的姿势来 调整模型飞机的飞行状态,达到正确的的飞行轨 迹。使飞行轨迹接近理想的飞行状态。
同时注意,模型飞机比赛的项目不同调整的 要求也不同。直线距离项目的比赛要防止模型飞 机转弯,出手角度也不能过高,重心相对靠前。 出手方法一般是垂直放飞。留空项目飞机的重心 适当靠后,出手角度一般要适当大,尽量防止飞 机直线飞行,达到较长留空时间。
此外,放飞的技巧学生不容易掌握。 如在不同的风向、风力的条件下如何调整 模型飞机的飞行姿态、飞机的迎角和出手 的速度。这些掌握不好,就不会有很好的 成绩。
最后就是,由于机翼由吹塑纸制作, 在训练中尤其学生部熟练的情况下容易出 现机翼的折断。在训练中做好对机翼进行 不要的加固,增加模型的使用寿命。
常见的是中天公司生产的天驰橡皮 筋动力飞机和雷鸟橡皮筋动力飞机。
(1)垂直放飞时,将飞机以45度的角 度迎风用力掷出。出手的速度要又快又猛, 这样才会有高的出手速度,产生比较大的 升力使飞机向上爬升,而达到最大的爬升 高度。在此基础上进入滑翔阶段。取得好 的成绩。
全力飞行时,将手指捏住飞机重心偏后的位 置,向前全力手掷出手。
(2)倾斜放飞。
放飞时,飞机机身以一定的角度倾斜, 以45度的角度全力将飞机掷出。飞机出手后 借助风力使模型螺旋上升,以提高模型的上 升的高度达到较长的留空时间。
天 驰 橡 皮 筋 动 力 飞 机
雷 鸟 橡 皮 筋 动 力 飞 机
二、模型飞机的基础知识: (一)模型飞机的一般结构:
模型飞机通常主要是由机翼、尾翼、机身部分组成。 (1)机翼:是模型飞机在飞行时产生升力、克服飞
机的重力,保证飞机离地、上升和在空中飞行时的横侧安 定。
(2)尾翼:包含水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平 尾翼是保持模型飞机飞行时的俯仰安定,垂直尾翼是保持 模型飞机飞行时的方向安定。水平尾翼上的升降舵可用来 控制模型飞机的升降,垂直尾翼上的方向舵可用来控制模 型飞机的飞行方向。
(二)模型检视和试飞: 模型制作好了之后下一步要解决飞行问题,首先要 确定好模型的重心位置“天翔”木质滑翔机的重心位置 大约在距机翼前缘60% 处。接下来再检查两边机翼上 反角角度是否对称,水平尾翼是否水平,垂直尾翼是否 垂直。模型粘贴是否牢固再选择一个小风天气在大操场 进行试飞。 试飞前先确定好上风区的起飞位置(也就是迎风起 飞);首先进行手掷试飞,具体要求是将模型举过头顶 一般情况下模型调整以右盘旋为多(右盘旋模型右侧风 平稳水平掷出),出手后观察模型姿态: ① 模型出手后以小角度下滑,且有一点右盘旋滑 翔平稳着陆,滑翔距离较远即为正常; ② 模型出手后先抬头又低头呈波浪飞行,也就是 我们所说的失速,这时只要将机头加一点配重便可解决;
(3)方向舵:一般在垂直尾翼的后部。调 节方向舵,使方向舵左右偏转,可以使飞 机向左转或右转。
此外橡皮筋动力飞机还有翼台用于安装机 翼并将机翼和机身连接。
常见航模术语:
1、翼展――机翼(尾翼)左右翼尖间的直线距离。 (穿过机身部分也计算在内)。
2、机身全长――模型飞机最前端到最末端的直线 距离。
小飞龙木质弹射飞机(下面有弹射钩)
(三)橡皮筋动力滑翔机(P1B):
以橡皮筋材料的扭力提供动力,由空 气动力的作用,在保持不变的翼面上产生 升力的航空模型。
此类模型制作难度稍大,调试难度中 等,但放飞难度较大,需要相对较长的时 间学生才能掌握放飞的技巧。
存在的问题主要是重心和机翼的调整 上。如果调整不好,模型在空中不能形成 正确的飞行姿态,因而很难达到较长的留 空时间和较长的直线距离。
模型调整好之后,就可以进行大动力手掷试 飞。注意手掷飞机有一定的危险性千万不要在人 多的地方试飞,千万不要对着人发射以免发生不 必要的伤害。
(三)手掷飞机模型的正是放飞:
1.放飞的方法:
模型调试完成后,就可以正式手掷放 飞了。在放飞过程中注意放飞的方法与技 巧。常用的方法有两种,垂直放飞和倾斜 放飞。新手常用的方法是垂直放飞。
③ 模型出手后便一头栽下去,这时可以减轻 机头配重便可解决。
手掷试飞之后可以进行小动力试飞,具体方 法左手捏住机身尾部迎风手掷(右盘旋模型机翼 左侧45°)。
① 模型掷出后平稳爬升直到动力力消失,模 型在最高点改出右盘旋滑翔平稳着陆即为正常;
② 模型掷出后向上出现“拉翻” 现象,可 减小模型发射角度或给一点右舵使模型向右盘旋 上升,便可解决。