南昌市教育局关于召开全市“师德师风”主题教育和在职中小学教师
南昌市教育局关于印发《南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施
南昌市教育局关于印发《南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施意见》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教政字[2007]7号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2007.05.10【实施日期】2007.05.10【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南昌市教育局关于印发《南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施意见》的通知（洪教政字[2007]7号）各县（区）教体局、市直学校、企事业办学校、民办学校：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）的文件精神，认真落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基[2006]13号）和《江西省加强中小学班主任工作的实施意见》（赣教基字[2006]66号）的有关要求，充分发挥我市中小学班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，市教育局制定了《南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施意见》，现印发给你们，请结合自身实际，认真贯彻落实。
二00七年五月十日南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施意见为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基[2006]13号）和《江西省加强中小学班主任工作的实施意见》（赣教基字[2006]66号）的精神，进一步加强我市中小学班主任队伍的建设，充分发挥中小学班主任在学校德育工作中的重要作用，结合我市实际，现就如何进一步加强我市中小学班主任工作提出如下具体实施意见，请认真贯彻执行。
一、高度认识加强和改进班主任工作的重要性和紧迫性1.从中小学班主任工作在学校教育中的地位作用高度认识加强班主任工作的重要性。
中小学班主任是学校教育第一线的骨干力量，他不仅是学校教育思想的“传道者”，也是班集体建设和班级工作开展的组织者，更是衔接学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的核心枢纽，在中小学思想道德建设、身心健康发展等方面具有极其重要的作用。
南昌市教育局关于做好江西省中等职业学校“双师型”教师资格申报
南昌市教育局关于做好江西省中等职业学校“双师型”教师资格申报认定工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教职成字[2013]20号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2013.08.21【实施日期】2013.08.21【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南昌市教育局关于做好江西省中等职业学校“双师型”教师资格申报认定工作的通知（洪教职成字〔2013〕20号）各公办、民办、县区中职学校：根据省教育厅《关于开展江西省中等职业学校第二批“双师型”教师资格认定工作的通知》（赣教职成字〔2013〕39号）文件精神，决定10月份在全省范围内开展第二批中等职业学校“双师型”教师资格认定工作，为做好我市中职学校“双师型”教师资格申报、认定工作，现将有关事项通知如下：一、认定对象全省公办、民办普通中专、职业中专、职业高中取得教师资格证，现在教学岗位上从事学科理论和职业技能教学的教师（包括在编教师、聘任教师，不含兼职教师）。
二、申报条件根据省教育厅相关文件规定，“双师型”教师必须在取得教师资格的基础上，同时具备以下条件：（一）具有中等职业学校任教资格；无教师资格证的教师，需满足年龄在46周岁以上或在中等职业学校任教15年以上，且具有中等职业学校或普通高中以上、中级以上教师系列专业技术职务。
（二）具有教师系列初级（普通中专助理讲师、职业高中中学二级）及以上专业技术职务；实验系列教师（文化基础课如物理、化学、生物等除外）须获得助理实验师及以上专业技术资格。
（三）具有非教师系列、与本专业相关的初级（含以考代评）及以上专业技术资格（如助理工程师、助理会计师、医师、护师及以上）。
没有相关非教师系列专业技术资格，参照赣教职成字〔2013〕39号文件执行。
（四）从事本专业教龄在3年以上（企业技术人员调入学校者，必须从事本专业教学1年以上）。
（五）累计有1年以上企业（或社会）实践活动经历，教师企业活动包括接受企业组织的技能培训、在企业的生产岗位实际工作、参与企业的产品开发、技术改造、带学生到企业实习等形式。
南昌市教育局关于开展2024年江西省中小幼红色基因传承示范学校创建活动的通知
南昌市教育局关于开展2024年江西省中小幼红色基因传承示范学校创建活动的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.04.29•【字号】•【施行日期】2024.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于开展2024年江西省中小幼红色基因传承示范学校创建活动的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校、省直市直相关幼儿园：为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“传承红色基因”“培育时代新人”等重要论述精神，打造红色文化育人高地。
根据《关于在全省学校开展“传承红色基因强国复兴有我”主题实践活动的通知》（赣教宣字〔2024〕16号），经研究决定，在全市开展中小幼红色基因传承示范学校创建活动，推动全市中小幼学生弘扬红色文化、传承红色基因，现将有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，深入领会习近平总书记“红色基因就是要传承”重要指示，大力弘扬伟大建党精神，传承红色基因，坚持铸魂育人，教育引导青少年在学习与实践中赓续红色血脉，从红色基因中汲取强大力量，厚植爱党爱国爱社会主义情感，让党和国家事业后继有人，让红色基因代代相传。
二、创建范围全市中小学校、幼儿园三、创建标准详见附件1四、创建程序1.学校创建。
4月28日—7月20日。
各校结合自身实际，围绕红色基因传承主题，科学制定创建方案，广泛发动师生参与，积极开展特色化创建及申报工作。
2.县级初选。
7月21日—8月10日。
各县区组织有关专家，对区域内参与创建活动的学校进行初选，遴选质量高、有特色的学校参与市级申报。
各县区遴选出学校（幼儿园）共3所参与市级申报。
对拟推荐参加市级评选的学校，各县区要将相关学校的创建评分表、“红色基因传承示范学校”创建申报书（加盖县区教育行政部门公章的PDF文档及word版）、创建做法word版文档（字数控制在1500字内）、能体现红色基因传承的8-10张佐证高清照片（分辨率不低于300dpi或文件大小不低于3M）或专题宣传片（视频时长不超过5分钟，MP4格式，画面清晰，声音清楚）、推荐汇总表（加盖县区教育行政部门公章的PDF文档及word版）等资料，以“XX县‘红色基因传承示范学校’材料”命名，于2024年8月10日前打包发送至指定邮箱****************。
加强和改进新时代师德师风建设的实施意见
七、加强师德师风建设的具体措施
1.开展师德师风专项教育活动。定期组织师德师风主题教育活动，将师德师风教育纳入教师培训计划，确保每位教师都能接受到系统的师德师风教育。
2.强化师德师风典型宣传。通过媒体、网络等平台，广泛宣传师德师风建设的典型经验和先进事迹，发挥典型的示范引领作用。
二十四、全面提升师德师风建设的公众满意度
1.加强与社会公众的沟通，广泛听取意见和建议，提高师德师风建设的公众参与度。
2.优化师德师风建设成果的展示方式，提升社会公众对教育行业的认可度和满意度。
3.通过公众满意度调查，实时了解师德师风建设的成效，为持续改进提供依据。
新时代师德师风建设是提升教育质量、培养合格人才的重要保障。通过明确建设目标、加强教育管理、完善保障机制、营造良好氛围、强化组织领导、提升教师素养、深化教学改革、优化队伍建设、结合校园文化、信息化建设、监督评估等方面，全面推动师德师风建设工作。最终实现师德师风建设的持续改进，提升公众满意度，为我国教育事业的发展贡献力量。
十九、强化师德师风建设与校园文化建设相结合
1.将师德师风建设融入校园文化建设，形成具有特色的校园师德师风文化。
2.通过举办师德师风主题教育活动，丰富校园文化内涵，提升师德师风建设水平。
3.营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的校园氛围，为师德师风建设提供良好的文化土壤。
二十、注重师德师风建设与信息化建设相结合
3.推动国际师德师风标准互认。积极参与国际师德师风标准的制定，推动我国师德师风建设成果的国际认可。
十六、持续优化师德师风建设的内外部环境
1.优化政策环境。完善相关法律法规，为师德师风建设提供有力的法治保障。
师德师风宣传教育方案（通用10篇）
师德师风宣传教育⽅案（通⽤10篇） 为了确保事情或⼯作扎实开展，通常需要预先制定⼀份完整的⽅案，⽅案是书⾯计划，是具体⾏动实施办法细则，步骤等。
那么问题来了，⽅案应该怎么写？下⾯是店铺为⼤家收集的师德师风宣传教育⽅案（通⽤10篇），欢迎阅读与收藏。
师德师风宣传教育⽅案1 为进⼀步加强师德师风建设，弘扬⾼尚师德，树⽴优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之⼼的“四有”教师，引导⼴⼤教师⾃觉履⾏教书育⼈的神圣职责，践⾏社会主义核⼼价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中⼩学师德师风教育⽉活动⽅案》（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中⼩学师德师风教育⽉活动⽅案》，具体内容如下： ⼀、活动主题 讲奉献，争双馨。
⼆、活动时间 20xx年9⽉1⽇——9⽉0⽇ 三、活动⽬标 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全⾯提升教师政治素质和师德素养，提⾼教师职业道德和业务⽔平，提升教育教学服务品质，打造⼀⽀品德⾼尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努⼒办好⼈民满意的教育。
四、活动任务 1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师⾃觉履⾏师德规范，加强师德修养，提⾼教师的政策理论和职业道德⽔平； 2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，⼤⼒宣传“德艺双馨”育⼈楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围； 3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提⾼⼴⼤教师教育教学能⼒和教书育⼈艺术； 4、持续开展在职教师有偿家教⾃查⾃纠专项治理⼯作，进⼀步规范教师从教⾏为； 5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，⼴泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等⽅⾯的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改； 6、树⽴师德先进典型，开展“⾝边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤 （⼀）宣传动员阶段（9⽉1⽇-7⽇） 各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育⽉具体的活动⽅案（⽅案于9⽉2⽇前报县局⼈事股，联系⼈：刘俊，联系电话：xxxxxx），明确师德师风主题教育活动的⽬的、意义、任务、⽅法和要求等，召开动员⼤会，精⼼组织部署。
师德师风教育方案
师德师风教育方案师德师风教育方案（通用18篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
我们应该怎么制定方案呢？以下是店铺为大家整理的师德师风教育方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风教育方案篇1一、活动主题师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。
各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。
二、活动目标1、提升师德水准。
各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。
2、创新工作方法。
要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。
三、活动内容1、学习讨论阶段学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。
通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。
2、自我反思阶段各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。
学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。
教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)一、背景随着社会的发展和科技的进步，教师在教育教学中的作用日益凸显。
教师不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。
在新时代背景下，加强中小学教师师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、目标通过师德师风建设，提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力，培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风优良的教师队伍，为全面推进素质教育、提高教育质量提供有力保障。
三、内容1. 加强教师思想政治教育。
通过开展形式多样的思想政治教育活动，提高教师的政治觉悟和理论素养，增强“四个自信”，确保教师队伍始终忠诚于党和人民的教育事业。
2. 强化教师职业道德建设。
深入推进“师德师风建设工程”，制定完善师德师风建设制度，加强教师职业道德教育，坚决查处违反师德师风的行为，树立良好的师德师风形象。
3. 提升教师教育教学能力。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平，鼓励教师参加教育教学竞赛，激发教师职业发展的内生动力。
4. 优化教师队伍结构。
合理配置教师资源，优化教师队伍结构，加强青年教师和紧缺学科教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
5. 加强教师心理健康关爱。
关注教师心理健康，提供心理咨询服务，帮助教师缓解工作压力，提高教师心理健康水平。
四、措施1. 建立健全师德师风建设长效机制。
制定师德师风建设实施方案，明确责任分工，加强督促检查，确保各项措施落到实处。
2. 开展师德师风主题教育活动。
定期举办师德师风讲座、座谈会、研讨会等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 加强教师培训和继续教育。
制定教师培训计划，充分利用网络平台、教师进修学校等资源，开展教育教学、心理健康、法律法规等方面的培训。
4. 建立健全教师激励机制。
完善教师绩效考核体系，设立教育教学奖励基金，激励教师不断提高教育教学水平。
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案具体如下：
一、开展主题教育活动
结合国家政策和教育改革要求，组织开展“弘扬师德，传播正能量”主题教育活动。
通过举办主题讲座、师德展示和互动交流等形式，引导教师积极践行师德，传递正能量。
二、开展师德师风教育培训
组织开展师德师风教育培训，加强教师的师德师风意识和道德修养。
通过安排专家讲座、座谈交流等形式，提升教师的师德素养和道德修养水平。
三、建立师生互动平台
建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
组织开展师生座谈会、主题班会等活动，增进师生感情，提高教师的教育教学水平。
四、开展优秀师德师风评选活动
开展优秀师德师风评选活动，推选出一批师德高尚、师风正派的优秀教师。
通过表彰这些榜样，树立典型，激励广大教师向他们学习，提高整体师德水平。
五、推动师德师风建设与教学相结合
鼓励教师将师德师风理念融入教学中，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过教师的示范引领，营造和谐的教育环境，促进学生成长发展。
以上方案为2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平，推动教育教学工作取得更好的成
效。
希望通过这些活动的开展，提高教师的师德修养，促进教育事业的健康发展。
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南昌市教育局关于召开全市“师德师风”主题教育和在职中小学教师有偿补课、违规收受“红包”专项治理再教育再动
员大会的通知
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】南昌市教育局
【发布日期】2015.12.09
【实施日期】2015.12.09
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
南昌市教育局关于召开全市“师德师风”主题教育和在职中小学教师有偿补课、违规收受“红包”专项治理再教育再动员大会的通知
各县区教体局、各开发区（新区）教办、各市直学校（单位）、市管民办学历教育学校、局机关各处室：
经研究，决定召开全市“师德师风”主题教育和在职中小学教师有偿补课、违规收受“红包”专项治理再教育再动员大会，现将有关事项预通知如下：
一、会议时间
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